小學教師的工作總結

把“創建福建省義務教育標準化學校”明確為本學期工作目標，一學期來，按照既定目標積極開展創建工作，把教育教學工作與創建工作有機結合起來，從硬件的建設到軟件的準備，從整體的規劃到局部的構思，充分體現“創建群英特色，打造特色群英”的理念。在上級領導的正確引導下，在村兩委的關心重視下，在校董會的大力支持下，我校創建工作得到順利進行，于6月24日以高分通過“福建省義務教育標準化學校評估驗收”，成為永和鎮首批省級標準化學校。

下面就本學期學校工作簡單回顧如下：

【第1句】：創建工作讓人深感累并快樂著

為了順利完成創建工作，學校做了充分的準備和全面的計劃。上個學期末組織全體老師外出參觀學習，提高了認識，也樹立了信心，為本學期創建工作的順利開展做了鋪墊。根據我校各方面的實際情況，開學初就制定創建方案，為整個創建工作的進展指明方向。著重完成如下幾個方面建設工作：【第1句】：各專用室建設。按計劃各專用室負責人于三月份按規范要求，完成各室的配、建、管、用工作，并形成各室文字介紹，為《資料匯編》做好準備。各室的建設充分體現自各特點，體現學校特色，有自己的文字材料、圖片佐證。【第2句】：班級文化建設。我校班級文化建設充分考慮到建設的實用性和實效性，堅決不使用KT板、雙面膠、透明膠，以絕后顧之憂。每個班級分別設置有圖書角（包括報夾）、衛生角、綠化角、學生園地、信息公告、板報、激勵名言等固定板塊，顯得自然有序，美觀實用，深受兄弟學校贊譽。【第3句】：校園文化建設。校園文化建設能反應出一所學校的辦學品位和學校內涵，創建工作中我們也是十分注重校園文化建設，新裝宣傳欄20多米、設置學生榮譽墻、樓梯樓道文化建設、愛綠護綠宣傳標語、名人塑像裝點，包括整個校園的綠化美化，讓人倍感自然和舒坦，逐步體現一種文化味。【第4句】：精心打造開放式閱覽大廳。學校開放式閱覽大廳位于教學樓一樓中廳，面積達200平方米，藏書量雖不如圖書室，可學生閱讀十分方便，是學校圖書室的延伸和補充，在創建書香校園讀書活動中發揮了很大作用，本次評估驗收閱覽大廳的建設和利用，深得胡科長的肯定和好評。【第5句】：在學校管理、教育教學質量及相關軟件方面，得到評估組老師充分的肯定，同時評估組老師也提出很多寶貴的意見。我們將進行整理匯總，并及時進行整改（另外形成文字材料）。回想起創建工作，真可謂讓人感受到累并快樂著。今后我們將以更高的標準嚴格要求自己，真體現標準化的意義，發揮標準化的作用。

【第2句】：加強隊伍建設，提升教師素質。

1．加強學校領導班子建設。一是領導班子成員能帶頭學習，貫徹黨的十七大精神，帶頭學習《新課程標準》，不斷提高自己的理論水平和業務能力。近兩年來，領導班子在市級以上刊物發表論文，其中張校長撰寫的《重視安全管理構建和諧校園》評為市級優秀論文；許敏玲老師的《捕捉碰撞獨創》榮獲泉州市優秀教學論文小學一等獎；王宏微老師的《如何提高數學課堂教學有效性》獲省小學數學教育研究會2009年年會論文評選三等獎；李和洽老師的《“改革開放”讓數學教學和諧發展》獲省小學數學教育研究會2009年年會論文評選二等獎。二是要帶頭實踐，勇于開拓創新，學校班子堅持走在教學第一線。三是提高工作標準和管理水平。四是吃苦在前，樂于奉獻。努力建成一個“團結民主、開拓創新、業務水平高、凝聚力強、治校有方”的領導班子。

2．加強教師職業道德建設。我校結合省、市提出的師德建設大討論要求，堅持每周一次政治學習，每月一次討論主題，強化教師職業道德規范，修改和完善《學校教師年度考評細則》，進一步規范學校教師的職業道德行為。認真學習福建省教育廳印發的《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》的通知精神，結合《晉江市中小學教師職業道德目標考評表》，制定了《群英小學教師職業道德規范細則》，并組織深入學習，以規范自己的教育教學行為。通過師德教育經驗交流，充分發揮典型示范作用，推動學校師德工作的深入開展。認真組織老師們收看《“我最喜愛的老師”講述我的教育教學故事》，培育責任意識和奉獻精神。

3．重視教師培訓。學校提供更多的機會與平臺，讓教師參與學習。如全體老師參加了晉江市進修學校組織的遠程教育培訓；張文長老師參加了晉江市第九期小學校長提高培訓；王宏微老師參加晉江市教導主任培訓；姚幼鶴老師參加福建省農村教師教育教學能力提升工程小學音樂學科骨干教師省級培訓；李和洽老師參加福建省教育技術省級骨干培訓者培訓；許敏玲老師參加市級心理健康教育培訓。同時要求培訓后要把好觀點、好理念帶回學校，進行“二度教研”，以達到資源共享，促進共同發展。二是注重教師的繼續教育培訓工作，增強教師教育實踐能力，樹立終身學習的意識。

【第3句】：重視養成教育，創建和諧校園。

1．注重學生的道德行為教育與養成教育。學校建成了“春蕾廣播電視臺”，做到班班通廣播，有電視，定時開播，內容豐富，學生通過收聽和收看，逐步規范自己的行為，養成良好的習慣；堅持每周一舉行規范、莊重的升旗儀式；做到每月有教育專題活動。深入持久地開展日檢評比工作，做到天天檢查，當天反饋，每周一公布綜合評比結果，并以此為基礎，開展了“文明班級”的評比活動。

2．學校重視結合活動培養學生的品質，建立了學生愛國教育、勞動教育、社會實踐、法制教育基地，同時結合節假日，開展雛鷹假日活動。如清明節前往晉江烈士陵園祭奠革命先烈；3月22日“世界水節”舉行“環境保護記心中，環境保護見行動”學生簽名活動；普法宣傳周聘請學校綜治副校長來校作普法知識講座，提高師生的法律意識等。歷年來，師生無違法違紀現象發生。

3．重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質，建立心理咨詢室，設置心靈信箱，對個別特殊的學生及時進行心理輔導、梳理，培養學生健康向上的心態。

【第4句】：立足校本教研，推進課程改革。

1．立足校本促發展。我校教研活動的主要形式是立足校本教研，確定每周語文教研、數學教研時間。學習交流探討的內容包括：教學中的困惑、課堂的駕馭、課堂教學有效性和課堂教學案例等方面內容，人人參與做到有評價、有反思、有總結有提高。

2．研、教結合求實效。幾年來，乘著新一輪課改的東風，老師們接受了新課程理念的洗禮，更加注重學習和研討，并把課改精神融會到課堂教學中，因而我校教師在教研方面收獲了豐厚的成果。2008年以來，我校教師共發表論文40余篇；2009年姚幼鶴老師為省農村教師教育教學能力提升工程小學音樂學科骨干教師省級培訓提供觀摩課；2010年4月李和洽老師為晉江市第三期教育技術培訓作專題講座。

3．在反思中成長。重視教學反思，是我校教研工作的一個重要內容，有效地幫助教師在反思中成長，并不斷走向成熟。把課前反思、課堂反思和課后反思有機結合起來，人人建立個人反思庫，是我校教學反思工作的基本要求。堅持把教學反思深入地進行下去，是提高教師教學能力的基本手段。

【第5句】：推進素質教育，彰顯辦學特色

我校致力于素質教育的'全面推進，努力“創建群英特色打造特色群英”，更加注重學生特長的挖掘、培養和提升。一年一屆的群英小學校園文化系列活動于每年12月份舉行，這是學校教育教學中的大事，至今已連續舉辦五屆。活動內容包括師生書畫、手工作品展覽；創建書香校園讀書活動；學生乒乓球比賽；群英小學校園歌手卡拉OK比賽。整個活動歷時一個多月，不僅豐富了學生學習生活，活躍學校文化氛圍，同時為學生提供了表現展示自我的平臺。我們也欣喜看到活動一屆比一屆成功，水平一年比一年提高，學生在市、鎮各類比賽中初顯實力、嶄露頭角。學校在計算機、乒乓球、音樂及美術方面逐步形成了自己的辦學模式，體現學校的辦學特色。

計算機的普及與教學是我校辦學特色之一：目前，學校電腦室配置學生機48臺，完好率100%，使用率高，從三年級開始全面進行計算機學習。同時，老師積極利用課余時間，組織開展興趣小組活動，進行電腦繪畫、動畫制作和網頁設計的學習。學生學有所成，在參加省、市電腦項目比賽中屢獲佳績。在今年5月份剛剛公布的晉江市第十一屆電腦制作比賽中，我校選手再傳捷報，共獲得四個一等獎、三個二等獎、兩個三等獎，學校同時榮獲優秀組織獎。至此，我校已連續六年榮獲晉江市電腦制作比賽優秀組織獎。今年學生作品送往泉州市、福建省參賽時，又獲三個一等獎和兩個二等獎。

乒乓球活動方面。為全面開展乒乓球活動，鼓勵我校師生積極參與，特設置乒乓球訓練室兩間，供師生活動訓練。乒乓球活動興趣小組成員從三年級開始選拔，每年一屆的校級乒乓球比賽，有效地推動乒乓球活動的開展，在比賽中獲獎的同學將作為培養對象，加強指導和訓練備戰鎮級比賽，這樣，乒乓球后備人才層出不窮，后繼有人，形成了一種良性循環。在鎮級比賽中選手獨占鰲頭，我校選手多次代表永和鎮赴市參賽，并取得了較好戰績，在團體和單打項目中一展風采，捷報頻傳。我校沒有外聘乒乓球教練，乒乓球隊員的培養占用了老師大部分的課余時間，老師本身既是教練，也是陪練。一天天，一年年不斷地指導和訓練，充分體現了老師對工作的執著、對事業的熱愛，而因此推動著學校乒乓球活動的全面持續的開展。

音樂活動和美術活動是我校藝術教育的又一特色。學校投入大量資金建成音樂室和多功能廳，為學校藝術教育活動的開展提供條件。除正常的音樂課程教學外，還長期堅持音樂興趣小組活動的開展；堅持每周三各班的“早唱”活動；堅持每年元旦期間舉辦“春蕾杯”校園歌手卡拉OK比賽，從而發現人才、培養歌手。一批批優秀校園歌手在這里誕生，參加市鎮比賽屢屢獲獎。其中陳雪媚、林嘉銘同學在晉江市電視臺僑鄉頻道舉辦的校園歌手大賽中表現出色，榮獲一等獎。充分利用各班“學習園地”、“藝術平臺”和學校宣傳欄，定期舉行學生書畫作品展覽；堅持每年舉行中、高年級現場繪畫比賽。學生美術作品經常在CN刊物上刊登發表。美術活動在我校得以深入開展，并取得較好成效，已逐步成為我校的另一辦學特色。

【第6句】：今后發展規劃

我校地處永和鎮區，可以說是得天時，占地利，有著良好的發展空間。學校占地面積38畝，東面計劃建設綜合樓，現已完成圖紙的設計，正在積極的籌建之中；宿舍樓后面可建學生食堂、宿舍。一旦綜合樓建成，必將大大改善我校辦學條件，保證每個年段兩個班，容納600多名學生，且在確保本服務區適齡兒童全部入學的同時，還能解決本地外來工子女的入學難問題。同時中午能解決部分學生用餐，晚上能接受部分學生住校。

幾年來，我們取得了可喜的成績，但與既定奮斗目標還有一段距離，我們將繼續加大力度“創建群英特色打造特色群英”，讓學校在電腦、乒乓球、音樂和美術等方面的活動具有持續發展的態勢，將特色延伸，將魅力凸顯，真正成為學校辦學的四張名片，讓學習與活動相得益彰，全面推進素質教育。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們決心進一步發揚開拓進取的群英精神，群策群力為學校的發展和進步，再創新的輝煌。

小學教師的工作思想總結

沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。下面的是小編分享的與小學教師工作思想有關的文章，歡迎繼續訪問！

小學教師工作思想總結一：

【第1句】：思想政治方面

我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

【第2句】：教學方面

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上。便于學生了解。平時認真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。

還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業，便于學生同步前進。閑假之余，積極學習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學基本功活動，不斷充實自己。還利用業余時間認真學習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法，激勵學生學習的興趣，和求知的欲望。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

【第3句】：德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。

小學教師工作思想總結二：

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

【第1句】：思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的XX大會議精神，自覺實踐三代表精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

【第2句】：教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

【第1句】：尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

【第2句】：分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

【第3句】：明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

【第4句】：規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

【第5句】：多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

【第6句】：制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

【第7句】：課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

【第1句】：提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

【第2句】：對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構:

課堂中凸現課堂中師生的'交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

【第3句】：對課后反思有效性的研究。

一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

【第3句】：遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

【第4句】：工作業績方面:

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于自主學習的有效性也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

小學教師值周的工作總結

在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現在，我代表上周值周的三位老師將上周學校各方面開展的工作總結如下：

從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們友好小學學生良好的學習風貌。

【第1句】：上周主要有三大亮點

【第1句】：早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生早讀。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數學題的。總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。

【第2句】：每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。

【第3句】：校園的教研氛圍也很濃厚，上一周，我校語文、數學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的`序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現了我們友小老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。

【第2句】：四點不足：

【第1句】：上操的時候，帶隊往廣場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規范、不協調。唱出來的國歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和輔導員老師引起重視，加強教育，并參與指導。

【第2句】：課間休息，請保留此標記時，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們友小一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!

【第3句】：校園內，還有買零食吃的同學。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒各班每天打掃衛生的同學，在二樓水房清洗拖把的時候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在我們同學平時的良好行為習慣還沒有養成。說明還有少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。校園里出現了垃圾，作為每一名友小學子，我們就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。

在這里我給同學們講一個小故事。日本廣島第十二屆亞運會，十萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學生。一名中國學者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養和精神。我們中國的小學生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時時處處皆文明，細小之處顯素養!希望大家都為創造一個優美、和-諧的校園環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學們，你們都能做到嗎。

小學教師學期的工作總結

　　篇一：小學教師學期工作總結

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：

【第1句】：狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

【第2句】：做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的.，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

【第3句】：做好后進生的轉化工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓后進生，給他們“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

【第4句】：突出章節過關。

本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

【第5句】：拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

【第1句】：優秀文段朗讀。

通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

【第2句】：好詞佳句的收集。

在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

【第3句】：開展各種語文活動。

如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

　　篇二：小學教師學期工作總結

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

【第1句】：加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”、“安全伴我行的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“‘雷鋒專刊’的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

【第2句】：加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

【第3句】：根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

【第4句】：積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。