小學科學宣傳口號

【第1句】：正確操作，細致觀察

【第2句】：動手動腦，探求規律

【第3句】：培養科學態度，提高科學素質

【第4句】：動手動腦，好學善思

【第5句】：學科學知識，攀科技高峰

【第6句】：大膽改革，求實創新

【第7句】：獨立思考，團結合作

【第8句】：我觀察，我快樂;我試驗，我收獲。

【第9句】：保護資源環境，造福子孫后代。

【第10句】：今日奇思妙想，明日碩果累累。

【第11句】：乘著科技的翅膀，在創想的藍天里飛翔。

【第12句】：強化自主創新保護知識產權!

【第13句】：節約資源，保護環境，促進可持續反展。

【第14句】：展開科學的.翅膀，放飛科學的夢鄉!

【第15句】：科技帶來快樂，科技帶來夢想!

【第16句】：翱翔科學的天空，暢游知識的海洋!

【第17句】：暢想科技，倡響科技。

【第18句】：科學探索樂趣多，和諧發展你我他!

【第19句】：深入實施科教興區戰略，加快推進科技進步!

【第20句】：走進科技，走近夢想。

【第21句】：加強青少年科技教育，加快培養創新人才!

【第22句】：科技讓我飛翔，飛向科技的世界!

【第23句】：科技創新與科學普及是全社會共同的事業!

【第24句】：多聽多看多動手，科學世界任我游。

【第25句】：科技創造夢想。

【第26句】：尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創造。

【第27句】：科技創造美好世界!

【第28句】：珍惜生命之水，節約光榮，浪費可恥。

【第29句】：科技引領攜手創新共建和諧。

【第30句】：加快科技創新，努力提高區域綜合競爭力!

科學宣傳口號

【第1句】：知之者不如行之者。

【第2句】：實驗是科學之父。

【第3句】：探索求知明理

【第4句】：權然后知輕重，度然后知長短。

【第5句】：除了實驗之外，沒有別的`辦法可以識別錯誤。

【第6句】：科學是指揮官，實踐是戰士。

【第7句】：善學者盡其理，善行者究其難。

【第8句】：傳聞不如親見，視影不如察形。

【第9句】：任何人都得承認實驗是科學之父。

【第10句】：一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

【第11句】：耳聞不如目見，目見不如足踐。

【第12句】：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

【第13句】：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【第14句】：虛爭空言，不如試之易效。

【第15句】：感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。

【第16句】：大膽探索，反復實驗。

【第17句】：細心觀察，認真分析，科學總結。

【第18句】：凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

【第19句】：知識改變命運，科技繁榮祖國。

【第20句】：展開科學的翅膀放飛科學的夢想。

【第21句】：有科技的杠桿，我就可以撬動地球。

【第22句】：用心造機械，用新贏未來。

【第23句】：用心數控世界，用新智造未來。

【第24句】：用品質鑄造品牌，用服務贏取天下。

【第25句】：用科技創造經典，用品質再續傳奇。

全國土地日的科學用地宣傳口號

【第1句】：集約用地，科學發展

【第2句】：堅持科學發展，規范土地市場

【第3句】：落實最嚴格的耕地保護制度，堅決遏制亂占耕地現象

【第4句】：嚴格土地管理，構建和諧社會

【第5句】：堅持科學發展觀，珍惜每一寸土地

【第6句】：嚴格按照規劃使用土地

【第7句】：切實保護被征地農民的合法權益

【第8句】：節約集約用地，促進科學發展

【第9句】：嚴格用地標準，推行集約用地

【第10句】：嚴格土地執法，規范土地市場

【第11句】：嚴把土地供應閘門，促進經濟平穩發展

【第12句】：但存方寸地，留與子孫耕

【第13句】：十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是我國的基本國策

【第14句】：落實最嚴格的耕地保護制度，堅決遏制亂占耕地現象

【第15句】：以依法用地為榮，以違法占地為恥

【第16句】：堅持科學發展觀，珍惜每一寸土地

【第17句】：科學規劃，合理用地

【第18句】：切實保護被征地農民的合法權益

【第19句】：保護耕地是國策，合理用地是職責

【第20句】：嚴把土地供應閘門，促進節約集約用地

【第21句】：嚴格保護基本農田，確保國家糧食安全

【第22句】：統籌規劃各類土地，支持新農村建設

【第23句】：依法土地登記，維護合法權益

【第24句】：國土資源是民生之本、發展之基

【第25句】：土地整理，利國惠民

【第26句】：珍惜土地資源，構建和諧社會

【第27句】：嚴格執行土地計劃，提高土地利用效率

【第28句】：依法管理土地，合理利用土地

【第29句】：土地利用節約集約，經濟發展又好又快

【第30句】：堅持科學發展觀，珍惜每一寸土地

【第31句】：堅守全國耕地不少于18億畝紅線

【第32句】：落實最嚴格的耕地保護制度，堅決遏制亂占耕地現象

【第33句】：嚴把土地供應閘門，促進節約集約用地

【第34句】：遵守規劃計劃，嚴格依法用地

【第35句】：節約集約用地，造福子孫后代

【第36句】：堅決執行工業用地出讓最低價標準

【第37句】：落實建設用地稅費政策，規范土地出讓收支管理

【第38句】：嚴格落實土地管理和耕地保護責任制

【第39句】：依法土地登記，明確土地權屬

【第40句】：土地整理，利國惠民

【第41句】：統籌規劃各類土地，支持新農村建設

【第42句】：改革完善征地制度，維護被征地農民的合法權益

【第43句】：實施土地督察制度，依法依規管地用地

【第44句】：嚴格土地管理，構建和諧社會

【第45句】：嚴把土地供應閘門，促進節約集約用地

【第46句】：依法土地登記，維護合法權益

【第47句】：推進土地整理，服務新農村建設

【第48句】：土地復墾，變廢為寶

【第49句】：依法依規用地，又好又快發展

【第50句】：加強土地督察，嚴格土地監管

【第51句】：堅持依法行政，嚴格土地執法

【第52句】：合理利用土地，構建資源節約型社會

【第53句】：科學規劃用地，提高利用效益

【第54句】：深化征地制度改革，維護農民合法權益

【第55句】：土地調查，利國利民

【第56句】：保障民生用地，促進社會和諧

【第57句】：規范土地市場，合理配置資源

【第58句】：珍惜土地資源，堅持可持續發展

科學小學日記

科學小學日記1

今天媽媽買回一瓶橙子汁，我從中發現了一個科學道理。

那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時我正在看電視，突然我的同學打電話告訴我昨天的作業，我誤把棉簽當作鋼筆，橙子水當作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫下了昨天的作業，我掛了電話，再來看我寫下的作業，天啊！竟然連一道水跡也沒有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現出來了，真奇怪！

我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現出來了。怎么會這樣呢？我找到《十萬個為什么》，便打開目錄查找，不多會兒，“呀，找到了。”

原來橙子水本身是水做的，寫在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強光就把印跡顯現了出來。

我想，只要用心，生活中處處有科學，事事學科學。

科學小學日記2

星期日下午，我懷著好奇心有幸參加了湛江市青少年科技后備人才培養的公開課。

首先，老師講了我們平時喝的可樂，它是一種汽水，它如果和糖混在一起，就會產生反應。老師做了一個實驗，把四顆糖放進打開瓶蓋的可樂里，幾秒鐘后，可樂就噴了出來，把天花板都噴到了，我十分驚訝。老師說因為糖里面含有氣，會使可樂噴出來，就像平時把可樂搖一搖，里面就會有氣。還讓我們知道靜電的危害，雖然摸上去沒有什么感覺，但對我們的身體有著危害。還教了我們怎樣讓紙杯往上升，和一些有趣的小實驗。這些實驗使我引起了對科學的興趣。

隨后老師帶我們去參觀東坡荔園科技館，在車上，我十分好奇，在科技館里面有什么東西呢？不一會兒就到了東坡荔園科技館。里面有許多深奧的東西。比如：魔幻小屋、投不進的球、萬丈深淵、天下水……我走進魔幻小屋，里面是斜的，走進去在里面一會兒上一會兒下，就會覺得很暈，因為我們暈時都覺得房子是斜的，所以，剛好這地板是斜的，就會覺得暈。還有萬丈深淵，我往底下一看，感覺十分恐怖，雖然不是真的，但覺得身臨其境，其實下面只有十幾厘米高，只是一面鏡子，反照回來，即使是實心的，但看起來就是個無底洞。還有這些東西構思簡單，但里面的道理十分深奧。

六點左右，科技館到了閉館時間，我們只能依依不舍的離開科技館，踏上了歸途。這次公開課使我懂得了吃綠豆不能治百病，吃碘鹽不能防核輻射等科學道理。

科學小學日記3

我讀一年級時，有一次，不小心被刺毛蟲刺了一下，又痛又癢，很不好受，后來還是媽媽用橡皮膠布粘貼，將毒毛粘出，才感到好些。我就問媽媽，“這刺毛蟲是從哪里來的呢”媽媽說這是一種昆蟲的幼蟲，是刺蛾下的卵變的。今年3月份，我校開展了“科技月”活動，恰好，我們語文課講“蠶姑娘”課文，我知道了蠶是一種昆蟲的幼蟲，它的生長過程是卵—幼蟲—蛹—成蟲（蠶蛾），我又想起了刺毛蟲。于是我在媽媽的幫助下，進行了一系列的觀察和探索。

3月X日

今天，我在生物組許老師的幫助下，在閘北中學的校園里，發現了在法國梧桐樹上結繭過冬的刺蛾的繭。繭多數結在較高的樹枝分叉處，硬殼的顏色與樹皮很像，呈長圓形，也有的繭是處在樹根附近的泥土里。我們采了很多繭；我剝了幾個，里面都是黃色略帶有綠色的蛹，有的較硬，有的較軟。我挑選了八個比較完整的繭，放在瓶子里，仔細觀察，其中有七個表面是灰白色的。略有深色的條紋；有一個褐色的。硬殼靠樹皮的一層是很薄的膜樣的東西。

4月X日

一連好多日子，我觀察了盛放在瓶子里的繭。它們都沒有什么變化，仍是硬硬的殼，呈長圓形。今天，我發現殼里的小東西一動一動的`，我想大概要有變化了吧？

5月X日

昨晚，我看過的繭是好好的，沒有變化，可今天早晨一看，喲，有兩只黃刺蛾頂破了硬殼，從里面鉆出來了。我趕緊把刺蛾分出來，放在另一個瓶子里，并放了些榆樹葉子。我仔細地看了以后，發現黃刺蛾的身體與蝴蝶相比短而粗，翅膀比較厚，用手一碰就有黃色的細小的絨毛樣的東西掉下來。

5月X日

留下來的空殼上有一個很圓的孔，刺蛾就是從這兒鉆出來的。只過了兩天，有三只黃刺蛾鉆了出來。我看了另外三只繭，其中的一只繭（因原貼在樹上一邊的殼壞了）里面是黑色的蛹，正在一動一動的。我想明天可能會鉆出來了吧。

科學小學日記4

今天下午第二節課結束了，我回到教室看見：講臺上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學們以為是給我們吃的呢!可是老師說：“這是上課的道具。”“關昕儀，他們一直盯著棒棒糖看。”我說：“我一直盯著面包看”關昕儀說。

終于上課了，老師叫關昕儀把面包每人發了一個，結果有【第2句】：3人沒有發到，他們只好兩人拿一個了。

開始了，老師說：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶。”同學們七嘴八舌地說。“那你最喜歡吃什么?”老師問。“寫在便利貼上。”過了一會兒，都寫好了。我寫的是：桃子。“那我們的食物安全嗎?”老師問，“不安全。”我們異口同聲地說，“為什么?”同學都回答不出來，老師說：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發疼，原來這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的。”

“還有1分鐘就下課了。”“你們學了一些什么?”老師問。“學會了買東西要看保質期和生產日期，還有不吃’三無食品’。”邱愉然說。“很好。”老師說，下課鈴在這時響了。“下課吧。”老師說。

科學小學日記5

　　為什么銅有各種不同的顏色

今天，我和媽媽到親戚家拜年，我在他們家后院發現了一堆五顏六色的像鐵一樣的東西，于是我便拉著媽媽到后院，問她這些是什么，媽媽說是銅，我又問，那為什么銅有這么多顏色呢？媽媽回答：“那你就自己去查咯”。

回到家，我打開電腦，輸入“為什么銅有不同的顏色”之后，了解如下：

純銅的顏色是紫色的，它能導電，傳熱性能非常好。金屬中除了銀之外，就數銅的導電性能最好。

銅可以用來制造樂器。特別是黃銅，在樂器制造業中運用很廣泛。我國早在漢朝的時候，就有制造黃銅的工藝了。黃銅是因黃而得名，隨著含鋅量的不同，黃銅的顏色也不同。如含鋅量為18%—20%時，呈紅黃色；20%—30%時，呈棕黃色；含鋅量為42%—50%時，呈金黃色；含鋅量為50%—60%時，呈黃白色。

我們常在在一些高大的建筑前看到莊嚴而黝黑的銅像，這是用青銅鑄造的。青銅是銅與錫的合金，有時也含有鋅。

通過資料，我對銅有了一個大致的了解，又學到了許多知識。

　　貓和狗為什么不能成朋友？

誰家都應該養了一些貓貓狗狗。可是，誰都不會把貓和狗放在一起。因為貓和狗從來都不友好，狗總占著身體優勢欺負貓。

而你們知道這是怎么回事嗎？我專門查閱了資料，終于知道了原因。主要是因為它們表達喜怒哀樂的方式不同，甚至相反。所以，它們經常走不到一起去。

貓狗表達方式主要是尾巴。狗搖尾巴主要是因為喜歡你，而貓搖尾巴主要是因為討厭你。相反，狗不搖尾巴夾著尾巴是因為討厭你，貓不搖尾巴立起來是因為喜歡你。正因為這樣貓喜歡狗，想與狗當朋友時。狗以為貓討厭自己，便不理貓。當狗想與貓成為朋友時，貓以為狗討厭自己，便也不理狗。當它們討厭對方時，對方以為喜歡自己。便向對方靠近，你說這不是明擺著讓對方打你嗎！

正是因為這些不能改變的習慣，才導致了貓和狗這兩種動物永不能成為朋友。由此，我想到了我們人類。如果我們也像貓狗一樣，不向別人正確的表達出心事的話。我們也將永遠誤解別人，所以現在就去把事情說清楚吧！也許“貓”和“狗”真能成為朋友能！

　　衣服沾水以后顏色變深

我們平常在洗衣服時注意過衣服沾了水以后顏色發生變化了嗎？是不是變身了呢？這是怎么回事呢？于是我做了一個小調查。

我們的眼睛之所以可以看到物體，是因為光照到物體上后，物體表面就會把光反射到眼睛里。物體反射的光越多，它的顏色就越淺；反射的光越少，它的顏色就越深

我們的眼睛靠反射光線來看東西，干衣服反射光線能力強，濕衣服反射光線能力弱，所以才會這樣啊！我把知識總結了一下，得出了結論：

光照到干衣服上，大量的光被衣服纖維反射出來，只有少許被衣服吸收，浸濕以后，一方面有一些纖維絨毛傾倒不能發射光線；一方面濕衣服表面覆蓋著一層水，很難反射光線。所以，衣服被水浸濕，反射光的能力比它干燥時反射出來的少的多。因為被水浸濕的衣服比干燥時反射的光少，因此顏色深。

科學小學日記6

今天，老師給我們上了特別有趣的科學課，我高興極了！

下午第二節課，我就興高采烈起來，因為下一節就是科學課了。科學課開始了，老師先讓我們翻開書。第一課的課題叫做“猜猜看”，書上有好幾個非常有趣的問題，老師一一給我們講解了答案。

有一個問題是“喜馬拉雅山是怎么來的？”老師告訴我們：“地殼板塊相互擠壓，海水底層地面隆起，就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來的。”還有科學家曾經在喜馬拉雅山脈發現過三葉蟲等海洋生物的標本呢。老師還給我們講了一個小故事，說：“原來陜西、內蒙古曾經是非常富饒的地方。那里水草豐富，牛羊成群。可是因為珠穆朗瑪峰的抬升，阻擋了從南方來的暖流。于是，就慢慢荒蕪了下去。”老師還說：“有人曾提出，在喜馬拉雅山中間轟個大洞，好讓暖流過來。”可也不是那么容易辦到的。

接著，老師又給我們講了第二單元，是關于風向和風速的，我們都很吃驚。原來風最早的級別還是中國古代天文學家編寫而成的。我真為我們中國人感到自豪。

這次科學課，真是收獲頗豐呀！

科學小學日記7

幾天前，媽媽幫我預約了青少年宮“瘋狂家族”的一堂科學體驗課。我很好奇，老師到底會教我們什么知識呢？盼了很久，我終于盼到了這一天。

今天上午，媽媽陪我去青少年宮體驗了電子積木。一樓108教室的六張桌子上都擺著幾個電子積木盒，盒子里躺著各式各樣五顏六色的寶貝。經介紹，我認識了綠色的導線，白色的燈泡座，紅色的電源座，藍色的導線等等；我還認識了四種用電器——燈泡、馬達、擴音器（也叫喇叭）和音樂集成器。

給我們上課的是游游老師，她很親切。她先教我們怎樣使用燈泡，再教我們怎樣用擴音器。老師說，燈泡需要導線、電源、開關等連起來，才能發出光。我覺得讓燈泡發光這很容易。在用音樂集成器和擴音器搭成的電路中，我出現了一點小狀況。電路這樣連，那樣連，擴音器就是象啞巴一樣發不出任何聲音。這時，坐在一旁的媽媽開始著急了，叫我參考老師的電路圖看看。我試了一下，果然成功了，擴音器發出“啾，啾，啾”的警報聲。其他同學也挺厲害的，試了多種不同的電路連接方法，還發出了“生日快樂”、“兩只老虎”等不同的音樂，真讓人羨慕。

今天，我在青少年宮瘋狂家族課堂上體驗了一次奇妙的科學之旅。我不僅學到了很多電學知識，還鍛煉了動手能力，科學真是太奇妙了！

科學小學日記8

今天科學課，我們進行了一場“口臭比賽”。

看到這個題目，你一定在猜想，是不是全班同學都哈一口氣，看看誰的臭嗎？當然不是，事情是這樣的。

上課時，戚老師將我們分成四組，每組同樣大小的一塊冰，放在同樣大小的透明杯里，看哪組的冰最先融化完。其中的規則就是：不能用手去碰冰，不能加熱水。

比賽開始了，我們都想到了一個辦法：用嘴哈氣！就這樣，我們的口臭比賽就真正開始了。

我們組一群人都圍在一起，把頭伸過去，把冰塊的杯子團團圍住，不讓冷空氣進入。你一下我一下不停地哈氣。我站在那里，都要快被熏死了！

有人居然還把放著冰的杯子往衣服里塞，想用體溫去融化，被戚老師制止了。我們只好把杯子繼續放在桌上，把手用力搓熱，去包住杯子，一邊用嘴繼續哈氣。

終于，我們組最先將冰融化完！我們笑得合不攏嘴。

通過這個有趣的比賽，我懂得了一定要團結，知道了冰在溫度高的地方會融化。要是比賽的時候太陽在我手上，冰就會融化得更快了！

科學小學日記9

只要你留心觀察，科學無處不在哦。

我最喜歡吃的水果是蘋果。有一次，媽媽把一個削好皮的蘋果放在飯桌上讓我吃。因為我忙著寫作業就把這事忘了。等到想起來時，發現蘋果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道如何是好，急忙問媽媽。媽媽笑著說：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬個為什么》更好。”

我迫不及待地沖進我的房間，迅速拿起《十萬個為什么》。喔！原來是這樣的：蘋果里面有一種叫氧化酶的物質，它接觸到空氣后會馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋果時，刀上的鐵會與蘋果肉里一種叫鞣酸鐵的物質，加重了褐色。

《十萬個為什么》還告訴我，蘋果里含有豐富的維生素c，削皮后維生素c就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。

我們的日常生活中，存在很多科學知識。只要我們細心觀察，多多思考，就能不斷學習到新的科學知識。

科學小學日記10

一天，太陽在睡覺，它讓云娃娃出來巡邏。“今天真是個陰天呀。”是誰的聲音響徹了整個公園呢？哦！原來，是正趴在草地上的菲菲，他們正在觀察螞蟻，菲菲的弟弟——淘淘正拿著放大鏡，專心致志地看。你瞧，他們多認真呀！不一會兒，淘淘說：“螞蟻正在興致勃勃地商量什么呢？”菲菲一邊像撥浪鼓似的搖頭，一邊莫名其妙地說：“咦？你胡說八道什么呀？周圍安靜得連一枚針掉下去都聽得見，你還說有聲音？”淘淘還是不甘示弱，自信地說：“你不懂吧，它們的觸角在動呀！這就相當于它們的嘴巴啊！”

小螞蟻在商量什么呢？原來如此，它們在商量天快下雨了，讓別的小螞蟻也回家。

菲菲高興地說：“我懂了，原來是這些小螞蟻三五成群地走回來呀！它們還想做更多美餐，搬運更多糧食，讓自己和大家吃得肚子像大西瓜一樣。

今天真是令人難忘的一天吧，菲菲和淘淘學到了很多的科學知識。