如果愛,就別推開

這是必然的，真正在萬千人群中遇到愛的人不容易，還請不要作，一定珍惜。

不要等錯過才決定應該怎樣，或者后悔去挽回什么，世事無常。

如果愛讀后感

[如果愛讀后感]因為布布我差點跟《如果愛》失之交臂，如果愛讀后感。

嘿嘿，說明我和布布同志雖然有很多交集也有很多不同，所以我們偶爾的交流才會象干柴遇到烈火我們需要不斷的相互學習以汲取對方身上的營養。

　　　　 　　　　一個msn上的同學問我看沒看《如果愛》，我引用了布布的若干論點，大意是應該不好看。

他很深沉的說很好的說不好看的都是沒有看懂（布布同志呀

），他看了兩遍了還打算進電影院看第三遍。

我素來相信別人跟我一樣都是有著七情六欲的正常人，他們沉迷必是有理由的，況且魚翅有人喜歡有人討厭，我不吃點總覺得有點吃虧，所以我托著腮隔著屏幕說：我會看的。

　　　　 　　　　今天上午我們進行普通話考試培訓——我坐了整整三個小時（我開始理解上課說話睡覺的學生了，也許我老了我坐不住我翻來覆去恨不得揭竿而起但是我還是以頑強的意志力克制住了）聽那個認真的老教師講解普通話，普通話的道道太多了你們知道嗎

比如“一直”的“一”應該讀第一聲，可是“一致”的“一”應該讀第二聲，“不過”的“不”應該讀第二聲，但是“不能”的“不”應該讀第四聲。

天哪你們不知道的事情多著呢，你們知道茴香豆的“茴”字有四種寫法么

　　　　 　　　　講到后來我無比驚懼的發現我根本不會講話了。

我恨他

　　　　 　　　　在極度的自卑的壓抑中我悲涼的預測，下周日我的普通話考試兇多吉少。

所以當我孤獨地飄蕩在天橋上看到一個跟我一樣衣衫襤褸的討生活的哥們，我不由得不惺惺相惜，他賣盜版DVD我講盜版普通話我沒有理由不去撫慰他，所以我半推半就的買了他幾張碟。

　　　　————————前天寫的，算是序，下為正文。

　　　　 　　　　 　　　　 　　　　說起周迅，是個很有爭議的人，那天我看了一篇八卦文，把她和張柏芝進行比較，我覺得挺有意思——她們二人有很多相似之處，一律的瘦，一律的漂亮，一律的有靈氣，一律的啞嗓子，一律的情感易受傷害但是還是堅持愛，她們的男友都跟王菲有著親密的關系，現在她們主演的電影也在同一時間播映，據說兩個導演的夫人女友還在對罵。

　　　　 　　　　我個人認為周迅非常漂亮，靈氣逼人，勝過張柏芝，但是幾乎很多男孩子都不喜歡她，一提起她就滿臉鄙夷之色，這倒真是咄咄怪事。

　　　　有一年我買了一張《戀愛中的寶貝》，這個片子讓西西倒足了胃口，我咬著牙關堅持了很久還是沒有看明白看到后來倒是有點毛骨悚然，我相信周迅對片子的理解，但是那非我們常人能及，所以我想也許她走火入魔了。

　　　　 　　　　進入正題。

《如果愛》的片頭讓我想起王家衛的文藝片，我很喜歡旁白的聲音，也喜歡開頭的那些旁白。

很快是歌舞出場——布布說沒有什么好聽的歌，我倒是覺得都挺好聽，歌詞寫的也好。

歌舞片我看的少——《紅磨坊》我沒有看完，記得那天看的時候太困了就睡了，大概情節也不是很吸引人，只記得支支哇哇唱得讓我睡覺都不踏實——我老了，聽著覺得吵。

　　　　 　　　　不過今天我覺得歌詞余韻悠長。

其實這是一個很老套的故事，一個為了事業而背叛愛情的女演員，她很幸福是有兩個人真心的愛她，很不幸是因為她似乎兩個都愛——這個片子過程中好幾次讓我非常感動，一回是周迅離開金城武，她拖著包出門了金城武急急趴在窗戶邊看她，她停住了，在雪地里，只看見她的高筒靴，她忽然猛地踹了柵欄一腳震得窗戶砰砰作響然后她就奔跑著消失了。

一回是看周迅躺在雪地里，象嬰兒一樣純凈無辜絕望。

周迅有一張嬰兒般的面孔，但是她有著最滄桑的聲音和思想，這種強烈的反差細想進去還是很傷感的。

我喜歡臺詞中的一句：如果她們跟我一樣經受過那些苦，她們也會跟我一樣。

　　　　 　　　　我一直相信：苦難會讓你變得更會保護自己，很多自私的人都是源于此，不過這不是原諒的借口，讀后感《如果愛讀后感》。

　　　　 　　　　還有一回是金城武（看了十面埋伏以后我一點沒覺得他多么帥，不過今天我覺得他確實很好）在清晨把周迅扔在北京的舊房子里，周迅打開錄音機聽到他的留言，并沒有太多驚訝，只是微微睜大了眼。

而金城武這廂并不能真的能做到放棄，在機場忽然瘋狂往回跑去尋找周迅——其實這樣的情節我沒少看，但是這回我還是深深深深被打動了。

愛，剪不斷理還亂。

　　　　 　　　　張歌神唱得自然是無與倫比，其實我以前總覺得張學友比較搞笑，大概是看了太多他年輕時候拍的喜劇片，反而忽略了他的唱歌，但是這次我看到一個不一樣的張學友，他老了，滄桑了，卻更有男人氣質了，他的形象高大了很多。

他的歌詞也非常有意思。

尤其是那幾句。

　　　　 　　　　我只想聽你說，你到底愛不愛我

現在就給我回答。

　　　　不，不要回答。

因為，你是愛我的。

　　　　也許，你是愛我的。

　　　　 　　　　一步一步的退讓，當真是十分的辛酸，我忍不住微笑了。

　　　　 　　　　好的電影會有很多經典臺詞，據說《無極》里邊的煽情卻讓觀眾頻頻笑場——并不是含淚的笑，說明還是沒有打動人心。

《如果愛》里邊有很多經典的臺詞，我印象深的有以下： 　　　　 　　　　每個人都以為自己是人生的主角，但是在別人眼里，也許她早已被剪切了。

　　　　 　　　　你要記住，最愛你的人永遠都是你自己。

　　　　 　　　　我會保留這盤磁帶，因為我知道我永遠不會再這樣說話。

　　　　 　　　　恨的那個人遠遠比被恨的人痛苦。

　　　　 　　　　最痛苦的莫過于愛上一個我鄙視的人，為此我鄙視我自己。

　　　　 　　　　讓我成為你的回憶。

　　　　 　　　　…… 　　　　 　　　　張學友的歌聲為片子增色不少——布布說可惜張唱得不多，嘿嘿，我怎么覺得就他唱得最多

　　　　 　　　　這部片子讓我深入其中并且感到痛苦，因為我不知道怎么結局是最圓滿的，所以當張學友唱到：寧可當初我沒有遇到你，我是深有同感的。

愛本身很沉重，況且是辜負的愛。

　　　　 　　　　結局是開放式的結尾，陳科辛導演也說，他相信周迅還是跟張學友好了，因為他們雖然沒有好的初衷但是也有感情，而且還有經濟基礎。

　　　　 　　　　在網上搜了一些評論，說金城武代表“記住”，周迅代表“忘記”，張學友代表“嫉妒”。

我并不喜歡這樣的詮釋，現在我當老師后有了很多職業病，突出的表現就是喜歡總結個一二三。

看這部片子我總結如下： 　　　　

【第1句】：真正的愛是痛苦的寬容。

【第2句】：愛和人品好壞無關。

【第3句】：如果愛無法抉擇，那么成為回憶吧——媽的，確實太痛苦了 　　　　

【第4句】：恨能釋放愛，其實是暫時的——有一種東西確實能超越死亡，那還是愛。

　　　　 　　　　 　　　　這個觀后感愛來愛去的太肉麻了：） 　　　　 　　　　下午搜到一篇博克，很有趣，說夫妻倆去看《如果愛》，回來妻子說：周迅有時候也很好看。

老公說：金城武有時候也挺好看。

　　　　 　　　　結論是：他們兩好不好看要看運氣了：） 　　　　 　　　　剛才不小心在電視上看到春春，趕上了一個尾巴我太郁悶了，電視這東西太不靠譜了。

　　　　一個臺在放上海的國際模特大賽，老外模特長得一個模樣，那身胚子太讓我羨慕了，想到這輩子下輩子我的女兒的女兒也不定有指望長那么高我真是有點絕望。

　　　　又不小心進了中央六臺，居然是張藝謀《千里單騎》的一個什么發布會，很隆重啊，雖然我趕上的又是一個尾巴——不過我覺得陳凱歌會很郁悶的。

也許差之毫厘，但是隔之千里，現在好像網站上頭條都換成《千里單騎》了，而這個成本要低很多呀。

被動就要落后，落后就要挨打。

做人難。

　　〔如果愛讀后感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

我喜歡讀書作文 愛的教育讀后感 都只寫前一 段和后一段

【第1句】：《愛的教育》讀后感 這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事. 這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心. 愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方. 書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認錯誤,從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣. 讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.

【第2句】：《愛的教育》讀后感 偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了. 這本書是以一個小男孩——安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.全書以一個愛字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎 愛究竟是什么 它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經融入我們的生命.而面對我們的教育,愛,應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我知道,愛是沒有限制的.同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生說道:你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰. 常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:他(她)要是不聽話,你就狠狠的打.時代發展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言.教師不適合充當暴力實施者,面對一群素質參差不齊的學生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰,師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條有情,有意,有恒的道路,則更行之有效.書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生. 愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的.同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的平易近人,而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示.

【第3句】： 愛的教育讀后感 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

”《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部巨著。

意大利的文學在中華的譯介。

《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。

前者是丐尊先生據日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。

” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難

在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。

在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。

集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。

我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。

這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

《如果愛能早點說出來》《我可能不會愛你》的歌詞，要完整的噢

歌曲：如果愛能早點說出來歌手：山野山野--如果愛能早點說出來我站在你的門外捧著花等著你出來要在你見到陽光前先給你我的愛(先向你表白)門推開陌生的對白你和他牽手走出來我牽強的微笑卻只要轉身say goody如果愛能早點說出來你能否和我戀愛如果我能早點說出來你也許為我留下來如果愛能早點說出來心也就不在悲哀如果我能早點對你說出來這遺憾將不存在卻不能重來...我站在你的門外捧著花等著你出來要在你見到陽光前先向你表白門推開陌生的對白你和他牽手走出來我牽強的微笑卻只能轉身say goody如果愛能早點說出來你能否和我戀愛如果我能早點說出來你也許為我留下來如果愛能早點說出來心也就不在悲哀如果我能早點對你說出來這遺憾將不存在卻不能重來...如果愛能早些說出來你一定會和我戀愛如果愛能早些說出來你一定為我留下來如果愛能早點說出來我心將不在悲哀如果愛早點對你說出來這遺憾將不存在卻不能重來...我不會喜歡你我不會喜歡你 - 陳柏霖我想我應該應該不會愛你為了要努力努力的不愛你所以我讓自己那么喜歡你這樣你就不忍心和我分離我想我討厭討厭驕傲的你也討厭美好美好的那個你于是我要自己假裝討厭你那么你就舍不得離我而去我必須說我真的不會喜歡你我不喜歡你占據我所有思緒連你的竊笑也像是鼓勵從早安后的早餐到晚餐后的晚安別笑了 別笑了 我不會喜歡你我放空了 我解脫了你還是在我的眼里我喜歡了 我討厭了影響不了我的呼吸原來我 已經無法自拔我秘密的 愛上你你不必懂 我真的不會喜歡你我不想要你因為我變得消極有你的城市下雨也美麗從黎明后的太陽 到深夜里的月光別想了 別想了 我不會喜歡你別想了 別想了 我不會喜歡你

如果愛,就別放手;如果恨,就別回頭。

如果對,就別停留;如果錯,就不要走 翻譯成英文

我感覺你不用太擔心，即使專業和你要翻譯的東西不是很有聯系，但是奈何不住現在網絡發達呀，有什么專門的翻譯軟件，我可以給你一個地址有很多的通訊類論文，你先去看看哪篇好點，然后再自己改改，然后請教大家一起翻譯，呵呵實在不行的話，你還可以去中專門負責翻譯的，

如果愛就去愛 如果愛了別去傷害

你要堅信一場戀愛只是一場夢，失戀才是夢醒。

把沒有她能活得更好的理由記下來。

每次意志暈頭暈腦時，將她的罪狀再看一遍。

相信時間會消逝一切!

跪求《愛的教育》800字左右的讀后感，明天就要交作業了。

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讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。

《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。

字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解。

這種情感是普通的，確實不平凡的。

這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。

《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。

雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。

一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。

我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。

是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。

但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊

如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。

盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花，但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。

可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。

就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。

安利科有一本與父母共同讀寫的日記。

而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢

我思考著。

最簡單的東西往往最容易忽略。

人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢

當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。

這是我獲得的意外收獲。

從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。

四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。

我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。

你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。

請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

讀《愛的教育》的收獲和感受

收獲:愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。

其實他的意義已經融入生命。

就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。

當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。

讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

\ 如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。

但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。

就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。

反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。

于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。

這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。

在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

\ 如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。

也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。

當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。

同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。

我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

\ 感受:書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界。

雖是幻影，但使人讀了覺到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。

于是不覺就感動得流淚 .