親子活動感恩家長感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-12 21:29:27 加入收藏我要投稿點贊

感恩活動的感想

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[ 標簽：感恩,感想 ] 我今天參加了一次感恩報告會，看玩后部門科長要我們寫一篇感想，暈~怎么寫

匿名回答:1 人氣:12 解決時間:2008-12-21 07:19 滿意答案感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。

感恩更是中華民族的傳統美德。

“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。

千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

感恩，也是一個正直的人的起碼品德。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業和收入來滿足我們內心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。

我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。

當我們靜下心來細細體會，這是一句經典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環。

如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎

學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的粘合劑。

只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展。

讀“家長親子共讀感言”有感

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節課間都能看到這些同學，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經被書中有趣的內容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。

認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來

一個是生活經驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。

這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內心的成長您從未關注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學后的孩子的最佳培養讀書時間就在6——8歲。

別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會培養出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關專題：尚無數據　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

親子運動會感謝家長的話

親子運動會感謝家長的話，可以說感謝各位。

家長。

在百忙之中帶著自己的孩子來參加我們的親子運動會。

親子共讀心得體會

[親子共讀心得體會][教師節作文 ]我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，親子共讀心得體會。

我們的讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。

在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。

我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。

我們采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。

我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

四是做好導讀準備。

根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。

吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

行萬里路，讀萬卷書。

讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。

我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。

以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。

但是，怎么樣才能做到這些呢

單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。

因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。

我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。

書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。

當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。

合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂

小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。

一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。

讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們去行善，去痛恨邪惡。

讓他們從書中學會了欣賞，學會了真，善，美；從書中體會到了博愛。

首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的為什么，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的舉趣面，以此類推，形成良好的循環。

對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象，教師節作文《親子共讀心得體會》。

我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。

激發他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。

就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂

書，使我們家長由對孩子教育的無知變為略知一二，使我們自己的事業起飛，使我們與孩子有共同的話題。

在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。

在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。

可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深發展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。

此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。

比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現。

孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。

孩子的成長，也是我們家長的再學習，再成長。

要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標、計劃。

結合自己教育影響教育孩子的經歷，首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。

從書中我悟到即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

于是我們家長達到共識，我們通過學習把孩子培養成最起碼是一個對社會有貢獻的，有責任的公民。

為了這個目標我們努力著。

我們深知榜樣的帶動力量。

從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

我們幾乎每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細耐心地講給孩子聽。

在給孩子講其中的故事時，我們不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，孩子可能有許多地方不理解，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調來配合講解。

每當故事講完，我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節，最后再向他詳細說明這則故事給人的啟發和寓意。

久而久之，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭，我們都會盡量滿足孩子的要求。

今年幼兒園里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。

從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由，規則與平等的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。

培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。

在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。

在今年教師節的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：媽媽，今天是你的節日，祝愿您教師節快樂我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人

和孩子一起快樂的讀書吧。

讓孩子成為一個快樂的小書蟲

　　〔親子共讀心得體會〕

【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

】

小學生感恩父母心得體會
【400字左右】

通過種植種子活動，讓孩子知道有一個弱小的生命需要自己去愛護，深切體會到自己的行為將造成什么樣的后果，培養孩子的責任心，讓孩子親自照顧自己喜歡的東西是一種很好的方法明白努力和堅持的道理。

它每長出一片葉子，孩子都會興奮地告訴身邊的每一個人：“菜苗又長了一片葉子”。

沉浸在巨大的成功的喜悅之中。

這是對孩子幾個月來辛勤勞動的肯定，是大自然給孩子的最佳獎賞。

孩子從中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和學習；每種植物都有自己的特征，按照它的生長規律去培育。

當你做到了這些，成功就會來到你的身邊。

孩子在照顧青菜苗的過程中，也體會到了愛護一個生命所付出的精力。

所以，她也對父母的辛苦有了比以前更深的了解，如果對她說“媽媽現在很累了”，他會表現出體貼，不再繼續纏著你。

感恩教育在這里得到了深入。

孩子學會愛不在于得到多少物質，而在于他與事物之間建立起怎么樣的聯系，一顆小小的種子，也可以讓孩子的心靈得到充實。

親子運動會家長感謝老師的話

老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深的感受到，家長感謝老師的話。

辛苦了

謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，您對孩子的細心栽培，也讓我一起學習和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發現子孩的潛力。

謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導學生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步，有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣希望孩子能有多采多姿又快樂的。

學習童年。

感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展

除了知識方面，很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心

孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進步

我們都從您身上學到現代為人父母應有正確的教育觀念和教養方式

我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念!。

祝福您

家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關要家長提供意見時，就會覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經十分豐富而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。

看見孩子每天都在進步就覺得非常安慰中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有您們真幸福

家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細心照顧與耐心指導，看到孩子一點一滴的改變，心里滿是感激。

對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡陳老師在國語課所精心設計的「深究」，這對於直來直往的、單純的小一學生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。

有時候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話題呢

家長：帶領一○三是老師的職責，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學習。

媽咪同為職業婦女，與陳老師從事不同職業罷了，陳老師累積教學經驗與用心教學，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演老師的角色，稱職的教學，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻上深深的感謝

家長：不知不覺中，孩子竟然己經即將迎來小一的尾聲

對時光流速甚為驚訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜

想起開學日那天帶著羞澀的她，如今開朗地對課堂上的一切如數家珍，當時注音符號還有些生疏且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師的用心教導和適時鼓勵(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。

孩子的長處、短處，老師都能看見，正面地啟發她引導她或用種種方式只求她一點一滴改善。

孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷心的感動和感激。

我非常佩服老師出作業生動靈活，極具啟發性，經常也不禁想著，出這樣的作業，背后有多少教育的理想和深思、及事后要費多大的時間精力一一批改!我也開始明了，一個也許曾令我們擔心猶豫的體制，其實可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩

此外，老師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現出來，他們既天真又懂事，多麼可喜

腦子里浮現 26 個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位孩子的信心，也給了我們信心，學習可以不僵化，學習可以在生活點滴之中。

老師「只要是對孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執行力，帶來很多元的學習，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收獲。

沒有特別要建議老師的，唯一只想到第一張照片那一課，老師帶孩子們分享了許多出生的歡喜和生命的可貴但我也注意到這個年齡的孩子或許，也已經意識的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機會在群體間讓他們抒發和引導也是不錯。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規上也有明顯的進步，真的感謝您，尤其在陳老師身上學習到很多，尤其常在課后接到老師的電話告知孩子在學校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下學期能在陳老師的教導下孩子能更進步，尤其是柜子永遠是最亂的一位，真是不好意思

家長：原來一年級可以學到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認得的不再是二、三個字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。

要特感老師不日鼓勵閱讀，并且讓小朋友輪讀，讓小朋友具體的發現自己學到的不只是多少個字? 可以考多少分? 而是，我已經可以看很多沒有注音的書或繪本了

就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看多少秒? 多少公里?而是車子的更多性能的介紹。

小學生要學得還有很多，尤其是與人相處之道更是長遠的學習，在學校同儕的力量很大，老師的影響更是深遠，希望孩子在這方面能再多加學習，學習如何與人快樂相處。

而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋友學習正面或向善的精神

家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導與鼓勵，不論在學識的充實或是品德教育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

在未來懇切希望每個星期五的親師通訊能繼續沿用(我知道那需要花費老師許多的心思與時間)，國語文補充教學已很完整與多樣化，在爾后二年級若有課外閱讀測驗補充教材，也是另一種選擇。

認讀國字可加強部首的學習，對形近字會有較好的判斷力，數學仍需要基礎的演算能力，配合課程多練習加減乘除的計算，達到精準，少些粗心，中學生作文《家長感謝老師的話》。

這些就要麻煩老師多費心思，或是有不錯的補充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個別需要，加強練習。

再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長：每天的閱讀是很棒的訓練與養成，希望小二繼續。

有關生活自理能力的養成，希望能透過同學間的比較與激勵，培養孩子獨立能力，例:調查同學中，有多少能自己洗澡、洗頭，準備換洗衣物的孩子

請教他們如何作到與第一次自己作的經驗，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習慣。

這些都是平常在家督促教導的好習慣希望小二也能透過學習活動成為孩子，樂於達成的任務。

先前有個采訪任務的作業很有趣，引導孩子多問問題多思考，也有機會參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關懷

家長：陳老師是位很有經驗的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小朋友很幸運也很有福有一位這麼棒的老師

孩子是個很容易分心的小，朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧

我覺得老師讓小朋友，每日讀一書的做法很好，讓小朋友養成閱讀的習慣，真的很棒，希望能繼續讀下去。

對于家長怎么寫對老師感恩的話

【第1句】：感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

【第2句】：您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您就是我們孩子最敬愛的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”

【第13句】：您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

【第4句】：悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!

【第5句】：在這美好的節日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。

愿您節日快樂!

【第6句】：老師是神圣的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。

非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

【第7句】：您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護著他。

作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順!

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關懷!家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深的感受到。

辛苦了! 謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，您對孩子的細心栽培，也讓我一起學習和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發現子孩的潛力。

學習童年。

感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展! 除了知識方面，很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進步! 我們都從您身上學到現代為人父母應有正確的教育觀念和教養方式! 我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念!。

祝福您! 家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關要家長提供意見時，就會覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經十分豐富而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。

看見孩子每天都在進步就覺得非常安慰。

心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有您們真幸福! 家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細心照顧與耐心指導，看到孩子一點一滴的改變，心里滿是感激。

有時候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話題呢! 家長：帶領一○三是老師的職責，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學習。

媽咪同為職業婦女，與陳老師從事不同職業罷了，陳老師累積教學經驗與用心教學，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演“老師”的角色，稱職的教學，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻上深深的感謝! 家長：不知不覺中，孩子竟然己經即將迎來小一的尾聲! 對時光流速甚為驚訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜! 想起開學日那天帶著羞澀的她，如今開朗地對課堂上的一切如數家珍，當時注音符號還有些生疏且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師的用心教導和適時鼓勵(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。

孩子的長處、短處，老師都能看見，正面地啟發她引導她或用種種方式只求她一點一滴改善。

孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷心的感動和感激。

我非常佩服老師出作業生動靈活，極具啟發性，經常也不禁想著，出這樣的作業，背后有多少教育的理想和深思、及事后要費多大的時間精力一一批改!我也開始明了，一個也許曾令我們擔心猶豫的體制，其實可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩! 此外，老師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現出來，他們既天真又懂事，多麼可喜! 腦子里浮現 26 個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位孩子的信心，也給了我們信心，學習可以不僵化，學習可以在生活點滴之中。

老師「只要是對孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執行力，帶來很多元的學習，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收獲。

沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們分享了許多出生的歡喜和生命的可貴但我也注意到這個年齡的孩子或許，也已經意識的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機會在群體間讓他們抒發和引導也是不錯。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規上也有明顯的進步，真的感謝您，尤其在陳老師身上學習到很多，尤其常在課后接到老師的電話告知孩子在學校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下學期能在陳老師的教導下孩子能更進步，尤其是柜子永遠是最亂的一位，真是不好意思! 家長：原來一年級可以學到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認得的不再是二、三個字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。

要特感老師不日鼓勵閱讀，并且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發現自己學到的不只是”多少個字? 可以考多少分? 而是，我已經可以看很多沒有注音的書或繪本了! 就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而是車子的更多性能的介紹。

小學生要學得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠的學習，在學校同儕的力量很大，老師的影響更是深遠，希望孩子在這方面能再多加學習，學習如何與人快樂相處。

而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋友學習正面或向善的精神! 家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導與鼓勵，不論在學識的充實或是品德教育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

認讀國字可加強部首的學習，對形近字會有較好的判斷力，數學仍需要基礎的演算能力，配合課程多練習加減乘除的計算，達到精準，少些粗心。

這些就要麻煩老師多費心思，或是有不錯的補充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個別需要，加強練習。

再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長：每天的閱讀是很棒的訓練與養成，希望小二繼續。

有關生活自理能力的養成，希望能透過同學間的比較與激勵，培養孩子獨立能力，例:調查同學中，有多少能自己洗澡、洗頭，準備換洗衣物的孩子? 請教他們如何作到與第一次自己作的經驗，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習慣。

這些都是平常在家督促教導的好習慣希望小二也能透過學習活動成為孩子，樂於達成的任務。

先前有個”采訪”任務的作業很有趣，引導孩子多問問題多思考，也有機會參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關懷! 家長：陳老師是位很有經驗的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小朋友很幸運也很有福有一位這麼棒的老師! 孩子是個很容易分心的小，朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧! 我覺得老師讓小朋友，每日讀一書的做法很好，讓小朋友養成閱讀的習慣，真的很棒，希望能繼續讀下去。

家長：謝謝您辛苦的教導，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明! 春風化雨! 師恩如山! 家長：感謝老師這一年對孩子的教導，未來一年還請多指導! 家長：陳老師您好; 很幸運可以遇到對小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對小朋友的優點不斷鼓勵、稱贊的優秀老師。

孩子在這一年成長不少，對自己也更有信心，如果某一方面表現不好，老師總會說”你很好，只是同學們沒有發現!” 做父母的我們要跟老師多學習，真的很感動老師言語上的鼓勵。

老師的教法也很活，有頪似的國字會一并教學;數學也很活，只要懂了，過程不用很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導下，變得更有創意。

從班上同學的畫畫上，每個小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。

小朋友要升上二年級了，有些聯絡簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相信他們會做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會更棒! 真的非常感謝陳老師，辛苦了! 家長：從上學期的新生到現在看到小朋友自動，著實感受成長與懂事了不少，甚而這學期安排了溫馨又感動的五月份活動，除了為小朋友感到幸福外，連我都能覺得不同的幸福與快樂。

也謝謝陳老師適時的提醒學生之狀況，得以適時調整協助，謝謝您! 更感激於無論課業學習或日常生活禮貌，往往與小朋友的協議總會遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執行之行動時，小朋友往往不曾討價還價般的情形發生，而是自動自發的努力去完，成也無形養成了些良好的習慣，最后感謝陳老師的努力，辛苦您了! 家長：一年竟然就在掛慮、擔心、耍心機中從指間渡過了。