小學跳蚤書市活動方案

　　篇一：跳蚤書市活動方案

明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”活動方案

活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

    活動內容：組織2—6年級的學生在校園內進行淘書活動，歡迎家長參與。 

    活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

各年級淘書時間安排：【第2句】：四年級：13:50-14:40三年級：14：40:-15：25

【第5句】：六年級：15:25-16:00

活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分）組織安排：

【第1句】：年級組召開會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，班主任發動學生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

【第2句】：每班由班主任和全班學生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。【第3句】：（1）要求班主任組織學生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學生將家里藏書拿到本班級售書點（經父母允許情況下）出售

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）學生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關。班主任給收款學生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

（4）活動當日，各班班干部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

（5）活動期間要充分發揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當的指導協助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物（6）活動結束后各班要對班級場地衛生進行清理，進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發給學生。

（7）活動結束后各班主任要進行認真寫好活動的總結，組織學生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。【第4句】：大標語：（我淘書我快樂明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”2022年12月4日）

【第5句】：攝影（輕音樂播放）：康余。【第6句】：體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

【第7句】：各年級負責蹲點人員：

二年級：司艷鵬羅婷秦丹黃鳳霞三年級：梁瑩瑩鄧歡曾慶一劉海燕

四年級：彭東蘭易炎嬌孫鵬鵬邱瑩妹五六年級：楊萬兵李海亮高總旗曹琦李芳王春春

明德外語實驗學校小學二部

12月5日

“跳蚤書市”活動圖書登記表

　　篇二：跳蚤書市活動方案

親子“跳蚤書市”活動方案

【第1句】：活動目的：

為了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

【第2句】：活動要求：

要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助

【第3句】：活動程序：

（一）發動準備階段

1．各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴快樂成長》。現場音樂及音響。

2．發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。

3．班級討論具體時間，地點、交流方式。

4．通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。

（二）組織實施階段

1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。

【第2句】：3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。

【第3句】：3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

【第4句】：3：30---3：50大班小朋友當“營業員”，小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。

幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。） 

    【第4句】：活動地點：幼兒園操場。

【第5句】：活動時間：4月17日，周五下午。雨天順延。

　　篇三：跳蚤書市活動方案

南邊路小學首屆“紅領巾跳蚤書市”活動方案

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。北京大學教授、著名的評論家張頤武曾說過：“中國人應該每天至少要讀二十分鐘的書，這些書將直接影響著一個人、一個民族的精神狀態和人文素質，甚至關系到文化價值的傳承”。少年時期是一個人讀書學習的黃金時期。博覽群書，勇于實踐，奮發有為，是有志少年兒童的自覺行動和不懈追求。有鑒于讀書對人生發展的重要性，為進一步推進書香校園建設，決定舉辦首屆紅領巾跳蚤書市，并提出如下活動方案。

【第1句】：活動目的

為了進一步打造書香校園，營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。通過活動，實現隊員書籍資源的交流、共享，合理利用家中閑置的書籍，切實引導隊員愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。

【第2句】：活動口號

在讀書中感悟人生，在讀書中學習禮儀，在讀書中快樂成長。

【第3句】：活動時間

5月26日下午

【第4句】：活動準備：

1．向全校宣傳活動的意義和推進策略。

2．各班同學可以自己設計海報，為自己的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。

3．班主任負責向本中隊學生講清活動要求，要求學生注意安全，做文明顧客（員工），并作為顧客積極參與交易活動。

【第4句】：各中隊要積極出主意，想辦法，各自拿出高招，使活動開展的既熱烈又有趣味。

【第5句】：活動形式

【第1句】：交易書本

設一個書本交易場。同學們可拿出幾本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書到這里與同伴進行自由交易。

【第2句】：讀書知識競賽

【第6句】：活動安排

【第1句】：15:00舉行“紅領巾書市”開市儀式。

【第2句】：15:10各中隊按次序上臺講書、推薦書。

【第3句】：15:40各中隊按次序上臺拍賣書。

【第4句】：16:10全校學生自主交易圖書（面帶笑容，介紹圖書，交換圖書）

【第5句】：輔導員下場指導。

【第7句】：場地安排：

【第1句】：場地布置時間：14:00—14:30；活動開展時間：3:00—5:00

【第2句】：活動場地：

主席臺：上操場南門前；

講書臺：以主席臺為講書臺；

拍賣臺：上操場北正中；

交易場：一年一中隊——本班走廊；二年一中隊——少先隊室門口；三年一中隊——上操場松樹下；四年一中隊——不銹鋼宣傳櫥窗下；五年一中隊——主席臺前；六年一中隊——上操場東邊（鐵梯下）；六年二中隊——上操場銀樺樹下。

捐書處：少先隊室。

注：雨天在各班教室自行舉行。

【第8句】：活動要求

【第1句】：各中隊應認真做好宣傳工作，發動全體學生參加。

【第2句】：以中隊為單位開設“書店”，各中隊要精心設計布置好自己中隊的“書店”，取好“店名”，合理美化。

【第3句】：活動時間內，各中隊輔導員要合理安排好隊員的流動。可以以小隊為單位，輪流把自己的書擺上“柜臺”，一個小隊“擺攤”當小售書員，其他小隊的隊員可以自由去別的“書店”交換。

【第4句】：各中隊輔導員老師要協助班主任參加活動。

【第5句】：學生所帶的書刊必須通過家長同意。

【第6句】：教師不得參加購書換書的活動。

【第7句】：活動期間，班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確換書。要注意學生的安全。

【第8句】：要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。

【第9句】：輔導員要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。

【第10句】：活動結束后，各中隊要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

　　篇四：跳蚤書市活動方案

共享資源，共讀好書

   書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的.開始！學校根據《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞“多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學和學生學習方法的變革，營造書香校園，讓學校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

【第1句】：活動目的

【第1句】：為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

【第2句】：通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書籍、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

【第2句】：活動時間

20XX年X月19日下午（各班主任在X月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。）

【第3句】：活動對象：全體學生，歡迎教師參與

【第4句】：活動地點：總務處安排

【第5句】：活動準備

1．本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。（報刊雜志、腦筋急轉彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）

2．各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導處發）。

3．活動當天，請各班在指定區域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學生用來交換的書籍。

【第6句】：環境布置

1．橫幅：巖頭小學“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責任人：張苑）

【第2句】：以班級為單位開設“書店”，要求各班主任發動學生，精心設計布置好自

己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。（責任人：班主任）

【第7句】：活動過程

1．廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

2．學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務員同學要熱情介紹，每位學生要文明有序。（責任人：各班正、副班主任）。

3．活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。

【第8句】：注意事項：

【第1句】：班主任要認真做好宣傳發動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

【第2句】：各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

【第3句】：各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

【第4句】：學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

【第5句】：結束活動后，各班要整理好環境衛生。“紅領巾監督崗”對各班責任區進行檢查。

【第6句】：活動結束后，各班級要組織學生上一節交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不流給全班同學。

7．未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

8．班級負責交易人（導購學生）要求：

（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；

（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

　　篇五：跳蚤書市活動方案

小窯小學跳蚤書市活動方案

【第1句】：活動意義：

【第1句】：培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

【第2句】：培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

【第3句】：開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

【第4句】：力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

【第5句】：通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

【第2句】：活動時間：11月18日（星期三）下午第【第1句】：二課。

【第3句】：活動地點：學校中心大道。

【第4句】：參加對象：

舊書提供：3—5年級同學

賣書：【第3句】：【第4句】：五年級各班3名圖書導購員

買書：全校同學。

【第5句】：活動過程：

（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

【第1句】：個人搜集整理

各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日兩天完成。

【第2句】：全班匯總分類

每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

【第3句】：制定營銷策略

為了更好地銷售圖書，【第3句】：【第4句】：五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

【第4句】：負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

（二）具體實施階段

1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

2屆時【第3句】：【第4句】：五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

4活動結束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

20XX.X

小學讀書日跳蚤書市的活動方案

【第1句】：活動目的：

【第1句】：為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

【第2句】：通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書刊、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

【第2句】：活動時間：4月25日下午

【第3句】：活動地點：學校田徑場（如下雨，活動地點改為各班教室）

【第4句】：義賣年級：三至六年級

【第5句】：活動準備：

1．4月21日（周一）大隊部發出活動倡議。

2．周二至周四各中隊準備義賣書籍，定好書籍價格，并貼好標簽，價格要求合理。

3．三至六年級每位隊員(特困生除外)要準備好一定數目的零用錢（最多不超過10元），積極參加本次活動。

4．由班主任在班級發動宣傳，各中隊根據活動內容和形式招聘好適當數量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環保員、安保人員等，并對他們進行上崗培訓。

5．義賣活動前各中隊輔導員要教育學生：

（1）有序：不跑、不追、不擠

（2）守紀：不大聲喧嘩

（3）文明：不強買強賣

(4）衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）

【第6句】：活動要求：

1．義賣物品（要求）：

a義賣物品可以是自己書籍，每班至少準備20本以上的義賣書籍，（各中隊圖書角的圖書不在義賣之列）

b義賣物品的內容要求健康、向上，班主任對義賣書籍進行驗收后才能登記在冊。

c書籍要求質量完好，保持【第7句】：八成新以上。

d每本義賣書籍都貼上標價，且每件價格基本控制在3至15元。

2．設計展臺（要求）：

a每個班級準備三至四張課桌作為展臺，鋪好桌布或塑料布擺放義賣書籍。

b每班可以給自己的展臺起個名稱，如“海貝兒小賣場”、“淘寶樂園”等等，并設計好廣告宣傳語，將展臺名稱和廣告宣傳語配以圖畫制成宣傳海報，用小黑板橫擺在展臺前。宣傳標語參考：“藍天下，享受愛的陽光；綠地下，滋潤愛的花蕾。”“重溫經典學海無邊”“書香溢滿校園心靈徜徉書海”……

c每班的展臺安排5至10位服務員（人員數量可根據需要適當調整）。活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。（可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等）

d每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

【第7句】：活動過程

1．由各班正、副班主任負責安排把商品放在指定的區域內，并對自己班的展臺進行布置。各班13：30開始布置展臺，在14：00以前布置到位。

2．各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記工作，以便于統計。

【第8句】：注意事項

1．活動要求三至六年級師生人人參與，奉獻愛心。各班班主任和數學老師共同帶班參與活動。

2．在活動中需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各班負責本展臺活動前后場地衛生。大隊委將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行批評、登記并扣分。

3．中隊輔導員要關注和處理好活動過程中出現的意外問題。

4．請各位中層以上管理人員全程參與，確保本次活動安全、有序、圓滿。

【第9句】：人員安排

1．場地劃分及布置：總務處、體育組老師

2．攝影：肖飛林

3．評委：全體校行政

【第10句】：總結評比

“最佳組織獎”

根據班級準備情況、組織情況、場地衛生情況、文明服務等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發獎狀并獎勵班積分5分。

老師們、同學們：

我們熱切期待的第九屆讀書節活動今天終于拉開了帷幕，本次讀書節活動主題：“閱讀經典，立德修身”。

古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本好書就像一艘航船，引領我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導我們明理，教會我們做人；閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養成良好的學習習慣。今天，我們懷揣著夢想，迎來了又一個春天的約會。

童年正是我們讀書、學習的大好時節。在我們新湖小學的校園里，每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創造良好的讀書學習環境。前幾屆的讀書節，學校開展了豐富多彩的閱讀活動，取得了豐碩成果。如今，我們已經欣喜地看到，在我們新湖小學，晨誦，課前閱讀、課外閱讀，同學們一個個遨游書海；回到家里，不少同學也手不釋卷……處處飄溢著陣陣書香。

今年春天的約會，書香飄逸，一定會給我們帶來收獲的.喜悅，在歷時近一個月的讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動。通過活動，引導師生感受文字之美，享受讀書之樂，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性；通過活動，繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

古人之十年寒窗苦讀而金榜題名不謂讀書，今人之廢寢忘食而追名逐利不謂讀書，學生之敷衍了事而贏得青睞不謂讀書。

“然何謂讀書？讀書者，謂怡情也，謂長才也。讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。”讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。

對我來說，最愜意不過午后微暖的陽光，拂過臉頰和煦的涼風，樹蔭下一隅角落，手邊一捧沏著的香茗，膝上一卷翻開的書頁，徜徉于時間之流中，與時光會晤。世有匡稚圭之鑿壁偷光，江泌之映月讀書，車武子之囊螢映雪，董仲舒之下帷讀書，孔丘之韋編三絕。是書讓我經歷了魯迅先生無數個日日夜夜的“哀其不幸怒其不爭”；也是書讓我與錢鐘書先生一道《寫在人生邊上》；同樣是書讓我感受到張愛玲一個小女子倚樓看盡人世繁華的釋然落寞，以及來到瓦爾登湖畔真切體會梭羅那如那湖水般平靜美好看破紅塵的安寧心境。所以，是書豐富了我的視野，讓無知的領域不斷縮小，讓我稚嫩的心逐漸成長。所謂開卷有益，說的大概就是這個意思吧。

讀書讓我們感受到了茫茫宇宙的無限神奇，我想這也是學校舉辦閱讀節的意義所在。其實讀書有益我們都知道，遺憾的是有多少人愿意捧起書沉浸其中。然而，據統計，歐洲每年平均每人讀30本書，日本是40本，猶太人和芬蘭是人均讀書量最多的國家每年每人平均讀60本書，但讀書質量最高的當屬猶太人，中國最低，按整體人口比例來算每人均下來讀不到一本書。如今我們說要實現“中國夢”，閱讀何嘗不是實現發展夢的重要一環呢？

正如林語堂先生在《論讀書》中所說，“人之初生，都是好學好問，及其長成，受種種俗見俗聞所蔽，毛孔骨節，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。能將此層剝下，才是讀書人。”

布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。讓我們再次沉醉于皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情，仰天長笑的灑脫。

今天，我在這里倡議，為了我們個人的發展，為了我們民族的強盛，為了我們祖國的繁榮，讓我們攜起手來，共建書香校園，讓閱讀點染我們的生活，讓墨紙書香成為校園的芬芳，讓瑯瑯書聲灑遍每一個角落！

小學首屆跳蚤書市的活動方案

【第1句】：活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

【第2句】：活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。

【第3句】：時間安排：

【第1句】：活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調整）。

【第2句】：售書點布置時間：

①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在環形跑道的指定區域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現成的班牌）。

②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。

【第3句】：售書時間：

4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。

【第4句】：淘書時間：

六個年級分六批參與淘書活動：

【第1句】：一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。

【第2句】：二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。

【第3句】：三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。

【第4句】：四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。

【第5句】：五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。

【第6句】：六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。

【第4句】：書籍來源及售書要求：

（1）每班每個學生至少準備1本較好的，適合學生閱讀的書，捐書的學生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。（）班主任對本班的書進行統一管理、登記、定價，并在周二上午放學前把登記的電子稿上傳到學校QQ群。

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）班主任帶領5—8名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛生工作。

【第5句】：涌泉書幣的流通方式

涌泉書幣由學校統一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。

【第1句】：書幣賺取方式：

（1）、每位學生提供一本質量合格的（由班主任把關）書籍交給班主任。班主任根據書籍的原價、質量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學生相應的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）

（2）、參與學校“淘寶書市”的`管理可獲10元書幣；

（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衛生工作可獲5元書幣；

【第2句】：書幣使用方式：

學生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。

【第4句】：組織安排：

【第1句】：年級組組織（兩位教研組長負責）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全、文明淘書教育，建議各班主任發動學生制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

【第2句】：每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

【第5句】：秩序維持：

【第1句】：政教處負責活動場地紀律、安全、衛生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責。

【第2句】：班主任在活動前對學生進行紀律、安全、衛生教育，避免活動期間出現臟、亂、差現象。

【第3句】：學生必須統一穿秋季校服，并于相應時間在班主任或副班主任的帶領下排隊入場淘書，淘書規定時間一到，即排隊回本班教室。

【第4句】：各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結束后將給家長頒發義工證。

【第5句】：請執教下午體育課的老師管理好學生，不要在田徑場內上體育，不許學生去田徑場打鬧、走動、逗留等。

【第6句】：活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。

【第6句】：其他工作人員安排：

【第1句】：電子屏幕大標語（涌泉小學第一屆“跳蚤書市”等和讀書有關的標語）（輕音樂播放）：康理

【第2句】：錄像和拍照：朱艷輝、謝海生。

【第3句】：場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華

【第4句】：各年級蹲點管理人員：

一年級：張子昂二年級：黃愛華三年級：鄧曉芬

四年級：謝亞玲五年級：朱敏六年級：彭涓

【第5句】：巡視領導：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。

小學讀書節之跳蚤書市的活動方案

【第1句】：活動意義：

【第1句】：培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

【第2句】：培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

【第3句】：給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

【第4句】：學生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

【第2句】：活動時間：

20xx年11月1日——20xx年11月7日

書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

（請各級段負責人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）

【第3句】：活動對象

全校一至六年級。

【第4句】：活動地點：

各級段教室門口、走廊，或自定。

【第5句】：活動過程：

【第1句】：活動計劃準備階段（10月29-10月30日）

（1）個人搜集整理

利用晨會課發動學生拿出1-2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。要求學生所帶圖書必須得到家長同意，適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統一在書的'扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

（2）班級匯總分類

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

（3）級段統一制作跳蚤書市書籍交換券。根據個人捐贈的書籍數目得到相應數量的書籍交換券。

【第2句】：具體實施階段

（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

（2）每班攤位前安排幾名學生干部進行管理，負責登記和整理。

（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經換好書籍。

（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

【第6句】：總結階段：

【第1句】：班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結。

【第2句】：各校區各級段活動結束后，級段負責人要通過活動照片和文字形式在校園網上發布通訊報道。并另將報道資料打包發至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結。

備注：

各校區活動負責人

龜湖校區

總負責：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

橋兒頭校區：

總負責：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

雙井頭校區：

總負責：z

一至三年級：z四至六年級：z

黎明校區：

總負責：z

一至二年級段：z三至四年級段：z

五至六年級段：z