學(xué)校保護(hù)小鳥的標(biāo)語

【第1句】：保護(hù)鳥的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

【第2句】：愛鳥護(hù)鳥是人們的美德。

【第3句】：保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

【第4句】：依法保護(hù)鳥類，依法保護(hù)野生動物。

【第5句】：保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，人人有責(zé)。

【第6句】：愛鳥護(hù)鳥是人們的美德。

【第7句】：鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

【第8句】：保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

【第9句】：依法保護(hù)鳥類，依法保護(hù)野生動物。

【第10句】：保護(hù)鳥類，為環(huán)境增姿添彩。

【第11句】：全社會都來保護(hù)鳥類，都來保護(hù)野生動物。

【第12句】：護(hù)鳥光榮，打鳥可恥。

【第13句】：保護(hù)鳥類，保護(hù)生物多樣性。

【第14句】：關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。

【第15句】：真正愛護(hù)小鳥，就不要剝奪它的'自由！

【第16句】：勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！

【第17句】：人人動員，愛鳥護(hù)鳥！小腳不亂跑，小草微微笑。讓小樹和我們一起快樂成長！城市屬于你，綠茵屬于你。綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。綠色的草地多美，小朋友的行為更美。請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

保護(hù)小鳥的作文

導(dǎo)語：小明聽到河邊的樹上有小鳥嘰嘰喳喳的鳥叫聲。下面是小編整理的一些鳥的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：保護(hù)小鳥

夏天的一天，小明在屋里寫作業(yè)。

小明把作業(yè)寫完了，外邊忽然傳來小鳥的嘰嘰喳喳驚叫聲。小明跑到外面一看，是一只小貓在樹上，想吃小鳥，于是，小鳥就怕了，小明趕緊跑回屋里，拿來一個大木棍，把小貓趕走了。小鳥好像唧唧喳喳地說：“謝謝你，救了我。”

過了一會兒，媽媽回來了，小明把事情告訴了媽媽。

媽媽高興地說：“你真是一個保護(hù)小鳥的好孩子。”

　　篇二：保護(hù)小鳥

自從小鳥受傷后，傷害小鳥的那個小男孩想改過自新，就不再傷害小動物。他想把小鳥救下來，幫小鳥治療傷口。

于是，他爬上樹救下小鳥，并拿出工具箱，小心翼翼地幫小鳥包扎傷口，還給它制作了一個溫暖的小房子。小鳥似乎在說：“謝謝你，小男孩。要不是你救了我，我早就沒命了，我真不知道用什么報答你才好。”一天又一天過去了，小鳥的身體漸漸地康復(fù)了，小鳥和小男孩成為了形影不離的好朋友，還玩起了有趣的游戲。直到有一天，小鳥的傷口終于好了，站在窗前，騰空躍起，飛向空中，在天空中劃出一道美麗的風(fēng)景線。又飛向窗前看著我，似乎在對我說：“主人，我要去找我的媽媽了，再見。”“你去吧!你的媽媽肯定著急了，我祝你一路順風(fēng)，有空再來玩啊!”小男孩心里想。于是，小鳥拍拍翅膀飛向湛藍(lán)的天空……

　　篇三：保護(hù)小鳥

清晨，我在家又沒人陪我玩，媽媽去上班了。我就去朋友家玩，可朋友又不在家，我就在他家門外看見了一棵大樹，我就往上看，上面有一只啄木鳥在給大樹治病。剛好，地上有一個彈弓，我就拿起彈弓，瞄準(zhǔn)啄木鳥，正要發(fā)射的時候，我的朋友小紅回來了，他看見了，就連忙跑過來，說：“小明，快放下，”小明奇怪地問：“為什么啊，”小紅說：“因?yàn)樽哪绝B正在幫我家的大樹治病呢，還有，老師也說過我們要保護(hù)動物的呀，”小明說：“小紅我知錯了，我一定會改的，”小明回家了，我就我在小紅家做的事告訴了媽媽，媽媽就說：“小明你真是知錯能改的乖孩子。

我們可一定要向知錯能改的好孩子，小明學(xué)習(xí)呀。

　　篇四：保護(hù)小鳥

星期天的早上，小明和小紅一起到村邊的小河邊去玩。

突然，小明聽到河邊的樹上有小鳥嘰嘰喳喳的鳥叫聲，于是，他準(zhǔn)備抓一只小鳥來玩，他悄悄的走到樹跟前，雙手扒住樹，慢慢的爬上去，他趁小鳥沒發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)子一下就把小鳥捉住了，小鳥尖尖的嘴巴、小小的眼睛、黃黃的羽毛好看極了。他從樹上爬下來，把小鳥拿給小紅看，他說：“小紅，你看我捉了一只好漂亮的小鳥呀!”小鳥很悲傷，嚇得都不敢叫了。小明說：“小鳥怎么不叫呢?”小紅一看傷心極了，她想：“小鳥是人類的好朋友，本來應(yīng)該在天空自由自在的飛翔，怎么能傷害它呢?我要想個辦法把它放飛才是。”小紅靈機(jī)一動，想出來了一個好辦法，于是，她飛快的`跑回家，把自己的玩具小鳥拿來了，她對小明說：“我們換一個小鳥吧，我的小鳥會叫，叫的生音可好聽了。”小明不假思索的說：“好!”于是她把小鳥換過來了，小明一按玩具小鳥的開關(guān)，小鳥就嘰嘰喳喳的叫了起來，當(dāng)小明玩的正開心的時候，小紅悄悄的吧小鳥放飛了，小明看到小鳥被放飛了，就非常生氣的對小紅說：“為什么把小鳥放飛了呀?它可是我費(fèi)了好大的勁兒辛辛苦苦捉的呀!”小紅說：“小鳥幫莊稼捉害蟲，每天早上叫我們起床，它是我們的好朋友，我們要愛護(hù)小鳥呀!”

小明聽了小紅的話，他慚愧的低下了頭。

　　篇五：保護(hù)小鳥

小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上獵槍準(zhǔn)備出門，如果我是小明，我會對爸爸說，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上又10個人每天打一只鳥，那一年就會消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會消滅在這個世界的。

爸爸，鳥類是我們的朋友，你為何狠得下心將它們捕殺呢?難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎?難道你為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒嗎?我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢?我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎?你又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢?我們?nèi)巳硕加幸粋€家，小鳥也希望能有一個舒適、溫暖、溫馨的家，你又能為了一時的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎?

爸爸你想，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機(jī)的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。如果世界上少了鳥兒，地球就會失去生機(jī)。

應(yīng)該與鳥兒和平共處，并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請你們放下刀槍，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧!俗話說：“放下屠殺，立地成佛。”讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會更加美好。

關(guān)于保護(hù)小鳥的作文

本文《保護(hù)小鳥的作文》由小編整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！

　　篇一：保護(hù)小鳥

清晨，我在家又沒人陪我玩，媽媽去上班了。我就去朋友家玩，可朋友又不在家，我就在他家門外看見了一棵大樹，我就往上看，上面有一只啄木鳥在給大樹治病。剛好，地上有一個彈弓，我就拿起彈弓，瞄準(zhǔn)啄木鳥，正要發(fā)射的時候，我的朋友小紅回來了，他看見了，就連忙跑過來，說:“小明，快放下，”小明奇怪地問:“為什么啊，”小紅說:“因?yàn)樽哪绝B正在幫我家的大樹治病呢，還有，老師也說過我們要保護(hù)動物的呀，”小明說:“小紅我知錯了，我一定會改的，”小明回家了，我就我在小紅家做的事告訴了媽媽，媽媽就說:“小明你真是知錯能改的乖孩子。

我們可一定要向知錯能改的好孩子，小明學(xué)習(xí)呀。

　　篇二：保護(hù)小鳥

一天，我們在教室里做著作業(yè)。突然，一個黑影閃過。李朝暉向上一看，叫道:“有一只小鳥!”頓時，48雙眼睛都向上看，果然有一只鳥。

頓時，教室里沸騰了。張磊急忙把窗戶關(guān)上，李朝輝站在桌子上抓鳥;曹沈楓那出彈弓打鳥。。。。。。小鳥見了同學(xué)們的舉動，驚慌失措。好幾次都撞在玻璃上。小鳥累了，飛在講臺上休息。這時，陳家豪見機(jī)會來了，輕手輕腳地走到小鳥后面。一抓，就把它抓住了。大家都圍了過來，只見那只小鳥在陳家豪的手里使勁地拍打翅膀，拼命地掙扎著。應(yīng)該怎么處理它呢?大家議論紛紛，一言一語的。有的說:“把它用繩子捆住，像風(fēng)箏一樣放!”有的.說:“把它關(guān)在籠子了，當(dāng)寵物養(yǎng)!”有的說:“把它放了吧!”最后，大家決定把小鳥放了。我們打開窗戶，輕輕地把小鳥放開。小鳥拍打地翅膀，飛走了。

小鳥是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥。

　　篇三：保護(hù)小鳥

星期天,小虎做完作業(yè),一溜煙跑出了家門,來到公園里,他看見一只小鳥落在樹上,于是就拿起彈弓要射.正在這時,小華迎面跑來,揮著手喊到;不許打!小虎的手停住了,眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!小華把小虎拉到一邊,很嚴(yán)肅的說;小鳥是人類的好朋友,它能幫助我們捉害蟲，我們這么能傷害它呢?小虎的臉?biāo)⒌貪q紅了，小聲地說:我以后在也不做這傻事了。名師點(diǎn)評:小虎看到小鳥落在樹上，就拿彈弓打小鳥，這一幕被小華看見了。

他立馬阻止了小虎，并教育他這種行為是不對的，因?yàn)樾▲B是人類的好朋友,它能幫助人類捉害蟲。小虎聽了之后認(rèn)識到了自己的錯誤，并表示再也不做這種傻事了。由此可見，小虎還是一個知錯能改的孩子。故事有一定的教育意義，就是情節(jié)不夠生動，說教意味太濃。小作者若是能夠充分發(fā)揮自己的想象力，將情節(jié)構(gòu)思得新穎一些，這樣文章就更優(yōu)秀了。“揮著手喊到;不許打!”改為“揮著手喊道:‘不許打!’”“眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!”改為“眼睛斜視著小華，不高興地嘟嚷了一句:‘多管閑事!’”“很嚴(yán)肅的說”改為“很嚴(yán)肅地說”。“我們這么能傷害它呢”改為“我們怎么能傷害它呢”?！靶÷暤卣f:我以后在也不做這傻事了。”改為“小聲地說:‘我以后再也不做這種傻事了。

　　篇四：保護(hù)小鳥

小鳥站在窗前，騰空躍起，飛向空中，在天空中劃出一道美麗的風(fēng)景線。

自從小鳥受傷后，傷害小鳥的那個小男孩想改過自新，就不再傷害小動物。他想把小鳥救下來，幫小鳥治療傷口。

于是，他爬上樹救下小鳥，并拿出工具箱，小心翼翼地幫小鳥包扎傷口，還給它制作了一個溫暖的小房子。小鳥似乎在說:“謝謝你，小男孩。要不是你救了我，我早就沒命了，我真不知道用什么報答你才好。”一天又一天過去了，小鳥的身體漸漸地康復(fù)了，小鳥和小男孩成為了形影不離的好朋友，還玩起了有趣的游戲。直到有一天，小鳥的傷口終于好了，站在窗前，騰空躍起，飛向空中，在天空中劃出一道美麗的風(fēng)景線。又飛向窗前看著我，似乎在對我說:“主人，我要去找我的媽媽了，再見。”“你去吧!你的媽媽肯定著急了，我祝你一路順風(fēng)，有空再來玩啊!”小男孩心里想。于是，小鳥拍拍翅膀飛向湛藍(lán)的天空……

　　篇五：讓我們保護(hù)小鳥吧

一天放學(xué)的路上，小明和小紅歡快地回家。在路邊，蝴蝶在綠油油的草叢中翩翩起舞。這時，小紅看到一只正在樹上歡快唱歌的小鳥，她指著小鳥對小明說：“快看，樹上有一只在唱歌的小鳥?！毙∶髀犃擞X得很好奇，于是他撿起一塊石頭朝著那只小鳥扔過去，小鳥躲閃不及，被石頭砸到了。小鳥從樹枝上摔了下來，小紅傷心地哭了。小明也很難過，他對小鳥說：“小鳥，對不起，我剛剛并不是想故意傷害你的?！?/p>

這時一位老爺爺走了過來，他小心翼翼把小鳥放在手中并對小明說：“小明，你以后不能用石頭砸小鳥，它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它跟我們?nèi)祟愐粯右彩怯猩?。”小明聽了摸著腦袋不好意思地說：“老爺爺，我知道錯了，以后我不會傷害它了，要是以后別人去傷害小鳥，我也去阻止他們的。老爺爺，我們趕快帶小鳥去動物醫(yī)院去治傷吧！”小紅說：“對，讓我們好好保護(hù)小鳥吧！”

小明和小紅等小鳥的傷治好之后，告別了老爺爺后，懷著喜悅的心情高高興興地回家了。

保護(hù)小鳥的英語作文

下面是語文迷網(wǎng)為大家提供的保護(hù)小鳥的英語作文范文，希望對你有幫助。

保護(hù)小鳥英語作文一

Protectingbirdsispartofourjobsofprotectingourownlivingenvironment.Imagineyouliveinaplacewithgreentreesandcolourfulflowers.Thelittlebirdsareflyingaroundandsinginghappily.It'ssuchawonderfulplacetolive.Onthecontrary,ifwedamagedthenature,choppedallthetreesandkillallbirds,wewillliveinadesertwherehasnolivingcreatures.Whataboringlivewouldbe!Therefore,weshouldprotectbirdsasweprotectourchildernandourselvesfuture.

保護(hù)小鳥英語作文二

Ifyoureallyloveandwanttoprotecttheirbirds,then:Whatkindofbirdyoudonotraise!

Becausetheredoesnotbelongtoabirdcageisnottheirnaturalattribution!Andthenalargecageisnot!

Thevastlandofendlessblueskyistheirhome!

Freedomispartofeachbird'slife!

Andthosearoundyouandthentellyoutodothesamething!Andrefusedtoeatanynon-breedingbirds,eggs!Donotbuyanyuseofwildbirds,feathers,orotherorgansdoartsandcrafts!

Then,ifyouhaveasparethenpleasecontributetotheAssociationfortheProtectionofBirds,asvolunteers,willingtopublicizeknowledgeoftheProtectionofBirds

Pleasesendthemtotheirfriendsashumanbeingswhoarenotandneverwillbethemaster!

TheProtectionofBirds

1,tocontainthephenomenonofhunting

Isalotofexpensive,rarebirdshasbecomethefoodonthetable,peoplekillobjects.Aseriousproblemhasbeenexposed,toknowIfyoudonottakemeasuresonashotgunIthinkpeoplewillbethelastbulletforthemselves.

Thefirstis"blocking"istostrengthentheintensityofmarketmanagement,blockofwildanimalsinthemarket,distributionchannels,thosemeasureswerethereasontokillwildanimalswillbesettheexpenseofFrance,stillgoitsownway,wantonlykillingofwildanimals,agreatThereasonisbecausethewildanimalsgetsoldonthemarketcanMaihaoprice.Measurestokillthegameaslongastheycannotbesoldinthemarket,andwillbepunishedbylaw,thenhuntingofwildanimals,thephenomenonwouldbegreatlyreduced.

Thesecondis"Shu"istostrengthenpublicityandeducationofthepeople,sothatpeoplefromtheveryrecognitionoftheimportanceofprotectingwildanimals,sothatpeoplehavetheconceptoftheruleoflawinthisregardisonlytoclearthepeople'sideologicalobstaclestopracticalactionindotheworkofprotectingwildanimals,MaoZedongoncesaid:"Thepeopleareinthiswar."Therefore,tofightthiswar,theprotectionofwildanimals,wemustdothepeople'swork.

Thethirdisthe"fight",thatis,thepeopleonthebasisofclear,in-depthreliedonthepeople,theestablishmentofvariousreportingsystem,whereuponreceiptofillegalkilling,sellingmessage,itshouldimmediatelylaunchanattack.WhichonedarestoabandontheexpenseofFrance,thenwaitingforhimwillbethelegalpenalties,notsoft."Beating"isameans,onlythecrackdown,inordertoprotectwildliferesources.

Thefourthisto"maintain",thatis,theprotectionofwildresources,basedontheappropriatetomeettheneedsofthepeopletoestablishabaseofwildanimalhusbandry.Manybirdshaveahighfoodvalue,medicinalvalue.Birdcouldsidelinetheruraleconomybepromotedsothatfarmerstowardstheroadtoriches;objectivelyhasreducedthepeople'snaturetokillwildanimalstoprotectalimitednumberofanimalresources.Thiscanservetwotoo,whynot?

2,theestablishmentofprotectionagenciestocombatillegalhunting