遵紀守法手抄報內容

在我們的校園里，有著許許多多的小學生，但是，他們知不知道遵紀守法呢？也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么？遵紀守法是每個人應該遵守的。而又有誰認真聽呢？我們也不知道。

又一次，那是一個讓人膽戰心驚的日子，我們放學了，但是，有很多的小學生像剛發出來的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀！也沒有太理睬。一放學，我就想著去買一些學習用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說是盲人，他們因該還會等一會呢！但那些小學生連看多不看直接沖過去，那些正在開車的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說：“小孩，不想活了，讀了這么多年書，也不知道學了什么。”但那些小學生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒有停下來，那么，不是又有無辜的生命消失了嗎？

還有一次是在學校里，但是學校里明明發了遵紀守法的呀！他們為什么還不遵守。下課了，有很多同學都興高采烈的出來玩游戲。現在的六年級是在最低樓。被校長看著。所以，不會那么調皮。但是那些低年級的呢？一點都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著底下的'人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個洞了嗎？多不危險呀！說不定又會出事呢？

我現在還是小學生，只知道有小學生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧！但是我現在連小學生日常行為規范準則都沒有背下來。我試一下吧！

【第1句】：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

【第2句】：尊進父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家主動打招呼。

【第3句】：尊進老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個我都會。但以下的。就說不定了。所以。請別的小學生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。

不管是小學生還是成年人也好。保護自己、關心他人。人人有責。

初一遵紀守法手抄報內容

遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。接下來小編為你帶來初一遵紀守法手抄報內容，希望對你有幫助。

在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們“西瓜兄弟”。西瓜老大的地在村東大路邊上，西瓜老二的地在村西南小路邊上。這年雖然雨水多，可是他們的瓜地高，西瓜還是長得又大又甜。

瓜剛熟的時候，村東走過來一隊的保安團，這些餓狼一看見老大的瓜，頓時你搶我奪，不一會兒，一畝多地西瓜就一個也不剩了，地里只留下一片踩爛的瓜藤瓜葉與吃剩的瓜皮瓜子。

在這些保安團過去20多天后，村里忽然來了八路軍，巧的是這回八路軍從村西南老二的瓜地邊走過。“我這瓜地完了！”西瓜老二想：“我這命不要啦，我就躲在瓜地里，看他八路軍摘我的瓜吧。”西瓜老二灰心喪氣地往西瓜棚底下一坐，看著八路軍過來。誰知道部隊有多少呢？往北看不見尾。“這西瓜長得好呀！”領頭一個兵說。“還有三白瓜哇！”“這瓜一個怕有三十斤。”“吃上兩個才解渴呢。”路過的兵你一句我一句的贊嘆不止。

聽見八路軍說西瓜好，西瓜老二的心就像刀扎一樣痛。但是他卻奇怪，這些人文案就完啦，連腳都不停，一股勁往前走。西瓜老二把頭偏西邊一看，看不見隊伍的頭，也看不見隊伍的尾，他自言自語地說：“這八路軍就是怪呀！”說著就站起來，提著瓜刀，跑到地里抱起一個大西瓜，往路邊一放，“刺刺”地切開了。“吃西瓜，弟兄們！”西瓜老二向八路軍叫，但卻沒有人答應他。“走路渴啦，來吃塊瓜！”西瓜老二又向另外一些士兵叫著，但回答都是：“謝謝你，老鄉！俺不吃。”這一下西瓜老二可急了，大聲嚷起來：“看你們八路軍西瓜切開了怎么不吃呀！”這時有個16歲的小司號員問他：“老鄉！這西瓜多少錢一個？”“不要錢，隨便吃吧！”西瓜老二邊說，邊拿起瓜往小司號員跟前送，小司號員連連說：“俺不吃，俺不吃！”腳不停地就朝前走了。西瓜老二捧著瓜，直愣愣的在西瓜地邊站著，隊伍還是肩并肩地往前走，前不見頭，后不見尾。

“西瓜兄弟”的故事，發生在1947年10月。

同樣是在1947年10月，黨和毛澤東同志緊緊抓住人民解放戰爭轉入戰略進攻這個關鍵時刻，及時地決定重新頒布三大紀律八項注意，要求全軍“深入教育，嚴格執行”，“不允許有任何破壞紀律的現象存在”，成為加強我軍紀律，統一全軍行動的強大思想武器。

這個時間上的.巧合，有兩點是值得注意：

首先，群眾透過吃西瓜和不吃西瓜這樣的具體事情，看清了和八路軍這兩種的本質區別，并由此決定他們所取的態度。人民群眾擁護又歡迎，正是我軍節節勝利的力量源泉。

其次，對群眾秋毫無犯，不是自發的偶然出現的行為，也不是一時的感情沖動，心血來潮，而是我們黨領導和教育的結果。

張齊賢易產息爭訟

張齊賢，曹州冤句人，宋真宗時任宰相。他機敏過人，辦事干練，深受皇帝倚重。司馬光在《涑水紀聞》一書中專門記載了一件他做宰相時巧化糾紛的故事。

話說宋真宗在位時，經常向皇親族國戚賞賜財物。有一次，真宗皇帝又賜給皇親一批財物。在分配中，有兩家發生了爭執，都認為分配不公，并且互相告到御史那里。由于爭執雙方都是皇親國戚，御史也無法處理，最后競告到了真宗皇帝面前。真宗皇帝先后幾次派人調解，也都未能得到解決，致使案子拖了十幾天。最后真宗皇帝找來張齊賢商量，詢問怎樣處理這件事。張齊賢對真宗皇帝說：這件事御史臺和開封府都無法解決，請求您批準由我親自處理吧。真宗皇帝考慮了一會兒，就批準了他的請求。

當天，張齊賢把雙方當事人召進了宰相府，又仔細聽了雙方的陳述，最后對他們說：你們是否真的認為自己分得的東西少，對方分得多呢？雙方都回答說是。張齊賢要他們在筆錄上簽字劃押，然后派兩名官員督促他們搬家，即讓甲方搬到乙方家里，乙方搬到甲方家里，而財產器物則原地不動，一件也不準帶走，財產文契相互交換。這樣雙方當事人都沒有疑議了。第二天，張齊賢把處理情況報告了真宗皇帝。真宗皇帝高興地說：我知道，只有你才能處理好這件事情。

2022遵紀守法做文明學生手抄報內容

我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，每個人都有遵紀守法的義務，做為小學生，我們應該從身邊的小事做起，可是有一些人就是為了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……

有一次，我在大街上走著走著。看見一位叔叔在吃口香糖，吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然后丟去垃圾桶里，叔叔聽了，按我說的去做了。然后，對我笑了一下就走了，我看見，心里覺得美滋滋的。如果每個人都想那位叔叔一樣，那世界上還有公德嗎?

還有一次，在放學回家的'路上，我經常看見一些人違反交通規矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。紅燈停、綠燈行，這些交通規矩，沒有人不知道，我想：這根一個人的素質有著密切的關系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是大注意學校的規章制度的。

啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機為什么不按道行駛偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!

以上的案件，都樣我們感受到規矩的重要性。

今天，我們班開了一次別開生面班會，當老師喊：“班會開始!”后，教室里頓時鴉雀無聲。

“孟子說：‘不以規矩，不成方圓。’大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢?它就是《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。這些內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象。不少同學嚴格按照《行為規范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我希望通過這次班會，使大家能深入地理解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》要求，從而轉化為自己的行動。”老師語重心長地向我們說。

老師又說出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心聽講的行為時常發生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧!

《謙讓歌》

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，

不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。

不搶先，能讓人，先別人，后自己，

人人夸我：你真棒!

滴滴噠噠響，公共汽車到，

探親訪友的，登山游湖的，

誰都希望上，誰都不擁擠……

班長杭樂怡說：“唱了以后，大家有什么感想?”劉嘉豪說：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜!”劉一帆說：“遇到事情要謙讓，不要動不動手就打架!”張琳琳說：“我們要好好學習，互相謙讓!”薛智睿說：“我們要遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一個有文明、心胸寬廣的人!”……

我想老師聽到大家爭先恐后的發言，一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，同學們要對照規范找自己差距。

【第1句】：關于雷鋒的手抄報內容資料

【第2句】：學雷鋒手抄報內容（優秀篇）

【第3句】：寒假生活手抄報內容資料

【第4句】：小學生關于學習的手抄報內容

【第5句】：38婦女節手抄報內容資料

【第6句】：關于文明禮儀的手抄報內容

【第7句】：小學生關于誠信手抄報內容

【第8句】：保護環境手抄報內容資料（精選）

【第9句】：小學生日行一善手抄報資料

【第10句】：2022文明禮儀手抄報內容