年會(huì)獲獎(jiǎng)感言

感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝同事們的幫助，今后我會(huì)更加努力地做好自己的工作，不辜負(fù)大家的期望。

求一段幽默獲獎(jiǎng)感言。

我很高興得了第一，感謝大家給我的支持，感謝團(tuán)體的努力，感謝在座的每一位朋友，感謝我親愛的父母?jìng)儯绻麤]有他們就沒有今天的我，感謝CCTV，，感謝中央電視臺(tái)，，感謝，，，，，，自己編的呵呵

2024年公司年會(huì)流程及主持人臺(tái)詞

年“慎終追遠(yuǎn)、開來”的聚會(huì)。

年會(huì)是一場(chǎng)集義的狂歡，是以一種極致在告別舊的一年，迎接新的一年。

因此，快樂乃是永恒的本質(zhì)，狂歡是永不過分的形式。

富有文藝才華的俊男美女們，平日里受盡了一些領(lǐng)導(dǎo)的“呼喝”，終于見到繃了一年冷臉的領(lǐng)導(dǎo)擠出一絲笑，他們自己也可以由著性子嗨上一回，可以仗著集體主義的狂歡來一次個(gè)人主義的解放。

各種文藝范陸續(xù)登場(chǎng)，讓你見識(shí)一個(gè)個(gè)才華橫溢、與眾不同的同事，讓你猛然頓悟：人真的是豐富多彩的。

以感恩為主題的年會(huì)，跪求主持人開場(chǎng)白和結(jié)束語，4個(gè)主持人，要4人的，謝謝了分不是問題

海倫·凱勒（Helen keller），美國(guó)盲聾女作家、教育家。

幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。

七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。

在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。

在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。

這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。

以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。

后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。

二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。

1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

海倫、凱勒生平： 1880年6月27出生在美國(guó)亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。

1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。

1887年3月安妮·沙利文成為凱勒的老師。

1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。

1904年6月以優(yōu)等成績(jī)大學(xué)畢業(yè)。

1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。

1919年應(yīng)邀去好萊塢主演電影。

1924年成為美國(guó)盲人基金會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。

1929年著《我的后半生》（也譯作《中流––––我以后的生活》）。

1930年旅游英國(guó)。

1931–1933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位。

訪問法國(guó)、南斯拉夫、英國(guó)。

1936年10月20日老師安妮·沙利文去世。

1942–1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國(guó)。

1953年美國(guó)上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。

1955年著《老師：安妮·沙利文·梅西》 榮獲哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位 1959年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。

1960年美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒布“海倫·凱勒”獎(jiǎng)金。

1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章。

1968年6月1日與世長(zhǎng)辭。

參考資料： 1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年87歲。

凱勒小姐在出生后18個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。

海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。

在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。

然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì)認(rèn)字讀書。

而從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，更要付出超乎常人的毅力。

海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。

她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，海倫從不在失敗面前屈服。

從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫?qū)W院的14年間，她給親人、朋友和同學(xué)寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復(fù)述剛剛聽說的一個(gè)故事，內(nèi)容十分豐富。

在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她手上，因此她在預(yù)習(xí)功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。

當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費(fèi)很多時(shí)間努力備課。

海倫能夠走出黑暗，達(dá)到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開的。

她說“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。

是她的老師教她認(rèn)字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛”這樣抽象的名詞。

海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救藥的廢物，但后來她卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)奇跡。

可以說這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。

莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個(gè)很好聽的故事，或是一首詩(shī)來講清楚，她的教育經(jīng)驗(yàn)十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、注入式的課堂教育。

海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

她熱愛生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)。

她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。

在以后的60多年中她共寫下了14部著作。

回答者：anhhf - 高級(jí)魔法師 六級(jí) 3-6 21:14提問者對(duì)于答案的評(píng)價(jià)：非常感謝對(duì)最佳答案的評(píng)論好啊評(píng)論者： 1239833 - 試用期 一級(jí) 謝謝評(píng)論者： NIUQUNQUN - 試用期 一級(jí) 好好好好好好好好好好!!!!!!!!!!!!!!!!!!評(píng)論者： wj袁大帥wj - 試用期 一級(jí) 更多>>其他回答共 3 條海倫·凱勒出生在美國(guó)南部。

十九個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽力。

八歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮蘇利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲校學(xué)習(xí)。

十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)英文史，德文，拉丁文，數(shù)學(xué)及許多文學(xué)名著。

四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開始嘗試寫作。

大學(xué)畢業(yè)后，海倫把心力集中在推行盲人關(guān)懷的社會(huì)運(yùn)動(dòng)上，諸如出版盲人刊物，成立保障盲胞的委員會(huì)，使得盲人的心聲終于受到社會(huì)的重視。

一九五九年，在聯(lián)合國(guó)大會(huì)中，各國(guó)代表一致稱贊她對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

一九六八年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生。

參考資料： 回答者：◇呆南 - 試用期 一級(jí) 3-6 21:16海倫·凱勒 維基百科，自由的百科全書 海倫·凱勒 患有視障與聽障的美國(guó)作家，社會(huì)運(yùn)動(dòng)家及講師 出生 1880年6月27日 美國(guó)阿拉巴馬州塔斯坎比亞 逝世 1968年6月1日 美國(guó)康乃狄克州韋斯特波特 海倫·亞當(dāng)斯·凱勒 (Helen Adams Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國(guó)一位殘障教育家。

她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗?/p>

后來籍著她的導(dǎo)師安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說話，并開始和其他人溝通。

并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

生平 命運(yùn)改變 海倫·凱勒出生時(shí)十分健康，但是在她19個(gè)月大時(shí)卻患了急性腦充血而引起高燒，結(jié)果這場(chǎng)病使她變成了失明和失聰。

這命運(yùn)的厄困使海倫·凱勒變得異常暴躁，她的父親和母親十分擔(dān)憂，結(jié)果在她6歲時(shí)，在其家庭醫(yī)生的協(xié)助下，他們找來了柏金斯盲人學(xué)校的沙利文老師作為海倫·凱勒的啟蒙導(dǎo)師。

得遇良師 沙利文老師十分有愛心，他首先了解海倫·凱勒的脾性，與她建立互信的關(guān)系，再耐心的教導(dǎo)海倫·凱勒手語，讓她能與別人溝通。

其后再教導(dǎo)海倫·凱勒用手指點(diǎn)字以及基本的生活禮儀。

在經(jīng)過一番訓(xùn)練后，她父母在她10歲時(shí)聘請(qǐng)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂瓦老師教導(dǎo)其說話，而海倫·凱勒最終亦學(xué)會(huì)了說話。

對(duì)于一個(gè) 失明和失聰?shù)娜藖碚f，這是十分艱巨的事情。

結(jié)果就在父母和沙利文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫·凱勒改對(duì)世界改觀，開始努力向?qū)W，認(rèn)真做人。

進(jìn)入學(xué)校 1904年海倫·凱勒在雷地克里夫?qū)W院畢業(yè)時(shí)的風(fēng)采 放大 1904年海倫·凱勒在雷地克里夫?qū)W院畢業(yè)時(shí)的風(fēng)采 1898年，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。

1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕裕烧f是教人難以置信。

最后于1904年，海倫·凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且成績(jī)優(yōu)異。

而這么多年來沙利文老師則一直留在海倫·凱勒身邊，并將教科書與上課內(nèi)容寫在海倫·凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內(nèi)容，可說是對(duì)海倫·凱勒不離不棄，因此海倫·凱勒一生均十分感激她。

教育大眾 海倫·凱勒于1924年組成了海倫·凱勒基金會(huì)，并加入了美國(guó)盲人基金會(huì)，作為其全國(guó)和國(guó)際的關(guān)系顧問。

其后她在國(guó)際獅子的年會(huì)上發(fā)表演說，她要求獅子會(huì)成為“協(xié)助失明人戰(zhàn)勝黑暗的武士”。

并說：“我為你們開啟機(jī)會(huì)的窗，我正敲著你的大門。

”1946年，海倫·凱勒擔(dān)任美國(guó)全球盲人基金會(huì)的國(guó)際關(guān)系顧問，并開始周游世界，并游歷了35個(gè)國(guó)家。

她盡力爭(zhēng)取在世界各地興建盲人學(xué)校，并常去醫(yī)院探望病人，與他們分享她的經(jīng)歷，以給予他們生存意志。

她同時(shí)亦為貧民及黑人爭(zhēng)取權(quán)益，以及提倡世界和平。

名留青史 海倫·凱勒享年87歲，而在她死后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，各地人民都開展了紀(jì)念她的活動(dòng)。

而有人曾如此評(píng)價(jià)她∶“海倫·凱勒人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，相信眾多的有疾病而聾·啞·盲的人都能在黑暗中找到光明”。

海倫·凱勒紀(jì)念日 1971年，國(guó)際獅子會(huì)的國(guó)際理事為了紀(jì)念海倫·凱勒的不屈不撓的精神，宣布將每年6月1日定為“海倫·凱勒紀(jì)念日”。

而在這日，環(huán)球的獅子均會(huì)舉辦與視力相關(guān)的服務(wù)性活動(dòng)。

參考資料： 回答者：youz - 舉人 五級(jí) 3-6 21:19

工作出色受表?yè)P(yáng)后的感言詞有哪些

最新整理公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年，晃眼間我已進(jìn)入公司4個(gè)年頭，回想一路走過的路程感慨萬千。

在這里借著這個(gè)機(jī)會(huì)感謝程總對(duì)我這么多年的栽培及對(duì)我的信任，讓我從一個(gè)普通的銷售人員變成一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，從一個(gè)不會(huì)管理的項(xiàng)目經(jīng)理變成一個(gè)今天公司評(píng)的優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，都說風(fēng)雨之后見彩虹，這句話我是很有體會(huì)，我想每一個(gè)成功的人都不是一帆風(fēng)順的，相信有付出總會(huì)有回報(bào)。

回顧進(jìn)入潤(rùn)德行公司這幾年，自己有了很大的進(jìn)步。

不想說些華麗的言語，說一下自己工作經(jīng)歷、心路歷程及工作心得，與大家分享一下吧。

希望能夠?qū)倓偺と牍ぷ鲘徫坏耐聜兡軌蛴悬c(diǎn)小小的幫助。

20xx年年底進(jìn)入公司，做的第一個(gè)項(xiàng)目是明水苑小區(qū)。

剛開始進(jìn)入公司其實(shí)還是有點(diǎn)彷徨，畢竟進(jìn)入新公司一切都是陌生的，人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可都是未知，唯一能做的就是努力工作。

好在上天還是比較眷顧，遇上了一個(gè)能夠指導(dǎo)我進(jìn)步讓我受益匪淺的領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下我成為了公司內(nèi)部提拔的第一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，當(dāng)時(shí)自己并不成熟也并不懂得何為管理，結(jié)果可想而知，管理一團(tuán)糟糕，那個(gè)時(shí)期承受著下屬、領(lǐng)導(dǎo)、開發(fā)公司等各方面的壓力，每天都是有種累死又不知忙些啥的感覺，但是自己始終沒有放棄，因?yàn)槲乙恢庇蟹N信念支撐著自己，萬事開頭難，自己不能放棄，堅(jiān)持到底，就是勝利。

20××年7月份公司安排進(jìn)入城陽(yáng)新項(xiàng)目——啟陽(yáng)國(guó)際，進(jìn)入新的項(xiàng)目發(fā)生了差點(diǎn)打垮自己的一件事，自己又成為了

誰知道IDA國(guó)際龍獎(jiǎng)是什么獎(jiǎng)項(xiàng)

幼觀摩學(xué)習(xí)心得 幼兒園觀摩學(xué)習(xí)>心得體會(huì)（一） 上周摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。

走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。

順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。

各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。

每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。

整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。

從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。

在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。

每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。

觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。

戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。

通過本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。

這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中能有以大帶小，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。

今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。

在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。

幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二） 4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在這兩天里，共聽了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。

通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深： 感觸一：授課教師有著高度的理論。

每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。

我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。

而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。

這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。

感觸二：授課教師的個(gè)人魅力 面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。

讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動(dòng)《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校诨顒?dòng)過程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。

感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩 所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型>故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽(yáng)、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。

整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。

教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。

把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。

參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。

在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在。

“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。

就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校炭嚆@研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂