良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書1

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。

【第1句】：“活動月”目的。

本次活動月以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過后做到按時上學(xué)(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環(huán)境，從而達到對學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：

【第1句】：加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

【第2句】：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。

【第3句】：養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。

【第2句】：組織機構(gòu)。

成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡秀明

副組長：李雪吳興泉

成員：劉俊楊東董傳國趙丕民張海燕

組員：各班班主任

【第3句】：活動內(nèi)容。

結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面：

(一)、狠抓“秩序”教育

井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動、生活的有力保障。

【第1句】：課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(xué)(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學(xué)生要及時進班級。

【第2句】：出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負責(zé))政教處負責(zé)檢查。

(二)、落實“衛(wèi)生”教育

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校少先隊檢查人員每天必查2次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分，獎勵監(jiān)督舉報同學(xué)所屬班級1-2分。

(三)、加強“禮儀”教育

在學(xué)生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負責(zé)檢查。

【第4句】：實施步驟

第一周：（【第2句】：27--【第3句】：2）宣傳：

召開“好習(xí)慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報第二周：（【第3句】：5--【第3句】：9）自查：

結(jié)合班級實際情況進行自查，針對不好的習(xí)慣進行教育指導(dǎo)糾正;4-6年級布置以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的手抄報評選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級開展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。)

第三周：（【第3句】：12—【第3句】：16）組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片。

第四周：（【第3句】：19—【第3句】：23）總結(jié)表彰

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書2

為了培養(yǎng)我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)部結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體現(xiàn)狀，特決定開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動，具體方案如下：

【第1句】：活動目的和意義：

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學(xué)校開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”評比活動，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益終生。

【第2句】：活動原則：公開、公正、一律平等的原則。

【第3句】：活動時間：20xx年12月10日至20xx年元月10日。【第4句】：活動參加對象：高中部所有班級【第5句】：評委成員：高中部全體教師。

【第6句】：組織機構(gòu)：成立“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動小組。顧問：段小臣

組長：肖志華副組長：蘭柏文、文新紅

執(zhí)行組長：甘小平、顏國良、羅成、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛成員：高中部全體教師【第7句】：活動內(nèi)容及評比細則：

（一）、課堂良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）

【第1句】：上課前無打鬧現(xiàn)象，學(xué)生在教室內(nèi)靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內(nèi)教室里應(yīng)保持安靜。）

【第2句】：養(yǎng)成守時的習(xí)慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。）【第3句】：做好課前準(zhǔn)備。起立前學(xué)生應(yīng)將課本、學(xué)習(xí)用品擺放在桌子上面。【第4句】：上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。

【第5句】：遵守課紀(jì)。上課無講小話、無看與課堂無關(guān)的書、無做與課堂無關(guān)的事等。【第6句】：養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（每個學(xué)生應(yīng)有周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。并落實學(xué)習(xí)計劃。）

（二）、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分）【第1句】：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

【第2句】：上課專心聽講（學(xué)生的注意力集中在課堂）。【第3句】：養(yǎng)成學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。

【第4句】：課堂師生互動活動良好。學(xué)生積極回答教師的提問。【第5句】：學(xué)生學(xué)會課堂做筆記的習(xí)慣。【第6句】：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。

【第7句】：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（小組學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)）【第8句】：善于提問題的習(xí)慣培養(yǎng)。

（三）、良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）【第1句】：獨立作業(yè)的習(xí)慣。拒絕抄作業(yè)的行為。【第2句】：培養(yǎng)仔細審題，提取材料信息的習(xí)慣。

【第3句】：整理錯題集的習(xí)慣。（要求用雙色筆）【第4句】：規(guī)范答題習(xí)慣的培養(yǎng)。

【第5句】：及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習(xí)慣。（要求用紅色筆更正。）【第6句】：培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習(xí)慣。【第8句】：評選辦法：

【第1句】：學(xué)部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當(dāng)場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。

【第2句】：值日行政按活動內(nèi)容檢查。學(xué)習(xí)習(xí)慣完成不好的班級。按學(xué)生人數(shù)扣分，每人次扣1分。

【第3句】：作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責(zé)抽檢高【第1句】：高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高【第3句】：高四的作業(yè)。

【第4句】：最后評選的結(jié)果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業(yè)抽檢評分相加，所得總分進行排名。【第9句】：獎勵辦法：

【第1句】：由于班級情況復(fù)雜，決定把班級分成兩小組進行評比。第一小組：文復(fù)班、理復(fù)班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

【第2句】：本次活動第一小組：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。第二小組：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）

【第3句】：一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。

【第4句】：一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優(yōu)評先，工資晉級考核當(dāng)中。

【第10句】：本次活動的關(guān)鍵是：各班要積極配合。針對活動內(nèi)容和評分細則，要制訂相應(yīng)的制度，要有具體詳細的措施與記載。年級組要及時指導(dǎo)和總結(jié)。各班也可以以班級為單位開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成的競賽活動。【第11句】：本次活動的解釋權(quán)在政教處。

高中部政教處20xx年12月3日

評分規(guī)則：

【第1句】：教師每次上課只填寫“√”項，就可以了。

【第2句】：按每項抽檢內(nèi)容的評分，違反抽檢內(nèi)容1人次扣1分進行。扣完本項分為止。不評負分。

【第3句】：教師一定按細則要求給分。

20xx年月日

行政值日記錄評分：

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成抽檢評分表

作業(yè)檢查記分

班級：、科目：、20xx年月日

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成抽檢評分表

作業(yè)檢查記分

班級：、科目：、20xx年月日

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書3

為進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的夏小形象，根據(jù)《沂南縣中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實際，擬在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動。

【第1句】：活動目的

從細節(jié)入手，從一個個具體的目標(biāo)著手，實現(xiàn)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，從而帶動學(xué)生各方面的發(fā)展，為人生奠基。

【第2句】：活動時間

XX.4

【第3句】：活動內(nèi)容

（一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育：

【第1句】：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

【第2句】：衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。

【第3句】：保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

【第4句】：不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

【第5句】：愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

【第6句】：不買零食，不吃“三無”食品。

（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。

【第1句】：熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

【第2句】：主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

【第3句】：在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

【第4句】：向別人請教，態(tài)度要誠懇。

【第5句】：不打架、不罵人，課間不準(zhǔn)喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

【第6句】：不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

【第7句】：上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

【第8句】：到教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)過允許方可入內(nèi)。

【第9句】：認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。

【第10句】：積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【第1句】：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時上放學(xué)，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過”，

【第2句】：不玩火，不觸摸電器設(shè)備。

【第3句】：打掃衛(wèi)生時要在老師指導(dǎo)下進行，不在高處擦拭門窗等。

【第4句】：進行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領(lǐng)，注意活動安全。

【第5句】：有事需請假，經(jīng)過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校。

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書4

【第1句】：指導(dǎo)思想：

充分認(rèn)識加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，扎實細致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動。

【第2句】：活動目標(biāo)：

通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

【第3句】：活動要求：

（一）學(xué)會做人

1．堅持用普通話交流，不說臟話、粗話。

2．誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心。

3．能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心。

4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

（二）學(xué)會求知

1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認(rèn)真工整。

2．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

3．善于觀察思考，樂于動手動腦，學(xué)用結(jié)合，融會貫通，求新求異。

（三）學(xué)會生活

1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。

2．講個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動，自己的事自己做。

3．不亂扔果皮紙屑，能主動拾果皮紙屑，自覺維護教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

（四）學(xué)會健體

1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。

2．積極參加“各種活動演習(xí)”，在活動中表現(xiàn)突出，平時生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。

【第4句】：活動措施：

（一）在全體隊員中開展評比活動，采取每月班評、照片上墻，半期校評、送喜報，學(xué)期總評、資料上櫥窗的辦法，鼓勵先進、激勵后進。

（二）開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動，每月評一次“好習(xí)慣示范班”。

【第5句】：具體安排

（一）第一階段（九月份）：“好習(xí)慣我知道”

通過廣播、黑板報、升國旗等宣傳陣地，進行廣泛的宣傳發(fā)動，使師生明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。

1．舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動啟動儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，明確好習(xí)慣對成長的意義。

2．各級部制定出“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動實施細則，并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”。

3．在各班舉行競選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊會，公開選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。

4．辦以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報。

5．開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”主題班隊活動，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。

（二）第二階段（十月份——十一月份）：“好習(xí)慣我能行”

通過開展形式多樣的實踐活動，強化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個學(xué)生都能做到“好習(xí)慣我能行”。

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書5

活動背景：為進一步推動我校和諧校園建設(shè)，營造良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，夯實學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，鞏固校園文明建設(shè)，弘揚師生講文明，樹新風(fēng)的良好風(fēng)尚，鞭撻少數(shù)人不文明、不道德的.不良行為，科文學(xué)院自管會將在3月份開展“爭做文明大學(xué)生”主題教育活動。

活動主題：“爭做文明大學(xué)生”

活動對象：科文學(xué)院全體在校學(xué)生

組織機構(gòu)：科文學(xué)院自管會

活動目的：提倡文明習(xí)慣旨在提高同學(xué)們基礎(chǔ)文明修養(yǎng)，崇尚校園文明，讓大學(xué)生們更加注重嚴(yán)格要求自己。以“爭做文明大學(xué)生”為主題，以高度的責(zé)任感扎實高效地開展各種形式的活動。倡導(dǎo)全院學(xué)生樹立文明觀念，加強個人修養(yǎng)，營造文明優(yōu)雅的育人環(huán)境，建立講文明、講禮貌、講道德的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣。在學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，鞏固和發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造素質(zhì)教育的良好氛圍。

活動內(nèi)容：

★活動一：文明大學(xué)生簽名會

活動時間：3月16日11：20——12:30：

活動地點：科文二期食堂右側(cè)過道

活動實行：【第1句】：策劃部的部員提前定制好簽名條幅一條（標(biāo)語為“文明修身伴我行，爭做文明大學(xué)生”），簽字筆5支。

【第2句】：生活部的部員提前借好課桌五張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好。

【第3句】：秘書部由部長帶領(lǐng)4—6名部員于當(dāng)日中午11：20前到達制定位置，負責(zé)簽名活動。

【第4句】：宣傳部出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達指定位置，進行活動宣傳講解。

【第5句】：生活部安排5名部員維持現(xiàn)場秩序。

★活動二：文明陋習(xí)大評選

活動說明：本活動讓同學(xué)們將校園里存在的那些文明行為以及陋習(xí)、或者自己本人想號召的一些文明標(biāo)語寫在便利貼上，并粘貼到展板上。活動結(jié)束后我們會安排相關(guān)人員進行評選，選出三大文明習(xí)慣以及三大陋習(xí)，展板也會放置于F樓前的宣傳欄處供大家展覽兩天。

活動時間：3月16日11：20——12:30

活動地點：科文二期食堂對面（上次“阿姨我想對你說”位置）

活動實行：【第1句】：策劃部提前購置好黑水筆5支以及便利貼一打（約200張）。

【第2句】：生活部的部員提前借好課桌三張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好，準(zhǔn)備展板一塊并安放好（備注：展板由宣傳部將身邊的文明陋習(xí)事例通過漫畫的形式呈現(xiàn)出來）

【第3句】：秘書部及策劃部各安排兩名部員于當(dāng)日中午11：20前到達制定位置，負責(zé)現(xiàn)場活動。

【第4句】：策劃部及宣傳部各出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達指定位置，進行活動宣傳講解。

★活動三：攝影作品談文明

活動時間：3月14日——3月20日

活動地點：科文學(xué)院

活動實行：【第1句】：信網(wǎng)部的部員拍攝不少于十張不文明行為和文明行為，包括（宿舍、晚自習(xí)、隨便扔垃圾踐踏草坪等）有正反兩方面的作對比，也可拍攝短視頻。

【第2句】：自管會所有人員向周圍人宣傳文明習(xí)慣微攝影，號召大家積極拍攝照片或視頻于3月18日晚9點前傳至自管會工作QQ。

【第3句】：信網(wǎng)部的部員于3月18日晚11點前講所有攝影作品整理好，分享至QQ空間、微博、人人等平臺，自管會所有部員積極轉(zhuǎn)發(fā)。

注意事項：【第1句】：自管會各部門分工明確，未有具體分工的部員到現(xiàn)場進行宣傳講解，維持秩序。

【第2句】：參加此次活動的人員需佩戴好證件。

【第3句】：提前查看好天氣狀況。

【第4句】：活動一由秘書部部長陸嘉鈺到現(xiàn)場全權(quán)負責(zé)協(xié)調(diào)，活動二由策劃部部長郭榮杰到現(xiàn)場全權(quán)負責(zé)協(xié)調(diào)。楊夢蕓、毛薇茜到現(xiàn)場巡察。

經(jīng)費預(yù)算：條幅：10米=30元簽字筆5支=10元便利貼：5元黑水筆：10元

總計：55

（備注：如果辦公室由剩余的上述物品，可以少購買或不購買。）

開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動方案---“好習(xí)慣伴我快樂成長”

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。

【第1句】：活動時間：9月2日-9月31日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：

【第2句】：活動目標(biāo)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

【第3句】：主要內(nèi)容

（一）小學(xué)生禮儀常規(guī)

【第1句】：參加升國旗儀式，儀表端莊，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

【第2句】：學(xué)生的日常著裝要整潔大方，少先隊員要佩帶紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾潔凈。

【第3句】：堅持用普通話交談。

【第4句】：待人有禮貌，言談舉止要文明，注意使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

【第5句】：進校第一次見到老師，行隊禮問好；上下課，起立向老師行注目禮，問好或說“老師再見”；課上，發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許好再進入；離校與老師、同學(xué)道別。

【第6句】：家吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長打招呼。

【第7句】：對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

【第8句】：對待老、幼、婦、殘或軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

【第9句】：遞送或接受物品起立并用雙手。

【第10句】：參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長或聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

（二）學(xué)習(xí)行為常規(guī)

【第1句】：必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。到校后自覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，秩序井然。

【第2句】：課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒、書本放在桌子左上角。

【第3句】：上課鈴響后，要立即進入教室，安靜端正地坐在自己的座位上。老師進入教室時，老師喊“上課”班長喊“起立”，等老師走到講臺前時，全體同學(xué)齊問“老師好！”，等老師回答“同學(xué)們好，請坐”后才可坐下。

【第4句】：老師開始講課時，遲到的學(xué)生從后門進入教室，站在后面，經(jīng)老師允許后，方可入座。老師詢問遲到原因時，應(yīng)如實說明情況。

【第5句】：上課必須坐端正，專心聽講，積極思考，不隨意講話，不離座位，不看與本課無關(guān)的書報。保持課堂安靜。預(yù)習(xí)、自學(xué)、詢問質(zhì)疑、相互討論時，要認(rèn)真思考，積極發(fā)言。學(xué)生回答問題時要起立。向老師發(fā)問時要先舉右手，得到老師允許后，再起立發(fā)問。答問聲音要使同學(xué)和老師都聽得到，使用普通話，語言力求簡潔明了，清晰洪亮。答完后得到老師允許，才可坐下。

【第6句】：下課鈴響后，老師宣布“下課”。班長呼“起立”，全體學(xué)生呼“老師再見”，老師還禮后，學(xué)生方可走出教室。

【第7句】：注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，“三個一”要做到。即眼睛離書一尺，指離筆尖一寸，胸離桌子一拳，坐姿端正。

【第8句】：上體育課時，要嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全。口袋內(nèi)不要裝刀子或其它有礙活動的物品，不穿不適合體育活動的服裝。

【第9句】：按時獨立完成各種作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)；自習(xí)要保持安靜，專心致志地學(xué)習(xí)，不隨意離開座位、講話，不高聲喧嘩和離開教室；自覺遵守考場規(guī)則，不作弊。

【第10句】：認(rèn)真做課間操，進退場做到快、靜、齊，做操時隊列整齊，動作準(zhǔn)確、規(guī)范。

【第11句】：上電腦課、科學(xué)課等非在本班教室上下課時應(yīng)排隊并有秩序行進、上下樓梯，不說話、跑步、亂扔垃圾等。

（三）日常生活行為常規(guī)

【第1句】：上午走讀學(xué)生7：30到校，下午2：00到校。坐班車學(xué)生隨班車走。

【第2句】：值日生上、下午提前到校，認(rèn)真打掃好環(huán)境衛(wèi)生，堅持每天二掃二查（室外早上、中午打掃，教室課間操，下午預(yù)備檢查），保持環(huán)境衛(wèi)生。

【第3句】：上下樓梯及樓道一律靠右側(cè)行走，不跑、跳、搶道或并排行走，并要主動給師長、來賓和小同學(xué)讓路。

【第4句】：在校內(nèi)，不準(zhǔn)追逐打鬧、大聲喧嘩、吹口哨，非操場不踢球、打球，不準(zhǔn)在樓道或門口扎堆聊天。

【第5句】：不準(zhǔn)坐欄桿、爬越欄桿、門窗、花壇，嚴(yán)禁踩在窗臺上擦【第2句】：三層教室窗玻璃，嚴(yán)禁從樓梯扶手上往下滑，嚴(yán)禁在桌凳上走動。

【第6句】：嚴(yán)禁亂關(guān)電閘，觸摸電源插頭，嚴(yán)禁帶火種進校園，不燃放煙花、鞭炮。各種集會要準(zhǔn)時集合，安靜聽講。

【第7句】：愛護校園環(huán)境，維護校園整潔，不隨地吐痰，不攀折花草樹木。不在教室或校園內(nèi)亂扔紙屑、果皮和食品紙等。保持廁所衛(wèi)生。

【第8句】：愛護校舍或各種公物，不得在黑板、墻壁、門窗、課桌椅、宣傳欄處涂抹或亂寫亂刻，不許用腳踢門。

【第9句】：節(jié)約水電。做操、離校前要關(guān)燈、關(guān)門窗。

【第10句】：關(guān)心熱愛集體。積極參加班集體活動，不得損害班集體榮譽，不做有損學(xué)校榮譽的一切事情。

（四）衛(wèi)生規(guī)范

【第1句】：衛(wèi)生打掃及保持：全校室內(nèi)外衛(wèi)生堅持每天三掃二查，早上7：【第30句】：下午預(yù)備前5分鐘要打掃完，值日教師、學(xué)生要堅持早到校，徹底打掃室內(nèi)外。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角、不存任何垃圾物。

【第2句】：黑板槽內(nèi)不準(zhǔn)積灰塵，黑板擦放于黑板槽內(nèi)，講臺上無灰塵、無亂擺放的物品、粉筆、地板干凈。

【第3句】：衛(wèi)生區(qū)有草坪、花池的及時將廢紙、塑料袋，雜草等垃圾清理干凈。

【第4句】：桌椅擺放整齊，橫豎都要成直線，桌面上書籍、文具要擺放整齊，抽屜要整理好。

【第5句】：門窗玻璃要潔凈無塵、無印痕、無粘貼物，窗臺上潔凈無灰塵，不放任何物品。

【第6句】：墻壁要干凈，無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，無腳印、球印、水印等印痕。

【第7句】：勞動工具要擺放在固定位置，且擺放整齊，垃圾簍要及時清理，拖把及時清洗，不能放在走廊上。

（五）路隊規(guī)范

【第1句】：堅決禁止學(xué)生家長到校門口接送學(xué)生。凡需接送學(xué)生的家長均應(yīng)在指定地點接送，禁止家長用自行車、三輪車、摩托車、電動車、汽車等交通工具在校門口附近接送學(xué)生。

【第2句】：放學(xué)路隊只要有兩人必須成行，步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、說話現(xiàn)象，中午放學(xué)，所有同學(xué)必須跟本班路隊出校，下午放學(xué)，除輔導(dǎo)、校隊訓(xùn)練的同學(xué)外，其余同學(xué)必須跟本班路隊出校。

【第3句】：路隊要求：出教室后自覺排隊，不擁擠、不推搡、不奔跑、不吵鬧；下樓梯自覺靠右，高年級同學(xué)主動讓低年級同學(xué)；

【第4句】：出教學(xué)樓后按各自回家方向在東西甬路行走，不奔跑，不兩面穿道；各班學(xué)生從出門就應(yīng)立即排好隊。不準(zhǔn)在走廊、樓梯跑。

【第5句】：任何學(xué)生不能在校門口流動小攤上買小食品；

（六）安全意識

【第1句】：學(xué)生必須人人增強安全意識，時刻牢記“安全第一”。

【第2句】：出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉。

【第3句】：課間不做危險游戲，運動時注意保護，不使用不安全器械。

【第4句】：不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手。

【第5句】：擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

【第6句】：不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬旗桿和塑像。

【第7句】：上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車互相追逐、撒手騎車。

【第8句】：不準(zhǔn)私自邀約到池塘、河堰玩水。冬天不準(zhǔn)滑冰。

【第9句】：不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校。

【第10句】：不購買“三無”商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。

【第11句】：不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。

【第12句】：遭遇危險，機智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報警電話。

（七）節(jié)儉習(xí)慣

【第1句】：利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

【第2句】：愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

【第3句】：愛護桌椅、門窗、板擦等物，愛護校園內(nèi)一草一木；

【第4句】：愛惜衣物，不追求穿戴；

【第5句】：愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

【第6句】：不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸萁等教室用具；

【第7句】：正確支配零用錢，不吃零食；

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書6

【第1句】：前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長的要求，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【第2句】：學(xué)生十個好習(xí)慣主要內(nèi)容

【第1句】：正確的讀寫坐立姿勢。

【第2句】：課前準(zhǔn)備（書本文具擺放整齊）

【第3句】：書桌堂衛(wèi)生

【第4句】：上下樓梯安靜、右側(cè)通行

【第5句】：操場上不追逐打鬧

【第6句】：自行車擺放有序

【第7句】：儀容整潔、講究個人衛(wèi)生

【第8句】：不亂丟果皮、紙屑

【第9句】：堅持佩戴少先隊或團的標(biāo)志

【第10句】：自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留

【第3句】：具體要求

【第1句】：正確的讀寫坐立姿勢

（1）、坐姿端正;身體坐滿椅面，挺胸靠椅背。兩腿自然地平放在桌下，雙腳著地，雙手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼

睛注視老師，專心聽講。

（2）、讀書姿勢：默讀時把書平放在桌面上，雙手扶書，身體前傾坐直，眼睛離書一市尺。齊聲朗讀時，左手捏書下端書縫，右手拿書右下角，放于胸前，眼睛距書一尺。站立讀書時，起立站正，身體挺直，雙手捧書，眼睛距書一尺。

（3）寫字姿勢：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書本一尺。

（4）握筆姿勢：應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60度的夾角，做到指實掌虛，這樣才能靈活運筆。

（5）舉手姿勢：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。

（6)站立時動作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。

（7）行走姿勢：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。

【第2句】：課前準(zhǔn)備（書本文具擺放整齊）

當(dāng)上課鈴聲響起時，同學(xué)要趕快回教室坐好，檢查學(xué)習(xí)用品、是否擺放整齊（一書一本一文具盒，書放在練習(xí)本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級是去專用室上課的，班長要帶同學(xué)們拿著學(xué)具站著排輕聲迅速過走廊。

【第3句】：書桌堂衛(wèi)生

學(xué)會整理書包及打掃書桌堂衛(wèi)生，沒用的書本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級老師要對學(xué)生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

【第4句】：上下樓梯安靜、右側(cè)通行

要求學(xué)生上下樓梯自覺走成一排，右側(cè)通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴(yán)禁推搡打鬧，嚴(yán)禁從樓梯的扶梯上滑下來.

【第5句】：操場上不追逐打鬧

課間操場上不做危險游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧、不說不文明的語言。

【第6句】：自行車擺放有序

同學(xué)們要按照學(xué)校要求把自行車有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習(xí)慣。

【第7句】：儀容整潔、講究個人衛(wèi)生

注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。

【第8句】：不亂丟果皮、紙屑

以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零食進校園、不亂扔垃圾，并提醒同學(xué)也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了，主動倒掉。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。

9堅持佩戴少先隊或團的標(biāo)志

紅領(lǐng)巾和團徽是少先隊組織和共青團組織的標(biāo)志，是少先隊和共青團的禮儀用品,也是對少先隊員和團員進行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感的重要教育手段。所以要求少先隊員和團員一定要堅持佩戴。

【第10句】：自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留

放學(xué)后不要在校門口逗留，直接回家。右側(cè)通行，不在馬路上玩耍。當(dāng)我們橫過馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，注意來往車輛，預(yù)防交通事故的發(fā)生。【第4句】：習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

（一）計劃準(zhǔn)備階段（20xx年3月7—20xx年3月11日）

（二）宣傳發(fā)動階段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）

【第1句】：召開班主任會議，提高認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

【第2句】：召開班會，學(xué)習(xí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

【第3句】：發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段（20xx年4月1日－20xx年12年30月）

【第5句】：“養(yǎng)成十個好習(xí)慣”教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

【第2句】：反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。

【第3句】：自我約束：結(jié)合成功之星評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

【第4句】：教育活動：學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

【第5句】：抓好常規(guī)管理，值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生隨時檢查，及時公布檢查據(jù)結(jié)果，有問題及時提請班主任老師解決。

【第6句】：班級小干部自我管理：每班各選出“值周學(xué)生”2名，隨時對班級同學(xué)進行提醒和督促。

葉圣陶說：“教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣。”培根說：“習(xí)慣是人生的主宰。”可見注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書7

【第1句】：指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校的月節(jié)活動主題，結(jié)合學(xué)校具體工作安排，進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造學(xué)校的文明氛圍，幫助學(xué)生形成良好的道德意識和行為習(xí)慣，在九月份的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動中，特制定如下活動方案：

【第2句】：小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的目標(biāo)

所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。包括好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括正確的寫字姿勢)、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等。

【第3句】：實施的方法：

（一）實施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯"要與"導(dǎo)行"相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實施方法

【第1句】：教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個別接觸，個別談話。（3）采用強化辦法。（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

【第2句】：與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）塑造好家長自己的形象；（2）家長在孩子面前不要居高臨下；（3）家長要及時的鼓勵和表揚；（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)；（5）讓孩子做有限的選擇；（6）適當(dāng)采用自然懲罰法；（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

（三）實施步驟

第一階段:實施操作階段

【第1句】：以班級為單位，組織發(fā)動學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習(xí)，各班主任教師要在班內(nèi)廣泛吸取學(xué)生的建議，找出班內(nèi)最突出的問題所在，并制定出相關(guān)的改進措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進方法”，并結(jié)合我校星級班級評比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

【第2句】：指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內(nèi)

要切實加強學(xué)生們的日常行為規(guī)范教育，班級將統(tǒng)一進行監(jiān)督檢查并進行評比，以促進各班將學(xué)生的行為規(guī)范教育落到實處，做好養(yǎng)成教育的第一步。

（二）引導(dǎo)學(xué)生以實際行動向陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

【第1句】：結(jié)合《養(yǎng)成教育目標(biāo)體系》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用板報、宣傳欄、廣播等方式進行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。

【第2句】：根據(jù)學(xué)生的特點，以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

【第3句】：全班上下開展一次“陋習(xí)殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進行比賽，各組要評選出1-2名良好習(xí)慣養(yǎng)成進步最快的學(xué)生進行演講、評比，對全體學(xué)生起到一個榜樣、促進、激勵的作用。

【第4句】：緊密結(jié)合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學(xué)生進行閱讀有關(guān)青少年良好行為習(xí)慣的先進事跡、故事等書籍，并定期出手抄報，組織參加“爭做文明小學(xué)生”手抄報評比活動。

【第5句】：班級將定期進行小組好習(xí)慣評比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生，結(jié)合班級榮譽超市進行獎勵。

（三）檢查督導(dǎo)，進一步鞏固“戰(zhàn)果”

【第1句】：班級成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向組長或班主任匯報。

【第2句】：開展“好習(xí)慣成就好人生”主題班會

【第3句】：設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進行檢查。監(jiān)督哨同學(xué)要做到一天一檢查，并結(jié)合我校星級班級評比相關(guān)方案進行評分，作為其中的一項重要內(nèi)容。

【第4句】：與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。

（四）及時總結(jié)，評選表彰

【第1句】：評選“文明小標(biāo)兵”、優(yōu)秀小組等。

【第2句】：開展好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。

【第3句】：表彰優(yōu)秀小組和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推到家庭、社會。

養(yǎng)成良好習(xí)慣作文

在生命的途中，往往會遇到很多困難。有些人會在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會在困難中學(xué)會東西。小編收集了養(yǎng)成良好習(xí)慣作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個人的行動。魯迅先生小時候，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時刻提醒自己要抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做，長時間地堅持就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時產(chǎn)生靈感，是因為他的潛意識與外界刺激、與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表。

說話、走路等生活細節(jié)，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會影響他人，甚至?xí)绊憞衣曂ｍn國一個公共場所，專門用中文寫“不要隨地吐痰”，意大利比薩斜塔中也用中文寫“不要隨地吐痰”，法國社論“中國不要把痰吐到全球”。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來，一個細節(jié)，讓我們在世人面前丟盡顏面。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。吸煙是個壞習(xí)慣，但中國煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么?習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來不容易，需要恒心，需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩歌、散文、文藝?yán)碚摕o與倫比，這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能比。要擁有良好的行為習(xí)慣，絕對不能少了“恒”字。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終將一生受益。

第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

習(xí)慣，這是一個大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。西寒羅曾說過習(xí)慣的力量是巨大的。這讓我深思，習(xí)慣究竟有多大的能量?

“我們每天高達90%的行為是出于習(xí)慣”。那就是說，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語：自知之明是自我改善的開始。譬如一句中國人都知道的話：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，這就是習(xí)慣的力量，它可以影響人生的進程。

世間萬物無窮無盡，有正必有反，所以人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，作為一個人當(dāng)然會有壞習(xí)慣，但是如果不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。可是好習(xí)慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們才要自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見毅力對于習(xí)慣來說有多么重要。

“小偷針，大偷金。”大家一定都聽過的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會失敗。縱觀歷史，失敗的.人無一不是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習(xí)慣的苗頭，也不失為一種改變習(xí)慣的好方法。

在生命的途中，往往會遇到很多困難。有些人會在困難中迷失方向，而那些具有良好的習(xí)慣的人，往往會在困難中學(xué)會東西。這就是習(xí)慣，可是總而言之習(xí)慣真的是一個很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上，你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會隱蔽著所有的不相似。

第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。老子也曾說過這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無為的人生哲學(xué)對中國產(chǎn)生了巨大的影響，但同時也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!成自然，道法之。所以命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

初中作文養(yǎng)成良好習(xí)慣

導(dǎo)語：良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終將一生受益。小編整理有關(guān)良好習(xí)慣的養(yǎng)成作文，歡迎閱讀。

 

第一篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個人的行動。魯迅先生小時候，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時刻提醒自己要抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做，長時間地堅持就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時產(chǎn)生靈感，是因為他的潛意識與外界刺激、與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表。

說話、走路等生活細節(jié)，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會影響他人，甚至?xí)绊憞衣曂ｍn國一個公共場所，專門用中文寫“不要隨地吐痰”，意大利比薩斜塔中也用中文寫“不要隨地吐痰”，法國社論“中國不要把痰吐到全球”。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來，一個細節(jié)，讓我們在世人面前丟盡顏面。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。吸煙是個壞習(xí)慣，但中國煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么?習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來不容易，需要恒心，需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩歌、散文、文藝?yán)碚摕o與倫比，這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能比。要擁有良好的行為習(xí)慣，絕對不能少了“恒”字。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終將一生受益。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。老子也曾說過這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無為的人生哲學(xué)對中國產(chǎn)生了巨大的影響，但同時也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!成自然，道法之。所以命運的`基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣

英國哲學(xué)家艾蒙斯曾經(jīng)說過，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會使我們終生受益。

俄國著名作家果戈理的作品生活氣息特別濃，這與他養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣有很大關(guān)系。果戈理寫日記簡直入了迷，因而贏得了“日記迷”的綽號。他每天都會把見到的奇聞趣事、平民生活、天文地理、民俗風(fēng)情等統(tǒng)統(tǒng)寫入日記。有一次，果戈理請一位朋友到飯店吃飯，侍者遞上菜譜讓果戈理點菜，他接過菜譜一看，覺得十分有趣，就仔細讀了起來，后來還拿出隨身攜帶的日記本和筆開始抄寫這份菜譜，他抄的津津有味，竟然把請來的朋友忘了個干干凈凈。不久，果戈理就將這份菜譜寫進了一篇小說里，該作品增加了許多生活氣息。

行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。作為學(xué)生的我們，要盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，如果一開始就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，長大再改是很難的。就像練琴，一開始用錯指法，將來就總覺得正確的指法特別別扭，而一開始就用正確的指法，一但入門，進步便會飛快。

好習(xí)慣包括方方面面，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣，好的做人習(xí)慣等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括這么幾點，認(rèn)真聽講，做好筆記，課下復(fù)習(xí)，不找借口……等等等等。認(rèn)真聽講是一個極為重要的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在給我們講課之前會認(rèn)真?zhèn)湔n，但我們只帶著耳朵來就夠了嗎?不，還不夠。我們要一邊聽一邊思考，注意老師的語調(diào)和語速，還有對知識點講解時的詳略度。語速慢的，講的細的也許是非常重要的內(nèi)容，這時就得更加留心聽講了，很多重要知識老師會聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書，這就又引出做筆記的話題。做好筆記也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在雜志上看過一個笑話，老師上課講李白，讓大家做筆記，有一個女孩把老師的每一句話都記了下來，后來老師檢查筆記，看見小女孩的筆記驚叫道：“你怎么把‘李白長著花白胡子’這句話也記了下來呀?”全班哄堂大笑。這個故事就充分說明，做筆記的核心是記重點，有些非重點內(nèi)容可以不記。一般老師用彩色粉筆重重寫上的就是重要的內(nèi)容，大家可以多留心注意。

對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進化論的創(chuàng)始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”達爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，也都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。事實上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質(zhì)。其實堅韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。(文章閱讀

養(yǎng)成良好習(xí)慣的作文

我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會與自己為中心，而不是以他人為中心。

很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。

就像有些同學(xué)，他們在學(xué)校聽到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。

還有的有些同學(xué)看到一些成績較好的同學(xué)，看到她們復(fù)習(xí)哪，他也復(fù)習(xí)哪，看到別人做什么練習(xí)，他也跟著做，沒有結(jié)合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會有收獲的。

就像有個小男孩一樣，她問她的父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說道：“做家務(wù)是每一個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對他說：“孩子一個人心里總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學(xué)習(xí)不好，你說我長大會有出息嗎？”他爸爸說：“評價一個人有很多方面，成績的.好壞，說明不了什么，你要相信自己”。

如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個民主的父母時，使他學(xué)會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應(yīng)該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應(yīng)該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應(yīng)該做自己。

我們要有主見，做真正的自己。