我發(fā)現(xiàn)蘋果被氧化的秘密作文

今天下午第二節(jié)課，是我今天最開心的一節(jié)課，因為葉老師和我們一起做了一個小實驗。

下午第二節(jié)課的鈴聲剛一打響，剛剛那像炸開了鍋似的教室立馬安靜了下來。葉老師三步并作兩步地走了進(jìn)來，她剛一站上講臺，就說：“同學(xué)們，今天我們不上語文課，我們來做個小實驗吧！”我聽了，心里像吃了蜂蜜一樣開心。只見葉老師拿出一個裝了水的杯子，又拿出一個蘋果，并且在水里撒了點鹽，接著說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要把蘋果切成兩半，一半放在杯子里，一半放在盤子里。你們猜猜看蘋果會發(fā)生怎樣不同的變化，要認(rèn)真地觀察哦！”我聽了，不滿地嘀咕著：“蘋果不就是放兩個不同的地方嘛，怎么會有不同的變化呢？葉老師肯定是騙人的。”但還是阻擋不住我的.好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。只見葉老師將蘋果切成兩半，一半放在盤子里，一半放在杯子里，等了不到一分鐘，兩半蘋果就發(fā)生了一點點變化。放在盤子里的蘋果中間已經(jīng)變黃了，水份也減少了；放在鹽水里的蘋果卻依舊白嫩嫩的，跟以前沒什么變化。等過了十幾分鐘，兩半蘋果發(fā)生了不可思議的變化。盤子里的蘋果不僅僅顏色變成了深黃，還讓人一點食欲都沒有，蘋果核中間也變小了。而水杯里的蘋果變得更加有水份，更加有食欲了。

看完這個實驗，我心存許多疑問，心想：真神奇，難道蘋果會變魔術(shù)嗎？葉老師似乎看出了我的心思，對我們說：“同學(xué)們，你們知道這兩半蘋果為什么會發(fā)生這么大的變化嗎？是因為放在盤子里的蘋果旁邊有氧氣圍繞，被氧化了，自然變成了黃色。而鹽水里沒有氧氣，放在鹽水里的蘋果自然就不會發(fā)黃了。”我聽了，心里的疑問立馬全解開了。

這個實驗告訴我，世界上沒有發(fā)現(xiàn)不了的東西，只是缺少會觀察的眼睛。

我發(fā)現(xiàn)蘋果被氧化的秘密初中作文

今天下午第二節(jié)課，是我今天最開心的一節(jié)課，因為葉老師和我們一起做了一個小實驗。

下午第二節(jié)課的鈴聲剛一打響，剛剛那像炸開了鍋似的教室立馬安靜了下來。葉老師三步并作兩步地走了進(jìn)來，她剛一站上講臺，就說：“同學(xué)們，今天我們不上語文課，我們來做個小實驗吧！”我聽了，心里像吃了蜂蜜一樣開心。只見葉老師拿出一個裝了水的'杯子，又拿出一個蘋果，并且在水里撒了點鹽，接著說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要把蘋果切成兩半，一半放在杯子里，一半放在盤子里。你們猜猜看蘋果會發(fā)生怎樣不同的變化，要認(rèn)真地觀察哦！”我聽了，不滿地嘀咕著：“蘋果不就是放兩個不同的地方嘛，怎么會有不同的變化呢？葉老師肯定是騙人的。”但還是阻擋不住我的好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。只見葉老師將蘋果切成兩半，一半放在盤子里，一半放在杯子里，等了不到一分鐘，兩半蘋果就發(fā)生了一點點變化。放在盤子里的蘋果中間已經(jīng)變黃了，水份也減少了；放在鹽水里的蘋果卻依舊白嫩嫩的，跟以前沒什么變化。等過了十幾分鐘，兩半蘋果發(fā)生了不可思議的變化。盤子里的蘋果不僅僅顏色變成了深黃，還讓人一點食欲都沒有，蘋果核中間也變小了。而水杯里的蘋果變得更加有水份，更加有食欲了。

看完這個實驗，我心存許多疑問，心想：真神奇，難道蘋果會變魔術(shù)嗎？葉老師似乎看出了我的心思，對我們說：“同學(xué)們，你們知道這兩半蘋果為什么會發(fā)生這么大的變化嗎？是因為放在盤子里的蘋果旁邊有氧氣圍繞，被氧化了，自然變成了黃色。而鹽水里沒有氧氣，放在鹽水里的蘋果自然就不會發(fā)黃了。”我聽了，心里的疑問立馬全解開了。

這個實驗告訴我，世界上沒有發(fā)現(xiàn)不了的東西，只是缺少會觀察的眼睛。

我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密作文

前段時間，我發(fā)現(xiàn)蘋果里的一個小秘密。

那天下午，我和爸爸到水果市場，買了幾個獼猴桃回家。回到家，我迫不及待地拿出一個棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿他解饞。可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個個獼猴桃都硬邦邦的，我失望極了。這時，奶奶親切的說：“我們先把它們放到袋子里，放上一兩天，我相信它們一定會軟的。”于是，我只好把一個個獼猴桃放回袋子里了。

兩天過去了，獼猴桃還沒有軟，吃不得，唉，真沒勁！吃過晚飯，我在看電視，無意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋果和香蕉放到一起，然后扎緊袋子兩天之后，香蕉就變得又軟又熟。嗯，這是個好辦法！我便學(xué)著電視上的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個小小的`蘋果為什么竟有如此“魔力”？為了揭開這個謎，我迅速地打開電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多水果催熟。噢，我恍然大悟，原來如此！

我興奮極了，把這個新發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸不但夸我善于觀察，還夸我學(xué)會了利用電腦來查資料！我心里甜滋滋的。今后，我一定要做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。

蘋果的秘密作文

親愛的小朋友，你知道我們平時吃的蘋果里會藏著什么樣的秘密嗎？

這個學(xué)期，我們學(xué)到了“蘋果里的五角星”這篇課文，當(dāng)老師給我讀課文的題目時，我腦子里便有了一個大問號“蘋果里為什么有顆五角星呢？”好奇心促使我把這篇文章快速讀了一遍。原來，作者的弟弟在作者面前用刀把蘋果攔腰切下去，在蘋果的最中間，真的'有顆五角星呢。學(xué)完整篇文正，我仍半信半疑，心里暗暗決定，回家后一定拿只蘋果切開試試，證明蘋果里到底有沒有五角星。

夜幕降臨，我上完晚自習(xí)回到家，放下書包，就從家里餐桌上的袋子里拿了一只蘋果，又從廚房里拿了一把小刀，迫不及待地想切開看看。我把蘋果放在奶奶平時切菜的案板上，一只手扶著蘋果，一只手小心翼翼地拿著刀，慢慢地用刀從蘋果上切了下去，可是看著平時爸爸媽媽很簡單的一個動作，我做起來卻非常不容易，這刀好像就是不聽我的話，不是歪了就是斜了，還有好幾次差點把手切到了，把旁邊站著的爸爸嚇出了一身冷汗。原來切蘋果看起來簡單，做起來難呀！我切了一遍又一遍，費了我九牛二虎之力，才切正了，我把切好的蘋果打開一看，驚呆了，原來真的如書上所說，蘋果核就是一顆五角星啊，這顆五角星鑲嵌在蘋果的中間，如同五星紅旗上的五角星，顯得格外美麗。

一個小小而又普通的蘋果，原來里面居然深藏著那么大的奧秘。我們平常吃蘋果時多是削了皮吃，吃的差不多了就扔了，一般不會看到這個美麗的五角星。如果我們換種吃法，從中間切開，我們在品嘗蘋果的美味的同時就會發(fā)現(xiàn)里面暗藏的美麗的五角星了。這時，我想起了“蘋果里的五角星”這篇文章作者寫的一句話“創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式”，這次試驗讓我明白了一個道理，任何看上去平平常常的事物，只要我們打破常規(guī)的思維方式，只要多多留心觀察、用心去探索，就能探知出其中暗藏的秘密。

親愛的小朋友，你知道蘋果里的秘密了嗎？有機(jī)會也去試一試吧。