網(wǎng)絡(luò)技能大賽標(biāo)語集錦3篇-標(biāo)語

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-19 20:49:47 加入收藏我要投稿點贊

技能大賽宣傳口號集合

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的標(biāo)語都不陌生吧，標(biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。下面是小編整理的技能大賽宣傳口號集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　技能大賽宣傳口號1

【第1句】：千苦萬苦，沒有技能打工最苦；七算八算，讀職業(yè)學(xué)校

【第2句】：國家出費用，學(xué)校練本領(lǐng)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路

【第3句】：勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰

【第4句】：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高

【第5句】：大賽點亮人生，技能改變命運

【第6句】：學(xué)技術(shù)、練技能、當(dāng)能手、做貢獻(xiàn)

【第7句】：學(xué)技能、上職校、就業(yè)快、待遇高

【第8句】：多掌握一門技能，多一個就業(yè)機(jī)會

【第9句】：就業(yè)是民生之本、技能是就業(yè)之基

【第10句】：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造

【第11句】：抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓職教就抓社會進(jìn)步

【第12句】：掌握一技之長是勞動者競爭擇業(yè)、安身立命之本

【第13句】：深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)動手能力培養(yǎng)

【第14句】：以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。

【第15句】：大力發(fā)展職業(yè)教育、努力造就高素質(zhì)技能人才。

【第16句】：今日職校的'技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干。

　　技能大賽宣傳口號2

【第1句】：掌握一技之長體現(xiàn)自身價值創(chuàng)造社會財富

【第2句】：勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展

【第3句】：一技在手工作無憂

【第4句】：崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗共同提高

【第5句】：知識改變命運技能成就事業(yè)

【第6句】：學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)技能標(biāo)兵奪第一展雄風(fēng)盡顯強(qiáng)者風(fēng)范

【第7句】：提高職業(yè)技術(shù)水平促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步

【第8句】：練技能勤交流爭能手創(chuàng)一流

【第9句】：守紀(jì)律比思想賽技能顯風(fēng)格

【第10句】：掌握職業(yè)技能增值自我人生

【第11句】：積極搭建技能型人才成長的教育平臺

【第12句】：相互學(xué)習(xí)切磋技藝加強(qiáng)交流共同提高

【第13句】：比思想賽技能比風(fēng)格賽水平

【第14句】：以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教

【第15句】：展示技能人才風(fēng)采推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

【第16句】：技能比賽是提高職校學(xué)生素質(zhì)的有效途徑

【第17句】：知識撐起一片天技能拓開新視野

　　技能大賽宣傳口號3

【第1句】：熱烈祝賀“XX集團(tuán)第三屆青工技能大比武”舉行！

【第2句】：預(yù)祝“XX集團(tuán)第三屆青工技能大比武”圓滿成功！

【第3句】：預(yù)祝參加“XX集團(tuán)第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。

【第4句】：學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”

【第5句】：團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)求實進(jìn)取

【第6句】：尊重知識尊重人才科技興企人才興企

【第7句】：搭建學(xué)習(xí)的平臺培養(yǎng)企業(yè)人才

【第8句】：學(xué)習(xí)新知識推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益

【第9句】：培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才

【第10句】：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型員工

【第11句】：學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)

【第12句】：學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭第一

【第13句】：知識改變命運崗位成就事業(yè)

【第14句】：學(xué)技術(shù)練硬功爭當(dāng)首席崗位工鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名

【第15句】：造就一流員工隊伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)

【第16句】：提高職工技術(shù)素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步

【第17句】：展示煤礦職工風(fēng)采推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教學(xué)技能大賽反思

最近，我校開展了教師教學(xué)技能大賽。

教學(xué)技能大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪比賽全員參加，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。師生熱情高漲，老師們備課，準(zhǔn)備課件；學(xué)生們文明禮儀訓(xùn)練，小組合作探究，忙得不亦樂乎。雖然緊張，但是有序。這次比賽既是老師基本功的展示，更是前段時間教學(xué)改革的驗收，同時也使學(xué)生文明禮儀的展示。

這次參賽，我選的是一首現(xiàn)代詩《我用殘損的手掌》。雖然這節(jié)課不太成功，但使我受到了鍛煉，同志們誠懇的意見更使我受益匪淺。我認(rèn)識到，今后在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，還課堂于學(xué)生，放手讓他們飛翔。找好自己的位置，用正確的價值取向引領(lǐng)學(xué)生，為他們掌好舵。講課做到有選擇地講，精講。同時應(yīng)合理安排時間，讓課堂高效。

通過第一輪的.觀摩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高明之處，我深感自己的差距之大。張彥國老師的《故宮博物院》，課堂精彩紛呈，學(xué)生活動積極，回答問題使用“我認(rèn)為”“我不同意”等語言，學(xué)生們有自己獨到的見解。這是教師平時訓(xùn)練的結(jié)果，絕不是一朝一夕就可成就的。這正是我所欠缺的，規(guī)范學(xué)生課堂語言必須馬上著手進(jìn)行，學(xué)生素質(zhì)的提高必須提上日程。高瑞波老師的《化石吟》，課堂以故事導(dǎo)入，以故事拓展，一幅幅生動的畫面將學(xué)生帶進(jìn)神奇的遠(yuǎn)古時代，激起他們探索科學(xué)的熱情，課堂充滿趣味性。這樣的課堂讓人眼球一亮，學(xué)生的心被牢牢抓住，這樣的課堂怎么會沉悶？怎么會不高效？其他老師的課各有千秋，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

這次教學(xué)技能大賽，使我大開眼界，學(xué)習(xí)了別人的長處，糾正了自己的不足，我深切體會到本次活動的益處。遺憾的是，決賽我們沒能夠聽課，錯失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我們的要求，多為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。不過彭賢智教授最后的總結(jié)，彌補(bǔ)了缺憾。教授的評價中肯，一針見血的指出了我們的弊端――吃不透教材，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容膚淺，缺乏層次感；教學(xué)三維目標(biāo)相互隔離，三者之間沒有關(guān)系，造成教學(xué)內(nèi)容支離破碎，三維教學(xué)目標(biāo)要像一條線貫穿到教學(xué)內(nèi)容中；百般技能單一，應(yīng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)提高使用能力；缺乏對教材的整體感知，對教學(xué)沒有整體把握；教學(xué)方式上還是教師占主導(dǎo)，學(xué)生被活動，教學(xué)過程只是教師在表演，還沒有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有主動向老師提出問題，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的知道還有待提高；課堂有溫度，沒有效率學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)能力基本訓(xùn)練；教學(xué)過程隨意性大，跟著感覺走，單位時間內(nèi)效率低。教授的話是我豁然開朗，原來這些才是癥結(jié)所在。針對這些弊端，對癥下藥，教授為我們開出了良方：四遍備課，三遍反思，從人民教育出版社網(wǎng)站搜名家教案，看名師如何備課；關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注文本；指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記，加強(qiáng)反思。聽教授一席話，勝讀十年書，今后我一定努力學(xué)習(xí)，縮短差距，迎頭趕上，從各方面提升自己。

最后，再次感謝學(xué)校組織技能大賽，為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。教學(xué)技能大賽，既鍛煉了參賽人員，又帶動了所有教師，使學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛高漲，教師教學(xué)水平有了不同程度提高

技能大賽個人總結(jié)

職業(yè)技能大賽是依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)和經(jīng)營工作實際開展的以突出操作技能和解決實際問題能力為重點的、有組織的群眾性競賽活動。今天小編為大家精心整理了職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思，希望對大家有幫助。

　　職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇一

歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術(shù)工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機(jī)會。

首先，此次大賽是一次自我展示的機(jī)會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機(jī)會。

其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎(chǔ)知識到工作當(dāng)中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進(jìn)行了細(xì)致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，在復(fù)、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論知識的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競賽的準(zhǔn)備過程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴(yán)密，保障有力，各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的好機(jī)會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的.“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們心中的感謝之情。

職工職業(yè)技能大賽總結(jié)2010年10月為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵全礦職工學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，今年4月10日至9月15日我們在全礦范圍內(nèi)深入開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果。回顧今年的職工職業(yè)技能大賽活動，有如下四個特點

【第1句】：組織協(xié)調(diào)好。

礦領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦長XXX為組長、黨委副書記XXX、生產(chǎn)副礦長XXX、總工程師XXX、機(jī)電副礦長XXX、安全副礦長XXX為副組長、各業(yè)務(wù)科室和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證公平、公正、公開，活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了考務(wù)監(jiān)督委員會，委員會由工會、領(lǐng)導(dǎo)組成，具體負(fù)責(zé)活動的考務(wù)監(jiān)督工作。要求整個競賽過程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設(shè)立分賽區(qū)進(jìn)行的辦法，把此次參賽的25個工種，按照戰(zhàn)線進(jìn)行劃分，并明確該戰(zhàn)線副總作為活動的總負(fù)責(zé)。我們還提高了獎勵標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵力度，除一次性獎勵4000元、2500元、1500元外，還對前五名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽、、稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先、委培、提干的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。

【第2句】：比賽工種多。

礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架工、綜采維修電工、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、錨噴工(錨桿、錨鎖)、裝巖機(jī)司機(jī)、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機(jī)車修配工、礦井測風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機(jī)操作工、礦山測量工、礦山地質(zhì)工、心肺復(fù)蘇工、中式面點師(白案)等25個。

各基層單位又結(jié)合實際確定了本單位的比賽工種。據(jù)統(tǒng)計，全礦55個單位共有46個工種進(jìn)行了培訓(xùn)、選拔。同往年相比，工種明顯增多。

【第3句】：參與人數(shù)多。

各戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進(jìn)行了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門利用廣播、電視、牌板、標(biāo)語、宣傳欄、黑板報等多種形式進(jìn)行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動了廣大職工的積極性。全礦參與活動人數(shù)達(dá)1716人之多，占職工總數(shù)的30%以上。

【第4句】：活動效果好。

本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有25名同志被授予“技術(shù)狀元”稱號，50名同志被授予“技術(shù)明星”稱號，50名同志被授予“技術(shù)能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全礦出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī)，立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務(wù)。

在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到存在的問題和不足。

與兄弟單位相比，我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，特別是在今年的集團(tuán)公司職工職業(yè)技能大賽中，我礦僅有5名選手進(jìn)人前10名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，在上級部門的大力支持下，制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團(tuán)公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

　　職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇二

以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領(lǐng)、導(dǎo)航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導(dǎo)員中的一員。

雖然最后我們沒有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當(dāng)然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認(rèn)同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個句號。

本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段進(jìn)行。經(jīng)過學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20XX年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復(fù)賽。

復(fù)賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們?nèi)齻€人一些壓力，復(fù)賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導(dǎo)員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進(jìn)行，設(shè)置“才藝展示與應(yīng)用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應(yīng)用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。

會計技能大賽試題答案

所謂會計，就是把企業(yè)有用的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)統(tǒng)一成以貨幣為計量單位，通過記賬、算賬、報賬等一系列程序來提供反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的經(jīng)濟(jì)信息。以下關(guān)于會計技能大賽試題答案是小編為各位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。

　　會計技能大賽試題答案

答案和解析

【第1句】：單項選擇題

(1):C

【考點】會計系統(tǒng)軟件

【答案解析】一個完整的會計軟件系統(tǒng)必定包括賬務(wù)處理功能模塊，其他功能模塊直接或間接與它進(jìn)行聯(lián)系。(2):D

實際成本法下，款項已經(jīng)支付，但材料尚未收到時應(yīng)該通過“在途物資”核算，在計劃成本法下，應(yīng)該通過“材料采購”來核算。

(3):D

D【解析】企業(yè)盤虧的固定資產(chǎn)應(yīng)先通過“待處理財產(chǎn)損溢”科目核算，經(jīng)報批準(zhǔn)轉(zhuǎn)銷時，再轉(zhuǎn)入“營業(yè)外支出”科目。

(4):D

勞務(wù)成本、生產(chǎn)成本、制造費用屬于成本類科目，財務(wù)費用屬于損益類科目。因此，D選項正確。

(5):B

借貸記賬法是以“借”或“貸”為記賬符號的一種復(fù)式記賬法。

(6):B

各單位保存的會計檔案不得借出。如有特殊需要，經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以提供查閱或者復(fù)制，并辦理登記手續(xù)。因此，B選項正確。(7):B

本題考核賬簿的啟用和保管。年度終了，會計賬簿暫由本單位財務(wù)會計部門保管一年，期滿后，由財務(wù)會計部門變造清冊移交本單位的檔案部門保管。

(8):C

記賬憑證賬務(wù)處理程序根據(jù)記賬憑證登記總賬，匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序根據(jù)各種匯總記賬憑證登記總賬，科目匯總表賬務(wù)處理程序根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。

(9):C

在借貸記賬法下“借”表示增加還是“貸”表示增加，是由會計科目所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容決定的，即會計科目的性質(zhì)決定的。

(10):D

其他三項稅費都記入管理費用。

(11):B

(12):C

本題考核在科目匯總表賬務(wù)處理程序的一般程序。科目匯總表賬務(wù)處理程序下，期末現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和明細(xì)分類賬的余額同有關(guān)的總分類賬進(jìn)行核對。

(13):C

發(fā)行股票計入股本的金額=10000×1=10000(元)，計入資本公積的金額=10000×5-10000=40000(元)。

(14):C

本題考核活頁賬的適用范圍。活頁式賬簿主要適用于各種明細(xì)分類賬。

(15):B

本題的考點為賬簿的啟用和保管。

[該題針對“會計賬簿的啟用”知識點進(jìn)行考核](16):C

三種賬務(wù)處理程序中，會計報表都是根據(jù)明細(xì)賬和總分類賬編制的。(17):B

訂本賬，一般用于重要的具有統(tǒng)馭性的賬簿，如總分類賬、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等。

(18):D

備查賬簿也稱輔助賬簿，是指對某些在序時賬簿和分類賬簿等主要賬簿中都不予登記或登記不夠詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項進(jìn)行補(bǔ)充登記時使用的賬簿。選項D已經(jīng)在分類賬中記錄充分反映了，不需要建立備查賬。

(19):B

總分類科目也叫總賬科目或一級科目，一般是按照財政部門制定的統(tǒng)一會計制度規(guī)定設(shè)置。

(20):C

【答案】C

【考點】財產(chǎn)物資的盤存制度

【解析】永續(xù)盤存制也稱賬面盤存制，就是通過設(shè)置存貨明細(xì)賬，對日常發(fā)生的存貨增加或減少，都必須根據(jù)會計憑證在賬簿中進(jìn)行連續(xù)登記，并隨時在賬面上結(jié)算各項存貨的結(jié)存數(shù)。C選項符合題意。

【提示】財產(chǎn)物資的盤存制度有永續(xù)盤存制和實地盤存制兩種。采用永續(xù)盤存制方法時，庫存商品明細(xì)賬卡要按每一品種、規(guī)格設(shè)置。在明細(xì)賬卡中，要登記收、發(fā)、結(jié)存數(shù)量，有的還同時登記金額。

(21)【答案】A

【考點】客觀公正的基本要求

(22)【答案】A

【解析】會計是以貨幣為主要計量單位，反映與監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。

(23)【答案】D

【解析】持證人員在同一會計從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)管轄范圍內(nèi)調(diào)轉(zhuǎn)工作單位，且繼續(xù)從事會計工作的，應(yīng)當(dāng)自離開原工作單位之日起90日內(nèi)，填寫調(diào)轉(zhuǎn)登記表，持會計從業(yè)資格證書及調(diào)入單位開具的會計從業(yè)工作的證明，辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記。

【第2句】：多項選擇題

(1):B,C,D

(2):B,C,D

固定資產(chǎn)的出售收入計入營業(yè)外收入。

(3):C,D

銷售部門和分公司是會計主體，但不是法律主體。

(4):A,D

本題考核銷售產(chǎn)品的處理。賬務(wù)處理為：

借：銀行存款 100000

貸：主營業(yè)務(wù)收入 100000

借：主營業(yè)務(wù)成本 70000

貸：庫存商品 70000

(5):A,B

需要調(diào)整銀行對賬單余額的是企業(yè)已經(jīng)收付，但銀行尚未收付的業(yè)務(wù)。選項CD屬于調(diào)整銀行存款日記賬余額的項目。

(6):A,B,D

長期應(yīng)付款屬于長期負(fù)債，不屬于流動負(fù)債。(7):A,B,C,D

整理、裝訂會計憑證，在會計憑證封面上蓋章，加貼封條防止抽換憑證，原始憑證較多時可以單獨裝訂都屬于會計憑證的保管內(nèi)容。(8):A,B,C,D

本題考核會計檔案的內(nèi)容。

(9):B,C,D

總賬只需保管15年。

(10):A,B,C,D

本題考查設(shè)置和登記賬簿的作用。

(11):B,C,D

本題考核壞賬準(zhǔn)備的相關(guān)處理。本期計提的壞賬準(zhǔn)備=30000×5%-100000×5%=-3500(元)。

(12):B,C

本題的考點為收款憑證的內(nèi)容。收款憑證左上角“借方科目”按收款的性質(zhì)填寫“庫存現(xiàn)金”或“銀行存款”。

[該題針對“收款憑證的內(nèi)容”知識點進(jìn)行考核](13):A,C

現(xiàn)金日記賬是比較重要的賬簿，屬于特種日記賬，應(yīng)該采用訂本賬，以避免賬頁的散失和抽換。

(14):A,B,D

在我國，常用的賬務(wù)處理程序主要有三種

(1)記賬憑證賬務(wù)處理程序

(2)匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序

(3)科目匯總表賬務(wù)處理程序。

(15):C,D

現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須逐日逐筆登記，逐日結(jié)出余額。現(xiàn)金總賬和銀行存款總賬則不需要逐日結(jié)出余額。

(16):B,C,D

(17):A,B,C,D

本題考核記賬憑證的填制。記賬憑證的'編制要求

(1)記賬憑證的內(nèi)容必須完整

(2)記賬憑證應(yīng)連續(xù)編號

(3)記賬憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范

(4)記賬憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制或根據(jù)若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表填制，但是不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上

(5)除結(jié)賬和更正錯誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他的記賬憑證必須附有原始憑證，應(yīng)該注明所附原始憑證的張數(shù)

(6)填制記賬憑證時發(fā)生錯誤應(yīng)當(dāng)重新填制

(7)記賬憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項后，如有空行，應(yīng)當(dāng)在空行處劃線注銷。

(18):A,B,D

屬于管理不善造成的霉變、毀損等，應(yīng)由過失人賠償部分記入“其他應(yīng)收款”，其余部分列入“管理費用”;屬于自然滅害、意外事故等造成的損失，由保險公司賠償?shù)牟糠钟洝捌渌麘?yīng)收款”，材料價值部分記“原材料”或“其他應(yīng)收款”，凈損失記入“營業(yè)外支出”。

(19):A,B,C

本題的考點為賬務(wù)處理程序的定義。賬務(wù)處理程序，也稱會計核算組織程序或會計核算形式，是指會計憑證、會計賬簿、會計報表相結(jié)合的方式。

該題針對“賬務(wù)處理程序的概念”知識點進(jìn)行考核

(20):A,B,C,D

財務(wù)成果的計算和處理一般包括利潤分配、利潤的計算、虧損彌補(bǔ)所得稅的計算和繳納等。

(21):A,B,C,D

該題針對“稅款優(yōu)先原則”知識點進(jìn)行考核

(22),B,C,D

(23):A,B,C,D

該題針對“違反稅務(wù)登記管理規(guī)定”知識點進(jìn)行考核

【第3句】：判斷題

(1):0

答案]：N

[解析]：本題考核凈利潤的計算。凈利潤是指利潤總額減去所得稅費用后的金額。

(2):1

本題考核會計憑證的裝訂和保管。

(3):0

盤虧及毀損存貨的凈損失，屬于一般經(jīng)營損失的部分，記入“管理費用”科目;屬于非常損失的部分，記入“營業(yè)外支出”科目。

(4):0

記賬憑證是登記明細(xì)分類賬的主要依據(jù)，匯總記賬憑證或科目匯總表或記賬憑證是登記總分類賬的依據(jù)。

(5):1

企業(yè)轉(zhuǎn)銷確實無法支付的應(yīng)付賬款(比如因債權(quán)人撤銷等原因而產(chǎn)生無法支付的應(yīng)付賬款)，應(yīng)按其賬面余額計入營業(yè)外收入，借記“應(yīng)付賬款”科目，貸記“營業(yè)外收入”科目。

(6):0

在企業(yè)撤銷或兼并時，要對企業(yè)進(jìn)行全面清查。

(7):0

本題適用的方法應(yīng)該是紅字更正法而不是劃線更正法。(8):0

“固定資產(chǎn)”科目核算企業(yè)全部固定資產(chǎn)的原價，期末余額在借方，反映期末實有固定資產(chǎn)的原價。

[該題針對“固定資產(chǎn)概述”知識點進(jìn)行考核]

(9):1

“借貸方向記反了”對借貸方余額的影響相同，不會影響借貸雙方的平衡關(guān)系。

(10):1

通過財產(chǎn)清查有利于挖掘財產(chǎn)物資的潛力，加速資金周轉(zhuǎn)。通過財產(chǎn)清查，可以查明各項財產(chǎn)物資的儲備和利用情況，以便采取措施，對儲備不足的及時設(shè)法補(bǔ)充，保持合理的儲備，以滿足生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常需要;對積壓、呆滯和不配套的財產(chǎn)物資及時進(jìn)行處理，從而可以充分挖掘財產(chǎn)物資的潛力，避免損失浪費，加速資金周轉(zhuǎn)。

(11):0

收入的增加表現(xiàn)為資產(chǎn)的增加、負(fù)債的減少、所有者權(quán)益的增加。

(12):0

移交本單位檔案機(jī)構(gòu)保管的會計檔案，原則上應(yīng)當(dāng)保持原卷冊的封裝，個別需要拆封重新整理的，檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)會同原財務(wù)會計部門和經(jīng)辦人員共同拆封整理，以分清責(zé)任。

(13):0

“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會計恒等式，是復(fù)式記賬法的理論基礎(chǔ)，也是編制資產(chǎn)負(fù)債表的依據(jù)。

(14):0

一張原始憑證所列支出需要幾個單位共同負(fù)擔(dān)的，應(yīng)當(dāng)原始憑證的復(fù)印件提供給其他單位。

(15):0

企業(yè)需要將到期無力支付的商業(yè)承兌匯票記入“應(yīng)付賬款”科目中，而將到期無力支付的銀行承兌匯票記入“短期借款”科目中。

(16):0

應(yīng)收賬款的入賬價值不考慮扣除現(xiàn)金折扣，但是要扣除商業(yè)折扣。