小海豚相關班級口號集錦3篇

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-10 19:49:05 加入收藏我要投稿點贊

“我能行”班級主題活動方案設計

指導思想

為了繼續深化“中國少年雛鷹行動”，全面啟動并大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，通過組織和引導少年兒童參加生動有趣的少先隊實踐活動，并在活動中進行體會，進行思考，從而明白做事做人的道理，養成良好的行為習慣，使他們在各方面都有所收獲。

一．活動前準備

（一）在第四周開始布置安排各小組實踐的內容，具體如下：

1．百靈鳥小隊：小組成員通過平時每天主持中午1：20的“少先隊廣播”學習作為一個主持人應有的素質，在中隊活動現場通過每人介紹一個小組的實踐活動開展的情況來展示他們的主持人才能。

2．小魯班小隊：

請我校本鄉的老教師林老師向全班介紹東秀管理區在改革開放前的經濟情況，本隊隊員分工合作調查東秀各條村有多少座新房子，大概有多少層，作出統計圖，然后小隊利用假日到各村去拍攝一些比較有特色和漂亮的房子的照片，挑出好的照片貼出來展示。通過讓他們參觀攝影然后由他們自己設計并制作一座時尚新屋和兩張未來的城市規劃設計，培養學生的想象力和創造力。

3．彩虹小隊：

東秀有“花鄉”之稱，通過讓學生調查全管理區大概有多少戶種花，開花場及他們的收入，讓學生對本管理區的特色有個深入的了解；小隊即席演示種花，扎花，插花，最后讓一隊員送一束鮮花給孫悟空以示東秀人的情誼。

4．小蜜蜂小隊：隊員每天放學回家后輔導弟弟妹妹做功課，制作手抄報來展示他們的收獲。

5．小海豚小隊：通過簡單的小品表演來表現學生能運用一些基本的日常英語社交禮貌用語和懂得待人接物的基本社交禮儀。

（二）各小組開展實踐，排練有關節目。

（三）準備各組所需的有關用具。

二．活動過程

（一）舉行隊會儀式（略）

（二）隊會開始

中隊長：（介紹在準備本次中隊活動過程中隊員們所攝的一些照片。）------為了搞好這次中隊活動，我們的隊員們盡心盡力花了不少功夫。大家看，這是“百靈鳥“小隊的隊員正在主持“少先隊廣播”。而“魯班”小隊的隊員就利用假日走遍東秀，拍下不少新房子的照片，看，他們正在聚精會神地設計他們的“理想家園”。這座新房子漂亮嗎？“彩虹小隊”的隊員們不怕辛苦，走訪各村種花人的情況，共同感受種花人的喜怒哀樂。這是他們正在制作統計圖。這朵花是不是很漂亮呢？“小蜜蜂”小隊的隊員真不愧為老師和家長的好幫手。瞧，他們正在輔導弟妹們做功課，多認真啊！大家可別小看“小海豚”小隊的隊員，他們的英語可是Very

good。

中隊長：“我能行”六（2）中隊假日小隊實踐活動匯報主題中隊會現在開始。

小鸚鵡：我們是祖國的花朵

小黃鸝：我們是祖國的未來

小燕子：看，我們的社會多精彩

小畫眉：讓我們走進社會了解個明白。

1．

小畫眉：，各位同學你們好，我們是“百靈鳥”小隊。（分別自我介紹）：我是小畫眉，我是小黃鸝，我是小燕子，我是小鸚鵡。我們主持學校每天中午1：20分到1：30分的“少先隊廣播”，練就一副玲牙利齒，先讓我們來向大家匯報吧。

合：百靈鳥，吱吱叫，當個小小主持人，口才很重要。

小燕子：我先來。說起朗誦我最行，請聽聽-----只不過短短的幾年時光，變化超出了人們的想象。這就是昔日面向黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。

小黃鸝：饒口令，我能行。大家來聽聽-----四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請來試一試。

小鸚鵡：講故事，聲色兼備我能行。------一只狼捉住了一只烏龜，想把它吃掉，于是便把它拋上了天，想把它摔死。烏龜意洋洋地說：“我不怕的，我有一個硬殼，你摔不死我的。”狼想了一會兒，說：“我要把你扔到河里，把你淹死。”“不，不要，我會淹死的。”狼用盡全力把烏龜扔進了河里。烏龜慢慢地游到水面上來，狼看見烏龜沒有被淹死，氣得快要爆炸，也跟著跳進了河里。狼再也沒有游上來了。

小畫眉：DoReMi，我第一，唱歌表演我能行。------不怕風，不怕雨，立志要長高，小草，實在是并不小！

2．小黃鸝：小小考察員用鏡頭見證家鄉的變變遷，用鏡頭關注社會民生，鏡頭聚焦人生百態，更用鏡頭透視生活真色彩。

隊員齊：“心靈手巧小魯班，家鄉新未來，我們齊建造”。三人齊唱《我們多么幸福》兩句歌詞：“我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂。”（邊唱邊走出來）

妍：是啊！東秀人的生活多么幸福，家家戶戶建大屋，村里村外公園，球場處處有，花草樹木不勝數。

姍：但是改革開放以前，我們這里全部都是磚瓦來房，更不用說公園，球場，花草樹木了。改革開放的政策像春風一樣給家鄉吹來了希望，送來了富裕，人們的生活發生了翻天覆地的變化。

（男隊員跑出來你一言我一語地附和：權：是啊，我家的變化真大呀！泳俊：我家買了新摩托車了！嘉俊：嘿，我家買了小汽車呢！健海：我家蓋了新房子了！森：我家買了一臺電腦還上了網了。）

3．

小燕子：花卉品牌形象的推廣不但是大人的事，也是我們小小隊員的事。鮮花點綴花鄉，花鄉飄蕩著花香。（小隊齊喊：七色的彩虹在這里出現，我們就是彩虹小隊，現在請看我們的匯報吧。）

小燕子：大家看，那是誰？（孫悟空翻跟斗出來）

向晉：“咦，孫大圣，您因何事大駕光臨呀！？

孫：俺老孫遠在十萬八千里就聞到這里的花香了，我特地來這里看個明白究竟是什么世外桃源，你們給我細細道來。

桃：太好了孫大圣，我們彩虹小隊為了了解我們的家鄉------東秀，利用假日作了深入調查。你看------（隊員搬出種花戶統計圖，國祥，少鳳，凱欣分別指著圖介紹各村種花戶、開花場戶，搞園林戶種些什么花，收入多少，有多少戶的情況。

桃：在這次實踐活動中，我們的隊員們學會了插花，扎禮花，種花，盆栽和稼接仙人球等。隊員們現在就讓我們來演示吧。（隊員兩三個為一小組分別種花，扎花，插花）

桃：我們東秀素有“花鄉”的美譽，就讓我們送你一束鮮花，帶上我們東秀人的情誼吧！

孫：好的。嗯，還真不錯哩！好，俺老孫就把這束花帶回花果山給我的徒子徒孫們。

隊員齊：美麗的鮮花傳遞友誼，讓我們把這絢麗的鮮花傳遍世界各地。

4．小畫眉：剛才彩虹小隊送給孫大圣的那束鮮花引來了許多小蜜蜂。父母工作忙，

孩子學習管不上，小小老師幫上忙。小蜜蜂小隊的隊員們替弟妹們心理輔導，功課輔導。（隊員齊喊口號：小蜜蜂，嗡嗡嗡，讀書寫字不放松。）

隊員每人一言：A：人常說當老師真是好，B：收入高，人人頌，C：工作少，又輕松，D：真與假，見分曉（A，B，C，D四人快板）E：小弟妹齊輔導，F：結果是雖辛苦，但收獲好，F：一點兒不輕松。G：請聽我們是如何既當老師又當父母的。

A：經過我的細心輔導，我的.弟弟學習進步了，最近他還受到老師的表揚了。（隊員齊：你真棒。）

B：我的妹妹很聽話，很快就做完了功課，我們還一起看課外書。（隊員齊：你真行）

C：我在家輔導妹妹，D：在校同學們來輔導我，C,D齊：我們一起聽寫，背誦，看課外書，收獲非常大。請看我們的成果------（C，D兩人分別介紹兩份手抄報）

最后結束語A：老師，父母工作繁又重，我們------合：一定要敬重。

5．小鸚鵡：入世貿，齊歡騰；學外語，正合時；新時尚，ABC，中西合璧就在此。

（齊喊口號----小海豚，懂禮儀。WeareatEnglish.）

小鸚鵡：今天我們迎來了我們的外國朋友Tom，請看小海豚小隊的隊員們是如何接待他的。

（主人A正和一幫朋友在家中玩，準備為B----Lingling開生日會。此時Tom敲門）

A：Who’sthat?

Tom:That’sme,Tom.

A:Oh,Tom.Comein,please.ThisisTom.Tom,theyaremyfriends.

A:Sitdowm,please.Wouldyoulidetea?Tom:Yes,please.

小燕子：今天是Lingling的生日，Lingling和她的姐姐請來了她們的同學在家里開生日會一起慶祝。請看他們是怎樣運用他們學過的英語禮貌用語的。

其他隊員分別自我介紹：Hello,mynameis……/Hi,I’m……

/Nicetomeetyou.I’m……

B:Hello,Tom.I’mLingling.（與Tom握手）Todayismybirthday.Welcometomy

birthdayparty.

齊：Welcome.

Tom:Happybirthday,Lingling.B:Thankyou.

A:Let’sbeginourbirthdayparty.

齊：OK.（點蠟燭，唱生日歌，切蛋糕）

朋友們紛紛送禮物給Lingling：Here’sapresentforyou./It’sforyou.

B:Thankyouverymuch.

A:Let’shavefruits.

各人拿水果吃：I/Welikeapples(pear/banana/oranges…)

朋友們要回家：Wemustgohomenow.Bye-bye./Seeyou.

6．全部表演結束，中隊長說話：大家真行，還有誰要匯報呀？

（隊員們爭著要匯報，舉手說：我，我。）

A：我行。我能用電腦畫畫，打字。瞧，今天的字全都是我打的。

B：修理收音機我能行，大家的收音機有什么問題找我吧。

C：我能修理遙控車，大家有興趣一起來探討吧。

D：我會航模飛機，大家來試試吧。（示模飛機）

E：我會補衣服，看，這是我自己補的。

F：我織毛也不錯。瞧，我織的毛衣好不發看呀？（示毛衣）

H：我美術小組的。我的美術作品多次獲得全國“雙龍杯”銅獎。（示獎狀）

I：我是書法小組的，我的硬筆書法獲得學校的一等獎。

中隊長：同學們太棒了！但是大家不要驕傲自滿，要虛心學習才行。

（三）

中隊長總結：太好了，各個小都進行了實踐活動，效果都很好，百靈鳥小隊可以獲得藝術章，小魯班小隊和彩虹小隊可以獲得社考察章和藝術章，小蜜蜂小隊可以獲得服務章，小海豚小隊可以獲得禮儀章。（頒章）

（四）

輔導講話：這次活動很成功，隊員們積極參與各個實踐項目，收獲很大。希望隊員們今后繼續參加社會實踐活動，動手描繪自已美好的未來，為我們的家鄉南海的建設作貢獻。

（五）呼號（略）

三．退旗，隊活動結束。

班級活動方案設計

班級活動是我們學生生活不可或缺的一部分，在這些活動中同學們促進了了解，取長補短按，增進友誼，拓寬了人際關系，豐富了課余生活。班級的每一次活動本著公平，公正，公開的原則，接受每一位同學的考驗，為大家提供便利和優質的服務。以下是小編為大家搜集整理提供到的班級活動方案設計，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

　　班級活動方案設計1

活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

活動環節:知識競答話題辯論主題演講自我挑戰節目表演

活動原則:公正公平透明活潑有序

活動組織結構：主持人組(2人)評委組(6人)組委會(17人)公正組(4人)

審計組(6人)后勤組(不限)紅方藍方

活動內容細則及評分:

活動項目分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。

活動內容細則及評分:

知識競答環節

知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。

搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。(主持人評判)。對于連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。

演講競技環節

演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。評分細則：

【第1句】：演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

【第2句】：語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

【第3句】：形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

【第4句】：綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

話題辯論環節

紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

話題辯論分為觀點陳述(2分)激情辯論(5分)自由提問(1分)總結駁斥(2分)

話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環節，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結駁斥。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

話題選項：(左邊話題為正方，右邊話題為反方)

人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要

注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結駁斥1分鐘。

節目表演環節該環節穿插于整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個

【第2句】：5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

注明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

自我挑戰環節總分10分。挑戰項目分為四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得【第2句】：5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。

踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

　　班級活動方案設計2

【第1句】：活動名稱：“一戰到底”知識競賽

【第2句】：活動內容：趣味知識競答

【第3句】：活動目的：

本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的目的。

【第4句】：活動時間：初定于11月1日星期五下午第八節

【第5句】：活動地點：高二(4)班教室

【第6句】：活動對象：高二(4)班全體同學

【第7句】：組織機構：高二(4)班班委、實習老師與班主任

【第8句】：活動步驟：

【第1句】：準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等)。

【第2句】：熱場階段:把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(可以提前通知同學們準備)

【第3句】：第一環節：三支隊伍PK,每支隊伍選出3個代表，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒糖)

注意細節：①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

【第4句】：第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手(本環節總時間為15分鐘)

注意細節：①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

②本環節題目水平相仿，類型一致、

③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

【第5句】：總結階段：班主任總結

預算：阿爾卑斯棒棒糖25根*0.5元=【第7句】：5元

作業本0.5*10本=5元

　　班級活動方案設計3

背景：

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.

設計思路：

【第1句】：看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.

【第2句】：三位學生(一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好)發表自己對高三的心態和計劃.

【第3句】：由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.

【第4句】：全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.

活動時間：200【第4句】：【第9句】：17班會課

活動地點：教室

活動目的：

【第1句】：讓學生有很好的心態對待高三

【第2句】：使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞).

同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.

主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.

屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.

主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.

活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.

班會點評:

本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中

體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人.

主題班會的策劃方案

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢?在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：

(一)根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題

主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。那么，如何進行主題的確立與策劃呢?我認為主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

【第1句】：確定教育目的，富有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等;(2)端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育;(3)創“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

【第2句】：結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的`典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。

要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。

【第3句】：認真確立主題，做到計劃性

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。

(二)根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。

班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作;要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。

【第1句】：主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。

中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

例如：要對學生進行熱愛家鄉的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”;有的介紹八大山人的藝術成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱由來;還有的同學介紹南昌花園城市的建設規劃和進程……這樣，仿佛在同學們面前展現了一幅幅家鄉南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。

【第2句】：不拘一格，采取豐富多彩的活動形式

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作，實物交流;(8)經驗介紹。

班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發生影響。

【第3句】：充分做好發動、準備工作

充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。

【第4句】：充分發揮學生的主體作用

主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。

(三)要善于深化主題的鞏固成果。

班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

【第1句】：班主任要善于總結、集中和提煉

做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質;有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準;有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結果，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。

【第2句】：班主任要善于“借題發揮”

“借題發揮”是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個學生的座位作了調整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我布置了“由座位說開去”的主題班會，并列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要?歧視差生產生的后果會不會對你的學習帶來影響?你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。“借題發揮”還指在班會總結中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。

【第3句】：班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。

一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起。例如，在召開了《你為集體做了些什么》主題班會后，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。

學校班級安全教育主題班會活動方案設計

【第1句】：談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

【第1句】：用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

【第2句】：安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的`水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。