優秀教師先進事跡報告會的主持人臺詞

各位老師：

在全黨深入推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵時期，為把我們系統的學教活動進一步推向高潮，經局黨委研究決定，組建教科系統黨的群眾路線教育實踐活動先進事跡報告團，團長由我和擔任，副團長由同志擔任，報告團成員有五位。

目前，教科系統教育實踐活動正處于學習教育，聽取意見的攻堅時期，也是入腦入心、夯實活動基礎的關鍵階段。本次報告會旨在用我們身邊的典型事跡教育、感染、激勵教科系統廣大黨員干部、教職員工以先進人物為標桿，找差距、明方向、添措施，進一步改進工作作風，切實加強教師隊伍思想政治建設，凝聚起立德樹人，辦人民滿意教育目標追求的強大正能量，推動我區教科事業跨越發展。下面，我把報告團5位成員向大家作一介紹：

下面，我們請報告團團員為大家宣講先進典型事跡。

教師。從一個普通的孩子王到一個永遠追逐太陽的人，在偏遠農村山區教育的土地上，用汗水播種著希望，用赤誠澆灌著教壇，留下了一串串堅實的腳印。他的宣講題目是：《一個村小教師的追夢之旅》

教師。12年來扎根最偏遠學校，始終堅守著做老師，就不要辜負學生的信念，老師、父母是她扮演的雙重角色，用教師這個神圣的職業，書寫著生命的價值，用無私的愛澆灌著大山里的花朵。她宣講的題目是：《愛在深山》。

教師。鄉親眼中的好女兒，孩子們眼中的胡媽媽，脖子上掛著干糧，背著侄女，拖著女兒，跋涉數公里，為四所村小的孩子們上一堂英語課。懷揣夢想的重慶妹子面對巨大的家庭與生活的壓力，仍以滿腔的熱情在遠離故土的他鄉淺笑安然地堅守著自己的教育夢想。她宣講的題目是《淺笑安然聆花開.天涯遠走逐夢想》。

教師。喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己是他恪守的準則。班主任工作中他以身作則，用人格魅力去感染學生、影響學生;教學上循循善誘，將認真內化為性格，用質量構筑尊嚴，用學識涵養人生。他宣講的題目是：《教學生做真人.為教育干實事---做合格的德育工作者》。

教師。尋夢，她從重慶來到朝天;圓夢，她從校園來到家園;追夢，她從舞臺播撒未來。滿懷熱忱，擁抱特教，獻身特教，為殘疾兒童送教到家，為朝天特殊教育傾注青春和汗水。她宣講的題目是：《用心點燃希望.用愛放飛夢想》。5位報告團成員的宣講，平凡中見偉大，質樸中顯真情，是奮戰在教育一線默默奉獻的人民教師的縮影，他們的報告感人至深、催人奮進，使我們受到了深刻的思想教育和極大的精神激勵。我們要以這次報告會為契機，以先進典型為榜樣，進一步匯聚正能量，推動我區教科事業快速健康發展。下面，結合我區教科系統實際，我就如何學習、發揮先進典型的模范、帶頭、引領作用，切實貫徹落實好會議精神講幾點意見。

【第1句】：強化宣傳教育，掀起見賢思齊學榜樣的熱潮。先進典型是一面鏡子、一把尺子，先進典型及他們身上所蘊含的精神是我們踐行黨的群眾路線、推動教育改革發展的'寶貴財富和強大動力，是廣大黨員干部、教職員工學習的典范。各校要強化宣傳力度，掀起見賢思齊學榜樣的熱潮，要充分用好先進典型這一鮮活的教材，拓展學習方式，豐富學習內容，務求學習實效。

【第2句】：對標先進典型，推進教育實踐活動深入開展。把學習先進與深入開展教育實踐活動有機結合，以先進典型為指引，深察細照，篤行實改，將典型精神轉化為廣大黨員干部、教職員工的行動自覺，堅持高標準、嚴要求，確保教育實踐活動深入推進，有聲有色。

【第3句】：發揮示范引領，凝聚推動教育發展的強大正能量。要將學習先進、爭當先進與抓管理，提質量，促內涵發展緊密結合，與推動全區教育事業改革發展緊密結合。切實提高全系統廣大黨員干部、教職員工服務學生、服務家長、服務群眾的能力，激發黨員干部、教職員工的工作熱情，在轉變工作作風中凝聚起推動教育發展的正能量。

同志們，教育是人民群眾關注度最高、社會期望值最大的一項事業，教育作為最大的民生事業，與人們群眾聯系最為緊密，要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，努力解決人民群眾對教育的需求和期盼，切實打造教育名片，辦好讓人民滿意的教育。

優秀教師先進事跡報告會上的講話

我到這只有十幾天時間，今天有幸參加第二十一個教師節慶祝大會。教師是一個崇高而光榮的職業，工作非常辛勞，在這里當教師更辛勞，更應得到尊重。值此，我謹代表中共**縣委、人大、政府、政協，向辛勞戰爭在教育陣線的廣大教職員工致以節日的慰問，并通過你們向默默支持你們工作的家人表示衷心的感謝和親切的問候，向今天獲獎的同道表示熱烈的祝賀，也向支持、關心教育事業的`各界人士表示崇高的敬意。借此機會，我講三點意見。

【第1句】：回顧過往，驕人成績使人注視

這段時間，我的主要精力用在調查研究和搶險救災上，對教育方面情況了解未幾，還沒有多少發言權，今天主要是來看看同道們。前兩天看了一些文件資料，聽了有關同道的扼要匯報，對教育工作有兩點初步印象：首先是在窘境中奮斗，取得了驕人成績。**是財政窮縣，本級財政收進僅5300萬元，盡大部份收進來自上級補助;同時，**又是人口大縣，往年應接受義務教育的人數超過17萬，在校學生人數超過20萬人，教育支出占到可用財力的60%。一方面是“窮財政”，一方面是辦“大教育”，在這對矛盾眼前，縣委、政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興縣”戰略，加大了教育的投進力度，進一步完善了教育保障機制，廣大教育工作者與縣委、政府同甘共苦、艱苦本資料權屬文秘資源網放上鼠標依照提示查看文秘資源網奮斗，取得了明顯成績。

全面實現“普九”達標，辦學條件和教育環境根本改善;教育隊伍素質整體進步，出現出一大批優秀校長、優秀教師、師德標兵和骨干教師;全縣小學生的年鞏固率保持在98%以上，初中生的年鞏固率保持在95%以上，在校學生總數已達21萬人，今年高考中，全縣本科上線首次突破千人大關，創下歷史新高;辦學范圍、辦學水平、辦學效益明顯提升，在全市教育年度目標考核中成功實現“六連冠”，教育教學各項工作取得了豐富成果。這些成績的取得，是社會各界大力支持的結果，是教育部分艱苦奮斗、開辟進取的結果，更是全縣六千多名教職員工辛勞耕耘、無私奉獻的結果。

在此，我代表百萬人民向全縣廣大人民教師、教育工作者再道一聲：你們辛勞了!其次是在改革中發展，還面臨著很多困難。我們在充分肯定成績的同時，也要蘇醒地看到面臨的困難。隨著改革開放的深進推動，教育體制正發生著深進的變化，各地在教育資源、教育人才和教育質量等方面的競爭日益劇烈;進校學生不斷增加，全縣出現了100多個80人以上的大班，教學用房、活動場所等教育資源事實上嚴重不足;全縣學校直接負債高達【第1句】：29億元，尚有D級危房25000多平方米，沉重負債危及正常運轉，安全隱患使人耽憂;優良生源和骨干教師外流嚴重，教育發展已滯后于教育需求，整體情勢不容樂觀。教育改革與發展的任務還十分艱巨，但是縣委、政府抓教育的決心沒有變，對教育的投進不會減，也希看教育陣線的同道們增強危機感和緊急感，精誠團結，迎難而上，克服困難，推動**教育事業發展。

【第2句】：搶抓機遇，加速發展迫在眉睫

當前**進進了一個關鍵的歷史時期。加快發展是當前最大的政治任務，這也是一切工作的動身點和落腳點，更是解決包括教育在內的所有題目的唯一前途。教育陣線的同道要自覺地服從和服務于加快發展這個大局，蘇醒熟悉到事關發展的逼人情勢、難逢機遇和緊急任務。

在優秀教師事跡報告會上的講話范文

同志們:

任書記剛剛到任，在千頭萬緒、異常繁忙的工作之中專門安排時間帶領各位領導來到這里，隆重舉行慶祝第二十個教師節暨先進事跡報告會，充分體現了縣委、人大、縣府、政協的領導對教育的高度重視和深切關愛。此情此景，我相信在座的各位同志都會心潮激動，倍感尊師重教的濃濃深情。在此，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同時，我還要代表局黨組向今天受到表彰、獎勵的`同志們表示熱烈的祝賀，向為儀隴教育辛勤工作在教學第一線的同志們致以節日的親切慰問，祝全體教職員工節日快樂。

當前，我們的教育工作面臨著許多困難，但同時也面臨很多機遇與挑戰。任書記的報告給我們深刻地分析了當前的形勢與任務，提出了明確的目標和要求，寄予了深切的關懷與希望，大家一定要深刻領會、振奮精神、不怕困難、搶抓機遇、開拓進取，努力推動儀隴教育事業健康發展。

今天，一大批在我縣教育工作中作出顯著成績的先進工作者獲得了縣委、縣府的表彰，他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級各類學校領導；有傾注愛心、精心育人、取得優秀教育教學成果的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻的老同志；也有初涉教壇、腳踏實地、謙虛好學、成績優異的教育新兵。幾位報告者更是我們教育隊伍中的先進代表，他們的先進事跡是我們七千教師愛生敬業、默默奉獻的縮影和典范。他們身上集中體現了新時期師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師風貌，他們為儀隴教育作出了突出的貢獻。

每位教育工作者要以他們為榜樣，虛心向他們學習。學習他們樂于奉獻、團結協作的集體主義精神；學習他們勤于工作、認真負責的實干精神；學習他們敢于創新、不斷開拓的進取精神，學習他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻精神，不斷增強創新意識、責任意識和主人翁意識，團結拼搏，積極主動地為儀隴教育的發展獻策出力！同時希望今天受表彰的同志能以此為動力，戒驕戒躁，更加嚴格要求自己，積極工作，再接再厲，為培養更多更好的合格人才、為學校教育事業的發展做出更大的貢獻。

作為一位教育工作者，應自覺堅持和弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，淡泊名利，甘為人梯；以“一切為了學生，為了學生一切”作為工作的出發點和歸宿；把群眾贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護、高不高興作為衡量教育工作優劣的重要標尺。因此，每個學校都要認真抓好“三項建設”，深化“三項改革”，大力推進“三項工程”，嚴格管理，科學育人，努力提高教育質量和辦學水平，內強素質，外樹形象；每位教師要志存高遠、嚴謹篤學，教書育人、愛崗敬業，不斷追求、與時俱進，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

一年一度秋風勁，不是春光勝似春光。我們的事業前程似錦，我們的工作因克服萬難、拼搏進取而更光榮神圣。我相信在縣委、縣府的正確領導下，在人大、政協的監督指導下，我們上下一心，團結奮斗，就一定會取得教育的新勝利，一定會為教育的發展樹起一座座新的豐碑。

再次衷心祝愿大家身心健康，百尺竿頭，更進一步！

優秀教師先進事跡報告聽后感想

我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。

20歲那年我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業－－神圣而偉大的教育事業。

作為自己刻骨銘心的座右銘："假如我是孩子"、"假如是我的.孩子"。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

我們的學校是一所普通初級中學，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評聲中長大的，他們很少體驗過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。

有一年新學期開學時，班里新來了一個學生小群。在開學第一天的早上，孩子們排著整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。

我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭："我不要留級，我不要留級。"面對孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進的愿望。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進取的信心。

我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。

下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因為留級在家里受到太大的壓力。踏進他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說："這個孩子我不要了，你們讓他自己任其發展吧。"

在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當一個新學生看待，不提"留級"這兩個使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態度開始轉變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對他提出了第一個要求：按時完成作業。

從此，小群成了我重點關注的對象。他學習上有困難，我請學習委員負責幫助他；班上組織籃球隊，我毫不猶豫把隊長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學習，我第一個長途電話總是打給他......師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當一個好學生的愿望。

春節時，他給我寫了一封新年賀信，信中說："老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當一個好學生。"

他在積極向上的氛圍中對自己有了信心，并提出了入團要求。畢業后他考入了一所重點中專。

小群的進步告訴我，每個孩子都有求上進的愿望。有的孩子之所以暫時比較落后，只是因為他還沒有找到適合自己發展的環境和土壤。我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用"心"執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

工作實踐又告訴我，我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

有一次，得知班上三個小男孩在逛超市時，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯、認錯，但我還是急得寢食不安，因為這說明我平時對孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內化為他們的自覺要求和行動。一回到學校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去。