培訓心得體會怎么寫

職業的心得體會么，如果你是寫給自己看的需要有什么的格式，畢竟是以記形式為主，只要自己能夠看得懂，能夠提醒到自己，在這次培訓中獲得了什么知識和感悟，那么就OK了。

但是如果是企業培訓，你的心得體會是要寫給老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：1）標題 - 最好是以雙標題的形式，雙標題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓的主旨是什么。

e.g.:《精于核心，巧于變化 - 跨部門合作與溝通培訓記錄》2）培訓概覽 - 首先，你需要簡單介紹一下這個課程，還有講師的資歷，便于你的主管對該培訓有一個大致的了解，然后你說一下培訓課程框架3）培訓細節記錄及你的感想 - 在概覽之后，你就需要進入細節了。

每個培訓都分不同的小節的，你需要記錄每個培訓章節中的知識點到底是什么。

寫法上呢，我建議你可以分成兩欄，就像我上面寫的，一邊是細節記錄 一邊是你的感想，這樣的記錄形式就能讓你的老板清楚的了解到，這些知識點，哪些是你覺得有用的，哪些是你認為比較沒有效果的。

4）總結及下一步行動計劃 - 回顧整個培訓過程，你覺得好還是不好，然后老師的風格你喜歡還是不喜歡，培訓的內容是有用還是沒用。

從實際應用的角度，你覺得這個知識和技巧，在你未來工作環境中應該怎么去應用的。

這個就是跟你老板表決心的點，顯示你這次培訓不是白去的，是對工作實際有用的。

說了那么多，希望能對你有用吧，我自己也是做培訓的。

學習心得體會結尾怎么寫

“三個代表”在理論中閃爍光輝莘莘學子在奉獻中鍛煉生長 大先生暑期“三下鄉“社會理論活動是高校人才培養目標的有效道路，是推進大先生“素質拓展方案“的重要舉措。

我院今年的大先生社會理論活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。

廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離，得到了社會的廣泛贊譽，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質，增了學問，長了才干。

一、根本概況 我院充分發揮科技文明優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把進修、宣揚、理論“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把文明科技衛生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團，150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動，為鄉村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。

【第1句】：大先生落實科學發展觀，理論為民，身膂力行“三個代表” 為了更好地發揮黨員大先生在進修、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用，根據學院的本身的特性，分離外地實際，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣揚黨的道路方針政策。

展開黨的反動腳印尋訪活動，指導我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優良保守。

我們還為鄉村基層群眾和廣大農民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農成績以及可持續發展戰略等方面的講座，開辟鄉村群眾集體的視野，進步他們的學問政策程度。

【第2句】：回憶歷史，重溫白色典范 今年是建黨八十四周年，我們經過走訪老黨員、調查、觀賞、調查等多種方式，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚賣國主義精神，建立起傳播科技、復興中華的幻想。

同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。

【第3句】：奉獻愛心，展開扶貧支教 我們一些隊員下鄉宣揚、招生；另一些留上去在安定中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。

很快就有700多名同窗前來注冊。

我們開辦了特征班和文明班。

特征班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班；文明班分為：小學啟蒙班，小學低年級、中年級、高年級輔導班、初一、初二、初三、高三等輔導班。

在宣布《支教班紀律》之后，正式開課。

在15天的工夫當中，合計上課1500多個課時。

我們還為外地的學校捐贈了4000余冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。

【第4句】：獻學問聰慧，無償為民維修電器 今年，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里，共為群眾義務維修電視機、VCD機、電扇等大小電器100多臺（件）。

【第5句】：揮灑勤勞汗水，送文明下鄉 為傳播保守文明，豐厚鄉村的文明生活和精神生活，我們特地組織大先生走進國度重點工程文藝上演隊并由專業教師和藹于文藝的同窗擔任隊長。

該隊利用課余工夫，排演了一臺由歌、舞、小品、管樂演奏方式，以倡導環境保護、遵紀守法、樹文明新風等為內容的出色節目。

在15地利間里，雖然日曬雨淋，文藝隊克制了重重艱難，辨別在構披灘鎮楠木灣村、三星村和安定中學共上演3場，現場觀眾達5000余人。

【第6句】：加強鄉村品德和法制建立，送法下鄉 針對山區的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉村的精神文明建立和法制建立，我們還發放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》、《中華群眾共和國婦女權益保護法》、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環境保護法》、《中華群眾共和國交通法》、《中華群眾共和國民法》和關于禁止黃、賭、毒等為內容的宣揚材料3000多份。

【第7句】：關心“三農”，送科技下鄉 我們還為外地的農民群眾送去了科技學問，在老村長的指導下，我們組織了兩次農技學問培訓和宣揚活動，放映了相關安全使用農藥、、蔬菜栽培等科學農技學問的光碟，在農民遇到疑問成績的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農技學問。

與此同時，我們發放了農技學問、法律學問、家庭教育學問、衛生學問、防治疾病學問等十余種宣揚材料合計4000多份，使農民朋友們收益匪淺。

二、重要收獲 從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的贊譽和同窗們撰寫的一篇篇調查演講、論文和心得總結中獲知，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收獲，次要體如今

【第1句】：進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認識。

經過文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認識到“中國共產黨始終代表中國保守消費力的發展請求：始終代表中國保守文明的行進方向，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想。

不只需求中國共產黨人率先垂范，還需求千百萬掌握保守科學文明學問的學問分子身膂力行和不懈努力。

大先生是黨和國度培養的社會主義事業的建立者和接班人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。

理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求，更是大先生本身生長、生長的需求。

同時，經過大先生廣泛的宣揚和效勞活動，外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和進步。

【第2句】：理解了省情、民情及社會發展情況，明白了努力方向。

廣大同窗經過理論，經過本人的調查理解、耳濡目染，特別是與廣大農民、工人的接觸中，理解我省的過來，理解了我省經濟發展的進程，深深明白了我省經濟之所以能夠發展，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。

作為當代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特征社會主義的信念，對變革關閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進修，開辟進取，努力把本人培養成為“四有”人才，才干不孤負黨和群眾的期望，不孤負時期的請求。

【第3句】：加強了社會義務感和歷史任務感，進一步鞏固了專業思想。

同窗們切身感遭到廣大農民急迫需求最根本的科技文明學問，從而進一步加深了對展開文明科技衛生“三下鄉”活動嚴重意義的認識。

同窗們以為科學技術是第一消費力，但這個進程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，作為師范生，該當堅定本人的專業思想，認真學好專業根本學問，經過培養有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉村盡快脫貧致富奔小康。

消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務。

大家經過理論還以為，一個地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能率領群眾艱苦創業、無私奉獻的好帶頭人。

【第4句】：磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯絡實際的優良學風。

也許同窗們參與社會理論活動創造的經濟效益能夠用數字來衡量，但直接或間接創造的人才效益和社會效益則是難以計數的。

義務和任務不只使大先生們忍耐了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感，大先生走進田間村頭展開科技文明活動，使科技認識不得人心，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用。

【第5句】：效勞報答了社會，完成了大先生本身的價值 經過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農技學問征詢宣揚等多種方式的活動，為外地群眾傳播了文明學問和致富技術，宣揚了國策，辦了實事，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經濟、政治、文明、衛生、教育的發展產生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽。

并且廣大先生在用學問和聰慧報答社會和群眾的同時，本身的價值得到了表現，反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統一同來。

【第6句】：拓展了大先生本身的分析素質，鍛煉了先生群眾隊伍 在鄉村展開“三下鄉”社會理論活動，其任務和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費勞動、沉重的設備運送和裝卸，再加上生活不習氣，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。

同時，各項活動的組織、預備和展開以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨練了意志，培養和加強了奉獻精神，而且進步了組織、管理、協調及分析、處理成績的能力。

此外，經過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野，增加了學問。

【第7句】：進一步明白了向群眾群眾進修、走與工農相分離的成材之路。

參與理論團的同窗，在寫給院團委的心得領會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農群眾進修成績。

這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內容到方式雖然發作了較大變化，具有新的特性，但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變。

三、社會理論的領會 這次“三下鄉”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領會次要有：

【第1句】：學院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提 對大先生寒假社會理論，學院黨委非常重視，特地成立社會理論指導小組，并在經費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證。

在這次社會理論中，外地的政府給予了大力的支撐和協助，為我們的社會理論打開了便當之門，

【第2句】：細心設想方案，認真組織施行，是本次社會理論獲得成功的關鍵 為設想好今年暑期社會理論的方案，我們做了大量的深化細致的調查、研究任務。

首先，根據學院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程，在地點肯定之后，院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實。

按照“按需設項，據項組團，雙向受害”的原則，肯定落實社會理論活動的內容。

設想大先生落實科學發展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農技學問征詢及宣揚、重走長征路等活動項目。

在方案制定之后，組織施行就是關鍵。

我們從人員的選拔，出發前的各項任務預備，到理論地的具體施行，都施行合作擔任，層層落實各項任務成功進行。

【第3句】：社會理論活動是拓展大先生素質的有效方式和渠道 在理論中經過展開各種方式效勞活動，廣大先生磨練了意志，鍛煉了能力，增加了學問并把努力“保持進修書本學問與投身社會理論”、“保持完成本身價值與效勞祖國群眾”較好地統一了起來，有效的進步了大先生的分析素質。

為他們將來走上社會，參與“四化”建立打下了一個優良的基矗

【第4句】：大先生展開文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論活動，深受人們的歡送 我院組織大先生深化鄉村、鄉鎮展開“三下鄉”活動已經許多年了，一方面，外地群眾在大先生送文明、送科技、送衛生“三下鄉”活動中等到了實實在在的實惠；另一方面，經過“三下鄉”這種易于承受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針、政策和當前的情勢。

因而，這幾年來，不管在哪里，我們的大先生“三下鄉”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽。

社會理論是艱苦的，但收獲是巨大的。

讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧： 社會理論是一筆財富。

一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。

在社會理論中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你寬闊視野，理解社會，深化生活，無限回味。

更何況參與社會理論活動的進程、經歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會理論是一種動力。

看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務感情不自禁，是群眾哺育了我，培養了我，給了我學問和一切。

作為一名大先生，在祖國需求的時分，我會無條件地把所學的學問和一切奉獻給祖國和群眾。

社會理論是體味人生的“百味筒。

”要想體味一下生活的悲歡離合咸，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行，個中味道只有親身參與才干領會的到。

社會理論是考證明力的“試金石”。

走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到本身學問的欠缺，能力的有限。

任何理論學問只有與理論親密分離，才干真正發揮它的價值。

行不行，理論中看

“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”。

我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲，校園里四處洋溢著興旺向上的優良氛圍。

我們有理由相信，當代青年大先生有實力承當的起將來建立國度的重擔，追求進步，吃苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動

我是一個高中生，要寫一篇研究性學習報告，想不好課題。

跪求有創意創新的課題。

先謝過~

家長在孩子出現了網癮之后才想到進行正確的教育有點晚，加之此前家長們沒有與孩子進行良好的溝通，或者平時孩子看起來似乎沒什么事，就不和孩子聊天，不陪孩子，孩子沒有形成與家長的良性互動，到了青少年時期這樣一個叛逆的時期就更不愿聽家長的話，這時越是最親最愛他的人的話他們越不愛聽，那么針對這樣的情況，最好尋求別人的幫助，找家長最信任的人，而跟孩子關系不是那么親密的人，比如學校老師、專業機構的心理咨詢師等等，甚至可以考慮一下全封閉的學校，讓他的遠離網絡的環境中生活一段時間，我朋友的孩子就是送到武漢都市學堂，那里沒有他熟悉的環境，沒有百依百順的父母，他才知道反省自己，才聽的進去老師的話。

談談你對《教育學》這門課程學習的認識

我們的教育是廣泛存在于人類生活中最復雜的社會現象，人的成長既是教育展開的出發點，也是教育發展的歸宿。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的教育問題很多，例如問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種和問題的研究揭示教育的一般規律。

是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，具有客觀性、必然性、穩定性、重復性。

如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，學生學習活動中學習動機、、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系等。

教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。

做為一位教育工作者，學習并掌握這一門的知識，是十分必要的。

其主要反映在下訴幾個方面：\ 一、 學習是提高自己的職業認識，樹立科學教育觀的需要\ 教育觀是對教育的根本觀點，是我們從事教育工作的根本指導思想。

不同的教育觀將會影響到我們對教育的本質、意義、作用和方法的認識以及教育效果和教育目標的實現。

因此，教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹立科學的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效的從事教育工作。

通過這門課程的學習，有助于我們對自己的職業有更深的認識，樹立科學教育觀，并且增強我們的教育信念。

\ 二、學習是幫助我們掌握、方法和技術及其運用原則的需要\ 教學的根本任務是探索和揭示教育的一般規律，以更好地指導教育實踐。

只有對教育的規律有了深刻地認識，才能在具體繁復的教育工作中，更有預見性和全面性，才能起到良好的教育效果。

在掌握了教育的一般規律的同時，我們還要與實踐操作中具體的方法、技術聯系起來，這是我們教師專業素養不可缺少的一部分，并且根據不同的實際情況，不斷總結經驗，才能將方法和技術用活、用好。

\ 三、學習《教育學》是正確制定教育方針的需要\ 教育方針政策的科學化，是社會主義國家制定方針政策的一條基本原則。

我們做為教育工作者，肩負著培養國家所需要的合格成員的重任。

為了培養新一代的人才，我們就必須貫徹執行黨和國家的教育方針政策。

因此，為了正確制定和貫徹教育方針，都必須認真學習教育基礎理論，掌握教育科學規律，才能保證教育工作的順利進行。

\ 四、學習《教育學》是深化教育改革，探索教育未來發展的迫切需要\ 教育是隨著社會的發展而發展的，隨同經濟發展和社會的變化而變化的。

教育只有不斷改革，才能培養出未來國家社會需要的人才，推動社會進步。

教育改革是嚴肅的科學事業，我們應當堅持學習《教育學》基礎理論，認識和掌握，才能沿著正確的方向探索未來教育的發展前景。

\ 五、學習《教育學》是進行教育學科建設的需要\ 教育學科的建設關鍵是隊伍問題。

學習《教育學》能讓我們更好的掌握教育科學知識，認識教育規律，學會一定的技術方法，培養專業思想等方面都有切實的幫助，對于提高我們的素質水平以及教育學建設是非常重要的。

\ 《教育學》的基礎理論闡述的是教育的一般規律和基本原理，它對各門教育學科都有重要的知道意義，學好《教育學》有助于對教育其他學科的學習和深入研究。

總之，為了樹立科學的教育觀，正確制定和貫徹教育方針政策，總結教育經驗，提高教學質量，自覺掌握教育規律，深化教學改革，以及深入學習研究各門教育學科，都應該認真學習《教育學》基礎理論。

希望你對我的回答滿意

初一軍訓最后一天的心得體會－500字左右

金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。

我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。

這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰

初一時，我們已經試過軍訓了，但經過這次初三的軍訓，我覺得初一的軍訓好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經得起風雨的考驗。

而這一次的軍訓，才算得上是我們的試金石。

這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。

沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。

這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持

絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關，努力挺過去。

哈哈

就讓陽光來得更猛烈些吧

我一定不會那么容易屈服的

我會堅持到底

軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。

盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。

雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓里，我發現，那些我曾經以為耳熟能詳的道理，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦—— 一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神

一個集體，你可以不是最優秀的，你可以不是學習最好的，但是你絕對不能失去團結的力量

在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體

人不僅要向前看，有時還應該向后看一下，看自己是否錯過了什么

不論何時何地，我們都應該學會換位思考，因為這個世界不只是你一個人…… 經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹；經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨；經過軍訓，我們人生上了重要的一課

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。

“軍訓”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。

然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。

有人說：“為什么要軍訓

軍訓有什么好處呢

”軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。

軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。

軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。

讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。

熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。

我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎

于是我就咬著牙，硬撐了下來。

這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。

這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。

從九月二十一日開始為期兩周的新生軍訓活動在足球場順利地拉開了帷幕。

自此掀開了軍 訓生活的新篇章。

回想那短短兩周軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。

的確，軍訓是辛苦的，但切辛苦 的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。

在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動 作都要求嚴格，一發現我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把 每一個動作做好。

尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。

但我們不 需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個 尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。

正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。

俗語說 ：“不經歷風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。

”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折 。

休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓練員隊長的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微 笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體 會，用心去發覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。

此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如 組織我們看電影，聽講座等等。

這些活動，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，培養了我們的團隊 意識，增進了我們之間的關系，提高了我們學生干部隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風貌， 提高可我們的綜合素質，團隊精神，為交院的人才發展奠定可堅定的文化基礎和扎實的能力。

白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，兩周的軍訓生活就到可眼皮底下。

回首豐 富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數風流人物，還看今朝”。

交院的明天會更加輝煌燦爛. 軍訓心得體會 燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。

此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。

為期一周的軍訓，在不知不覺中結束，然而它卻給予我們甚多。

那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。

是的，短短的七天軍訓，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

它教會我什么是堅強的意志。

那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。

他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。

他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。

它教會我什么是團結的力量。

那創造中的和諧摩擦出美麗的火花。

看吧，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。

團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。

不是嗎

那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現著我們六十三顆緊緊相連的心。

團結的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結。

幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。

而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。

在這里，我們嘗到了種種滋味。

那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀；那倍受關注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚…… 也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。

它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。

可親可敬的教官們，一路走好

難忘的軍訓生活，將會在我美好的回憶中舞動得別樣精彩

軍訓心得體會 軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。

蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。

但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。

心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎

我滿懷信心地開始了真正的訓練。

教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。

訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。

練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。

不積滴水，無以成江海。

沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。

訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進

我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意 初中生軍訓日記與心得體會 今天是我首次離開父母出遠門的日子，雖說是初中生，逐漸走向自立，但總會有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機會。

我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協會”舉辦的軍訓活動，訓練地點是廣州市黃埔區的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍校”。

在車上大家有說有笑，有個胖子還總愛搶麥克風，可總是搶了又不會作答，使我記住了他——胖子。

到了軍校，我被分到第二排第四班。

在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。

午飯時，我們學到了軍人進食的步驟，大概是初來報到，大家都很不習慣，不過在教官一再批評后，大家都進入狀態了。

那些菜就當然沒有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當然是硬著頭皮吃啦。

午休后，我們到軍校內訓練。

我們先乘座了水陸兩棲坦克。

看大家都挺愉快的，可沒想到后面是多么的“可怕”。

之后我們開始操練，學習軍人的立正、轉身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復地操練，真是挺辛苦的。

可這，這是“可怕”的開始。

晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。

洗澡是小菜一碟，可說到洗衣服，呵呵，別說他們，連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。

這是我首次獨自洗衣服，洗刷后的衣服確實不怎么干凈，可經過這次“實戰”，相信明天將有所進步。

最后就是整理內務，在教官的精心指導下，大家開始自己動手，分工合作，完成內務工作，這不正是自立與團隊精神的表現嗎。

2006年7月9日 星期日 晴間雨 今天是世界杯總決賽的日子，原本我可以和廣大“球迷”一樣觀看這次大賽的，可惜我正在“軍訓”，只好看重播了。

中午時分，新來的兩個排到了，他們只訓練了一個下午，與他們相比，我們的紀律、軍姿相差得太遠了。

非常慚愧我們已來兩天了。

晚上，我們去珠江夜游。

廣州不愧是大都市，夜色十分迷人，燈火輝煌；江面波濤蕩漾，觀光船來來往往。

整個廣州市成了“燈火之城”。

2006年7月10日 星期一 晴 今天是“軍訓”的第三天，下午我們拉練到長州農莊上野炊。

大概是第一次，低年級都不怎么會做飯菜，我和幾個高年級的也是經驗不足；分工負責后，憑著大家的團體精神，經過一番手忙腳亂之后，總算把飯菜都煮好了。

但是飯菜的質量就令人作嘔了，太甜的、太淡的、太咸的、太濃的，應有盡有，不過是自己做的，吃起來特別香甜

晚上的表演很精彩，讓我們大開眼界。

明天就要回家了，真是歸心似箭

期待能早日與父母團聚。

2006年7月11日 星期二 晴間雨 今天是軍訓的最后一天，下午離開軍校時，看著教官，雖然只是短短四天，但感情總是有的。

小孩們都沒懂事，似乎沒有什么感覺，但我不禁有些舍不得，“天下無不散之筵席”何況還有機會再來。

我還是笑別教官，踏上回家之路。

回家后，與父母重逢，不禁心情舒暢，可大概還適應于軍訓紀律，在家中的行為與軍訓一樣，但相信今晚睡上一個好覺，很快會轉變過來的。

珠江夜游 “軍訓”的第三天晚上，小記者們組織到珠江邊欣賞羊城夜景。

上船不久后，天色漸漸地沉了下來，兩岸的燈光也漸漸地亮了起來。

從船上看珠江，其實是看珠江兩岸的建筑。

最有特點的就是每幢建筑頂上的霓虹燈廣告了。

光看這些廣告就知道是廣州了，如廣州好迪、珠江啤酒、奇星華佗再造丸、珠江鋼琴等；還有具有代表性的古建筑，如國立中山大學、元帥府、天字碼頭等；還有現代建筑，星海音樂廳、廣東美術館等。

這些都給珠江的夜晚增添了許多魅力，大家在船上興高采烈，津津有味。

廣州不愧是國際大都市，是中國城市的典范

軍訓心得體會 軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。

但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。

我絲毫不能放松，心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎

我滿懷信心地開始了真正的訓練。

教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。

訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。

練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。

不積滴水，無以成江海。

沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。

訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。

這次軍訓使我學會很多學校學不到的知識。

我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

酸甜苦樂盡在軍訓生活 第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也給了我們許多責任，但軍人的責任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們。

迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會多一份精彩呢

生活也是如此吧

一些迷彩生動一份光陰。

歌聲 “團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團結就是力量在高中時也曾合唱,但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的．然而在這里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時，就成了我心中永久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結．冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛．我們生活在一個集體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡． 太陽 9月的長沙，驕陽似火．但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發了我們的士氣．人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢

它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的希望．只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后． 堅持 人是否有耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量．一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅持就是最簡單的檢驗方法．曾經我也因為害怕而不能堅持．但現在不一樣了．有了這段迷彩生活，將來就更不會了．堅持的定義很簡單

就是在別人支撐不住的時候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌．今后求學的路上還要面臨更多更大的堅持．軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝． 像軍人那樣，經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志．雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰． 是的，幾乎每一個經歷過軍訓的同學都會抱怨軍訓太苦太累．但當我們感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們

其實他們比我們更苦更累．但他們從不抱怨．生活中有許多困難是我們想出來的．只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自己．我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪．有句話不是這么說嗎

智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強．軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者． 曾經，我們一起歡笑過，流淚過． 今天，我們一起經歷風雨，承受磨練． 明天，我們一起迎接絢麗的彩虹． 苦，讓我們一起珍惜現在的甜． 累，讓我們體驗到超出體力極限的快感． 嚴，讓我們更加嚴格要求自己． 天空愈晴，星辰愈燦爛，三周謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華．我相信軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓

營養學的學習感受

營養學可以說是一個特別重要的學科了，他對于人的健康有非常重要的作用。

結合實際談談如何做一名專業化教師

不知不覺踏上人民教師這個崗位已經半年多了，從一名在校的學生進入社會、站上講臺，其中角色的轉變已由起初的不適應漸漸變得習慣了。

在這短短的幾個月里，有過喜悅，有過迷惘，有過成功，有過挫折，其中充滿了酸甜苦辣。

首先談談我對教師這個職業的一些理解，其中感受較深的一點是師德的問題。

一個教師如果對職業的責任感不夠，對工作敷衍了事，有些時候也是能蒙混過去的。

作為人類靈魂的工程師，如果對工作敷衍了事，則對學生、對學校、對社會的不良影響是及其深遠的。

師德的內涵是很豐富的。

教師是學生之師，要為人師表，就應首先具備人的基本美德，就必須在做人上站得住腳。

比如做人應該善良，真誠，正直，應有惻隱之心，同情憐憫生活中的弱者......這些道德都算不上最崇高，但卻是做人最基本的。

如果自己連這些基本的東西都不具備，又怎樣教育學生，怎樣影響學生

要教育好學生，首先從自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。

比如：我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些。

在公眾場合言行舉止有禮有節；在集體性的活動中，我不和其他教師閑聊，不管學生看到與否，我也要身體力行地做到這些。

我首先以一種積極向上、不怕困難的姿態出現在學生面前，然后用我滿腔的熱情、勤奮的工作態度給學生樹立信心，讓他們看到希望。

我想師德正是由于內在地包含著做人的基本美德，才放射出人性的光輝。

其次，教師是一種職業，師德自然包括教師的職業道德。

教師的職業道德盡管有著諸多具體規定，但我覺得以下三點是很重要的：敬業，樂業，精業，努力提高自身的素質，對教育教學業務精益求精，在三尺講臺上演出有聲有色的人生戲劇。

接下來談談我在實際工作中的一些經歷和感想。

首先是教學方面：從當上教師開始，我的心愿就是做一名受學生歡迎的優秀教師，我也一直在為這一心愿不懈地努力著。

為了上好每節課，我課前總是精心備課，備課不僅是要準備好教學內容，還要設計教學方法、教學形式，并且考慮學生的理解能力、接受程度，以及課堂有可能出現的突發情況等等，因此，踏上講臺，我從不感到緊張和迷茫。

但是有一次例外，上《調查身邊的生物》這節課前，我詢問過科組的其他老師是否能出外調查時，大家都說可以。

于是我計劃帶學生在校園的小公園認植物，各項準備工作已經在上一節課就準備好了，臨上課時，我便與校長打了個招呼。

校長告訴我可以出室外調查，但要等安排校行政跟隊，確保安全才行。

天啊

我帶七個班的課，而且領導自己也有課啊

之前從沒聽說過這回事，可上課時間已快到了，我只好臨時改為在課室上課，幸虧我早已準備了大量的生物圖片，后來才知道原來去年的一次室外生物課，有學生發生了意外，為此校方才如此謹慎。

從這件事我更深地體會到上課前一定要考慮周全，做好準備充分，才能確保課堂順利的進行。

要講好課，還要聯系實際，搞好調查研究，這樣才能更好地激發學生的興趣，收到更好的教學效果，這一點對于生物科的教學是很重要的。

在課堂上，我把握好教學的重點難點，采用實驗法、討論法、交談法、實物法等多種教學方法，盡可能的兼顧到各層次的學生，努力營造一種寬松、和諧的課堂。

我想當學生喜歡我、 認可我時，我相信他也會漸漸地喜歡上我的課。

但是，與其他老師組織教學的有條不紊、游刃有余相比，我實實在在感到了差距。

因此在課余，我經常與一些老教師和科組的老師聚在一起，他們從來不擺老教師的架子，以平等的身份和口氣與我交流，并且經常鼓勵我，幫助我，正因此，初為人師的我在內心里感到踏實了許多，我想以后也決不會在教學的路途中迷失方向。

其次是課堂的組織方面。

高效率的課堂組織是提高教學質量的重要手段。

課堂組織不好，將直接影響教學。

記得剛到校時，學校許校長便對我說：對學生一定要從嚴管理，先緊后松，否則你的課堂將無法進行。

還有一些好心的教師不時地提醒我：對學生仁慈，便是對自己的殘忍

一開始就要給學生一個下馬威，樹立起威信，否則他們會欺負你的。

于是我暗暗記在心里，在開學第一天便與學生約法三章，果然他們上課都不敢輕舉妄動。

可當我開始適應新工作時，學生也已經熟悉學校、了解老師的特點與弱點，開始調皮起來了。

課堂上也出現了一些不良現象,如上課說活、睡覺、吃零食、做其他科的作業等等。

而這些行為總是較多地發生在個別幾個學生身上，并且在其他科的課堂上也時常發生，面對這些，我也采取了相應的措施。

當有部分學生在課堂上表現出小的問題行為時，我會有意避開，然后對其它表現好的同學進行表揚，用榜樣的示范作用來激勵這些學生改正缺點。

當學生學習注意分散、產生課堂問題行為時，我就故意停頓或轉換話題或邊講邊走近學生座位給信號等方式予以暗示。

對那些產生消極課堂行為、并且行為已對課堂教學造成影響、又不能接受教師暗示提醒的學生，我通過重申紀律，說明違紀的危害，或直接點名批評，甚至是懲罰等方式，來維護正常的課堂秩序。

但是我決不會讓學生下不了臺，我覺得讓學生下不了臺，自己也下不了臺了。

下面就根據自己的教學經驗和經歷談談初中生物教師如何順應教師專業發展。

（1）教師要結合其他教學方法如演示法、參觀法等，學會利用身邊的資源，盡量用一些常見的、普通的物品來引發學生的學習興趣；有技巧地將學生引導成為探究性學習中的主體地位。

生物作為初中階段起始學科，學生對對其理解甚少，無論對教學內容還是對教師都有一種新鮮感、一種渴求心理，這實際上就是一種自生的興趣。

教師一定要把握住這一優點，抓住學生的新鮮感、渴求欲，創造條件逐漸提高他們對學習生物的興趣；在教學中教師要以學生為主體，要使學生這一主體主動地“探索、發現和體驗”，一定要著力組織學生、激勵學生進行討論探究、動手實踐，在實踐中得到發現，從而讓他們的主動性、創造性得到充分的發揮，主體作用得以體現。

（2）教師要精心設置課堂問題，創設情景，營造“探究性學習”氛圍。

因為學生在符合他們這種青少年身心特點和發展水平的探究活動中，興趣濃，動機強烈，情緒高，接受知識和綜合運用知識的效率也高，而“探究性學習”在生物教學活動實踐中更需要主體發揮能動性、創造性。

作為自然科學，其中有許多的問題，都可以用不同的方法或從不同的途徑質疑，把學生引導到課堂學習氛圍中來。

當然，教師要充分把握材料，從整節教學內容來謀劃，設計出一組有計劃，有步驟的系統化學習目標和問題，來激發學生的求知欲，使課堂在探究性學習的氛圍中從多方面培養學生的思維能力和創造能力。

（3）教師要盡自己所能開展多種形式的課堂型活動，促進“探究性學習”的深入。

探究性學習本身就是實踐性很強的學習，讓學生主動參與以探究為目的實踐活動，讓他們去想，去做，去表達等，這要比直接從教材上去收集答案 更有意義。

教師在課堂上應盡量多為學生創設多種形式的實踐活動，如實地標本觀察、自制模型、增設實驗、觀點辯論、信息交流展示等等。

在指導學生學習的過程中，應充分調動學生學習的積極性，通過各種途徑引導學生動腦、動手、動口，使學生的多種感官同時參與，從而達到對知識的深入理解與運用，并形成個性化的學習方式。

（4）教師必須明確自己在探究性學習中的角色和地位:教師是探究性學習的引導者、組織者、指導者、協調者。

探究式學習中，學生是主體，教師是引導學生如何發現問題，指導和監督他們怎樣分析問題，解決問題等。

可以這么說探究性學習的成功與否在于老師，在于老師是否真正理解科學探究的本質特征和有探究的意識，同時使之有機地融合在教學過程中。

以后我會朝著這些方面努力，使自己早日成為一名專業化的優秀的人民教師。