數學節主持詞（精選5篇）

主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在人們越來越多的參與各種活動的今天，各種場合可能都需要主持人，一般我們都會做好相關準備的，下面是小編整理的數學節主持詞（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數學節主持詞1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

【第1句】：宣布開幕

在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了**小學第一屆“數學節”。

王：誒，應老師，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？應：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

王：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學節”的呢？

應：“數學節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。王：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

應：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

王：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢校長致開幕詞。

【第2句】：校長致開幕詞

（校長講話）

應：謝謝校長，相信同學們一定會響應校長的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

三學生代表發言同學們。

王：本屆“數學節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

下面有請六年級的學生代表帶領我們走進我國古代的數學名家。（六年級學生表演）

應：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實我們溫州也是數學家之鄉，下面來聽聽中段學生代表的介紹吧。（四年級學生表演）

王：我們了解了這么多的數學家，那你們知道數是怎么誕生的嗎？來看看一年級小朋友的表演吧。（一年級段表演）

應：數可以估，也可以算，你看二年級的小朋友正在巧移小棒，不亦樂乎呢！（二年級段表演）

王：二年級小朋友會巧移小棒，三四年級的同學正用撲克牌算24點算的很起勁呢！來聽聽中段孩子吧。（中段表演）

應：24點趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級的同學是怎么玩轉九宮格的。（高段表演）

王：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游。

應：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？

王：不知道，是做什么的啊！

應：這塊板上有30顆“心”，我們會把這次數學節活動中表現出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學校的“數學之星”，可厲害了！

王：孩子們，要加油了哦。

應：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

　　數學節主持詞2

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師：

大家好！

師：你們問候了領導和老師們，我來問問親愛的孩子們吧！，親愛的孩子們，你們好嗎？

（謝謝孩子們的熱情配合）

嘟嘟子涵，你們發現了嗎？最近我們的校園特別香。

女：我發現了，發現了！那是桂花的香味！

男：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

女：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

師：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了順慶實驗小學第一屆“數學文化節”。

女：誒，吳老師，“數學文化節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

師：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如班級海報介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

男：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。嗯，吳老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學文化節”的呢？

師：“數學文化節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。

女：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

師：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

師：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書記致開幕詞。

（吳書記講話）

女：謝謝吳書記，相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請唐校長宣布順慶實驗小學第一屆數學文化節開幕！

宣布數學文化節開幕

（悅耳的鞭炮聲在實小的上空回蕩，它告訴我們順慶實驗小學第一屆數學文化節正式開幕了，希望在活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！）

女：下面有請六一班的謝維姐姐向我們發出愛數學，學數學的倡議！

男：本屆“數學文化節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

師：子涵說的真好！下面請同學們跟著《數字歌》的節奏一起high翻全場！

結束語

師：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游了。

女：我們還會把這次數學文化節活動中表現出色的同學的照片和名字貼在展板上呢！

男：是哪些同學能成為我們的學校首屆“數學之星”呢？讓我們拭目以待吧！

師：孩子們，請舉起你們的.右拳我們一起加油，加油，加油！

男：南充市順慶實驗小學首屆數學文化節開幕式

合：到此結束。

女：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學文化節取得圓滿成功！祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

　　數學節主持詞3

各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執著的追求，共同參加2023年縣小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

本次小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。

今天的活動主要有兩個議程：

【第1句】：上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的周燕爾老師執教；

【第2句】：三位教師對教材的專題解讀與評析反思。

接下來就進入第一個議程：課堂展示。

【第1句】：課堂展示：

首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。

董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。

目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。

是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

【第2句】：微型講座

各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤梅老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。

【第3句】：評課活動

尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教后感言。

從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。

我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。

接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。

今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執著，那份熱愛。

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。

教學研討，貴在真誠。

評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發言，并對我們的工作進行指導。

結束語：

老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。

最后，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。

謝謝大家！

　　數學節主持詞4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好。

男：歡迎大家來到數科院第六屆數學文化節閉幕式暨總結表彰大會的現場，我是主持人韓彬。

女：我是璐瑤。在活動開始之前，請允許我為大家介紹出席本次活動的各位領導，嘉賓。他們分別是——

男：從數學文化節拉開帷幕的那一刻起，我們享受著他獨特而寧靜的數學氣息。

女：當活動積極籌備，同學踴躍參加，熱愛著數學的孩子們用熱情與活力演繹著數學文化節光輝絢爛的每一天。

男：本次數學文化節以名師講堂、學子講壇、數學文化風采展、教學技能比賽、專業知識競賽、求職技能服務六個板塊展開，提高了我院學生的數學素養，增強了學術氛圍，提高了教育技能水平，增強了就業意識，全面提升了大學生的綜合素質。

女：快樂數學，幸福人生。數學文化節帶給我們的是一種態度，一些信仰。

男：樹立發展思想，創辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動力，一些希望。

女：下面，就讓我們來回顧一下這些精彩片段……

男：接下來，讓我們掌聲有請李曉培院長致辭。

女：感謝李曉培院長的精彩致辭，下面有請（）宣讀獲獎表彰決定。

男：事不宜遲，接著就讓我們進入第六屆數學文化節表彰項目環節的第一項。請獲得“第三屆數學幾何模型制作大賽的同學上臺領獎，有請（）為獲獎同學進行頒獎。恭喜你們。

女：接下班級來有請在“風采報設計大賽”中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎。大家掌聲歡迎。

女：恭喜以上獲獎同學。

男：下面請大家欣賞節目——吉他彈唱，讓我們在悅耳的音樂里期待下一項頒獎。

女：感謝同學們的精彩表演。下面進行表彰項目的第二項。請在“第十屆課堂十星大賽”中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲有請

女：下面，有請在網絡制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲歡迎。

女：讓我們欣賞一段聲樂《Beautifuldirtyrich》

男：簡單的放松后，我們又該進入第三項表彰了。下面要頒發的是在各項數學競賽中的獲獎情況。請在數學分析競賽中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：接下來要頒發的是在高等代數競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎，掌聲歡迎

男：最后，要頒發的是在解析幾何競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎

女：讓我們再一次對獲獎選手表示衷心的祝賀，同時也很感謝（）為獲獎選手頒獎。

男：我們在中華民族的滋養下絢爛成長。

女：它把我們帶進了一股漩渦。

男：下面，您將欣賞到的是街舞表演——最炫民族風。

女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進行表彰項目的第四項。首先，有請在首屆中學數學試題命題比賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：接著，有請在第二屆簡歷制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：最后，有請在數學建模趣味知識競賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：下面請大家欣賞一段魔術表演，讓我們在魔術中體會變幻無窮的奧妙。

女：感謝魔術選手的精彩表演，相信大家還在感受其中的奧妙吧。讓我們帶著這份好奇進入表彰環節第五項，看看又是誰能領走這些榮譽呢？

男：首先，要頒發的是在第六屆數學文化節中獲得優秀組織獎的班級，有請班級代表上臺領獎，掌聲有請（）為他們頒獎。

女；恭喜這些獲獎班集體。大家應該也都聽說了，我們數科院真是人才濟濟，在結束不久的挑戰杯中我們學院很多同學可是拿下了很多不錯的成績呀。事不宜遲，下面就為在“廣東省“挑戰杯”創業計劃大賽中獲得金、銀獎的同學們頒獎，有請（）為他們頒獎。

男：感謝。。為他們頒獎，也希望這些同學能再接再厲，取得更好的成績。

女：到這里，我們的頒獎環節就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領略一下舞者的風采。

男：有一種語言能穿越所有空間，有一種情感能歷經千載不變

女：那是數科院學子對真理的追求，那是拼搏者對勝利的執著。

男：我們帶著收獲與感動，我們心懷憧憬與想象。

女：我宣布，數科院第六屆數學文化節圓滿結束。

男：在此衷心感謝支持數學文化節的校院領導和老師，感謝所有參與數學文化節的同學。

女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們明年

　　數學節主持詞5

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

【第1句】：學生主持

1：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

2：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

3：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了書生小學首屆“數學節”。

1：誒，蘆同學，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

3：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如為數學節準備的徽章設計，數學手抄報比賽，智力大比拼，游園活動里還好很多很多好玩的闖關游戲等等，保準讓你玩得目不暇接。

2：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待啊。

1：還可以把數學知識玩起來嗎？這可真神奇！

3：嗯，“數學節”的目的就是讓同學們“認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學”，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張紙，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

3：看我這兒不就鉆過去了嘛。數學其實就這么簡單，這么好玩。

2：我想此刻同學們的心情和我一樣特別期待這次的數學節，下面有請一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學上來為我們講講他們心中的數學，大家掌聲歡迎

【第2句】：學生代表發言

【第3句】：張校長致詞

師：謝謝孩子們，我們的張校長也已滿懷祝愿，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長為我們的數學節致詞。

（張校長講話）師：謝謝張校長的祝福。相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

師：同學們，讓我們一起高喊口號：認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學！

師：希望在本次數學節活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！

最后，讓我們共同預祝我校首屆數學節取得圓滿成功！

祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

數學節主持詞范文（精選5篇）

根據活動對象的不同，需要設置不同的主持詞。隨著中國在不斷地進步，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，好的主持詞是什么樣的呢？下面是小編收集整理的數學節主持詞范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　數學節主持詞1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

【第1句】：宣布開幕

在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了**小學第一屆“數學節”。

王：誒，應老師，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？應：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

王：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學節”的呢？

應：“數學節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。王：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

應：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

王：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢校長致開幕詞。

【第2句】：校長致開幕詞

（校長講話）

應：謝謝校長，相信同學們一定會響應校長的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

三學生代表發言同學們。

王：本屆“數學節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

下面有請六年級的學生代表帶領我們走進我國古代的數學名家。（六年級學生表演）

應：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實我們溫州也是數學家之鄉，下面來聽聽中段學生代表的介紹吧。（四年級學生表演）

王：我們了解了這么多的數學家，那你們知道數是怎么誕生的嗎？來看看一年級小朋友的表演吧。（一年級段表演）

應：數可以估，也可以算，你看二年級的小朋友正在巧移小棒，不亦樂乎呢！（二年級段表演）

王：二年級小朋友會巧移小棒，三四年級的同學正用撲克牌算24點算的很起勁呢！來聽聽中段孩子吧。（中段表演）

應：24點趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級的同學是怎么玩轉九宮格的。（高段表演）

王：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游。

應：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？

王：不知道，是做什么的啊！

應：這塊板上有30顆“心”，我們會把這次數學節活動中表現出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學校的“數學之星”，可厲害了！

王：孩子們，要加油了哦。

應：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

　　數學節主持詞2

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師：

大家好！

師：你們問候了領導和老師們，我來問問親愛的孩子們吧！，親愛的孩子們，你們好嗎？

（謝謝孩子們的熱情配合）

嘟嘟子涵，你們發現了嗎？最近我們的校園特別香。

女：我發現了，發現了！那是桂花的香味！

男：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

女：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

師：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了順慶實驗小學第一屆“數學文化節”。

女：誒，吳老師，“數學文化節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

師：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如班級海報介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

男：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。嗯，吳老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學文化節”的呢？

師：“數學文化節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。

女：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

師：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

師：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書記致開幕詞。

（吳書記講話）

女：謝謝吳書記，相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的`感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請唐校長宣布順慶實驗小學第一屆數學文化節開幕！

宣布數學文化節開幕

（悅耳的鞭炮聲在實小的上空回蕩，它告訴我們順慶實驗小學第一屆數學文化節正式開幕了，希望在活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！）

女：下面有請六一班的謝維姐姐向我們發出愛數學，學數學的倡議！

男：本屆“數學文化節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

師：子涵說的真好！下面請同學們跟著《數字歌》的節奏一起high翻全場！

結束語

師：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游了。

女：我們還會把這次數學文化節活動中表現出色的同學的照片和名字貼在展板上呢！

男：是哪些同學能成為我們的學校首屆“數學之星”呢？讓我們拭目以待吧！

師：孩子們，請舉起你們的右拳我們一起加油，加油，加油！

男：南充市順慶實驗小學首屆數學文化節開幕式

合：到此結束。

女：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學文化節取得圓滿成功！祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

　　數學節主持詞3

各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執著的追求，共同參加2023年縣小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

本次小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。

今天的活動主要有兩個議程：

【第1句】：上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的周燕爾老師執教；

【第2句】：三位教師對教材的專題解讀與評析反思。

接下來就進入第一個議程：課堂展示。

【第1句】：課堂展示：

首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。

董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。

目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。

是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的'光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

【第2句】：微型講座

各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤梅老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。

【第3句】：評課活動

尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教后感言。

從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。

我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。

接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。

今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執著，那份熱愛。

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。

教學研討，貴在真誠。

評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發言，并對我們的工作進行指導。

結束語：

老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。

最后，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。

謝謝大家！

　　數學節主持詞4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好。

男：歡迎大家來到數科院第六屆數學文化節閉幕式暨總結表彰大會的現場，我是主持人韓彬。

女：我是璐瑤。在活動開始之前，請允許我為大家介紹出席本次活動的各位領導，嘉賓。他們分別是——

男：從數學文化節拉開帷幕的那一刻起，我們享受著他獨特而寧靜的數學氣息。

女：當活動積極籌備，同學踴躍參加，熱愛著數學的孩子們用熱情與活力演繹著數學文化節光輝絢爛的每一天。

男：本次數學文化節以名師講堂、學子講壇、數學文化風采展、教學技能比賽、專業知識競賽、求職技能服務六個板塊展開，提高了我院學生的數學素養，增強了學術氛圍，提高了教育技能水平，增強了就業意識，全面提升了大學生的綜合素質。

女：快樂數學，幸福人生。數學文化節帶給我們的是一種態度，一些信仰。

男：樹立發展思想，創辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動力，一些希望。

女：下面，就讓我們來回顧一下這些精彩片段……

男：接下來，讓我們掌聲有請李曉培院長致辭。

女：感謝李曉培院長的精彩致辭，下面有請（）宣讀獲獎表彰決定。

男：事不宜遲，接著就讓我們進入第六屆數學文化節表彰項目環節的第一項。請獲得“第三屆數學幾何模型制作大賽的同學上臺領獎，有請（）為獲獎同學進行頒獎。恭喜你們。

女：接下班級來有請在“風采報設計大賽”中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎。大家掌聲歡迎。

女：恭喜以上獲獎同學。

男：下面請大家欣賞節目——吉他彈唱，讓我們在悅耳的音樂里期待下一項頒獎。

女：感謝同學們的精彩表演。下面進行表彰項目的第二項。請在“第十屆課堂十星大賽”中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲有請

女：下面，有請在網絡制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲歡迎。

女：讓我們欣賞一段聲樂《Beautifuldirtyrich》

男：簡單的放松后，我們又該進入第三項表彰了。下面要頒發的是在各項數學競賽中的獲獎情況。請在數學分析競賽中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：接下來要頒發的是在高等代數競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎，掌聲歡迎

男：最后，要頒發的是在解析幾何競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎

女：讓我們再一次對獲獎選手表示衷心的祝賀，同時也很感謝（）為獲獎選手頒獎。

男：我們在中華民族的滋養下絢爛成長。

女：它把我們帶進了一股漩渦。

男：下面，您將欣賞到的是街舞表演——最炫民族風。

女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進行表彰項目的第四項。首先，有請在首屆中學數學試題命題比賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：接著，有請在第二屆簡歷制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：最后，有請在數學建模趣味知識競賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：下面請大家欣賞一段魔術表演，讓我們在魔術中體會變幻無窮的奧妙。

女：感謝魔術選手的精彩表演，相信大家還在感受其中的奧妙吧。讓我們帶著這份好奇進入表彰環節第五項，看看又是誰能領走這些榮譽呢？

男：首先，要頒發的是在第六屆數學文化節中獲得優秀組織獎的班級，有請班級代表上臺領獎，掌聲有請（）為他們頒獎。

女；恭喜這些獲獎班集體。大家應該也都聽說了，我們數科院真是人才濟濟，在結束不久的挑戰杯中我們學院很多同學可是拿下了很多不錯的成績呀。事不宜遲，下面就為在“廣東省“挑戰杯”創業計劃大賽中獲得金、銀獎的同學們頒獎，有請（）為他們頒獎。

男：感謝。。為他們頒獎，也希望這些同學能再接再厲，取得更好的成績。

女：到這里，我們的頒獎環節就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領略一下舞者的風采。

男：有一種語言能穿越所有空間，有一種情感能歷經千載不變

女：那是數科院學子對真理的追求，那是拼搏者對勝利的執著。

男：我們帶著收獲與感動，我們心懷憧憬與想象。

女：我宣布，數科院第六屆數學文化節圓滿結束。

男：在此衷心感謝支持數學文化節的校院領導和老師，感謝所有參與數學文化節的同學。

女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們明年

　　數學節主持詞5

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

【第1句】：學生主持

1：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

2：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

3：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了書生小學首屆“數學節”。

1：誒，蘆同學，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

3：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如為數學節準備的徽章設計，數學手抄報比賽，智力大比拼，游園活動里還好很多很多好玩的闖關游戲等等，保準讓你玩得目不暇接。

2：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待啊。

1：還可以把數學知識玩起來嗎？這可真神奇！

3：嗯，“數學節”的目的就是讓同學們“認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學”，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張紙，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻？？

3：看我這兒不就鉆過去了嘛。數學其實就這么簡單，這么好玩。

2：我想此刻同學們的心情和我一樣特別期待這次的數學節，下面有請一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學上來為我們講講他們心中的數學，大家掌聲歡迎

【第2句】：學生代表發言

【第3句】：張校長致詞

師：謝謝孩子們，我們的張校長也已滿懷祝愿，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長為我們的數學節致詞。

（張校長講話）師：謝謝張校長的祝福。相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

師：同學們，讓我們一起高喊口號：認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學！

師：希望在本次數學節活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！

最后，讓我們共同預祝我校首屆數學節取得圓滿成功！

祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

謝謝大家！

數學節主持詞文稿

篇一：數學節活動主持稿

【第1句】：開場白

★在這綠意盎然、百花盛開的美好季節，我們迎來了涌泉小學第一屆“數學節”，本次數學節的主題是“弘揚數學文化，展現數學魅力”。讓同學們從豐富多彩的數學活動中去體味數學，愛上數學。開展數學節既是我校數學文化建設的一項重大創新和實踐，也是我校校園文化建設致力于形成精神文化的象征和追求。

★本次數學節我們開展了24點速算、七巧板拼圖、我是數學小主編、我是超級記憶星、我是魔方小高手、以及我是思維小精靈等活動。學校掀起了一股全民參與的熱潮！其中最吸引大家眼球的是“我是超級記憶星”和“我是魔方小高手”兩個活動。

【第2句】：超級記憶星

★3月里有一個很特別的節日，3月14日----世界圓周率日，是為了慶祝圓周率π而定的，同時也是愛因斯坦的生日。全球各地一些大學的數學系在這天舉辦各種派對慶祝：閱讀π的悠久歷史，學習有關π的數學知識。背誦π，計算圓周率π，觀看《死亡密碼π》、《少年派的奇幻漂流》，做一個以π為主題的派對，欣賞以π為主題的音樂，例如《圓周率之歌》。等等

★那我們就用背誦圓周率的這樣一個形式來慶祝吧！

★現場我們為大家請來了幾位超級記憶星！首先請他們介紹一下自己。學生展示（你真了不起！你太厲害了！為你的成功鼓掌！??）★在背誦圓周率時，你覺得枯燥嗎？覺得好玩？看似枯燥的數學其實十分有趣，又好玩。那你是如何找到方法幫助自己記憶的？

★記憶圓周率對你有什么幫助？你有什么收獲？(【第1句】：鍛煉大腦【第2句】：養成背誦的習慣【第3句】：學會或自己創造一些記憶數字的方法【第4句】：提高對數字的敏感性【第5句】：增強了記憶數字的自信心)

★背圓周率，其實就是對數學興趣的體現，這種興趣不是單純的喜歡，而是一種欲征服它的決心。因此，那些真正花時間背了圓周率的人，決心、毅力和專注力都超于常人。我國著名科學家茅以升就常年用背誦圓周率值一百位來作為大腦鍛煉的一項活動。并要求子女也如此。

【第3句】：魔方高手

★魔方，又叫魔術方塊，也稱魯比克方塊，一種娛樂玩具。是匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾.魯比克教授在1974年發明的。目前大家看到的這個是三階魔方，三階魔方是由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體，共有26塊小立方體，魔方與中國人發明的“華容道”，法國人發明的“獨立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議，而數學魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。

★今天我們邀請了幾位魔方高手，讓他們為大家現場玩轉一下神奇的魔方從大家的驚嘆聲中，我們再次驗證了數學的魅力，著名數學家陳省生就說過數學好玩。著名數學家華羅庚爺爺說的“就數學本身而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的”。.

★本屆的數學節活動，讓我們一起感受了數學的魅力，共享奇妙的數學，希望通過這些活動，我們校園里能出現更多酷愛思考、酷愛數學的“小小數學家”，最后讓我們共同祝賀我校第一屆數學節取得圓滿成功！

【第4句】：頒獎儀式

篇二：小學數學節開幕式主持稿

【第1句】：宣布開幕

應：尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了**小學第一屆“數學節”。

王：誒，應老師，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？應：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如展板介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

王：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，應老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學節”的呢？

應：“數學節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。王：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

應：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻??

王：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎錢校長致開幕詞。

【第2句】：校長致開幕詞

（校長講話）

應：謝謝校長，相信同學們一定會響應校長的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

三學生代表發言同學們。

王：本屆“數學節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

下面有請六年級的學生代表帶領我們走進我國古代的數學名家。（六年級學生表演）

應：祖沖之、張衡等人耳熟能詳，其實我們溫州也是數學家之鄉，下面來聽聽中段學生代表的介紹吧。（四年級學生表演）

王：我們了解了這么多的數學家，那你們知道數是怎么誕生的嗎？來看看一年級小朋友的表演吧。（一年級段表演）

應：數可以估，也可以算，你看二年級的小朋友正在巧移小棒，不亦樂乎呢！（二年級段表演）

王：二年級小朋友會巧移小棒，三四年級的同學正用撲克牌算24點算的很起勁呢！來聽聽中段孩子吧。（中段表演）

應：24點趣味多，九宮格里奧秘深，讓我們看看五六年級的同學是怎么玩轉九宮格的。（高段表演）

王：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游。

應：王老師，這里還有一塊板，你知道這是做什么的嗎？

王：不知道，是做什么的啊！

應：這塊板上有30顆“心”，我們會把這次數學節活動中表現出色的孩子的照片和名字貼在上面，是我們學校的“數學之星”，可厲害了！

王：孩子們，要加油了哦。

應：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

**小學數學組

20xx.【第3句】：20

篇三：小學第一屆數學節開幕式主持稿

女：尊敬的各位領導、

男：敬愛的各位老師

合：大家好！

師：你們問候了領導和老師們，我來問問親愛的孩子們吧！，親愛的孩子們，你們好嗎？

（謝謝孩子們的熱情配合）

嘟嘟子涵，你們發現了嗎？最近我們的校園特別香。女：我發現了，發現了！那是桂花的香味！

男：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。女：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。師：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了順慶實驗小學第一屆“數學文化節”。

女：誒，吳老師，“數學文化節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

師：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如班級海報介紹，“我是估計小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24點”，“九宮格”等等，保準讓你玩得目不暇接。

男：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待這些游戲啊。恩，吳老師，那么你們是怎么想到要開展這樣一次“數學文化節”的呢？

師：“數學文化節”的目的就在于讓同學們“玩趣味游戲，學數學知識”。

女：哦，學習數學知識還可以玩趣味游戲嗎？這可真神奇！

師：是啊，數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張黃紙，和我們的英語書差不多大，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻??

師：從孩子們的驚嘆中，我們再次驗證了數學的魅力。數學其實就這么簡單，這么好玩。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳書記致開幕詞。

（吳書記講話）

女：謝謝吳書記，相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

男:下面讓我們用最熱烈的掌聲有請唐校長宣布順慶實驗小學第一屆數學文化節開幕！

三宣布數學文化節開幕（悅耳的鞭炮聲在實小的上空回蕩，它告訴我們順慶實驗小學第一屆數學文化節正式開幕了，希望在活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！）

女：下面有請六一班的謝維姐姐向我們發出愛數學，學數學的倡議！

男：本屆“數學文化節”的目的就是讓我們去體驗感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。

師：子涵說的真好！下面請同學們跟著《數字歌》的節奏一起high翻全場！

結束語

師：謝謝同學！在接下來的幾周時間里，學校將會組織開展一系列豐富多彩的數學游戲，我們就可以在數學世界中盡情的遨游了。

女：我們還會把這次數學文化節活動中表現出色的同學的照片和名字貼在展板上呢!

男：是哪些同學能成為我們的學校首屆“數學之星”呢？讓我們拭目以待吧！

師：孩子們，請舉起你們的右拳我們一起加油，加油，加油！男：南充市順慶實驗小學首屆數學文化節開幕式

合：到此結束。

女：最后，讓我們共同預祝我校第一屆數學文化節取得圓滿成功!師：祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

篇四：數學優質課主持詞

各位領導、各位老師：

大家上午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數學教育執著的追求，共同參加2023年縣小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

本次小學數學“三導式”課堂變革優質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：【第1句】：上午三節統計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關一小的'周燕爾老師執教；【第2句】：三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。

【第1句】：課堂展示：

首先有請呂娟娟老師，她為我們執教的是二下新教材《數據收集整理》。

董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。

目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。

是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

【第2句】：微型講座

各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤梅老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。

【第3句】：評課活動

尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三

位執教老師的教后感言。

從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。

我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。

接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。

今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執著，那份熱愛。

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。

教學研討，貴在真誠。

評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做

總結發言，并對我們的工作進行指導。

結束語：

老子在《道德經》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達到“自勝者強”的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。最后，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！

篇五：第六屆數學文化節閉幕式主持稿

男：尊敬的各位領導、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家，晚上好。

男：歡迎大家來到數科院第六屆數學文化節閉幕

式暨總結表彰大會的現場，我是主持人韓彬。

女：我是璐瑤。在活動開始之前，請允許我為大

家介紹出席本次活動的各位領導，嘉賓。他們分

別是———（男：。。女：歡迎您；歡迎你的到來）

男：從數學文化節拉開帷幕的那一刻起，我們享受著他獨特而寧靜的數學氣息。

女：當活動積極籌備，同學踴躍參加，熱愛著數學的孩子們用熱情與活力演繹著數學文化節光輝絢爛的每一天。

男：本次數學文化節以名師講堂、學子講壇、數學文化風采展、教學技能比賽、專業知識競賽、求職技能服務六個板塊展開，提高了我院學生的數學素養，增強了學術氛圍，提高了教育技能水平，增強了就業意識，全面提升了大學生的綜合素質。

女：快樂數學，幸福人生。數學文化節帶給我們的是一種態度，一些信仰。

男：樹立發展思想，創辦品牌特色。我們深深感受到的是一種動力，一些希望。

女：下面，就讓我們來回顧一下這些精彩片段……

男：接下來，讓我們掌聲有請李曉培院長致辭。

女：感謝李曉培院長的精彩致辭，下面有請

（）宣讀獲獎表彰決定。

男：事不宜遲，接著就讓我們進入第六屆

數學文化節表彰項目環節的第一項。請獲得

“第三屆數學幾何模型制作大賽

的同學上臺領獎，有請（）為獲獎同學進行頒

獎。恭喜你們。

女：接下班級來有請在“風采報設計大賽”

中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

大家掌聲歡迎。

女：恭喜以上獲獎同學。

男：下面請大家欣賞節目——吉他彈唱，讓我們在

悅耳的音樂里期待下一項頒獎。

女：感謝同學們的精彩表演。下面進行表彰項目的第二項。請在“第十屆課堂十星大賽”中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲有請

女：下面，有請在網絡制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎。

男：掌聲歡迎。

女：讓我們欣賞一段聲樂《Beautifuldirtyrich》

男：簡單的放松后，我們又該進入第三項表彰了。下面要頒發的是在各項數學競賽中的獲獎

情況。請在數學分析競賽中獲獎的同學上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：接下來要頒發的是在高等代數競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎，掌聲歡迎

男：最后，要頒發的是在解析幾何競賽中獲獎的選手，有請（）為他們頒獎

女：讓我們再一次對獲獎選手表示衷心的祝賀，同時也很感謝（）為獲獎選手頒獎。

男：我們在中華民族的滋養下絢爛成長。

女：它把我們帶進了一股漩渦。。。

男：下面，您將欣賞到的是街舞表演——最炫民族風。

女：感謝表演者的精彩表演。下面我們要進行表彰項目的第四項。首先，有請在首屆中學數學試題命題比賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：接著，有請在第二屆簡歷制作大賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

女：最后，有請在數學建模趣味知識競賽中獲獎的選手上臺領獎，有請（）為他們頒獎

男：下面請大家欣賞一段魔術表演，讓我們在

魔術中體會變幻無窮的奧妙。

女：感謝魔術選手的精彩表演，相信大家還在

感受其中的奧妙吧。讓我們帶著這份好奇進入表彰環節第五項，看看又是誰能領走這些榮譽呢？

男：首先，要頒發的是在第六屆數學文化節中獲得優秀組織獎的班級，有請班級代表上臺領獎，掌聲有請（）為他們頒獎。

女;恭喜這些獲獎班集體。大家應該也都聽說了，我們數科院真是人才濟濟，在結束不久的挑戰杯中我們學院很多同學可是拿下了很多不錯的成績呀。事不宜遲，下面就為在“廣東省“挑戰杯”創業計劃大賽中獲得金、銀獎的同學們頒獎，有請（）為他們頒獎。

男：感謝。。為他們頒獎，也希望這些同學能再接再厲，取得更好的成績。

女：到這里，我們的頒獎環節就告一段落了，讓我們欣賞一段爵士舞，領略一下舞者的風采。

男：有一種語言能穿越所有空間，有一種情感能

歷經千載不變

女：那是數科院學子對真理的追求，那是拼搏者

對勝利的執著。

男：我們帶著收獲與感動，我們心懷憧憬與想象。

女：我宣布，數科院第六屆數學文化節圓滿結束。

男：在此衷心感謝支持數學文化節的校院領導和

老師，感謝所有參與數學文化節的同學。

女：這一華麗落幕是下一次的成功起航，讓我們

明年合：再見。

請獲獎選手和工作人員留步，合影留戀。

篇六：書生小學第一屆數學節開幕式主持稿(小改)

【第1句】：學生主持

1:敬愛的老師們

2:親愛的同學們

齊：大家早上好

1：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。2：花開的日子，我們在愉快的氛圍中翩翩起舞，放飛童年的夢想。3：在這綠意綻放、百花盛開的美好季節，我們迎來了書生小學首屆“數學節”。

1：誒，蘆同學，“數學節”我可是第一次聽說啊，它都有些什么活動呢？

3：這次的活動可豐富啦，我們可是準備了不少的游戲哦。比如為數學節準備的徽章設計，數學手抄報比賽，智力大比拼，游園活動里還好很多很多好玩的闖關游戲等等，保準讓你玩得目不暇接。2：恩，光聽名字就覺得心癢癢了，真是期待啊。

1：還可以把數學知識玩起來嗎？這可真神奇！

3：嗯，“數學節”的目的就是讓同學們“認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學”

數學其實是很有意思的。不信，我們來玩個游戲。同學們，現在這里有一張紙，你能在里面剪一個洞，讓一個小朋友穿過去嗎？也許你認

為肯定不行，但是其實只要有巧妙的數學方法，就能夠成功。下面就是見證奇跡的時刻??

3：看我這兒不就鉆過去了嘛。數學其實就這么簡單，這么好玩。2:我想此刻同學們的心情和我一樣特別期待這次的數學節，下面有請一（4）李俊宸和六（5）張心蕾同學上來為我們講講他們心中的數學，大家掌聲歡迎

【第2句】：學生代表發言

【第3句】：張校長致詞

師：謝謝孩子們，我們的張校長也已滿懷祝愿，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長為我們的數學節致詞。

（張校長講話）師：謝謝張校長的祝福。相信同學們一定會響應學校的號召，在數學魅力的感染下，掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，全面提高我們的數學文化素養。

師：同學們，讓我們一起高喊口號

認識數學，親近數學挑戰數學玩好數學

師：希望在本次數學節活動中，同學們能高揚智慧的風帆，讓思想自由翱翔，飛揚青春的旋律，譜寫動人的篇章！

最后，讓我們共同預祝我校首屆數學節取得圓滿成功!

祝老師、同學們過一個“豐收”的數學節！

篇七：數學教研活動主持詞

各位領導、各位老師，大家好！

在這樣一個春意盎然的季節，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

數學教學主要是數學思維活動的教學訓練，學生的思維能力，是提高學生的智力水平，提高學生的創新素質的重要一環，也是小學數學教學的重要目標之一。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數學教學的各個方面。為實現這一目標，我們將本學期數學研討的主題確定為：如何提高小學數學課堂中學生思維訓練的有效性。

【第1句】：我們首先要感謝李老師，為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《乘除的靈活運用》。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于李老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就先請李老師進行說課和反思。

【第2句】：李老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。

【第3句】：謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課

堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業成長。再次感謝李老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

思維是數學的體操，在新課程理念向教學實踐轉化過程中，有些教師的課堂思維訓練只應付例后的鞏固練習，學生的思維得不到發展，有些思維訓練難度偏大，不符合學生的生活實際；有的思維訓練數量過多使學生忙于應付，根本就無暇深思;重結論輕過程，有些訓練流于形式，用優生的思維代替全班學生的思維；忽視對思維訓練的精心設計和組織，訓練設計具有較大的隨意性，導致課堂上“啟而難發”的局面；不重視思維訓練的開放性，以簡單的集體應答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了訓練的有效性……總之數學課堂中存在許多思維訓練的無效現象，甚至出現不良和失誤。那么，如何搞好課堂教學中的思維訓練呢？我集思廣義結合本節課針對以后的課堂教學中學生思維訓練的有效性提幾點建議：

（一）、創設思維情景激發思維。

對學生進行思維訓練，首先要創設一定的思維情景，激發學生思維動機，將學生的思維需要轉化為思維活動。

①設疑。思源于疑，疑使學生產生認知沖突，引起定向探究反射，思維隨之而生：例如：李老師在講授新知識前，由學生發現信息，進而提出不同的問題，學生遇到新知就會產生疑問，進而想解決疑問，因此，思維動機被激發。

②求新。即鼓勵學生探求解決數學問題的新思路、新方法、新答案：例如：李老師選擇例題25×【第32句】：12×25用簡便方法計算，求新的動機會促使學生去發散思維，從而得出多種答案，即一題多解，解中尋優，培養思維的靈活性。

③操作。操作活動可以激發學生思維。例如：教學長方形體積計算時，讓學生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長方體，數一數用了多少個小方塊？說一說拼成的長方體的體積是多少？看一看，它們的長、寬、高各是多少？想一想不數方塊，怎樣求長方體的體積？這樣既能激發學生的形象思維，又能激發學生的抽象思維。

（二）安排適當活動，激活思維。

在學生的思維被激發后，他們會主動參與思維活動，在次基礎上，還應安排適當活動激活思維，使思維優質高效。

①讓學生質疑、問難。鼓勵學生大膽質疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質疑問難的學習活動可以活躍氣氛，促使全體學生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢利導參與研討。

②讓學生自學嘗試。自學嘗試是一種自主探究新知的過程，不僅可以激活思維，而且可以培養自學能力。

③讓學生探究研討。例如：教學運算定律讓學生通過題組計算自己找規律，做結論。

④讓學生判斷推理。應用判斷推理辯析和強化概念的本質屬性，也是激活思維的有效方法。例如：讓學生運用除法算式判斷哪個數能被哪個數整除，并說明理由，可以激活學生的演繹推理。

（三）多種形式鼓勵激勵思維。

小學生的思維積極性需要不斷被激勵，如何激勵學生思維呢？①、報告結果，自我激勵。即讓學生當眾報告自己的思維過程和結果，如讓學生說一說是怎樣想的把自己得的結論說給大家聽。

②、留下懸念，設問激勵。如在數學課結尾時留下學生想解決但未解決的問題，讓學生帶著問題去探究。

③、因人評價，分層激勵。學生的思維水平是有差異的，評價是一定要因人而異，借助各自思維的“閃光點”進行激勵，不使任何一個學生的思維火花因評價不當而熄滅。

（四）效果評價過程。

在思維訓練進行一段時間后，要對訓練效果進行測評，以此檢驗訓練效果如何，方法是否科學，以便適時修訂計劃，優化訓練過程，促進訓練深入進行。

測評的內容大致包括計劃執行情況，學生思維心理變化、思維品質變化、思維能力變化四個方面。

測評方法一般有出題考試、平時觀察等，測評前，要確定方法和步驟，測評后，要表彰和獎勵訓練成效好的學生。

總之，數學課堂思維訓練設計的研究和探索是推進和深化新課程教學改革的重要內容和關鍵問題。因此我們很有必要研究有效的數學課堂思維訓練，使數學課堂思維訓練成為學生創造能力培養的橋梁、火種與催化劑。

【第4句】：下面有請主任對我們這次教研工作給與指導，大家掌聲歡迎。

謝謝主任對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝閆主任給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。

因為時間關系，我們今天的評研討活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

我們在5月下旬繼續組織教研活動，研討的主題仍是“如何提高小學數學課堂中學生思維訓練的有效性。”地點是。

最后，再一次感謝主任及數學組的全體老師！謝謝大家！

20xx年4月

教師節晚會主持詞（精選3篇）

主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當下這個社會中，主持人在各種場合變得越來越重要，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編幫大家整理的教師節晚會主持詞（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師節晚會主持詞1

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

晚上好！

甲：在漾著秋韻的日子里，

乙：在碩果豐收的季節里，

合：我們又迎來了第36個教師節。

甲：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。

乙：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。

甲：此時，讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師，

（合）節日快樂！

乙：首先，首先有請我們和藹可親的校長講話。

甲：感謝校長熱情洋溢、催人奮進的講話，我們一定倍加努力，不辜負領導對我們的殷切期望。學校發展壯大，離不開教師們的積累性貢獻。教師們幾十年如一日，嘔心瀝血，哺育幼苗，為學校的發展添磚加瓦，她們是我們團隊中的優秀群體，有請：

乙：xx小學第36個教師節慶祝活動現在開始。

甲：九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮，所有拼搏在教育戰線的老師們！首先請欣賞由五年級組老師給我們帶來的詩朗誦《長大后我就成了你》。

乙：在這個值得慶賀的日子里，我們雖無鮮花和美酒但心中有歌，以此祝福各位一生快樂。請欣賞三年級組老師帶來的獨唱《我的中國心》。

甲：一首耳熟能詳的老歌，唱出了我們大家的心聲，我們都是龍的傳人，澎湃洶涌在夢里的是東方一條龍，請看我們二年級組的妙手xx的才藝表演《一筆畫龍》。

甲：老師們知道嗎？最近有一首歌是紅遍大江南北、全國上下，你們知道是什么歌嗎？對，那就是筷子兄弟演唱的《小蘋果》，今天我們綜常組的xx老師就將為我們帶來獨唱《小蘋果》

乙：歡快的樂曲暫歇，一首《青春無悔、生命無憾》又讓我們涌起對自己職業的崇敬之情，請聽六年級組的詩朗誦《青春無悔、生命無憾》。

甲：讓我們用青春和熱情去創造教育事業更輝煌的明天，這是我們的夢想，我們相信夢想、相信希望，我們相信我們的生活會更精彩，請欣賞一年級組帶來的小合唱《我相信》。

乙：無論身在何方，總有一種思念無法忘懷；無論今夕何夕，總有一輪明月照耀心間。請欣賞四年級組帶來的詩詞新唱《水調歌頭》

甲：青春是迷人的微笑，青春是歡樂的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。我們可以優雅大方，可以陽光健康，可以流行潮流，可以復古時尚，藝體組的老師們準備好了，老師們你們敢來挑戰嗎？請欣賞藝體組帶來的歌舞串燒《時尚混搭》

乙：學校發展壯大，離不開教師們的積累性貢獻。教師們幾十年如一日，嘔心瀝血，哺育幼苗，為學校的發展添磚加瓦，她們是我們團隊中的優秀群體，有請x校長為今年的優秀教師們頒獎：

節目評獎

結束語：

甲：今天，我們用最嘹亮的歌聲贊美你——————辛勤的園丁。

乙：今天，我們用最深情的詩篇歌頌你——————靈魂的工程師。

甲：就讓這如潮的贊歌回響在九月的天空，

乙：就讓這似海的恩情長留在你我心中。

甲：收獲的季節同樣要播種希望，新征途的號角已經吹響。

乙：我們將創辦一流名校，展望未來，我們信心百倍。

甲：讓我們團結一致，奮發向上。讓我們乘風破浪，揚帆遠航，

乙：祝老師們

（合）身體健康，事業有成，萬事如意，節日快樂！

　　教師節晚會主持詞2

尊敬的各位領導、各位老師，女士們、先生們：

大家晚上好！

女：春華秋實，金風玉露，xx滿載沉甸甸的果實在幸福地招手

男：丹桂飄香，遍地金黃，教師節踏著中秋迷人的月色正跚跚走來

女：秋風送爽，歲月如詩，在第36個教師節來臨之際，我們相聚在美麗的新天地

男：華燈綻放，璀璨如織，一中大家庭再一次歡聚在一起，把酒放歌，其樂融融

女：又是一年金秋好時節，繁花似錦，歡歌如潮

男：又是一年人間團圓日，美景良辰，月光如水

女：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州

男：xx一中因蘊藏xx載文化積淀而古老，因閃爍現代的文明之光而年輕

女：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵

男：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂

女：黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋

男：領導殫精竭慮謀發展，教師費盡心血抓教學

女：進省城、訪名校，走出去、請進來

男：學習日、開新周、活動月、項目年

女：聘名校畢業生，內強素質，外樹形象

男：開xx網絡大課堂，引源頭活水，融名校全息

女：千盤桃李奪魁志

男：一地芳菲汗水栽

女：滿載著收獲的喜悅，陶醉在教師節大會的片片褒揚聲中

男：我們歡聚在美麗的新天地，下面我宣布：xx一中慶祝第36個教師節聯宜活動現在開始

女：首先，請我們敬愛的x校長致節日祝詞。

節目串詞：

【第1句】：歡騰熱鬧的氛圍好比一碗滾熱的麻辣燙，讓人心情舒暢，大汗淋漓，請欣賞藝體組全體教師表演的歌舞《麻辣燙》。

【第2句】：眾所周知，xx年輕的教師相約一起回娘家。請欣賞英語組教師表演的女聲小合唱《回娘家》。

歷史的腳步并不蹣跚，長江的波濤永遠向前；昨日的驕陽曾光照萬載，英雄的故事將傳唱千年。請欣賞xx老師的歌聲《滾滾長江東逝水》。

結束語：

女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月

男：熟悉的旋律，演繹動人的篇章

女：踏著豪邁的腳步，xx一中走過了非凡的xx個春秋

男：雄奇秀美的長壽山，滾滾東流的螞蜒河，見證了她xx載的滄桑與輝煌

女：今晚的月光是大家的月光

男：今晚的舞臺是歡樂的舞臺

女：雙節相逢團圓夜，一輪明月寄深情

男：但愿人長久，千里共嬋娟

女：xx一中慶祝第36個教師節聯誼活動到此結束

男：祝所有在場的好朋友們幸福美滿，平安快樂，永遠團團圓圓。

　　教師節晚會主持詞3

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們：

大家好！

女：在這秋風送爽，碩果飄香的九月，

男：我們高興地迎來了第三十六個教師節。

女：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

男：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。

女：此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師——

合：節日快樂！

男：與此同時，也祝愿我們××的教育事業在構建和諧、富裕新××的進行曲中高歌猛進，再譜華章！

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節日。

男：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風采。

女：我市第三十六個教師節

合：現在開始！

【第1句】：男：首先請欣賞由市直幼兒園的××等老師為我們帶來的舞蹈《草原晨曲》。

【第2句】：漢水灑齊魯，雪域立功勛。甘為孺子牛，默默苦耕耘。孔繁森，一位全心為民的公仆，一位造福于民的公仆，我們不禁要為他高唱贊歌。下面請欣賞由三小的××老師為我們表演女聲獨唱《公仆贊》

【第3句】：男：在南國的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀，它用歡快動人的舞姿表達對老師們深情的祝福。請欣賞二中老師××等為我們表演的`舞蹈《金色的孔雀》。

【第4句】：女：梁山伯與祝英臺的愛情故事千古傳唱，他們草橋結拜，兩情相悅，墓前化碟，至死不渝。下面有請留村學區的××老師用小提琴來演奏這首蝴蝶的愛情協奏曲《梁祝》，伴奏：××。

【第5句】：男：雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放，像空氣一樣搖擺”，帶來一陣清新，一片真純。接下來請欣賞由職教中心的××老師表演的獨舞，《藏民歡歌》。

【第6句】：女：黨啊，像太陽一樣指引我前進，我像葵花一樣時刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心，我要把一切都獻給您。請欣賞由××中學的××老師為我們帶來的男聲獨唱《把一切獻給黨》。

【第7句】：男：是雛鷹就會向往高空，是小草就會向往陽光。在殘疾兒童的心里，向往的是平等、自強的地位和明天。下面的節目是特教學生為大家表演的舞蹈《向往》，指導教師：××。

【第8句】：女：今天××梨園歌舞團的××等七位大嫂也來跟我們一起來聯歡了，她們為我們帶來了《七個大嫂唱教育》。那就讓我們來聽聽她們對教育的看法吧。

【第9句】：男：武當少林，南拳北腿。中國功夫，博大精深。其中太極扇更是強身健體，獨樹一幟。請欣賞四中××等老師表演的太極扇《中國功夫》。

【第10句】：女：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風飄，誰不說我的家鄉是好地方。下面有請××等老師為我們帶來的舞蹈：《好地方》。

【第11句】：男：豫劇作為中國傳統戲曲的主要曲種之一，為民眾所喜聞樂見。下面請欣賞由××學區給我們帶來的豫劇，《南陽關》選段，演唱者：××老師；《花打朝》選段，演唱者：××老師。伴奏：××等。

【第12句】：女：愛就是難分是非，既然愛了就勇敢地去面對，怎么忍心怪你犯了錯，都是我給你自由過了火，下面有請××學區的××老師為我們表演男聲獨唱：《過火》。

【第13句】：男：拉丁舞是拉美地區的大眾民間舞蹈，它的特點是：隨意，休閑，放松，有較大的自由發揮空間，動作瀟灑帥氣而又充滿活力，現在也成了我國民眾美體健身的一項時髦運動。下面就請××學區的××給大家表演拉丁舞《恰恰》。

【第14句】：女：日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，牧羊姑娘鞭兒搖，小曲兒滿山飄。下面就由五中的××老師為我們帶來一首如詩如畫的笛子獨奏《牧羊曲》。

【第15句】：男：接下來有請××學區××等老師為我們表演新疆維吾爾族風格的舞蹈《達板城的姑娘》。

【第16句】：男：匈牙利有著豐富的民間音樂財富，下面就有請主持人××老師用一首手風琴獨奏《匈牙利舞曲》帶我們去領略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂風情。

【第17句】：女：下面請欣賞由××學區××老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

【第18句】：男：現代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”，可以說是廣為流傳，婦孺皆知。那么，我們教育戰線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢？有請××學區的××等三位老師為大家表演。

【第19句】：女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它。下面就讓我們隨著一小××等老師的舞蹈《茉莉花開》一起去賞花吧。

【第20句】：男：走進新時代，我們心潮澎湃，走進新時代，我們豪情滿懷。在××市教育局一班人的正確領導下，全市師生萬眾一心，邁向新的時代。請欣賞××學區××老師的小號獨奏《走進新時代》。

【第21句】：女：小時侯，我就夢想做一名教師，當我真的成了一名教師后，我才體會到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂、苦中有甜。所以我會無悔地說一聲：老師，長大后我就成了你。下面請欣賞由××學區××等老師為我們帶來的舞蹈《長大后我就成了你》。

【第22句】：男：天空中沒有陽光，我們就看不到前進方向；生活里沒有陽光，就像鳥兒折斷了翅膀。我們沐浴在時代的春風里，春風呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽光下，陽光照耀我們奮進。接下來讓我們欣賞二中××老師演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。

（結束語）

女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。

女：您不僅傳授給學生科學文化知識，更給學生樹立做人的典范。

男：您不僅循循善誘，精益求精幫助學生主動學習，還要投身教育改革的大潮，勇于創新，引導學生大膽探索，讓學習充滿驚喜和樂趣。

女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。

女：讓我們在此衷心地祝愿全體老師工作順利，節日愉快！

男：祝愿大家青春永駐，幸福永相伴！

女：本市第三十六個教師節文藝晚會

合：到此結束！老師們、同學們，再見！