關于高三生活的作文（通用11篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于高三生活的作文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高三生活的作文1

我們是從好久變成現在這個樣子的呢？說實話，我真的忘記了。半年前還是一年前。更或者是比這更遙遠的時段。

我很久都不再說我們之間的事，可是別人卻常在我的面前提起你。我也只是草草帶過。畢竟難分難舍放在現在的我們之間好不適合。是不是覺得這樣的話很殘忍。你會覺得我很可笑，對么？

你都說，我們兩個圣誕節都沒有再一起過了。我開始懷疑你的記性為何變得比我的還要好。

其實我們離上次分別也沒有多久，如果一只手指代表一個月，一個手掌就能代表這些時間。可誰都知道。我們都忘記了人生一半的時間。

你說你老是夢見我，你說你還很想我，你說你還惦記我。這些話，很讓現在的我覺得我們可悲。只是，我沒有再一塌糊涂地難過。

其實，在我的朋友中大多都不希望我們在一起。沒有原由。不是你不夠優秀。

我不知道這篇日志能在這空間保存多久，我更不知道我會不會像以前那樣刪掉這空間里關于你的一切。

我一字一句說著我們的過往，我從14歲與你一起走到18歲。如今我十九，你十八。這其中的一年被我們停止擱淺。我們一起面對沒有對錯的是非。只是，我們都沒有回頭。

你說：說好的要一輩子，要加油，要努力！你第一次對我說這話時，是零幾年呢？現在都是08年的倒數第二天了。如今你依舊對我重復著這句話，我也依舊認真地聽著，在想著！可最終到底是誰食言。或許我一直一廂情愿地以為錯的人一直是你。所以，我們走到現在這一步。

時間不是解藥，解不開暗藏在我心里的心結。不然都過了這么久了，我始終沒有辦法讓我們回到最初的最初。

小D，你肯定不相信當初的我心里到底有多么地在意你。那時，現在的對比，是如今甩不掉的心疼。

因為付出的渺小，所以有些事就不再重要。眼淚或許是火苗，引燃那些即將面臨的崩潰。

這篇日志我寫得很累，差不多寫了一個小時。或許真的是找不到更好的詞語和心情繼續這讓人心疼的前塵往事。

在那些早已記不起的日子里。你往北，我向南。

小D，你要好好的。就算，我們只能走這里。

　　高三生活的作文2

在炎熱的夏天，即使是吮著冰爽可口的冰激凌，吹著涼爽的空調，呆在房里盡情享受著電視、電腦、冷飲、小說。卻倒不如啜著非淡非濃的米湯，迎著襲面而來的自然風，置身于鳥語花香之中，盡情品味著自然的、質樸的、回味無窮的田野、山林、靜謐與和諧。

冰激凌大家都耳熟能詳，然而米湯……

米湯是在鍋里煮飯瀝出來的“多余”的“湯”，雖其名曰湯實則或近乎水，或近乎牛奶，比水濃卻又比牛奶淡，別是一番巧狀兒，特別是擱置一段時間后，液面便會有薄薄一層“輕紗”，若是擱上久一點，乳色的膠狀物便清晰可見了，“猶抱琵琶半遮面”遮住的便是謎，須得品過才知道。

米湯的味與其色一樣不符這“而”名兒，啜上一口，淡淡的不甜不咸，卻又有格外的一種厚重感，別是一番滋味兒啊！然而，米湯的“謙虛”自是不得而知的，定有許多人不知它到底是“何方神圣”。然而只要在您吃粥、飲牛奶或喝水時，小心翼翼的忽略掉那一點點的甜、一點點的腥、還有略微的稠（且記著留點兒），或是添上那一些些的粘稠，便大致是那般滋味了。

不過，若只是這色與味上的與眾不同，就謂其“謙虛”也太浮夸了吧！其實，米湯的“謙虛”之味可沒那么簡單，人們常說看人重在其內涵，而外表為次，看物又何嘗不是如此？可別小看這米湯，它的“內涵”可是大大的有著呢！

營養家說我們應多吃點五谷雜糧，也有報道說米不能洗得太干凈，否則營養物質將流失慘重，你看那張傳良可就把米而當著個寶呢！如此說來米湯的價值便顯而易見了。

不過，這還只是單方面的內涵，從另一方面說來，即從人類所定義的內涵來說，米湯也蘊含著做人和生活的道理，生活中除了吃飯睡覺外，最常見、不可或缺的是什么？是交往，人與人之間的交往。與人相處應該像米湯一樣既不能太淡也不能太深。太淡了定會落個不善交往，性格孤僻的名稱，遭遇困難時，孤立無援；太濃了又會落個油腔滑調的名稱，若遇實況，或自尋麻煩，或站得高，但站得高摔下來摔得也厲害，二者皆不可取，只好取其中，搞個“米湯關系”來。

做人也應該像米湯一樣，不能赤裸裸，也不能包的太嚴實。赤裸裸的人，且不說人家一眼就能將你看穿，就說你辦點事，啥事能成？捅你的心思就跟捅窗戶紙似的，輕輕一點就一個窟窿，自然成不了大事；再說那“裹被子”的人，人家是不能看穿了，但這種人必定遭人避而遠之，而且像這種人，郁郁而終的機遇是極大的，是寡歡、是憂郁沉悶就看這二者你取何者，不少糊涂人想清醒一點，但也有清醒的想糊涂一點，這“清醒人”鄭板橋就想著糊涂一點，從而有了這“難得糊涂”！那為何不嘗試取其中，使他人不至一語言中，也不至捕風捉影，既做好了人，又處理好了關系，何樂而不為？

像米湯一樣的做人，像米湯一樣的與人相處，像米湯一樣的生活，不僅會讓人生清水添姿添彩添味，讓人生乳汁更清更純更淡，讓人生崎嶇而又平坦，繁華而又平淡，偉大而又平凡，更會讓我們活得更有內涵！

　　高三生活的作文3

人長大了，走過荊棘，走過傷痛，才漸漸看清自己，究竟想要什么，想要怎樣的生活狀態，想要怎樣的未來。

題記

像我這個年齡層次的人，大多都已有了事業，只不過有的人已經事業有成，有的才剛剛起步，其中有的結了婚，生了小孩，有的正計劃著結婚，當然也有和我一樣仍處于停滯狀態。

有些壓力是自己給的，比如關于學業，想起自己曾經浪費了太多時間，所以也曾后悔過一段日子，當有一天吃了苦，幡然醒悟，發了奮，雖不說是為時晚矣，但也耗走了太多的青春。

現在，我把所有的精力都用在彌補過去被浪費的時間上，為自己的未來不斷努力著，當然，這樣看似的格格不入卻也讓我體會到生活的樂趣。

大多時候，把吃喝玩樂當做是生活的必需品，直到面對嚴峻的挑戰時才開始束手無措，那一刻，才明白那樣幼稚頹廢的狀態讓我永遠失去了最寶貴的年華，我的夢想，我的目標，被我無情的摧毀了。

后來，人長大了，走過荊棘，走過傷痛，才漸漸看清自己，究竟想要什么，想要怎樣的生活狀態，想要怎樣的未來。人，或許只有經歷過迷茫，才能在徘徊的十字路口找準方向。

我慶幸自己，能夠抓住青春的尾巴，能夠開始為自己的規劃而一步一步踏踏實實的走下去。命運的軌跡，是自己創造譜寫出來的，靠人不如靠己，這是亙古不變的真理。而人，貴在自立，自強，自省。

時間是不會重新來過的，也無法彌補過去，但是卻可以把握當下，把握未來，雖然它會讓人付出太多代價。魚和熊掌不能兼得，當選擇一樣時，也意味著它將影響到將來的旅途。當同齡人開始賺錢時，我還在學校里上學，等到完成學業，等到我開始忙于事業，忙于找對象的時候，他們的小孩都上學了。

當你發現生活中有太多你想要去追求的東西時，就會明白，自己該走怎樣的路，而無關其他。別人成功的經驗可以作為參考，但不能生搬硬套，因為別人終究是別人，你可以復制他的經驗，卻復制不了他的人生。

走一條適合自己的路，并且自己能夠擔當得起，一句老掉牙的話：走自己的路，讓別人說去吧。又何須在乎別人的生活節奏與步伐。

當然，我在有段時間里也失落過，也焦急過，懊惱過，但是后來終于走出了迷宮。其實，放平了自己的心態，肯定了自己的目標與未來，就會一根筋的想把自己的夢想經營下去，因為有時候，對于我來說，感情對于龐大的生活載體真的微不足道。

有很多人是以愛情為生的，也有很多人是為自己的追求而生的，做的最成功的是兩者都可以兼得的人，但是這畢竟是少數。人生，有時需要在恰當的時候放棄其中一樣，而我寧愿選擇后者。

過自己想要的人生，走自己應該走的路，至于其他，一切隨緣吧。

　　高三生活的作文4

一個人的生活就如同一面鏡子：你對他笑，他就對你笑；你對它哭，它就對你哭。

那么，我們該怎樣面對自己的生活呢？

微笑，面對生活。

面對生活我們不可以因為一點點小困難、小挫折而被嚇倒；相反，我們要知難而進，不沮喪、不氣餒。相信自己一定可以在生活中有所進步，有所收獲，有所成就。

古往今來有許許多多的仁人志士都能含笑面對生活中的苦難，例如：司馬遷忍辱寫《史記》、貝多芬耳聾以后繼續發表音樂作品、霍金在半殘疾的情況下成為了世界上打字最快的人------我們要向他們學習。微笑著面對生活，不向狂風暴雨低頭，在困難中磨練，相信自己一定可以攀上生活的高峰。人生的道路都是由你自己選出來的，相信自己的眼光，在生活中展示自己，超越自我，成為一個堅強的人。

生活中的困難是一塊塊絆腳石，它是我們成長路上必不可少的教練，它讓我們知道自己還活著、還得繼續向前奮斗。痛苦就是我們最好的朋友，在困難挫折面前它會讓我們感受到痛苦，可是痛苦不是讓自己一直孤獨，沮喪下去，他是讓我們從中變得堅強、自信、勇敢和頑強的微笑，它帶給我們的是愉悅與歡暢的心情。可以將它比作一團火，一片溫暖的陽光。"微笑"可以讓我們產生一種前進的動力，微笑可以增強我們的信心，微笑可以讓我們從困難中得到更多的啟示。

朋友們，從今天起讓我們微笑吧！

成長的路上需要我們自己給自己一個微笑，告訴我們要堅強地面對生活。

生活中需要的是微笑，多一點微笑我們的生活才會更美好，讓我們永遠微笑，永遠樂觀地對待生活。讓我們從現在做起，每天早上微笑一下，這樣就會感覺很輕松。有許多名人對待生活都是堅強的，樂觀的，以一顆微笑的心態面對生活，最終他們在生活中得到了歷練，他們以自己優秀的品質取得了事業上的成功。

"微笑"生活，"微笑"明天，相信自己的明天一定可以在微笑中得以升華變得美好，我們要知道"微笑"可以使自己對困難多一份成功的希望。

從今天起，我們要堅強地面對生活，不怕困難，不怕挫折。堅強，自信，以微笑對待每一天。

　　高三生活的作文5

倘若思緒能開花，那便是我心中的一朵；倘若夢想有翅膀，我便要乘風而去，化作一顆永恒的星！

——題記

夜里，抬頭仰望天上的星星，他們披著輕輕的風，穿著淡淡的云，輝映世間的燦爛，照亮無際的黑夜，他們仿佛在微笑，笑容是那么淡定，那么從容。

在我眼里，微笑是種美麗的表情，并因此對它深深迷戀。

海倫·凱勒接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，用微笑去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明面。一本《假如給我三天光明》是海倫。凱勒報予失明的一生最坦然的微笑，正式這種對生命的態度，造就了她這顆歷史長空的啟明星，造就了千百年來微笑對生活的態度，造就了這文學史上永遠的奇跡。

我亦要學會微笑，微笑著面對生活，這并不是為保護淑女形象，而是一種發自內心的對生活的理解和感悟。其實，生活就像一場話劇，而我們是話劇的主角，決定著話劇的結局——悲劇或是喜劇。

有時候會很羨慕煙花，那樣的毅然，知道自己的生命不長，于是乎在盛放的那一刻極盡繁華，拼了命一般地燦爛。而我，學不會煙花的毅然。但我可以坦然，微笑著坦然地面對生活。

微笑其實并不神奇，但它能給我們的內心帶來一種小小的滿足感、淡淡的幸福感。在跌倒之后，不要放棄，擦干眼淚，拍落身上的.塵埃，理清思緒，讓我們在風雨中毅然微笑著去尋找一條正確的、屬于自己的路。

當暗黑色的云，大朵大朵地走過天空，沉重得像是黑色的悼詞時，也許此刻你正沐浴著幸福或是遭受著挫折，亦或是享受快樂與健康，還是獨受悲傷與病痛。請記住：一切都會過去。你不用為自己辯解什么，只需要用微笑去說明。用微笑的態度去對待生命，生命將會給你不一樣的容量，有時寬廣到可以容下整個世界，就像海倫。凱勒——一個獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。

生命的容量并不是確定的，例如一條林間的小溪，它悠然而新鮮地流過樹根，歡喜地穿過草地，微笑著看小草高高長，花兒默默紅……一切在微笑著繼續，生命的容量在微笑中日益寬廣。

　　高三生活的作文6

我游蕩在校園，漫無邊際的看著周圍步伐匆匆的人們。而后，我倚著一棵蒼老的樹保持著休息狀態。我很快明白為什么人們總喊著保護樹木的口號，因為我在下找到了一絲很輕的涼意。

我望著樹，撫摩它千瘡百孔的樹干。我看到一道道深深的丘壑，它莊重的告訴人們，它經歷過無數風云依然傲然的挺立著！那一刻，我竟感到樹也有著神秘的神圣。

我微微抬頭看著，很濃重的綠色，深奧，耐人尋味。久久踱步，徘徊，世間萬物都被渲染著明晰的綠色，像智慧輕輕走過的腳印，像碧水藍天的空靈和無瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽光被綠葉剪裁成一星一點，散落在無邊的綠意中。我開始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事。或許我注定是一片綠葉，永遠被樹所羈絆，但我無怨無悔。因為我知道只有擁抱自然，才能真正得到自由。綠的世界總是如水澄清，沒有失望，沒有遺憾，只有時不時的涼意神游于周身。

或許綠不是長久的，它也會在時間的轉軸中無言的消失，褪色。不知在寒風蕭瑟的冬日里，我是否還會記得那曾經給過我涼意的那片綠蔭？我不禁茫然了。

記憶總會在時間的長河中磨損，沖散。是我的無能為力還是我的置之不理？知識淵博的哲人會說一句寓意深刻的話，可惜我不是，我無法用我的語言描述我心中的感受。無憂無慮是失意的事情消散得太快，沒有時間憂傷，沒有理由去回想。除了考試，沒有任何事情使我們麻木的心靈震撼。我們有幸生活在一個安定的國家，卻不能放開一些尋找我們想要的自由。

我感到遺憾。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽綠葉的絮語，感受著葉的自由氣息。自由，遙不可即……如果我是幻想家，我會選擇追尋自由，無論天涯海角，我問心無愧。然而我卻自己否定的這種看法。我不是純粹的夢想家，我知道現實與夢幻的區別。

如果我是現實者，我會安靜的接受命運的安排，盡管我會責罵自己的懦弱，我決不回頭。我仍舊否定了這種看法。我只是一個孩子，依然有夢想的孩子。況且我倔強的性格也不會讓我屈服命運。

很眩目的陽光，很平靜的綠葉，在我眼中互相融合，牽制。我望著很湛藍，空靈的蒼穹，有一種滿足。生活，耐人尋味。

　　高三生活的作文7

七月將近尾聲的時候，來了臺風，下了大雨。天空是一片寂寞的灰暗。

七月三號過后，我開始變得很煩躁。沒日沒夜地看電視來頹廢自己，飯吃的很少。對于飯量有點大的我來說，滋味很不好。所以幾天后，開始頭暈，于是又用大量的時間睡覺。枕頭被子跟我的感情大增。

媽媽責備我，要好好照顧自己，過去的已過去了，難過也沒有用。突然覺得很對不起媽媽，這個養育我17年的人，她是多么地信任我，她對我注入了太多心血。她希望我高3能進重點班，可我讓她失望了。我倒希望她狠狠地罵我。可是她在安慰我，這讓我更難過……

我寫字，寫很多的文字，紙籮里經常擠滿稿紙。常常地，我拿著郭敬明的作品集昏天暗地地看。看得眼睛發疼，便放下書倒在床上，閉著眼，想著一些事。

我剛上高一時，覺得世界很精彩，活著真好。但隨著時間的稍縱即逝，那些稚嫩的想法也都稍縱即逝了。我開始覺得死亡比生存更好。活著不就是為了等待死亡么？我突然很想去人們傳說中的天堂，但知道現在不能去，于是那又成了我的向往，可望而不可及。

有時阿丁找我去逛街，兩個人在街上游來游去的，像兩孤魂野鬼，披頭散發的。阿丁是個與我同病相連的小孩，她考得比我差點。記得高一來這個學校注冊那天我發誓一定要在那個學校拼入前10名。當時的我信心滿滿，現在居然連重點試驗班都進不了。

其實我沒什么朋友的，所以除了阿丁，我沒和誰出去過。總是一個人在家，有時候去看店。我喜歡在深夜的時候俯在陽臺上看喧囂后寂靜的小城，夜風輕輕吹過，散走夏日的炎熱，和我的煩躁。我發覺只有在夜里，我才能有些許快樂，寂寞的快樂，一個人對著天空會傻笑笑。

有時候會和小白打架。那天，就是12那天，我和小白為了吃的吵起來，最后他拿椅子砸我，我把門一關，躲了過去，不過門就遭殃了，被砸了一個窟窿，媽媽回來教訓了好久。其實我平時和小白挺好的，他這人就是沖了點。有時我不在家，他會問媽媽姐姐去哪了。我總是喜歡捏小白的臉，因為他的肉很多~

29號是我的生日，但是依然冷清，我打開窗，臺風直往屋里灌。我的頭發紛飛凌亂。我在想臺風是看我太寂寞，才來的嗎？我真的太孤單了，所以才會這樣說。晚上的時候家人陪我吃了蛋糕，很平淡的一個生日，卻讓我感到溫馨，突然覺得有家人在身邊是件很幸福的事。而目前似乎也只有這件事讓我感到滿足。

現在我正在寫這些文字，我希望這個昏暗的7月過后，是一個明亮多彩的8月。

七月將近尾聲的時候，來了臺風，下了大雨。天空是一片寂寞的灰暗。

　　高三生活的作文8

當今時代科技發展日益迅速，手機、電腦、飛信、微信充滿了我們的生活，孰不知再也沒有了那種“閑看庭前花開花落”的逸致，亦失去了“家書抵萬金”的那份書信真情。時代總在進步，可是大道至簡，別讓這些繁雜遮蔽了生活的趣味，莫讓科技偷走生活。

若說科技是必需品，古時的人們絲毫不曾享受這思惠卻亦日得其樂。

五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”，融于自然，寄情山水，這份情懷可是沉陷于高科技的人所能體會到的？李清照夫婦“賭書潑得灑茶香”，自得與幸福的家庭生活，醉心金石研究，又何須高科技的打擾？宋人更是有言“春有百花夏有月，秋有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節”拋棄那生活的紛紛擾擾，安于這樣平靜簡單的生活，豈不得意？

然而，反觀當今時代，科技竟成了人們賴以生存的“衣食父母”，吞噬了現代人的生活。

《紐約時報》就曾發表過一篇名為“低頭族，你錯過了什么”的報道，來警告那些在地鐵、汽車甚至家中都低頭專注于手機的人們，他們錯過的不僅是身邊美好的景物，更失去了感受生活、感受人與人之間感情與交流的機會。中國亦有相關報道，指出在家人面前玩手機會使親情意識淡薄。而數據研究顯示，現代人幾乎每6分鐘便要看一次手機！這個數字難道不讓人觸目驚心嗎？現代人總感嘆時間匆匆，可時間正是在你低頭撥弄手機時一點點的流逝呀！我不禁想問，低頭族，你是否知道你到底錯過了什么？

作家李鰲曾說過，他從不看電視或上網，更不上微博，因為短短一百多字的碎片化閱讀，嚴重限制了人邏輯思維方式的提高，更不利于青少年價值觀的形成。此言得之。試想，一本書的出版，要經過多少次的檢查與修改，而一篇幾分鐘就發布的微博，豈會經得起仔細推敲？更不用說“披閱十載，增刪五次”的嘔心瀝血了。由此觀之，沉迷于所謂的電子科技，其弊大矣。與其讓碎片化的信息擾亂你的思維，不如去書香中感受靈魂的洗禮，豐富精神世界。

日本作家曾指出斷、舍、離的概念，我想現在困于高科技牢籠之中的我們也是需要斷、舍、離的，舍棄那些對高科技的依賴，感受生活的趣味。莫讓高科技偷走生活。

　　高三生活的作文9

推開門，展現在我眼前的是煥然一新的家：潔白無瑕的大理石地板，在燈光下顯得金碧輝煌。室內是那么的空曠，畢竟我們都沒搬進去。我踱進了以前爸爸媽媽住的臥室，現在那里除了一個白色的木質書架外，別無它物。幾乎充斥了整面墻的窗戶外，還是舊時的小院，院里還有那棵白楊樹，他依然屹立在那里。樹上，葉子已經泛了黃，在清風的吹拂下，顯得搖搖欲墜。“以后這就是你的屋子了。”媽媽走進來，微笑著對我說。“太好了”，我情不自禁的為這突如其來的好消息而竊喜，再看看那奶白色的墻壁，仿佛要融化的奶酪，我融化在這幸福的感覺里。

隨之，以前的舊家具也隨著熱鬧的人生回到已經改變了的家。爸爸媽媽正和人們搬東西，忙得不亦樂乎，而我則在收拾自己的新房間。晚上坐在床上，聽者徐徐微風將外面的楊樹葉吹得颯颯作響，看著我自己辛辛苦苦收拾的屋子：墻上的掛表，書桌上的臺燈，書架上整齊的排列著的書……叫人倍感溫馨，家中的一切都如此完美。

“書包收拾好了嗎？”媽媽推門進來問到。“嗯，那當然，明天可是初中的第一天，我怎么會不好好準備呢？”我轉過頭回答道。“是嗎，那早些休息吧。”媽媽說完，輕輕地掩上門，離開了房間。的確，明天就要開始初中生活了，我相信無論是學校生活還是家庭生活，一定非常安逸，美好，總之，那正是我所憧憬的完美生活——這正是我那時的心愿：生活中的一切都是完美的。

開學那天，我坐在公共汽車上，透過車窗，看見路邊道旁樹上的葉子被怒吼的狂風吹得從枝上飄落下來，像羽毛一般，無聲的落到地上，隨即被風吹走，最后，汽車無情的將它碾碎。到站了，我從車上下來，走進教學樓，誰知同學們已排著隊下樓去上操。就這樣，第一天，我遲到了。放學后，老師還把我叫到辦公室里，我也保證了今后不再遲到。時間越往后，我越發現，我身邊的每一位同學都是那么的優秀，也因此，競爭也異常的激烈，老師的作業，體育課等等，讓我疲憊不堪。在時間的流逝中，我倏然發現，這樣的生活，與我所想象的生活截然不同，我的生活步子完美。

當我倚在窗邊，看著外面隨枝搖曳的綠葉以及星月交輝的蒼穹之時，我突然明白，那個心愿根本就無法實現。因為，完美之時南柯一夢，現實中不會存在，但正是這個祈求完美的心愿，我的生活才能步步邁向完美。就讓它永存心間，成為一個美好的回憶吧。

　　高三生活的作文10

打著哈欠，轉轉筆，眼皮就像掛著鉛球一般低垂下來，一怔，驀的發現窗外的桃花漫開著。

夏天的晚上有著讓人無法忘懷的夜來香，秋天的晚上有著沁人心脾的菊香，而臘月，即便是睡著，也不能阻止木樨花一陣陣的襲擾我的鼻翼，而在這個燥熱的春夜里，在路燈的照映下，我竟看到了仿佛桃色婚紗，一縷縷不可名狀的悸動。而遠離燈光的暗系色的花瓣，有著媽媽的感覺。

咦，花兒露出了微笑，潔白的禮服披在身上，哦，原來是那月兒撥開了云朵，在跟它的老朋友打著招呼，花瓣里的朵兒搖晃著小頭，盡情地嬉笑著，也不怕吵著別人，它們跳著小天鵝，展示給月亮阿姨和花瓣媽媽看，儼然沒有注意到我，輕呼一口氣，卻被花瓣擋住，一點兒也打擾不到里面的寶貝兒，這才一會兒，月兒又回去睡覺，只剩下不知疲倦的寶貝兒嬉鬧著。

有些調皮的精靈已經把身子探進了窗口，他們也能看懂我的立體幾何似的，一陣一陣地點著頭，也像是在告訴我，該睡了，我難以嗅出它們的香味，似乎白天已經釋放的精疲力竭了，它們也需要休息，但我打起了十二分的精神，去傾聽它們喃喃的囈語，更像是在唱歌，自然的歌聲與最優美的舞蹈，我雖然無法理解，但感覺的出，這是快樂的節奏。

閉著眼，那些羞澀的可愛寵兒變身成了嬌滴滴的少女，讓人憐愛萬分，睜開眼，它們又變回了家庭主婦，沒有青春快樂的動感，沒有小鳥依人的依賴感，反而我個男子漢更加依賴它們了。花兒似乎也懂得了我的心思，靜了下來，一動不動了，它們是在傾聽我心靈的訴說啊，即使它們不理解，或許無法接受我的想法，但仍在靜靜的聽下去，因為它們知道我需要它們。

滿樹的桃花，著了魔似的都變成了暗紅色，無論本是紅的，白的，黑的，它們都在那一秒，讓我成為了最幸福的人，這種幸福的香味是花香無法代替的，它也讓我沉沉地睡去。

醒來，轉頭便看見身邊有著一碗熱氣騰騰的面，碗邊還留著最熟悉的味道，從我的人生開始，到現在，從來沒有能離開過，我為此而感動，我為這樣的生活而感動。

　　高三生活的作文11

一條界線，劃定兩種生活。——題記

灰蒙蒙的天空籠罩了整個大地，絲絲細雨將樹葉洗的發亮。偶爾駐足在校門前，透過那朦朦的雨簾仍可發現門口掛著的各項榮譽，閃動著耀眼的金色光芒。校內的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺校門就像一條界線，踏進去的人帶著希望，出來的人懷著信心。

走進校門，可以感受到一股書香的氣息。朗朗的讀書聲從遠處傳來，敲碎了朦朧的早晨，同學們整整齊齊的坐在教室里，期待著新的收獲。上課了，同學們在老師的指導下學習著各種各樣的知識，在知識的海洋中，同學們快樂的學習。下課了，望著眼前那偌大的操場，可不會讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂的放送下，同學們穿著整整齊齊的校服做著廣播操，沒有同學敢懈怠。漫步在學校的小道中間，身旁圍繞著青春的花朵，低頭可以瞧見那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻著的警示語，時刻提醒著你神圣的校園不容許每個人去破壞。一路走來可以看見，幾乎每個大點的石頭上都刻著各個名家的詩詞歌賦，在課間之余也可以學到很多的知識。這就是校門內的與眾不同，每個角落都充滿著知識的氣息，帶給我們的也是不一樣的學習氛圍。

走出學校，感覺自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內的壓力頓時煙消云散。周圍那種緊張的氣氛也沒有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩，拉著朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒有那些沉重的學習任務壓著你，沒有老師時時刻刻對你的叮囑，沒有那一刻不屬于自由的心，更沒有走到每個角落都可以看到的知識提醒著你要認真的學習。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時覺得空空的，為了能給自己創造一個更美好的未來，即使走出校門，我也應該時刻提醒自己，沒了老師的幫助，自主學習也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來，去發現去探索屬于自己的那條未來的路。

校內的學習多姿多彩，充滿著濃密學習氣氛，各種行為規范約束著你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門外卻可以聽到那自由的歌聲呼喚著你，讓你有更多的機會去感受這陌生的社會；一道校門讓自己缺少的東西可以隨時互補，讓你能更好的融入學習的海洋中，去發現這個精彩的世界！

校門如一道界限，跨越著理想，放飛著自由！

高三關于校園生活的作文

導語：我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。下面是小編整理的一些關于校園生活的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　校園生活

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧?

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天文案笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的`同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當然，我哪里不足你們可以當面說我。我比你們任何人都了解自己，否則我的生存有何意義?

這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?

其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇跡。朋友!

　　校園生活

校園生活，風光獨特。

高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。

學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后，哎!我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。

還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。

太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

生活的高三作文

生活的高三作文1

當空虛感充斥著現代人的生活，人類就需要智慧和知識來重新確立生活的自尊。

當雜亂無章侵蝕著現代人的生活，人們就需要理智與清醒來填補著殘缺的一頁。

當壓抑滲透到現代人的生活，人們就需要釋放與吶喊來排解這心中的沉悶。

陶淵明曾以“世外桃源”那美麗的意境來向世人們闡述“什么是天堂”，而后又有易中天教授和于丹教授，他們借助于歷史滲透于現實向人們宣告“什么是現代人的生活”羅斯福曾將生活比作橄欖球比賽，去證實生活的意義。

那么，什么樣的生活才是人們更值的去追求的呢？

誠然，生活源于自然，是純潔和諧的見證；生活源于波濤，是洶涌澎湃的奮進；生活源于社會，是現實與夢想相結合的產物。

如果說以工作為圓心，平時的那種普撲通通的生活方式為半徑畫一條封閉的曲線，那么人的一生只能禁錮在這一個狹小的空間里，沒有自由與快樂。

我們何不去反向嘗試一下詩意的生活，學學那些文人雅士們，去欣賞夢境中的“世外桃源”與現實中的高山流水呢？何不去融入那詩意的生活里，去拜讀他們的佳作，“品茗作畫”呢？

其實，詩意的生活是一種享受。

生活的高三作文2

20世紀，很多的科技產品已成功問世，21世紀，科技產品走進大家的生活，現在手機的應用加大了人與人之間的聯系，也加強了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒有手機，人與人之間不方便聯系，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯系好，再在車站等，如果在路上出現情況，如高速賭車等等，還會等上好幾個小時；手機的出現大大方便了人的生活；現在互聯網的普及也更是大大加強了人與人之間的聯系，你在北京，我在上海，我和你足不出戶，就可以相互看見對方，還可以通話，在互聯網上我們可以想看什么就看什么，可以參加各種投票活動，可以廣知天下事；電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點就可，不再像以前那樣用紙質辦公，空調現在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。

數碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展中扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。

但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

生活的高三作文3

時光太瘦，指縫太寬。

從踏進這間教室直至這一刻筆尖輕觸白紙，不知不覺已經過去兩個多月了。窗口下的一叢叢樹冠從翠綠到金黃，同桌說這樣的感覺很好，我卻悲嘆時光流逝太匆匆。

要說高中生活的滋味是什么，我捉不到也摸不著。腦海中突然涌現出林徽因說過的一句話：“回憶的滋味是那樟腦的香，甜而深沉。”我覺得高中生活的滋味亦如此。亦像是廚房里的五味：酸、甜、苦、辣、咸。

酸。日盼夜盼終于盼來了心所向往的高中生活。新朋友、新老師、第一次在學校食堂吃飯、第一次上晚自習......這一切都是那么的新奇!像是青青的檸檬刺激著我的味蕾，讓我全身上下都打起了精神，精神飽滿的打量著身邊每一件事。

那時，高中的滋味是酸的，一種讓人又愛又躲的奇異味道。

甜。進門招招手，互相問候示意。出門招招手，再見叮囑。這些個平常的小片段，沒有一個不閃著甜蜜的光輝。我愛這種感覺。當你遇到困難時，會有一張還不太熟悉的面孔出現你面前，微笑著接過你手里的麻煩，輕柔的聲音，溫暖的笑容，無一不讓我像浸在蜜水里一樣，感覺所有的一切都是溫暖絲滑的甜蜜。

那時，高中的滋味是甜的。一種芳香靈魂的甜香味道，使人留戀依賴著。

苦。每天只睡六個半小時，吃飯時間僅有二十分鐘，為了節約時間不上廁所......這便是高中生活的真實寫照，節奏快的像戰場上響起的鼓聲一樣。每天在題海中遨游，身心難免會受不住。看著身邊的同學像上了發條，一刻不停的學習，激勵著自己也不停的學習，心中早已蓄滿了苦水，無奈無處傾吐，只能仰天長嘆高中生活的苦和累。

那時，高中的滋味是苦的。像甘草入口是甜，繼而苦澀蔓延的味道，只讓人又想吐又想含。

辣。高中應該是培養同學間革命友誼的最佳時期，因為這三年，跟同學在一起的時間是比和家人還要長的，這就免不了會有一些小小的摩擦，這種在機械般節奏的學習生活中發生的小摩擦正是吃到辣椒時的感覺，一掃清淡，直叫人欲罷不能。陰天過后又是晴天，這也不失為一劑調劑生活的味道。

那時，高中的滋味多了那么一道火熱的氣息。辣過之后，自然而來的就是神清氣爽，心中痛快許多。

咸。考試成績不理想、知識掌握不透徹、錯過的題還是錯......因為這些，我也偷偷地掉過眼淚，眼淚劃過嘴角的滋味是咸咸的澀澀的，是多姿多彩的。鹽乃百味之首，我不能給他一個具體的定義，因為它囊括了太多的味道，這不正是它的偉大之處嗎?

在高中這個大“廚房”里，少了哪一味都不行，須得五味俱全方才算是完整。

高中的滋味便是如此，喜歡的亦或是不喜歡的，你總要嘗一嘗試一試，只有這樣才能嘗遍高中生活的百態滋味，也算不失經歷過高中生活!

生活的高三作文4

我的高中不是衡水中學也不是什么某某大附中，只是一所小的重點中學而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個廣西的知名度都不小。如果要問原因，估計就是兩個字——自覺。

我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動到掙扎于成績下降的不悅，最后回歸平靜結束高考，每一個時段都有每一個時段的快樂與失落，但現在想來感覺都過去了，大概就是長長來路，命有玄機吧。

我們那個年級相比現在的那些學弟學妹來說，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來說吧，年級統一合卷是高三上11月的事情了，和那些學霸學校比起來真的太晚太晚了。不過這樣的放松換來的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會的時候也可以去主持指揮做導演，晚上寫作業寫煩了可以去操場吹吹風看星星，早上起早些可以不用排隊就吃上一碗噴香的桂林米粉……

其實說實話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時候在那些比我優秀的同學的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說我的自信被消滅了，而且說那些虛假的自信消失了，我對自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠去已經快整整一年了，但是那些改變是會伴隨終身的。

我的高中離我家有兩個小時的車程，爸媽依舊堅持一個月見一次，老爸車上那些過橋過路的收費票里滿滿的都是家人的支持與愛呢！高中也遇見了很多優秀的老師，他們對我也產生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對于他們說一聲謝謝吧！還有很多優秀的同學，友善的朋友，現在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢想，不如就道一聲珍重，兒童節快樂！

生活的高三作文5

在這美好的高三年級中，讓我們奮斗吧！——題記

在9月1日上午7：00，早自習開始的鈴聲響起時，我們正式步入高三年級了，躲也躲不開的高三年級。

那天，當我面對一大堆不會做的數學、物理、化學題時，才知道自己曾經認為的“自己有潛力，高三年級一定會更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠。

在高三年級那個暑假，給自己定了好多條規矩：“暑假過后，不能再上網；星期日休息時，不能再出家門……”現在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是：“把語言化的行動，比把行動化為語言困難的多。”而他說的最錯誤的一句話就是：“學習，永遠不晚。”對我來說，從現在開始學習好像已經晚了。經常發現，曾經學過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常常幻想自己在進入高三年級之后，每天一回家便開始學習，一直到深夜【第2句】：3點；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人。現在卻痛苦的發現，自己平常不努力勤奮，現在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。

在高一時，為自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發現100名有點難，于是決定前進50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分數剛上二本還需要努力時才想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數字，在它們背后有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍于他們的刻苦。

前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當時自己還有些贊同，現在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在諷刺人家不聰明。刻苦都做不到還有什么好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。

青春永遠是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三年級，所以我的高三年級，即使艱辛，依然美好。

生活的高三作文6

重又提筆寫你，在我19歲的時候。

猶記得，小時候的我，身旁總有你的身影，相伴。孩提時的我，確是不懂事，卻很易滿足，只是想強奪身影的陪伴，讓我不會孤單就已足夠。（有點霸氣哦！）每每傍晚，我都會很熟練地爬到你那依然寬廣的雙肩，它們依然強勁，以致讓我感覺我有堅強的后盾，可以為我阻擋一切。就是這樣，小手扣緊你的脖子，兩小腳用力上蹬，加上短時間的"匍匐",簡簡單單的動作，我每天都堅持在做，樂此不疲。因為我知道，當我成功登上"凹峰頂",我可以獨攬一切自以為的稀奇；我可以獨享兜風的樂趣；我可以努力看到一棵樹的'最高點，數著小鳥一二三四個：我可以獨……回想想，呵，怕不是吧！我不獨，至少還有你，有你的守候！

漸漸地，我開始在懵懂中成長，開始懂事，開始嘗試理解。那是七歲時的事。一個并不煩躁的夏天，舒適。門口的樹下，有一張藤椅，留著休憩。傍晚，我拉著你從房間直奔藤椅。怕是因為我的調皮吧，引得你不斷地笑。爽朗的笑聲，似乎可以沖破那一番寧靜。你已經習慣，恬淡生活中我的搗蛋。我常鬧著叫你給我講革命時的故事。每到這時，我就會懶懶地坐在你的雙腳上。你總是直坐著，拉著我的手，津津樂道，貌似沒個尾。也不知道為何，我腦子里突然想到一間房屋，就像《安徒生童話》里一樣：一個小木屋，簡單卻舒服。"爺爺，爺爺，我想有個自己的小木屋嘞！你看啊，故事里的小兔子小松鼠都有啊！我也想要一個啊！！！"你依然笑著，"好好好……"不住地應著，撫摸著我的頭，依然那樣可親。但我信了，真信了，樂著。

某一天清晨，你集來許多木頭，有大梁的。"爺爺，干嗎啊？！"我好奇，似乎早已忘了那個幼稚的要求。"咱造房子哦！你幫爺爺啊，好不？只有俺們倆。呵呵。"我愣了會兒，忽的跳了起來！"幫爺爺忙活嘍！"我叫道。就這樣，靠著屋子的一面墻，你開始了構架！我傻看著，應著你，接了幾根木頭，送了點水……不時有陣陣涼風，哇，滿足的舒適。大概三五天吧，你真的給我搭起了那么一座小木屋，就你一個人。我還是傻傻的笑著，快樂的開心，靈動的跳，不知道該以怎樣得轟動來表達那顆心的滿足與快樂，不知道。可慢慢地，它卻成了愛的港灣，因為不管風吹雨打，它總會陪著我走，走過春秋冬夏。

……

后來啊，我懂事了！懂得這就是愛啊！

我一直沒有否認過自己的膚淺，也沒有肯定過自己的成長。只是生活中的一點一滴串聯著構成了我成長的足跡，它是我的主記錄！

現在的我，明白了很多事，也會想很多。不斷面對著那些打著"幼稚"的幌子而不愿接受的事實。可時間告訴我，我必須接受，從容，沒有怨言的。

無數次，我看到你那張和藹的臉透出的無奈與失望；無數次，我聽到那代替爽朗的笑聲的嗚咽；無數次，我看到你飽經風霜的臉上老淚縱橫……有太多的無數次，我看在眼里，卻痛在心里，臉上露出勉強的微笑，卻只為尋找一個心靈的慰藉，因為我還小，沒有資本，沒有能力為滿足而滿足，更不能讓你拋開那些事再次爽朗的笑著活下去。可是，我想守在你的身邊，靜靜地，就已足夠。

回想想，我該滿足的。十九年的春秋冬夏，你，一直陪我走過。感謝恬淡生活中安詳帶給我的滿足，感恩上天賜給我這樣一段幸福的守候！

滿足中的幸福，因為守候，因為有你！

生活的高三作文7

漫步在放學的路上，我不經慢慢的想到，現在的生活，實在是太沒有意思了，正在這時，我看到遠處，有一顆正迎著冷風生長的，梅花樹我慢慢的走了過去，對著這顆梅花樹說：梅花樹呀！梅花樹呀！你為什么？要在這么寒冷的冬天綻放呢？

正在這時突然梅花樹說話了，它對我說：小朋友先不要著急，先聽我給你講過故事，你就會明白了。

在很久以前，我們梅花樹也是在春天綻放的，但是由于我們梅花樹祖先，在爭艷比賽上的失敗，而導致的全族梅花樹的失落，所以就全部凋落，準備再也不綻放了。

但是在我們梅花一族中，有一個偉大的梅花樹，它了解到了百花在冬天，都會凋落的缺點，并找到了解決其中的辦法，同時申請了冬季爭艷比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。

我疑問的說道：即使在這個寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什么意義呢？梅花細心心的告訴我說：因為我們每天的，生活都過得很充實，很快樂。所以我們覺得每天都很有意義。

我反駁道：在這個寒冷的冬季里，你們從哪里獲得快樂？梅花細心的告訴我說：我們每天都看到，路人因為看到我們，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這里，便覺得這一年努力的吸收養料，努力的在冬天綻放的，功勞沒有白費。

我又一次的提問道：只是路人表面情緒，才使你們快樂嗎？梅花又一次細心的說到：是我們每天都過的，很快樂的因素并不只是，路人的表面情緒而是，我們善于從另一個角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。

說完它便消失了，這時我的同學也在遠處叫我，我轉過身望著我的同學，心想從另一個角度去面對，身邊很普通的事情，就能把他變成一個很愉快的事情，說完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆里，卷起一個雪球向我的同學扔去。

我的同學見我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來，就這樣我們開心的雪仗，便開始了。等回家的時候，我站在路上面對著，梅花樹心想謝謝你，梅花樹是你讓我懂得了，怎樣面對生活，才能使生活變得有意義。

確實如此，我們在日常生活中，只有快樂才能讓生活，變得充實，只有充實的生活才會有意義。

生活的高三作文8

我和二中的初識，是在初中。“二中是省里最好的中學。”我的數學老師如是說。幾年后的今天，我發現那是很重要的一句話。

當我用了百分之二百的投入，終于走進了二中，我才發現，我迎來的是一生中最重要的轉變。

從“不純”到單純

一個人為什么生活？這個問題可能太大了。那么你又是為了什么學習？事關動機，回答必須清晰。我的學習動機經歷了一個從不純漸漸到單純的變化。

我那個不純的動機：學習就是為了考上名牌大學，具體點，最好就是能考到清華。

這個，可能是我國分布最廣泛的一個動機了吧？在這種動機的驅動下，學習可能是很累的一件事。因為它摻入了太多的功利。

人不是常常會這樣嗎：小時候，我最不喜歡的一個節目就是新聞聯播。因為新聞一開始，別的頻道都會轉播它。可是，不知從什么時候開始，我就只看新聞聯播了，對那些少兒節目，我再也沒有興趣了。學習、學習、學習，最讓小學生頭痛的雙音節詞語。等到某一天，我發現我對它早已有了化不開的感情。我們就是這樣長大的吧？從意識到我肩上還有責任起，我的懵懂時代就過去了。改變自己的命運，從改變自己開始；為了給下一代計算機注入活力，必須改變！學習是改變自己的方法，所以我愛它，所以我才努力。

一個你真正喜歡的動機，可以讓你這三年的學習有一個明亮的色調。灰色的高中生活，擺擺手，拒絕吧。熱愛學習，熱愛生活，熱愛明天，我喜歡這樣的純潔的動機。

生活的高三作文9

一個人在二中的生活，可以很豐富，也可以很緊張。差不多每個月都會有大型的校辦活動。學校里有各種各樣的社團，也常有安排。另一方面，學習上的任務一點也不少。那么，什么是我要做的，該如何安排我時間銀行里的存項，這些都是我必須考慮的問題。還記得老師組織我們去參加各學科競賽的講座。剛開始的時候，每次聽課的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到階梯教室去。那里沒有暖氣，大伙坐在凳子上一起發抖，還是充

滿毅力地聽下去。但是不出一個月，人數就減了一半還多。大多數人是因為高考課程和競賽課程難以協調的緣故，不得不放棄了。到了最后，每科甚至只有不到二十個人堅持了下來。聽起來有點夸張吧。高考與競賽兼顧，要做到這一點必須合理地安排上天賜予的86400秒。

怎么安排時間呢？這是個因人而異的問題。記得有一天，我們跑去參觀競賽前輩們的教室。前輩們把那成箱的書給我們“亮”了出來，對我造成的視覺沖擊絕不亞于明晃晃的尖刀。

如果說一個銅子掰成兩半花反映了主婦的苦惱，只恨時光太匆匆，這就是我的煩悶。

我選了一個最古老的辦法：延長學習時間！也就是一個字兒——“擠”！這個方法是否科學還有待考究，但對一部分人確實是有效的。我就像一個時間的獵人，到處搜尋它。我不適合晚睡，但是可以早起嘛！太陽還在那一半世界做圓周運動，我這邊的筆尖已經開始在紙面上做起“布朗運動”了。一有空閑我就一把抓起文曲星，跑到四樓的連廊上背單詞。從連廊上可以看得很遠，特別是在沒有別人的時候。如果連廊上的欄桿有記憶，它也許會記得我的身影吧。老師在講臺上講課，我邊聽邊做筆記邊提前寫作業，好壓縮時間。為了避免學理不通文，我每天擠出時間來寫兩篇作文（后來偷懶，變成兩天寫一篇了）。這些后來都成為我難以忘懷的美好回憶。

生活的高三作文10

前一段時間，我看了一篇名為《青春的萌動》的故事，讀來發人深省。這篇文章也引起了學校老師及家長的廣泛關注。小小文章為何會引起如此大的反響呢？聽了內容，便可知一二。這則故事講的是：某偏僻山村一名男生，父母雙雙下崗，家境貧寒，但學習刻苦，成績優異，終于考上了本縣的一所重點高中，但由于在高一階段情竇初開，為追求一名女生，學習精力逐日分散，不如初中階段那么專心投入，致使期末考試只過了2門，其中有6門不及格。結果，學校勸其留級。而他本人覺得無法向含辛茹苦的父母和歡送他前去報到的村民交代，羞愧難當，在醉酒的一個傍晚，悄悄跳入家鄉的高山水潭里，結果溺水而亡。

該名男生本可以有一個美好的未來，而最終卻釀成悲劇，這一悲劇的根源是什么呢？作為當代中學生，該如何引以為戒呢？

當然，不同的學生有不同的看法。有的認為是男生受挫力差造成的；有的認為是男生遇事不冷靜，缺乏理智造成的；有的認為是他心胸狹窄造成的。以上這些觀點不能說沒有絲毫道理。因為假若他受挫力強一些，不管別人如何指責，都不去理會，正如有的學生經常引用的名言那樣“走自己的路，讓別人去說吧！”那么，他會醉酒嗎？假如他遇事，頭腦理智一些，不就是讓自己留級嘛，留級就留級，不就是再多浪費一年時間嗎？反正一年很快就會過去。果真如此，那么，他會跳河嗎？假若他心胸豁達一些，看開一些，那么，他會自尋短見嗎？但這些都是片面之詞。因為假若他受挫力強，滿不在乎，那么，老師、家長的耐心規勸，他真的會聽嗎？假若他夠理智，就一刻也不該忘記父母的下崗身份和含辛茹苦，也就不會做出追求女生之事了。假若他心胸豁達，面對留級，也就不會感到羞愧難當。

至于“度”的問題，主張這一觀點的學生，言外之意，中學階段是可以談情說愛的。而“度”究竟該如何把握才算是同學們所說的好呢？沉浸在愛河里的少男少女恨不得呆在一起的時間能再多一點，有的甚至為此頻繁遲到、曠課。更有甚者，時常因小事發生摩擦而爭吵，進而影響學習情趣，抑或根本無心學習，成天精神恍惚，一蹶不振，致使學習成績一落千丈的也比比皆是。這怎能讓老師和家長放心呢？這難道不是在拿自己的前途作嗎？有的更是不避嫌，教室里、走廊內、操場角落，甚至校園密林中不僅拉手、擁抱，甚至接吻，這些舉動難道能稱做把握好“度”了嗎？

其實，“度”對學生情侶而言，只是一種夢幻。當你反復告訴自己定要把握好“度”時，然而實際情況是，當兩個人真的在一起時，往往都會情不自禁地不知不覺地跨過這個“度”。試想一下，兩人好不容易在一起卻不愿暢談心聲、訴說相思，卻不牽手漫步、擁抱親昵，大家覺得這像是“情侶”嗎？儼然是普通朋友嘛！只有真正的普通朋友，才能做到心無雜念，也才能真正把握好這個“度”。作為學生，這個度的標準就是可以討論人生，不可有親昵舉動。因而，對于情侶學生而言，要把握好“度”往往很難——幾乎不可能。既然如此，中學階段，最好不要談情說愛。只有這樣，才不會分心，才不會招致煩惱，才不會像《青春的萌動》中的男生那樣導致成績一落千丈。

有的學生說，我早已陷入了感情的旋渦，該如何做才能不影響自己的學業呢？

要回答這一問題，首先必須解決物質與感情該由誰來決定的問題。還是以現實生活中的實例來說吧。譬如，我鄰居家有一男孩，今年23歲，初中畢業，在外地打工數載，早已到了婚配的年齡。然而由于新房未蓋，土房灰暗狹小，無人說媒。其父分外焦急，想盡千方百計，東湊西借，終于將樓房立起，還未打地面，媒人就急匆匆地前來提親。這種現象在如今的農村社會非常普遍。然而這一現象說明了什么問題呢？顯而易見，物質財富是感情的基石和保障。即物質決定感情。換句話說，物質財富越豐富，彼此的情感相對較穩定，否則往往不能長久。我國的愛情經典故事《梁山伯與祝英臺》所以是悲劇，歸根結底是因為男女主人翁的貧富差距懸殊造成的。為此，祝英臺的父母才橫加阻攔，逼女兒嫁入豪門，女兒性格剛毅，遂殉情而死。假如梁山伯是富豪子弟，祝英臺的父母會再三阻撓嗎？不容置疑，其結果必定是皆大歡喜。然而，一個敏感的問題是身處中學階段的“情侶”能自力更生、創造財富嗎？勿庸置疑，不能。而“情侶”一方為對方花的錢又從何而來呢？我想，大多數學生不是靠省吃儉用，就是靠撒謊蒙騙。比如扯謊說學校要收或者自己要買什么學習資料等來騙取家長的“資助”。請大家仔細想一想，這種“資助”能長久嗎？有朝一日，當真相大白時，作父母的豈能不為之傷心呢？

可能有些學生對此不屑一顧，自認為自己長得英俊漂亮便可萬事大吉，一切皆不用努力了，殊不知其中的利害關系。例如搞得全國上下沸沸揚揚的“艷照門事件”，其核心人物陳冠希便是大家注目的焦點。據報載，他曾親自拍了10000張女明星艷照，每位按照拍100張計算，至少曾與百位女明星在床上發生過關系。在這里我們暫且不論他是否該這樣做。請大家思考一個問題：他能與百位女明星發生這種關系，靠的是什么呢？難道他僅憑英俊瀟灑的外表嗎？若果真如此，而這樣的男人在現實生活中也比比皆是，卻從未看到過哪份報紙登載報道過一個僅憑外表俊秀就曾與眾多艷麗女明星有過曖昧行為的男士。

那么，究竟陳冠希的魅力何在呢？

其魅力歸根結底有三點：第一，是他上過大學，接受過正規教育；第二，是他富有才華，拍過不少電影；第三，是他擁有大量財富。而要創造財富，究其根本靠的還是真才實學。而學生的主要任務就是學習、學習、再學習。學什么呢？學本領——能源源不斷地創造物質財富的本領。假若陳冠希在整個學生階段沒有培養好這種能力和本領，假若他壓根兒就從未上過大學，只是一名普通的高中生，試問他有機會認識這么多楚楚動人的女明星嗎？假若陳冠希的才學相貌與這些女明星的相差甚遠，或者說“門不當戶不對”，那么，這些女明星會心甘情愿與他在一起嗎？假若陳冠希沒有本領創造大量財富來供養這些女明星去揮霍，這些女明星能愿意委身于他嗎？

顯而易見，為了將來的美好生活和甜蜜感情，作為中學生，當務之急就是要堅定不移地學好知識，歷練好本領，為將來創造物質財富奠定好堅實基礎。只有這樣，將來才有可能找到與自己相匹配的終身伴侶。否則，只能委屈自己，造成終生遺憾。

明白了物質決定感情這一道理，接著我們再來討論剛才提到的那個問題：對于早已陷入感情旋渦的中學生，到底該如何做才能不影響自己的學業呢？還是用我自己的感情體驗來為大家解答吧！記得我上大一時，就悄悄喜歡上了班里的一名漂亮女生。由于當時我家境貧寒，上學的學費除了憑借家人東湊西借而外，一方面靠學校減免或提供勤工儉學崗位，另一方面就是靠自己平時下午放學送牛奶和寒暑假打短工。因而格外珍惜這次來之不易的上大學的機會。再說，我也沒有時間、精力和金錢去追求她。于是，只能將這份對她的癡情暗藏心底且長達三年之久。

然而又是什么讓我斷了對她的這份思念呢？那是大三開學報名那天，她與母親前來報名。她問我報了沒有，我說錢不夠還未報。就在她向我問話的那一刻，她母親竟然連正看我一眼都不肯。因為我穿著破舊，且長期營養不良，看上去面黃肌瘦。而她母親又是怎樣的形象呢？她身材高大肥胖，身著一身素雅、嶄新、時尚的藍裙子，乍眼看去顯得格外富有文化氣質。而我的父母親是靠種地、喂豬、養牛、編草鞋、綁笤帚將我養大的。家庭的貧富差距和知識氛圍如此懸殊，終于讓我冷靜下來：自己只是個朝不保夕的窮小子而已，哪能與人家千金小姐相匹配呢？于是我暗自下定決心，不再去想她。但是情不自禁，怎奈何？于是我就不斷告訴自己，讓自己盡量忙碌起來吧，除了打工賺錢供養自己日常生活而外，我把大量時間都投放在了學習上。那時我還報考了西北大學中文自考專業。我學習非常刻苦，白天學習西安聯合大學專科課程，利用閑暇時間和每天晚自習學習西北大學本科自考課程。三年來，幾乎每天晚上十二點前沒有睡過覺。功夫不負有心人，終于在畢業那天，我取得了雙學歷，一份是西安聯合大學專科畢業證書，一份是西北大學本科畢業證書。而在我班50名學生中，我是惟一拿到雙學歷的畢業生。領取畢業證那天，我將暗藏三年的那份情感奮筆疾書，洋洋灑灑地寫了一封長達14頁的表白書，讓其好友捎給了她。她只給我回了一封僅有寥寥數語的短信。大概內容是她贊許我自強、優秀，但她卻較為任性。總而言之是彼此性格不合等云云。看到這封信后，我并沒有失落和難過，因為我早已對自己和她作了深入分析：她在臨潼，我在周至，僅此一條相隔數百里，倆人怎能雙宿雙飛呢？何況還有其它諸如性格、長相，尤其是貧富差距過大等因素。因此，我有一種如釋重負的感覺，覺得自己終于從壓抑的感情旋渦中解脫了出來。直到現在，我還在為自己那時沒有為情所困，不至于陷得太深而慶幸不已。倘若我那時將大量時間一味地花費在不明未來的情感上，我豈能順利地獲取雙學歷和成為一名備受大家歡迎和愛戴的好老師呢？

一言以蔽之，物質財富是感情的基礎和重要保障。作為學生，只有不斷積累知識，學有所成，取得了穩定工作，或者能自食其力之時，才可談及感情。過早地墜入情網，只能像《青春的萌動》故事里那位男生那樣，命運多舛。

為了避免類似悲劇重演，我建議：如果哪位學生有早戀傾向或者早已陷入其中的話，請封存起自己的那份愛戀，因為它還不成熟，還缺乏一定的物質基礎和時間考驗。如果有人很執著，請這樣反復告誡自己：為了我和他（她）的美好明天，我定要發奮讀書考上大學或者定要刻苦鉆研學好技術，只有這樣，我們的未來生活才會美滿幸福，并且你也可以將這種想法告訴對方，也給他（她）定下一個綱領。最低綱領——三年內堅決不談感情，考不上大學或者不學好專業技術誓不罷休；最高綱領——待彼此都有了穩定工作之時，倆人再在一起。這樣做既不影響學業，同時也是對學生階段彼此情感的一種長期考驗。因為現在年齡尚小，涉世未深，交際圈子狹小，經驗不足，而自己真正中意的情侶往往是在思想成熟，有了一定生活閱歷之時才出現的。倘若你陷入其中已無法自拔，那就要靠堅強的毅力加以克制，并且要向老師剛才講得那樣，務必讓自己忙碌起來，學習、學習、再學習。待學業有成，工作穩定之時，若你們的感情依然像初戀時那樣堅固美好，那么，此時此刻老師、家長也都會為你們祝福的。若非如此，也不至于悔之晚矣。

因此，請同學們謹記：只有封存情感，學好本領，美好甜蜜的感情之花才能長久盛開，明天的生活才會更加富有、和諧和美滿。正確處理感情和學業，你的前途將一片光明！

詩意地生活的高三作文

莊周夢蝶，逍遙物外，遨游無形于物我之間，這是一種詩意的生活。陶潛棄印，不為五斗米而折腰，采菊于東籬之外，以隱居的生活，構建了自己心中的世外桃源，這也是一種詩意的生活。蘇子被貶，而能以豁達之胸襟，或把酒問青天，或與客泛舟于赤壁之下，寫下傳世之文章，他的生活更是詩意的。

古人以自身為典范，向我們展示了詩意的生活方式。那么，究竟什么樣的生活才算是詩意的生活，如何詩意地生活呢？

將回溯歷史的眼睛轉向現在，無可否認，當今的時代，是一個物質文明高度發達，各種文化交融交錯的時代。在這樣一個時代里，我們固然不會面臨物質的匱乏，但是，我們的精神世界面臨太多的抉擇。正如肯德基、麥當勞等洋快餐沖擊著傳統的餐飲市場一樣，我們的心靈也經受著太多快餐文化的誘惑。缺少內涵而能夠風靡一時的流行歌曲，以頹廢為主體的文化現象，以“超級女聲”為代表的全民造星運動，他們固然有著他們的吸引人之處，可以滿足一時心靈的快感，但是，缺少深度和文化底蘊的它們是不可能讓我們的生活真正變得詩意的。

于是我要說，詩意的生活最重要的是內心世界的詩意，它需要我們用心靈去體會，它不會由外部世界派生，它誕生于每個人的內心深處，所以，我們每個人不管物質生活如何，都可以活得詩意。

李白雖然仕途坎坷，卻有著一種天生的傲氣與才氣。他以“安能摧眉折腰事權貴”的清高給自己的離京之路鋪平了心靈的道路，他徜徉于山水之間，用那繡口吐出了半個盛唐，留下了無數驚世之詩篇，成就了“詩仙”的美名。雖無錦繡朝服加身，他的生活卻充滿了詩意。去詩意地生活，我們要的不是外物的豐厚，而全在乎心靈的狀態。同樣是仕途失意，有人跌足長嘆，有人“不以物喜，不以己悲”，照樣在失意后進取，在詩意中成就自我。所以，詩意地生活，源于內心的境界。我們若要詩意地生活，自當把握心靈的崇高。這，是那些快餐文化所無可取代的。

司馬遷，身受腐刑之辱而以頑強之意志，忍辱寫下那被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”位列《二十四史》之首的《史記》；孫臏雖身受臏刑，卻著有中國古代軍事史上之奇書《孫臏兵法》。二位都在歷史上留下了詩意的篇章，在歷史的長河中留下了他們無可磨滅的`身影。他們的詩意來自于他們心中堅定的理想與信念。去詩意地生活，不一定是要過完美的生活，詩意可以誕生于苦難只中——只要心中的信念不被澆滅。這種源于對苦難的不屈而激發的光芒，是那些頹廢思潮所不能理解的。

當然，我們不會刻意去減少我們的物質生活而尋求所謂詩意。詩意更來自于生活的心態。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致使遠”，在這物欲橫流的時代里，唯有把持住自己心靈的空靈與詩意，我們才能把握住我們自己，才能將詩意融入我們每一天的生活之中。以平和的心態對待萬物。笑看花開花落，任事物如何變遷，唯一變的就是那來自心靈的詩意。

不必采菊東籬下，不必散發弄扁舟，只要我們還有那片心靈的綠洲，我們便可以詩意地生活。