青年醫生的經典臺詞

人的一生很長，長到十年、百年；人的一生很短，短到分秒必爭。在急診搶救中的黃金五分鐘一說，是病人生還健康的最后生機。

急診醫，是我們醫生生涯最好的開始。

如果說醫院是個戰場，那我們就是搶救生命的先頭部隊。

急診啊，是真不能待，太受刺激了。

你今天過生日，你想怎么過啊？

為追一個女孩兒，把蛋糕弄到急診室來了，你還干不干了你？

哪怕這個世界上只剩下你一個男的'，我也不會跟你在一起的。

我心里有別人了。——張儷

我把美國的工作辭了，我要向你證明我不是以前的那個沈青川。

我們這樣呢，有損于男人的形象。兩個男人爭個女人，爭風吃醋的。

不管我將要去哪兒，跟誰去，這跟你沒有關系。

歐陽在我這已經不是一個傳奇了，她在我來說，是一個傳說。

你還真想讓我給你畫個句號啊，沒門兒！

你說咱兒子真有本事，一下帶回來倆！

你們是醫生，你們是治病救人的。

有時候聽醫生的，人也不一定能救活。

醒了一個，又死了一個。

死從來都不是生的對立面，因為有死，生才有意義；因為有生，死才有價值。

現在醫患之間最難的就是那句對不起。

我們病人要的，不是一個冷冰冰的真相，就是一個眼神一句話，讓我們心里明白，有人在關心我們。

每一個當醫生的都應該有一段傳奇。

我不管你想不想當醫生，我只要求你記住一點，只要你穿上這身白大褂，你就要對生命負責任。

我覺得我充其量也就一學沫，泡沫的沫，學渣是什么，學渣是特別用功玩命學還學不好的人，渣這個字，本意是指物質經過提煉活著使用之后的剩余部分，所以從材料學角度分析呢，它們是廢料，底子不好，后期再怎么加工也不成。

學沫呢，是不想學不用功，所以成績不好，說文解字里面說，沫指的是水泡，從物理學的角度分析，水泡的主要成分是水和空氣，水泡是沒什么用，可是這水和空氣是好的呀，萬物生長都需要它，人類也離不開它。

以后我來不來一個樣，您看不看見我也一個樣，等到實習結束，給我個及格，我拍拍屁股走人了，你好我好大家好。

我吧，專業樣樣稀松，理論呢，低于平常，時不時還整出點幺蛾子來添亂。

輕輕地我來了，覺得沒啥，輕輕地我又走了，揮一揮手，還是覺得沒啥。

我發現你是那種外表傲嬌，內心悶騷的人！——喬小天

你們在醫院里解剖的是沒有血的，醫院里的是有血的，人最重要的不光要有心，還要有血。

小天你別害怕，咱倆一定不會在這兒被嚇死的，因為在被嚇死之前，已經被他惡心死了。

對于這種人只有一句話，天要下雨，隨她去吧！

這急診真不能呆，太刺激了。你呆在這天天哭，不到三十歲，身上的水分都哭干了。

歐陽：我是你女朋友我怎么不知道啊？程俊：我知道不就行了嗎？

我男未婚，你女未嫁，怎么就不可能呢？——程俊

王老師您平時是不是特別喜歡看非誠勿擾啊？我建議您沒事的時候多看看。

生我者父母，知我者小天也，實習于我如浮云不去也罷！——趙沖

你點什么豆腐啊，吃起來和腦漿子一樣的。——艾小天

血熱心就熱，做人要有熱心腸。

做人不能冷冰冰的，做醫生就更不能冷冰冰的了。

你以為我是綠葉，把我搬出來你就是紅花了？這說明我是一朵比你更紅的花兒，這叫報應，這叫不做死就不會死。——王博

你別把你充滿愛心的眼淚泛濫在她身上了，你要真想決堤、真想泛濫，沖我來！——趙沖

醫校畢業學生的自我鑒定

自進入XX醫院實習以來，我努力學習，本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己，努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。

在學習上認真刻苦，要求自己在專業知識和各項技能上全面發展，認真完成學校規定的學習任務，認真學好專業知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，對于實在不明白的就要向老師積極請教，去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。在學習中，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。大學學習雖然即將結束，但這并不意味著我學習的終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學到的理論知識與實際工作相結合，讓理論更好地為我的實際工作服務。

在思想上，我有良好的道德修養，我積極參加政治學習，關注時勢要聞，關心國家大事，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格遵守各項組織紀律，積極參與學院、班級組織的各項有意義的活動。無論在思維上還是學習、行動上都堅持與時俱進的思想，在不斷更新自我知識的同時緊跟時代的前進步伐，爭做時代有用人才。

在社會實踐上，大學對于我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發現，大學對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業，作為已參加工作的成教學生，我時刻嚴格要求自己，有強烈的.集體榮譽感和工作責任心，工作認真負責，關心同學，熱愛集體。

一名好的醫生不僅要有扎實深厚的理論基礎、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有高尚的醫德醫風。在嚴格要求自己的同時，不怕吃苦耐勞，急病人之所急，想病人之所想，盡最大努力送給病人健康和歡笑。

平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解的是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

我非常熱愛醫學事業，并立志投身于醫學事業中去！我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展還有人類身心健康而奮斗一生。

狼醫小學作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的狼醫小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一天，幾個小動物在一起聊開了。原來小白兔病了，剛剛路過的通緝犯——大灰狼聽了，又想裝醫生抓走小白兔。

大灰狼跑回家，在他那“垃圾堆”里翻翻找找，不一會兒，它穿著白大褂，戴上口罩，套上護士帽，提著醫用設備大搖大擺的走出來了。

它走去小白兔家，邊走邊想怎么吃掉那又白又嫩的小白兔，想著想著，口水流了下來。不知不覺，就來到了小白兔的家門口。

“咚咚咚”，大灰狼敲著門。

“咳咳，誰呀?”小白兔用沙啞的聲音問道。

“請問是小白兔嗎?哦，我是遠近聞名的醫生——紅景天，專為你治病來嘍!”大灰狼裝著溫柔的.聲音，還有些得意洋洋，底氣十足吶!

“你是什么動物?”小白兔客氣地說道。

“呃……馬!”沒文化的大灰狼不知道紅景天是只羊，亂答道。

小白兔可是上過學的，它知道紅景天是羊，所以輕手輕腳的走去門口，從貓眼中見到那只“紅景天”。呀，他不是紅景天!會不會是警長說的裝醫生吃動物的大灰狼啊!?小白兔想。

“親愛的紅景天，外面太冷，我也起不來，委屈您一下，從煙囪進來吧!”小白兔邊說邊把滾燙的油放在煙囪下。

“嗯……好吧!”大灰狼一下子跳上屋頂，鉆進煙囪，落入了熱油之中。

“啊啊啊啊啊……救命啊!!”滋滋的聲音伴著凄慘的叫聲，嚇了小白兔一身汗，可能是因為出汗的緣故，小白兔的病竟然好了!!

以書醫愚作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以書醫愚作文，歡迎閱讀與收藏。

以書醫愚作文1

閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發生在作者身邊的小事。

其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯。回家時，天已經黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，也不過是照得兩三步遠；且要累得滿山的昆蟲都不安。若湊巧遇見長蛇也沖著火光走來，可又怎么辦呢？”“不如我空著手走，初時雖覺得有些妨礙，不多一會，什么都可以在幽暗中辨別一點。”就這樣，他在黑暗中穿過崎嶇小路，安全回到家中。

吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來源于生活的經驗。原來，生活中只要肯細心觀察、認真思考，能獲得很多有用的知識。

仔細觀察、認真思考也讓我在學習上嘗到了甜頭。一年級的時候，我第一次遇到減法的性質。剛開始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個式子相等，但不懂為什么。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒買又去買了一次。我發現：買兩樣東西，分開付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質的原理嗎？

看來，即使在生活中，細心觀察、認真思考也是很有用的。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，說的一點都沒錯，我的“愚”，獲得了書的醫治。

以書醫愚作文2

我經常讀書，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩。

每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。

閑暇時，獨自一人伴著燈光，打開一本好書，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。

讀書，可以豐富我們的知識；讀書，可以開闊我們的視野；讀書，可以陶冶我們的情操；讀書，可以讓我們感到快樂。

每當我和同學們在一起談論古今中外的人物時，我總是講得頭頭是道，同學們都向我投來羨慕的目光。這源于我平時多讀書的原因。每當同學們遇到困難的時候，我總是上前去幫助他們，因為書中告訴我很多幫助別人，快樂自己的道理，書也教會了我做人的道理。每當我讀到一篇篇關于風土人情的文章時，我仿佛置身于其中，好像一個環球家，熟知那里的一切。

啊，讀書真好！

以書醫愚作文3

在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過，沒有細細聽過，也沒有親身經歷，但“書猶藥也——善讀之可以醫愚”這句話我終生難忘。

記得有一次生病時，因為疼痛和無聊，就拿了一本連環畫看起來，里面的'人物像磁石一樣吸引著我，那一個個精美的圖畫讓我如癡如醉。這是我第一次體會到“書猶藥也——善讀之可以醫愚”。書像朋友一樣陪伴著我，使我不會感到孤獨和無趣。

第二次生病的時候，連環畫不再使我滿足，我開始看故事書了，我像一只自由自在的小鳥，在書的王國里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂的時候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時候，和他們一起交心比心。

和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界，為他忠實的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動人心的故事，而感到世界是屬于強者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進美的世界：讓我體會到美是到處都有的，世界不是沒有美，是缺少發現美的眼睛。我又一次體會到這句話“書猶藥也——善讀之可以醫愚”。書可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。

我愛你，書！“書猶藥也——善讀之可以醫愚”這句話我終生難忘。

以書醫愚作文4

劉向曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”這句話告訴了我們：書好比藥，多讀書可以變得聰明，讓我們多讀書，讓自己變得聰明。劉向的這句話使我受益匪淺。

我曾看過這樣一個故事，講得是一個人從小很笨，家里也很窮，常受同齡孩子的嘲笑，欺負。但他不甘心，想盡一切辦法讀書，勤學苦讀，終于成了一位著名的文學家，這個故事和劉向說的話一樣的，書讀著讀著，再笨的人也能變得聰明起來了。我們每讀一本書就能收獲許多知識，就像我現在正在看一本名叫《時文選粹》的書，書里有許許多多的故事，一個故事就是一個道理，一個故事就是一種藥。我們看了一個故事明白了道理，就等于吃了一種讓人聰明的藥。就比如《時文選粹》中的一篇文章叫《換一種思維方式》告訴我們每個人對我們每個人對待事物都有自己不同的看法，如果我們在處理事物的時候，靈活運用自己的思維，換一種思維來思考，在山重水復疑無路的情況下，有可能會出現柳暗花明又一村的驚喜。書中又有一篇文章《握住快樂的鑰匙》告訴我當我們遭遇事情后，一定要運用選擇的權利。摒棄極悲觀的想法，快樂就會來到我身邊。兩篇文章就告訴了我兩個道理，讓我學會了換一種思維來思考問題，讓我學會了把握快樂，我又增長了一些智慧，所以我們應該向劉向，高爾基等名人一樣多讀書，多增長智慧，讓書來醫治我們的愚笨。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”我又想起了這句話，書是藥，治我的愚，我們應該多吃“藥”，讓自己變成聰明的惡！