保護(hù)草原的宣傳標(biāo)語
【第1句】：保護(hù)草原，就是保護(hù)自己的家園
【第2句】：草興牧興百業(yè)興，山青水秀牧歌揚(yáng)
【第3句】：改善草原生態(tài)，建設(shè)綠色家園
【第4句】：草山草坡也是草原
【第5句】：保護(hù)草原，人人有責(zé)
【第6句】：保護(hù)草原，利國利民
【第7句】：保護(hù)草原功在當(dāng)代，利在千秋
【第8句】：保護(hù)草原光榮，破壞草原違法
【第9句】：保護(hù)草原是每個(gè)公民應(yīng)盡的`光榮義務(wù)
【第10句】：草原防火期內(nèi)，禁止在草原上使用槍械狩獵。
【第11句】：草原防火期內(nèi)，禁止在草原上吸煙丟棄火種和野外用火。
【第12句】：保護(hù)草原，促進(jìn)新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)。
【第13句】：保護(hù)草原，就是保護(hù)自己的家園。
【第14句】：保護(hù)草原，利國利民。
【第15句】：保護(hù)草原，人人有責(zé)。
【第16句】：保護(hù)草原功在當(dāng)代，利在千秋。
【第17句】：草原防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬代興。
【第18句】：維護(hù)草原生態(tài)平衡，關(guān)愛人類生存環(huán)境
【第19句】：保護(hù)草原資源，造福子孫后代
【第20句】：加強(qiáng)草原保護(hù)建設(shè)，維護(hù)國家生態(tài)安全
【第21句】：建設(shè)秀美山川，草原保護(hù)當(dāng)先
【第22句】：草山草坡也是草原。
【第23句】：草興牧興百業(yè)興，山青水秀牧歌揚(yáng)。
【第24句】：草原承包經(jīng)營權(quán)受法律保護(hù)，任何人不得侵犯。
【第25句】：草原防火，警鐘長鳴。
【第26句】：草原防火，人人有責(zé)。
【第27句】：珍惜草原資源，構(gòu)建和-諧社會(huì)
【第28句】：加強(qiáng)草原保護(hù)，遏制草原退化
【第29句】：保護(hù)草原光榮，破壞草原違法。
【第30句】：保護(hù)草原是每個(gè)公民應(yīng)盡的光榮義務(wù)。
【第31句】：保護(hù)草原資源，造福子孫后代。
【第32句】：保護(hù)基本草原，促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。
保護(hù)花草的宣傳標(biāo)語
【第1句】：鳥語花香，愛賞共享。
【第2句】：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
【第3句】：保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
【第4句】：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
【第5句】：小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
【第6句】：學(xué)校是我家，人人都愛它。
【第7句】：編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
【第8句】：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
【第9句】：茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
【第10句】：人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
【第11句】：創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
【第12句】：邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
【第13句】：給我一片綠，還你一片蔭。
【第14句】：少一個(gè)腳印，多一份芳香
【第15句】：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
【第16句】：要想校園凈又美，健康文明記心里。
【第17句】：人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
【第18句】：綠色校園，綠色生活。
【第19句】：保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
【第20句】：如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無光。
【第21句】：心中有情，腳下留情。
【第22句】：同建綠色校園，共享鳥語花香。
【第23句】：青山清我目，流水靜我耳。
【第24句】：我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
【第25句】：用愛心呵護(hù)每一片綠色。
【第26句】：它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。）
【第27句】：小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
【第28句】：只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
【第29句】：不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。
【第30句】：小草青青，腳步輕輕。
【第31句】：青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
【第32句】：草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
【第33句】：手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
【第34句】：今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
【第35句】：學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
【第36句】：讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
【第37句】：小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
【第38句】：有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗
【第39句】：你來繞一繞，我來笑一笑。
【第40句】：注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）
【第41句】：花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
【第42句】：綠色是我們的'家園。
【第43句】：保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
【第44句】：綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
【第45句】：環(huán)境好，生活就好。；
【第46句】：花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)
【第47句】：天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
【第48句】：請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
【第49句】：走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
【第50句】：請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
【第51句】：樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
【第52句】：小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
【第53句】：你的行動(dòng)代表花的未來。
【第54句】：讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
【第55句】：你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
【第56句】：大路隨你走，別踩在我頭。
【第57句】：鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
【第58句】：珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。
【第59句】：我很怕羞，請(qǐng)別碰我！
【第60句】：愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！
【第61句】：人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。
【第62句】：讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙
【第63句】：賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
【第64句】：小草青青，腳下留情。
【第65句】：手上留情花自香，腳下留意草如茵。
【第66句】：追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
【第67句】：你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
【第68句】：創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
【第69句】：別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
【第70句】：綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家！
【第71句】：一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
【第72句】：環(huán)境你不愛，美景不常在。
保護(hù)草原的建議書
保護(hù)草原的行動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，但我們不會(huì)因此而退縮和放棄。下面是小編收集整理的保護(hù)草原的建議書，希望對(duì)您有所幫助！
保護(hù)草原的建議書（一）
草原（草地）是生態(tài)系統(tǒng)中重要的組成部分，蒙古草原作為華北的生態(tài)屏障，起著無法替代的作用。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊……”水草豐美的大草原孕育了曾經(jīng)輝煌燦爛的馬背文化。但是由于自然和人為的原因，這片草原的生態(tài)狀況正在急劇惡化，綠色植被覆蓋面積不斷減少，生物多樣性面臨嚴(yán)重危機(jī)。隨之而來的沙塵暴屢屢襲擊包括京津在內(nèi)的廣大華北地區(qū)。專家認(rèn)為，如果內(nèi)蒙古大草原被徹底破壞，那么華北、華中將毫無阻攔的暴露于風(fēng)沙威脅之下，損失不可計(jì)量！保護(hù)好這一重要的'生態(tài)屏障，已經(jīng)刻不容緩了！
雖然政府已經(jīng)三令五申，出臺(tái)了《草原法》、《全國生態(tài)保護(hù)綱要》等一系列相關(guān)的法律法規(guī)保護(hù)草原的生態(tài)，國家對(duì)草原建設(shè)和恢復(fù)的投資力度也年年增強(qiáng)，但與此同時(shí)某些地方不顧國家法律法規(guī)，為了局部和眼前的經(jīng)濟(jì)利益，將工礦業(yè)開發(fā)作為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，盲目吸引投資發(fā)展工礦業(yè)，監(jiān)管失控，無序的工礦業(yè)開發(fā)更加劇了對(duì)北方地區(qū)草原的破壞。部分企業(yè)在經(jīng)營中違規(guī)**作，無照經(jīng)營、非法占用牧民承包的草場、隨意堆放礦渣、任意排放工業(yè)污水，廢水污染草場和地下水資源并使牲畜致死等現(xiàn)象屢屢發(fā)生，草原遭到慘不忍睹的人為破壞。東烏旗草原是國內(nèi)僅存的相對(duì)保存完好的草原。但令人心痛的是，這個(gè)美麗的草原正在遭受著這樣人為浩劫。
草原是我們家園的生態(tài)屏障，是我們?nèi)祟惞餐呢?cái)富。我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷地看著個(gè)別地方和企業(yè)為了微小的眼前利益而犧牲草原的巨大的生態(tài)效益，我們?cè)跄苎郾牨牭厝螒{美麗的草原被漫漫的黃沙所吞噬？我們?cè)跄茏屛覀兊暮蟠鷥H從電視和詩歌中去追憶草原昔日的風(fēng)光？我們已經(jīng)有大量由于盲目開發(fā)建設(shè)而造成草原退化的前車之鑒，我們不能重蹈覆轍而因此留下永遠(yuǎn)的遺憾！
對(duì)此，綠色北京攜同參加工業(yè)發(fā)展與東烏旗天然草原保護(hù)研討會(huì)的全體與會(huì)人員發(fā)出如下倡議：
【第1句】：認(rèn)真總結(jié)因人為破壞而導(dǎo)致草原退化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不走“先破壞再治理”的老路，制止任何對(duì)目前保存相對(duì)完好的天然草原的破壞行為，正確處理工業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，走草原可持續(xù)發(fā)展之路。
【第2句】：希望有關(guān)職能部門對(duì)東烏旗草原工業(yè)污染等事件引起足夠重視，進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行排污標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管和對(duì)責(zé)任單位的處罰力度，關(guān)閉無污染處理能力的企業(yè)，停止責(zé)任企業(yè)的非法污染行為。
【第3句】：保護(hù)草原環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。讓社會(huì)各界都來積極參與到草原保護(hù)中來：科學(xué)論證、法律支持、媒體宣傳、公眾監(jiān)督和參與，會(huì)集各方力量，積極尋求草原可持續(xù)發(fā)展模式。
保護(hù)草原的行動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，但我們不會(huì)因此而退縮和放棄。為了草原的明天，讓我們共同行動(dòng)，為草原環(huán)境保護(hù)和生態(tài)的改善貢獻(xiàn)自己的一份力量。
保護(hù)草原的建議書（二）
我相信每個(gè)人都喜歡大草原那一碧千里的景色，我相信每個(gè)人都喜歡牛羊在草原上悠閑散步的景色。那么，就不要去破壞草原，讓那些過度開發(fā)草原的人放下那罪惡的包袱吧。
以前的草原，就像老舍先生說的“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”可以想象，以前的草原是多么的美，是多么的清脆！而現(xiàn)在，放眼望去，空曠的大草原上，星星點(diǎn)點(diǎn)有幾棵草，灰蒙蒙一片，再也見不到“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的景色了。
一半是全球變暖，一半是人為，在這兩種破壞的前提下，大草原上，星星點(diǎn)點(diǎn)，才有幾棵草；空空曠曠，看著不舒心，這都是我們不愿看到的。所以，我倡議，讓我們一起保護(hù)大草原，讓我們重建牛羊以前的家，讓我們恢復(fù)草原以前的神色，讓我們向保護(hù)眼睛那樣保護(hù)我們已經(jīng)生了病的地球母親！
保護(hù)草原，恢復(fù)草原，僅靠機(jī)械是不能完成的，所以我希望我們每人伸出一只手，那么現(xiàn)在的草原會(huì)恢復(fù)綠色！告別灰色！
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊……
草原的早晨的評(píng)課稿
這是一堂氣氛熱烈的語文課，本來，草原對(duì)于江南水鄉(xiāng)的學(xué)生來說是相當(dāng)陌生的，教學(xué)時(shí)，教師普遍感到要讓學(xué)生感悟到草原之美，并進(jìn)一步把感受到的美用自己的語言表達(dá)出來是十分困難的，往往會(huì)出現(xiàn)教師反復(fù)引導(dǎo)，學(xué)生反應(yīng)冷淡的冷清局面。
焦老師這堂課，學(xué)生的心處于被激活的狀態(tài)，課堂氣氛極為熱烈，教師是怎樣巧妙地化解難點(diǎn)，激活學(xué)生的呢？
【第1句】：設(shè)疑解題，引起興趣。
上課時(shí)，教師先設(shè)疑：你見過草原嗎？草原是什么樣子？引起學(xué)生興趣。再讓學(xué)生欣賞一段優(yōu)美的草原風(fēng)光片。為學(xué)生提供了自由廣闊的想像空間，每個(gè)學(xué)生都可以產(chǎn)生建立在自己已有經(jīng)驗(yàn)之上的`獨(dú)特感受；豐富了學(xué)生的表象，彌補(bǔ)了因地域差異、經(jīng)驗(yàn)缺乏而可能造成的學(xué)生想像的缺憾。引起學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生自己用心參與，逐步構(gòu)建起草原的概念，因而感觸是深刻的。
【第2句】：讀中感悟，激發(fā)情趣。
焦老師在教學(xué)過程中，重視了學(xué)生的讀。開始讓學(xué)生借助拼音大聲朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。然后指名分段朗讀，檢查學(xué)生自讀情況。最后，圖文結(jié)合逐段指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象畫面。形式多種多樣，反復(fù)讀，學(xué)生興趣高漲，感悟草原的美景。
【第2句】：靈活的板書激起了學(xué)生表達(dá)的欲望。
在充分感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的感受了，教師正是捕捉了這一點(diǎn)，將學(xué)生發(fā)言時(shí)運(yùn)用的準(zhǔn)確優(yōu)美的語言一一寫在黑板上，書寫時(shí)還加上了簡潔而又富有激勵(lì)性的話語。這樣做，將學(xué)生的語言當(dāng)作了課堂評(píng)價(jià)的資源，一方面使發(fā)言者得到充分肯定而深受鼓舞，一方面又激起了其他學(xué)生的競爭熱情。全班學(xué)生發(fā)言的積極性都被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，板書的語言也是一種示范，能更充分地發(fā)揮師生交流的作用，又避免了小學(xué)生發(fā)言易重復(fù)的問題。于是，我們看到了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的詞語從學(xué)生的口中迸發(fā)出來。
本教學(xué)片段中，學(xué)生的心始終處于被激活的狀態(tài)，因而，課堂教學(xué)的推進(jìn)就有了不竭的動(dòng)力。
