數(shù)學建模大賽策劃書

通過競賽，更好地發(fā)展數(shù)學建模，擴大數(shù)學建模的影響力，活躍校園學習氣氛，以下是小編為大家整理分享的數(shù)學建模大賽策劃書，歡迎閱讀參考。

　　數(shù)學建模大賽策劃書

【第1句】：活動引言：

創(chuàng)新意識、團隊精神、重在參與、公平競爭。

通過競賽，更好地發(fā)展數(shù)學建模，擴大數(shù)學建模的影響力，活躍校園學習氣氛，進一步推進長沙理工校園學風建設，促建和諧校園；讓學生親身體驗處理數(shù)模的過程，取得課堂和書本所無法替代的寶貴經(jīng)驗；傳播數(shù)學建模知識，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識處理實際問題的'能力，認識到數(shù)學對現(xiàn)代化社會發(fā)展的重要作用；增強學生的數(shù)學、計算機、文學等三方面的交互能力，團隊配合的協(xié)作能力，以及自身的邏輯思維能力、處變能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學生的修養(yǎng)和素質。

【第2句】：活動主題

本次活動以“數(shù)模有你，精彩無限”為主題，旨在讓數(shù)學建模得到廣大數(shù)學愛好者的支持

【第3句】：活動主辦單位及承辦單位

主辦單位：湖北省教育廳策劃承辦單位：長沙理工大學數(shù)學建模協(xié)會

【第4句】：競賽形式

本次競賽采用統(tǒng)一競賽題目（二選一），通訊競賽，并以相對集中的形式進行，最后提交競賽論文。大學生以隊為單位報名參賽，一隊為2-3人，專業(yè)不限。

【第5句】：報名時間和地點

數(shù)模協(xié)會將統(tǒng)一于xx年4月17號中午在甘怡園前坪進行現(xiàn)場報名。請各參賽者事先組好隊伍，并且填寫相關信息，按照華中數(shù)模組委會的要求，每隊收取15元參賽費。

xx年4月26日至xx年4月28日為報名信息公示期，屆時將在華中數(shù)模網(wǎng)上公布成功報名參賽隊伍信息，請大家認真核對報名信息并獲取競賽統(tǒng)一編號。

【第6句】：正式比賽時間及收題方式

本次競賽的正式比賽時間為：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，為期四天。各參賽隊在比賽時間結束前需要上交電子檔和紙質檔。電子版論文發(fā)送至長沙理工大學數(shù)模協(xié)會所指定的電子郵箱2xx4@kxx0.xxm，文件命名方式為競賽編號+所選題號。例如，長沙理工大學的001號隊，所選作的題為a題。它的競賽編號為10xxx，其中，10536為長沙理工大學的普通高校代碼。長沙理工大學數(shù)模協(xié)會將提交的所有電子檔論文整理，按a、b題分裝在兩個文件夾中，并一同打包發(fā)送至電子檔收卷郵箱為hxxxx@kt2【第50句】：xxxm。紙質檔論文在5月2號10點前交至理科樓學工辦a405，數(shù)模協(xié)會將紙質檔整理后將其快遞或郵寄至：xxxxx校區(qū)，郵編為43xxx，郭剛正，聯(lián)系電話為18xxxx。

如有參賽隊伍晚交電子檔論文和紙質檔論文，逾期不候，責任自負

【第7句】：活動具體流程及工作安排

【第1句】：活動前準備

此次由湖北省教育廳主辦的華中地區(qū)數(shù)學建模邀請賽具體通知將會下發(fā)至各大高校，在長沙理工大學賽區(qū)，由數(shù)學建模協(xié)會承辦此次競賽。前期必須搞好宣傳工作。主辦單位屆時將會以多種形式進行宣傳，包括張貼宣傳海報，網(wǎng)上宣傳

【第2句】：報名階段

（1）參賽對象:長沙理工大學在讀本科生、研究生

（2）報名時間：xx年4月17日

（3）報名形式：直接報名

【第3句】：報名注意事項：

1）本次比賽是三個人組隊的團隊比賽，每個隊有且只能有三個人，自由組隊，包含隊長1名、隊員2名。

2）凡報名者必須認真填寫個人信息，個人信息不明者，將取消參賽資格。

3）參賽者必須在報名截止期之前報名，逾期報名視為無效。

大學數(shù)學建模論文

數(shù)學建模就是通過計算得到的結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗，來建立數(shù)學模型的全過程。大學數(shù)學建模論文，我們來看看。

　　大學數(shù)學建模論文一

承諾書

我們仔細閱讀了中國大學生數(shù)學建模競賽的競賽規(guī)則.

我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。

我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)，必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出。

我們鄭重承諾，嚴格遵守競賽規(guī)則，以保證競賽的公正、公平性。如有違反競賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴肅處理。

我們授權全國大學生數(shù)學建模競賽組委會，可將我們的論文以任何形式進行公開展示(包括進行網(wǎng)上公示，在書籍、期刊和其他媒體進行正式或非正式發(fā)表等)。

我們參賽選擇的題號是(從A/B/C/D中選擇一項填寫)：我們的參賽報名號為(如果賽區(qū)設置報名號的話)：所屬學校(請?zhí)顚懲暾娜?：參賽隊員(打印并簽名)：【第1句】：指導教師或指導教師組負責人(打印并簽名)：

日期：年月日

賽區(qū)評閱編號(由賽區(qū)組委會評閱前進行編號)：

編號專用頁

賽區(qū)評閱編號(由賽區(qū)組委會評閱前進行編號)：

全國統(tǒng)一編號(由賽區(qū)組委會送交全國前編號)：

全國評閱編號(由全國組委會評閱前進行編號)：

題目(黑體不加粗三號居中)

摘要(黑體不加粗四號居中)

(摘要正文小4號，寫法如下)

(第1段)首先簡要敘述所給問題的意義和要求，并分別分析每個小問題的特點(以下以三個問題為例)。根據(jù)這些特點對問題1用······的方法解決;對問題2用······的方法解決;對問題3用······的方法解決。

(第2段)對于問題1，用······數(shù)學中的······首先建立了······

模型I。在對······模型改進的基礎上建立了······模型II。對模型進行了合理的理論證明和推導，所給出的理論證明結果大約為······，然后借助于······數(shù)學算法和······軟件，對附件中所提供的數(shù)據(jù)進行了篩選，去除異常數(shù)據(jù),對殘缺數(shù)據(jù)進行適當補充,并從中隨機抽取了3組數(shù)據(jù)(每組8個采樣)對理論結果進行了數(shù)據(jù)模擬，結果顯示，理論結果與數(shù)據(jù)模擬結果吻合。(方法、軟件、結果都必須清晰描述，可以獨立成段，不建議使用表格)

(第3段)對于問題2用······

(第4段)對于問題3用······

如果題目單問題，則至少要給出2種模型，分別給出模型的名稱、思想、軟

件、結果、亮點詳細說明。并且一定要在摘要對兩個或兩個以上模型進行比較，優(yōu)勢較大的放后面，這兩個(模型)一定要有具體結果。

(第5段)如果在??條件下，模型可以進行適當修改，這種條件的改變可能來自你的一種猜想或建議。要注意合理性。此推廣模型可以不深入研究，也可以沒有具體結果。

關鍵詞：本文使用到的模型名稱、方法名稱、特別是亮點一定要在關鍵字里出現(xiàn)，

5~7個較合適。

注：字數(shù)700~1000之間;摘要中必須將具體方法、結果寫出來;摘要寫滿幾乎一頁，不要超過一頁。摘要是重中之重，必須嚴格執(zhí)行!。

頁碼：1(底居中)

【第1句】：問題重述(第二頁起黑四號)

在保持原題主體思想不變下，可以自己組織詞句對問題進行描述，主要數(shù)據(jù)可以直接復制，對所提出的問題部分基本原樣復制。篇幅建議不要超過一頁。大部分文字提煉自原題。

【第2句】：問題分析

主要是表達對題目的理解，特別是對附件的數(shù)據(jù)進行必要分析、描述(一般都有數(shù)據(jù)附件)，這是需要提到分析數(shù)據(jù)的方法、理由。如果有多個小問題，可以對每個小問題進行分別分析。

(假設有3個問題)

【第1句】：1問題1的分析

對問題1研究的意義的分析。

問題1屬于。。。。。數(shù)學問題，對于解決此類問題一般數(shù)學方法的分析。

對附件中所給數(shù)據(jù)特點的分析。

對問題1所要求的結果進行分析。

由于以上原因，首先建立一個。。。。。。的數(shù)學模型I,然后將其改進建

立一個。。。。。。。的模型II,。。。。。。。。。。對結果分別進行預測，并將結果進行比較.

【第1句】：2問題2的分析

對問題2研究的意義的分析。

問題2屬于。。。。。數(shù)學問題，對于解決此類問題一般數(shù)學方法的分析。

對附件中所給數(shù)據(jù)特點的分析。

對問題2所要求的結果進行分析。

由于以上原因，首先建立一個。。。。。。的數(shù)學模型I,然后將其改進建

立一個。。。。。。。的模型II,。。。。。。。。。。對結果分別進行預測，并將結果進行比較.

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

【第3句】：模型假設(4號黑體)

(以下小4號)

【第1句】：假設題目所給的數(shù)據(jù)真實可靠;

【第2句】：

【第3句】：

【第4句】：

【第5句】：

【第6句】：

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

注意：假設對整篇文章具有指導性，有時決定問題的難易。一定要注意假設的某種角度上的合理性，不能亂編，完全偏離事實或與題目要求相抵觸。注意羅列要工整。

【第4句】：定義與符號說明(4號黑體)

(對文章中所用到的主要數(shù)學符號進行解釋小4號)

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

盡可能借鑒參考書上通常采用的符號，不宜自己亂定義符號，對于改進的一

些模型，符號可以適當自己修正(下標、上標、參數(shù)等可以變，主符號最好與經(jīng)典模型符號靠近)。對文章自己創(chuàng)新的名詞需要特別解釋。其他符號要進行說明，注意羅列要工整。如“ijx～第i種療法的第j項指標值”等，注意格式統(tǒng)一，不要出現(xiàn)零亂或前后不一致現(xiàn)象，關鍵是容易看懂。

【第5句】：模型的建立與求解(4號黑體)

【第5句】：1準備工作(4號宋體)

【第5句】：【第1句】：1數(shù)據(jù)的處理

【第1句】：······數(shù)據(jù)全部缺失，不予考慮。

【第2句】：對數(shù)據(jù)測試的特點，如，周期等進行分析。

【第3句】：·····數(shù)據(jù)殘缺，根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘等理論根據(jù)。。。。。變化趨勢進行補充。

【第4句】：對數(shù)據(jù)特點(后面將會用到的特征)進行提取。

【第5句】：【第1句】：2聚類分析(進行采樣)

用······軟件聚類分析和各個不同問題的需要，采得。。。組采樣，每組5-8個采樣值。將采樣所對應的特征值進行列表或圖示。

【第5句】：【第1句】：3預測的準備工作

根據(jù)數(shù)據(jù)特點，對總體和個體的特點進行比較，以表格或圖示方式顯示。

【第5句】：2問題1的。。。模型(4號宋體)

【第5句】：【第2句】：1模型I(······的模型)

【第1句】：該種模型的一般數(shù)學表達式，意義，和式中各種參數(shù)的意義。注明參

考文獻。

【第2句】：······模型I的建立和求解

(1)說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應問

題1。

(2)借助準備工作中的采樣，(用擬合等方法)確定出模型中的參

數(shù)。

(3)給出問題1的數(shù)學模型I表達式和圖形表示式。

(4)給出誤差分析的理論估計。

【第3句】：模型I的數(shù)值模擬

將模型I進行數(shù)值計算，并與附件中的真實采樣值(進行列表或圖

示)比較。對誤差進行數(shù)據(jù)分析。

【第5句】：【第2句】：2模型II(······的模型)

【第1句】：該種模型的一般數(shù)學表達式，意義，和式中各種參數(shù)的意義。注明參

考文獻。

【第2句】：······模型II的建立和求解

(1)說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應問

題1。

(2)借助準備工作中的采樣，(用擬合等方法)確定出模型中的參

數(shù)。

(3)給出問題1的數(shù)學模型I表達式和圖形表示式。

(4)給出誤差分析的理論估計。

　　大學數(shù)學建模論文二

(1)大致了解數(shù)學建模論文寫作時應包含哪些內容

(2)每部分內容都應寫些什么

(3)汲取他寫作與處理問題的成功之處，以便將這些優(yōu)點運用于我以后的論文寫作中

(4)總結這篇論文寫作與處理問題過程中的敗筆，提醒我注意在寫作論文時不要犯類似錯誤

所以，在下面的學習心得中將主要涉及以上4個方面的內容。

摘要：簡明扼要地指出了處理問題的方法途徑并給出作答，起到了較好的總結全文，理清條理的.作用。讓讀者對以下論述有1個總體印象，而且對于本題的答案用圖表形式給出，清晰明了

問題重述：(略)

問題背景：

交待問題背景，說明處理此問題的意義和必要性。

優(yōu)點：敘述詳盡，條理清楚，論證充分

缺點：前兩段過于冗長，可作適當刪節(jié)

問題分析：

進1步闡述解決此問題的意義所在，分析了問題，簡述要解決此問題需要哪些條件和大體的解決途徑

優(yōu)點：條理比較清晰，論述符合邏輯，表達清楚

缺點：似乎不夠詳細，尤其是第3段有些過于概括。

模型的假設與約定：

共有8條比較合理的假設

優(yōu)點：假設有依據(jù)，合情合理。比如第3條對上座率的假設，參考了上屆奧運會的情況并充分考慮了我國國情，客觀真實。第8條假設用了分塊規(guī)劃和割補的方法，估計面積形狀比較合理，而且達到了充分花劍問題的作用。

缺點：有些假設闡述不太清楚也存在不合理之處，第4條假設中面積在50-100之間，下面的假設應該是介于50-100之間的數(shù)，假設為最小的50平方米，有失1般性。第6條假設中，假設MS最大營業(yè)額為20萬，沒有說明是多長時間內的，而且此處沒有對下文提到的LMS作以說明。

符號說明及名詞定義

優(yōu)點：比較詳細清楚，考慮周全，而且較合理地將定性指標數(shù)量化。

缺點：有些地方?jīng)]有標注量綱，比如A和B的量綱不明確。

模型建立與求解

【第6句】：1問題1：

對所給數(shù)據(jù)驚醒處理和統(tǒng)計，得出規(guī)律，找到聯(lián)系。

優(yōu)點：統(tǒng)計方法合理，所統(tǒng)計數(shù)據(jù)對解決問題確實必不可少，而且用圖表和條形圖的方式反映不同量的變化趨勢，圖文并茂，敘述清楚而且簡明扼要，除了對數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況進行報告以外，還就他們之間相關量之間的關系進行了詳細闡述，使數(shù)據(jù)統(tǒng)計更具實效性。

【第6句】：2問題2：

【第6句】：【第2句】：1最短路的確定

為確定最短路徑又提出了1系列假設并闡述了理由，在這些假設下規(guī)定了最短路徑

優(yōu)點：假設有根據(jù)，理由合情合理

缺點：第4條中假設觀眾消費是單向的，雖然簡化了問題但有失1般性，事實上觀眾往返經(jīng)過商業(yè)區(qū)消費的概率是相差比較大的，我認為應改為假設觀眾在往返過程中消費且僅消費1次。

【第6句】：【第2句】：2計算人流量的追蹤模型

給出計算人流量的方法，并計算了各區(qū)人流量，并對計算結果進行了分析。

優(yōu)點：分情況討論，并且取了兩個典型的具有代表性的例子進行了具體闡述，沒有全部羅列所有數(shù)據(jù)的計算過程，使文章清晰簡明，不至于繁冗拖沓，這在以后我們寫論文是極其值得借鑒。對結果的分析有針對性，合情合理而且用條形圖直觀地反映了人流量的數(shù)值和各地區(qū)間的差異。

缺點：分析還不夠詳細，考慮因素還不夠周到。

【第6句】：3問題3

進1步對問題作以簡化，將問題的解決最終歸結為1個焦點，并對解決這個問題所需確定的因素進行了討論，最后得出結論。

【第6句】：【第3句】：1商區(qū)消費額的確定

闡述了為什么要計算這個量，計算這個量對解決問題有什么至關重要的作用并且采用了Huff模型并且結合本問題的具體情況來求解數(shù)據(jù)。

優(yōu)點：論證充分合理且模型和經(jīng)濟學知識應用恰當，所得數(shù)據(jù)有效可信，考慮周到而不繁雜，抓住了事物的主要矛盾，而且對Huff模型的解釋較為充分。

缺點：對于各商業(yè)區(qū)的總消費額我們更看重數(shù)量而文中用條形圖的方式卻著重體現(xiàn)了各地區(qū)之間的數(shù)量差異，有喧賓奪主之嫌，改稱圖表形式可以更好地反映數(shù)據(jù)量的值

【第6句】：【第3句】：2各個商區(qū)MS數(shù)量的概略確定

確定了確定MS個數(shù)的方案，在不失1般性的前提下對問題進行進1步簡化，縮小解決問題的范圍并對問題進行了求解

優(yōu)點：簡潔明了，論述合理。

【第6句】：【第3句】：3

引入了1個重要的確定數(shù)量的參數(shù)，且對解決問題方法的合理性及此數(shù)據(jù)對問題的解的影響及行了數(shù)值分析和理論論證，提出了改進方案，得出結果，并對結果進行分析。

優(yōu)點：條理清晰，邏輯嚴謹，論證充分，詳盡而不冗長，使本篇論文的精華部分。分析合理且充分考慮到了實際情況使結果更具可信性。

【第6句】：【第3句】：4LMS和MS的分配情況討論

對2者關系提出了幾條假設。

優(yōu)點：論述充分，假設合理而且用圖表反映結果，簡單明了，情況考慮全面周到。

【第6句】：4問題4

分析了方法的科學性和結果的貼近實際性

優(yōu)點：條理清晰，分析有依據(jù)，措辭嚴謹，邏輯嚴密而且對前面所述方法進行了分別闡述。這使得對方法科學性的論述更加充分可信。對貼近事實性的論述，理論和事實相結合，敘述數(shù)據(jù)來源，并采用舉例論證法論證結果的貼近實際性。

缺點：結果的貼近實際性的論證中，應詳細羅列1下數(shù)據(jù)的來源，也許更加可信。

模型的進1步討論

為簡化抽象現(xiàn)實1邊建構模型而忽略掉的1些因素進行了考慮，對于1些可能影響討論結果的因素給出了算法和解決方案

優(yōu)點：考慮全面，善于抓住主要矛盾，表述簡明客觀。

模型檢驗

與某些近似且已妥善解決的問題進行了比較，用事實說明處理方案的正確性。

優(yōu)點：采用了較好的參照對象，采用圖像對比的方法，使問題清晰明了。

缺點：應該簡述1下雅典奧運會采用的方案是成功的，否則比照就失去了意義，還有由于舉辦地點不同，地區(qū)上的差異使這種單純與雅典奧運會進行得比較稍顯單薄。

模型優(yōu)缺點

總結模型建立并解決問題的過程中的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：簡明扼要，客觀實在

附錄(略)

參考文獻

數(shù)學建模競賽策劃書

數(shù)學建模競賽策劃書

目錄

一．數(shù)學建模協(xié)會簡介

數(shù)學建模協(xié)會作為一個參加競賽兼有學術理論性的社團,本著以學術為主,深入鉆研的原則,以”創(chuàng)新意識,團隊精神,重在參與,公平競爭”為指導思想,已”將平常所學的抽象的數(shù)學知識應用到實踐或生活中,將平常所學的電腦知識趣味化為特色,以集中對數(shù)學建模有興趣的同學,引導他們學習應用數(shù)學領域內各方面知識,培養(yǎng)他們運用理論解決實際問題的能力和團隊合作精神,激發(fā)他們去學習從未接觸過的知識,培養(yǎng)他們動手動腦的積極性,提高學生程序設計和應用計算機解決實際問題的能力,使他們在協(xié)會中得到更好的鍛煉與發(fā)展,挖掘學生中的數(shù)學建模人才,為參加更高層次數(shù)學建模競賽選拔精英的目的.

近十年來,大學生數(shù)學建模競賽在培養(yǎng)學子的創(chuàng)新精神,實踐能力,團隊精神的同時,逐漸成為各高校教學能力的重要評測指標..我們堅信,數(shù)學建模協(xié)會在團委的關心支持和自身的不懈努力下，一定年選拔和培養(yǎng)更多的數(shù)學建模人才,讓我院學生在高層次數(shù)學建模競賽中取得更好的成績.

二．數(shù)模背景

近半個多世紀以來，隨著計算機技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的應用不僅在工程技術、自然科學等領域發(fā)揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經(jīng)濟、金融、生物、醫(yī)學、環(huán)境、地質、人口、交通等新的領域滲透，所謂數(shù)學技術已經(jīng)成為當代高新技術的重要組成部分。

不論是用數(shù)學方法在科技和生產(chǎn)領域解決哪類實際問題，還是與其它學科相結合形成交叉學科，首要的和關鍵的一步是建立研究對象的數(shù)學模型，并加以計算求解。數(shù)學建模和計算機技術在知識經(jīng)濟時代的作用可謂是如虎添翼。

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和空間形式的科學，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數(shù)學的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在于它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發(fā)展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學的應用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀的知識經(jīng)濟時代，數(shù)學科學的地位會發(fā)生巨大的變化，它正在從國或經(jīng)濟和科技的后備走到了前沿。經(jīng)濟發(fā)展的全球化、計算機的迅猛發(fā)展，數(shù)理論與方法的不斷擴充使得數(shù)學已經(jīng)成為當代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數(shù)學已經(jīng)成為一種能夠普遍實施的技術。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力已經(jīng)成為數(shù)學教學的一個重要方面。

三．數(shù)學建模的定義

當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規(guī)律等工作的基礎上，用數(shù)學的符號和語言，把它表述為數(shù)學式子，也就是數(shù)學模型，然后用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗。這個建立數(shù)學模型的全過程就稱為數(shù)學建模。

數(shù)學建模是一種數(shù)學的思考方法，是運用數(shù)學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學手段。

數(shù)學建模就是用數(shù)學語言描述實際現(xiàn)象的過程。這里的實際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現(xiàn)象等內容。

我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數(shù)學建模是一個讓純粹數(shù)學家（指只懂數(shù)學不懂數(shù)學在實際中的應用的數(shù)學家）變成物理學家，生物學家，經(jīng)濟學家甚至心理學家等等的過程。

數(shù)學模型一般是實際事物的一種數(shù)學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區(qū)別。要描述一個實際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學。使用數(shù)學語言描述的事物就稱為數(shù)學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數(shù)學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。

應用數(shù)學去解決各類實際問題時，建立數(shù)學模型是十分關鍵的一步，同時也是十分困難的一步。建立教學模型的過程，是把錯綜復雜的實際問題簡化、抽象為合理的數(shù)學結構的過程。要通過調查、收集數(shù)據(jù)資料，觀察和研究實際對象的`固有特征和內在規(guī)律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實際問題的數(shù)量關系，然后利用數(shù)學的理論和方法去分析和解決問題。這就需要深厚扎實的數(shù)學基礎，敏銳的洞察力和想象力，對實際問題的濃厚興趣和廣博的知識面。數(shù)學建模是聯(lián)系數(shù)學與實際問題的橋梁，是數(shù)學在各個領械廣泛應用的媒介，是數(shù)學科學技術轉化的主要途徑

四．活動背景

本次數(shù)模競賽是學院數(shù)學建模協(xié)會為響應中國礦業(yè)大學“行健杯”的號召，舉辦的競賽項目。數(shù)學建模作為當代中國大學生普遍喜愛和樂于參加的競賽，已經(jīng)成為大學生競賽中專業(yè)性最強技術含量最高的競賽項目之一。隨著數(shù)模競賽的普及率越來越高，影響力越來越達，各地高校紛紛培養(yǎng)數(shù)模人才。

五．活動目的

(1)數(shù)學建模競賽作為科技競賽一種，要體現(xiàn)出科技運動會的價值，展示出社團及礦大學子的風采。

(2)通過本次競賽，使同學們對數(shù)學的本質，數(shù)學的價值與數(shù)學的作用有更深切的理解與體會。培養(yǎng)同學們數(shù)學化的思維方式，從而提升同學們的數(shù)學修為，熟悉數(shù)學化的符號表達，提升同學們的論文水平，為蘇北賽打下扎實的基礎。

數(shù)學建模論文格式要求

對大學畢業(yè)生來說，論文的寫作相當重要，寫好論文會給大學生活一個完美的句號。小編收集了數(shù)學建模論文格式要求，歡迎閱讀。

 

數(shù)學建模論文格式要求

題名。字體為常規(guī)，黑體，二號。題名一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。

摘要。文稿必須有不超過300字的內容摘要，摘要內容字體為常規(guī)，仿宋，五號。摘要應具備獨立性和自含性，應是文章主要觀點的濃縮。摘要前加“[摘要]”作標識，字體為加粗，黑體，五號。

正文。用五號宋體，【第1句】：5倍間距。文稿以10000字以下為宜。

文內標題。力求簡短、明確，題末不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層次不宜超過5級。第1級標題字體為常規(guī)，楷體，小四;第2級標題字體為加粗，宋體，五號;次級遞減。層次序號可采用一.(一).【第1句】：(1).1)，不宜用①，以與注釋號區(qū)別。文內內容字體為常規(guī)，宋體，五號。

數(shù)字使用。數(shù)字用法及計量單位按GBT15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》和1984年12月27日國務院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》執(zhí)行。4位以上數(shù)字采用3位分節(jié)法。5位以上數(shù)字尾數(shù)零多的，可以“萬”、“億”作單位。標點符號按GBT15835—1995《標點符號用法》執(zhí)行。

附表與插圖。附表應有表序、表題、一般采用三線表;插圖應有圖序和圖題。序號用阿拉伯數(shù)字標注。常規(guī)，楷體，五號。圖序和圖題的字體為加粗，宋體，五號。

引用。引用原文必須核對準確，注明準確出處;凡涉及數(shù)字模型和公式的，務請認真核算。

參考文獻。論文應附有參考文獻并遵循相應的格式。參考文獻放在文末。“[參考文獻]”字體為加粗，黑體，五號;其內容的.漢字字體為常規(guī)，仿宋，小五。

參考文獻中書籍的表述方式為：

序號作者書名版本(第1版不標注)出版地出版社出版年頁碼

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

序號作者論文名雜志名卷期號出版年頁碼

參考文獻中網(wǎng)上資源的表述方式為：

序號作者資源標題網(wǎng)址訪問時間(年月日)

頁眉，頁腳。團隊序號位于論文每頁頁眉的左端。頁碼位于每頁頁腳的中部，用阿拉伯數(shù)字從“1”開始連續(xù)編號。

論文用A4紙打印出來，并將論文首頁和論文裝訂到一起，一齊上交。