串燒古詩(shī)精選串詞

　　篇一：經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞

【第1句】：經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞

男(甲)：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。女(甲)：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。男(乙)：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。

女(乙)：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。

男(甲)：字字珠璣，

女(甲)：句句經(jīng)典!

男(乙)：聲聲誦讀，

女(乙)：津津有味。

合：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦”匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。女(甲)：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出;寫(xiě)，幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)表演的節(jié)目《古詩(shī)詞誦讀<畫(huà)雞><春曉><靜夜思><三字經(jīng)>》。

男(甲)：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男(乙)：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿(mǎn)江紅》。

女(乙)：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦的《虞美人》。

男(甲)：誦讀“大江東去”，我們激-情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。

女(甲)：古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩(shī)的音韻美。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)表演的《古詩(shī)歌曲聯(lián)唱》。

男(乙)：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!有請(qǐng)五年級(jí)為我們朗誦《古詩(shī)詞名句集錦》。

女(乙)：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明>

的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由五年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。

女(甲)：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。

合：今天,暢游在詩(shī)的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦活動(dòng)”匯報(bào)演出到此結(jié)束，再見(jiàn)

【第2句】：古詩(shī)詞朗誦串詞

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。可春天，到底在哪里呢?

(插入舞蹈春天在哪里)

春是萬(wàn)物復(fù)蘇的嗎?

<惠崇春江晚景>蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，

正是河豚欲上時(shí)。

小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。

<錢(qián)塘湖春行>白居易

孤山寺北賈亭西，

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，

誰(shuí)家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥(niǎo)鳴山澗，春回大地。

春是不解風(fēng)情的嗎?

<春曉>孟浩然

春眠不覺(jué)曉

處處聞啼鳥(niǎo)

夜來(lái)風(fēng)雨聲

花路知多少?

一抹明媚的春光，竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂(yōu)傷滿(mǎn)懷。

春是悠然自得嗎?

<江南春>杜牧

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，

多少樓臺(tái)煙雨中。

春是一紙寫(xiě)意渲墨嗎?

<憶江南>白居易

江南好，

風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南。

紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見(jiàn)了，都想拿起水墨畫(huà)筆，把這幅美景臨摹帶回家。

春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫(huà)，不知是誰(shuí)的纖纖素手，將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同祝”

春天又是一幅水彩畫(huà)，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國(guó)最美的春天。

適合中學(xué)

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩(shī)文，

形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文

　　篇二：古詩(shī)詞經(jīng)典串燒

【第1句】：朕與將軍解戰(zhàn)袍，芙蓉帳暖度春宵，但使龍城飛將在，從此君王不早朝。

【第3句】：紅酥手，黃藤酒，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。長(zhǎng)亭外，古道邊，一行白鷺上青天。

【第4句】：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩促，越明年，政通人和，百?gòu)U俱興。

【第5句】：后宮佳麗三千人，鐵杵磨成繡花針。

【第6句】：垂死病中驚坐起，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

【第7句】：車(chē)轔轔，馬蕭蕭，二月春風(fēng)似剪刀。天蒼蒼，野茫茫，一樹(shù)梨花壓海棠。

【第8句】：書(shū)山有路勤為徑，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

【第10句】：不識(shí)廬山真面目，只識(shí)彎弓射大雕。

【第11句】：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，壯士一去不復(fù)還。

【第13句】：宮女如花春滿(mǎn)殿，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

【第15句】：遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，使我不得開(kāi)心顏。

【第16句】：情不知所起，一往而深。再而衰，三而竭。（情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。湯顯祖《牡丹亭》）

【第17句】：?jiǎn)柺篱g情為何物，兩岸猿聲啼不住。

【第18句】：春宵一刻值千金，絕知此事要躬行。

【第19句】：早穿皮襖午穿紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，圍著火爐吃西瓜。

【第22句】：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。

【第23句】：日照香爐生紫煙，婦女能頂半邊天。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，只羨鴛鴦不羨仙。

【第24句】：桃花潭水深千尺，溫泉水滑洗凝脂。

【第25句】：醒時(shí)同交歡，兒女忽成行。

【第26句】：一朝被蛇咬，處處聞啼鳥(niǎo)。

【第27句】：江州司馬青衫濕，宣城太守知不知。

【第28句】：勸君更盡一杯酒，從此蕭郎是路人。

【第29句】：夜深忽夢(mèng)少年事，唯夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。

【第30句】：一枝紅杏出墻來(lái)，不如自?huà)鞏|南枝。

【第31句】：仰天大笑出門(mén)去、無(wú)人知是荔枝來(lái)。

【第32句】：在天愿作比翼鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛。

【第33句】：飛流直下三千尺，不及汪倫送我情。

【第34句】：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，一別西風(fēng)又一年。

【第35句】：臥龍躍馬終黃土，美人帳下猶歌舞。

【第36句】：輕攏慢捻抹復(fù)挑，從此君王不早朝。

【第37句】：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿瑒e是一番滋味在心頭。【第38句】：踏破鐵鞋無(wú)覓處，那人卻在燈火闌珊處。

【第39句】：爺娘聞女來(lái)，舉身赴清池；阿姊聞妹來(lái)，自?huà)鞏|南枝。小弟聞姊來(lái)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。

【第40句】：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

【第41句】：老夫聊發(fā)少年狂，且插梅花醉洛陽(yáng)。不見(jiàn)年年遼海上，誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼。

【第42句】：落魄江湖載酒行，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。

【第43句】：壯士饑參胡虜肉，勸君更盡一杯酒。

【第44句】：白日放歌須縱酒，少年壯志不言愁。

【第45句】：去年今日此門(mén)中，映日荷花別樣紅。

【第46句】：飛流直下三千尺，人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。

　　篇三：詩(shī)歌朗誦節(jié)目串詞

景陽(yáng)鄉(xiāng)泥溝中心小學(xué)第一屆

“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”詩(shī)歌朗誦比賽

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！

女：在這個(gè)冬日融融的下午，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的組織下，我們泥溝中心小學(xué)迎來(lái)了我校第一屆“祖

國(guó)好，家鄉(xiāng)美”主題的詩(shī)歌朗誦大賽

男：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源

女：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

男：讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬季，用詩(shī)歌來(lái)驅(qū)走冬日的寒冷；

女：讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里，用詩(shī)歌放飛我們的夢(mèng)想，展望我們的青春。首先我們有請(qǐng)鄧校長(zhǎng)

為本次活動(dòng)致辭！

男：祖國(guó)你好，你的兒女都在為你祈禱；祖國(guó)你好，我們都生活在你的懷抱；你好祖國(guó)，天南海北

共祝愿，祖國(guó)明天更美好!

女：下面有請(qǐng)四（1）班同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)你，親愛(ài)的祖國(guó)》，下一個(gè)節(jié)目是由學(xué)前大

班帶來(lái)的《春曉》《憫農(nóng)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：是啊！正是有了我們各位革命先輩的努力才給了我們一個(gè)美好的家園；正是有了各位先輩的奮

力抗?fàn)帲覀儾拍茉趯挸髁恋慕淌依锇察o的學(xué)習(xí)。

女：感謝四（1）班為我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前大班為我們帶來(lái)古詩(shī)串燒《春曉》《憫

農(nóng)》。《菜園里》做好準(zhǔn)備。

男：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)也是分不開(kāi)的。感謝

學(xué)前班小朋友的精彩表演。

女：接下來(lái)有請(qǐng)一（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《菜園里》。下一個(gè)節(jié)目是《如果你還在》，請(qǐng)做

好準(zhǔn)備。男：謝謝一年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。

女：接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《如果你還在》，下一個(gè)節(jié)目是《滑滑梯》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。男：感謝三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《如果你還在》。下面有請(qǐng)學(xué)前小班的小朋友為我們帶來(lái)《滑滑梯》。女：下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：感謝學(xué)前小班為我們帶來(lái)的《滑滑梯》

女：下面有請(qǐng)四（2）班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》，接下來(lái)的節(jié)目是《我多想去看看》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：你是大海，你是藍(lán)天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱藍(lán)天，我歌唱祖國(guó)的每一寸土地，我最親愛(ài)的祖國(guó)。

女：感謝四（2）班同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)一（2）班為我們帶來(lái)《我多想去看看》。下一個(gè)節(jié)目是

男：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)也是分不開(kāi)的。感謝學(xué)前班小朋友的精彩表演。

女：接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《三字經(jīng)》。下一個(gè)節(jié)目是《快樂(lè)的家》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡(jiǎn)明易懂、瑯瑯上口的詞句，來(lái)對(duì)少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。

女：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前中班為我們帶來(lái)《快樂(lè)的家》，學(xué)前小班的節(jié)目做好準(zhǔn)備。

男：我們都有一個(gè)快樂(lè)的家，家里有爸爸和媽媽?zhuān)覀兊淖鎳?guó)也是一個(gè)更大的家，我們都在這個(gè)家庭的懷抱下茁壯的成長(zhǎng)。

女：感謝中班小朋友的表演，接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前小班為我們帶來(lái)的《一去二三里》《靜夜思》。下一個(gè)節(jié)目時(shí)《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：感謝學(xué)前小班小鵬帶來(lái)的詩(shī)歌，接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)為我們打來(lái)《我驕傲，我是中國(guó)人》女：下一個(gè)節(jié)目是《小松鼠找花生》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，感謝五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》

女：下面有請(qǐng)一（1）班帶來(lái)的《小松鼠找花生》，下一個(gè)節(jié)目是《母親，我叫島》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。男：非常感謝一年級(jí)（1）班帶來(lái)的《小松鼠找花生》，六十多年前日本帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍了大半個(gè)中國(guó)。那時(shí)候，我們的國(guó)家還很貧窮，軍事力量也很落后。然而新時(shí)代強(qiáng)大了的中國(guó)無(wú)論是國(guó)防軍事，還是經(jīng)濟(jì)能力都能在世界里占據(jù)領(lǐng)先。小日本還想非法侵占我國(guó)的島。同學(xué)們說(shuō)，我們能答應(yīng)嗎？（等學(xué)生回答）回答的非常好！接下來(lái)有請(qǐng)四（1）班為我們帶來(lái)《母親，我叫島》女：下一個(gè)節(jié)目是《小熊住山洞》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：從1840年的槍聲響起，我們的祖國(guó)母親經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨飄搖，我們不會(huì)忘記，那刻在我們骨子里的恥辱，我們更要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大夢(mèng)想。讓離家的孩子們能重歸祖國(guó)的懷抱。感謝四（1）班的精彩表演。

女：接下來(lái)有請(qǐng)一（1）班為我們帶來(lái)的《小熊住山洞》，下一個(gè)節(jié)目是《草》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。男：感謝一（1）班的精彩表演。

女：下面有請(qǐng)學(xué)前中班為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《草》。下一個(gè)節(jié)目是《歌頌祖國(guó)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。男：我們的祖國(guó)曾經(jīng)積弱國(guó)，曾經(jīng)也受盡各種苦難，可是她卻有著小草一樣的頑強(qiáng)的性格，終有一天，她會(huì)想繼續(xù)傲立于世界的東方。

女：感謝學(xué)前中班小朋友的表演，接下來(lái)有請(qǐng)四（2）班為我們帶來(lái)《歌頌祖國(guó)》。下一個(gè)節(jié)目時(shí)《小雨點(diǎn)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：翻身的人民在歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)；崛起的中國(guó)在歌唱，歌唱光榮的祖國(guó)。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有華夏兒女的驕傲和自豪；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有中華民族的復(fù)興和輝煌。我們一起歌頌祖國(guó)的騰飛和富強(qiáng)。

女：謝謝四（2）班為我們帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前大班的小朋友為我們帶來(lái)《小雨點(diǎn)》。下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)在我心中》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：謝謝小朋友們的精彩表演。

女:近百年來(lái)，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過(guò)上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！

男：接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)在我心中》，下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)，我用少先隊(duì)員的

名義為你歌唱》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

女：我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是你的好兒女，生在你的紅旗下，長(zhǎng)在你的懷抱里，我們會(huì)把建設(shè)重?fù)?dān)挑，因?yàn)槲覀儫釔?ài)你——我的祖國(guó)。接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)為我們帶來(lái)《祖國(guó)，我用少先隊(duì)員的名義為你歌唱》

男：四季里，還有沒(méi)有人聆聽(tīng)這歌聲？

女：這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉(zhuǎn)，灑落到連思維也無(wú)法觸及的距離；男：朝暮間，還會(huì)不會(huì)再想起這情景？

女：在月光如水的夜里，于平靜中依然藏有一種無(wú)法熄滅的渴望，想以透明的語(yǔ)言再一次翻飛搏擊??

男：今天，我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩(shī)人曾站過(guò)的那些方位上，靜聽(tīng)唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲

女：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代就開(kāi)始，伴隨我們?nèi)松娜^(guò)程！

男：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂(lè)章！女：下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)小結(jié)本次活動(dòng)及第三次月考獲獎(jiǎng)情況

男：感謝趙校長(zhǎng)的精彩小結(jié)

女：下面有請(qǐng)朱書(shū)記為本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)音樂(lè)起）

合：泥溝中心小學(xué)“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲感謝我校各位領(lǐng)導(dǎo)及教職工的大力支持，以及各位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的社會(huì)人士及學(xué)生家長(zhǎng)。讓我們對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！讓我們共同記住這個(gè)冬季,記住冬季的這一天......

　　篇四：古詩(shī)文誦讀串詞

男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。

女（甲）：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。

男（乙）：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。

女（乙）：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。

男（甲）：字字珠璣，

女（甲）：句句經(jīng)典！

男（乙）：聲聲誦讀，

女（乙）：津津有味。

合：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦”匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

女（甲）：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出；寫(xiě)，幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)表演的節(jié)目《古詩(shī)詞誦讀<畫(huà)雞><春曉><靜夜思><三字經(jīng)>》。

男（甲）：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典

故嗎？一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿(mǎn)江紅》。

女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。

女（甲）：古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩(shī)的音韻美。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)表演的《古詩(shī)歌曲聯(lián)唱》。

男（乙）：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請(qǐng)五年級(jí)為我們朗誦《古詩(shī)詞名句集錦》。

女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由五年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。

女（甲）：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。

合：今天,暢游在詩(shī)的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦活動(dòng)”匯報(bào)演出到此結(jié)束，再見(jiàn)。

“中華經(jīng)典詩(shī)文?四季”誦讀會(huì)主持稿

【開(kāi)場(chǎng)】

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)

女：親愛(ài)的老師們

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

女：乘著學(xué)校人文藝術(shù)節(jié)的快樂(lè)翅膀

男：沐浴著書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)的金色陽(yáng)光

女：今天，我們走進(jìn)唐詩(shī)宋詞

男：今天，我們走進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)典

女：經(jīng)典文化是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)

男：經(jīng)典文學(xué)是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶

女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛

男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷

女：我們與圣賢為師

男：我們與經(jīng)典相伴——

合：叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文?四季”誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

【第一卷：春之歌】

男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

女：五千年的華夏文明光輝燦爛。

男：我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。

女：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，其樂(lè)融融。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩(shī)文經(jīng)典，書(shū)聲瑯瑯。

男：這里有碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。

女：這里有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。

男：春天帶著嶄新的氣息一路走來(lái)，盛開(kāi)了萬(wàn)紫千紅。

女：春天隨著陽(yáng)光的節(jié)拍一路走來(lái)，催綠了山山嶺嶺，

男：春暖花開(kāi)，我們講述一個(gè)春天的故事，

女：春暖花開(kāi)，我們寄托一個(gè)嶄新的希望。

【第二卷：夏之韻】

男：夏天是一個(gè)“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。

女：夏天是一個(gè)“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節(jié)。

男：夏天是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：夏天是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”

男：在夏夜的`精彩里我們迎來(lái)了粽葉的飄香。

女：在夏夜的雨聲中我們迎來(lái)了艾草的風(fēng)搖。

男：不管風(fēng)雨

女：無(wú)論多艱

男：這個(gè)走了兩千多年的節(jié)日

女：這份守了祖祖輩輩的祭典

合：它總?cè)缙诙??

【第三卷：秋之思】

男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話(huà)。

女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。

男：詩(shī)詞歌賦里，有多少篇章都對(duì)秋天寄托情思

女：經(jīng)典詩(shī)文里，有多少詩(shī)人都對(duì)月亮淺吟低唱。

男：在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，

女：在這里，我們能找到蘇軾明月幾時(shí)有的思念情。

合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。

【第四卷：冬之樂(lè)】

男：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩

女：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華。

男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會(huì)

女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對(duì)話(huà)。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們走進(jìn)冬的世界里，去感受快樂(lè)的雪花。

女：讓我們徜徉在過(guò)年的喜悅中，去領(lǐng)略春節(jié)的歡喜。

【結(jié)尾】

女：歷攬千載輝煌

男：長(zhǎng)歌浩嘆古今

女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典

男：今天，我們積淀智慧，傳承文化

女：我們從歷史的珍寶館里滿(mǎn)載而歸

男：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛宴

女：各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們，“中華經(jīng)典詩(shī)文?四季”誦讀會(huì)到此結(jié)束男：感謝各位的光臨，祝大家一路平安

　　篇五：古詩(shī)詞串燒

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——唐·王之渙《涼州詞》

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇——宋·王安石《元日》

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？——唐·李白《春思》

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——唐·白居易《賦得古原草送別》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還——宋·王安石《泊船瓜洲》

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——南唐僧志安《絕句》

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)（崔護(hù)《題都城南莊》）

暗香留不住，多事是春風(fēng)。蔣錫震《梅花》

連夜深山雨，春風(fēng)應(yīng)未多。（惲格《曉起》

紫恨紅愁千萬(wàn)種，春風(fēng)吹入此中來(lái)。（沈固《折花仕女》

春風(fēng)來(lái)不遠(yuǎn)，只在屋東頭。（于謙《除夜宿太原寒甚》）

春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。（方岳《春思》）

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（孟郊《登科后》）

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開(kāi)。（白居易《春秋》）

惟春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。（楊巨源《和練袖才楊柳》）

何事春風(fēng)容不得？和鶯吹折數(shù)枝花。（宋王禹稱(chēng)）

春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

②春雨

春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來(lái)——宋·徐俯《春游湖》

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》

小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。——宋陸游《臨安春雨初霽》

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。——唐韋應(yīng)物《滁州西澗》

③春色

春色惱人眠不得，月移花影上欄桿——宋·王安石《春夜》

春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)——宋·葉紹翁《游園不值》

錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今——唐·杜甫《登樓》

蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。——唐王駕《春晴》

④春水

問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——南唐·李煜《虞美人》

⑤春景

國(guó)破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》

⑥春物

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝——唐·王維《相思》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——唐·李商隱《無(wú)題》

夜雨剪春韭，新炊間黃粱——唐·杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》

⑦其他帶“春”字的詩(shī)句

律回歲晚冰霜少，春到人間草木知——宋·張栻《立春偶成》

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——唐·孟郊《游子吟》

暫伴月將影，行樂(lè)須及春——唐·李白《月下獨(dú)酌》

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)——唐·孟浩然《春曉》

長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春——唐·劉長(zhǎng)卿《餞別五十一南渡》

——春風(fēng)是溫暖的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”（《絕句》），南宋志南和尚的詩(shī)句便從人的觸覺(jué)方面直言春風(fēng)和煦而無(wú)寒意。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”（《南溪早春》），南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的這兩句詩(shī)也同樣寫(xiě)出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。

——春風(fēng)是柔和的。南朝齊時(shí)的王儉在其《春詩(shī)》（二首之一）中借花搖來(lái)狀寫(xiě)春風(fēng)之態(tài)：“輕風(fēng)搖雜花”，便恰到好處地寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩(shī)人何遜《詠春風(fēng)》中的兩句詩(shī)“鏡前飄落粉，琴上響余聲”，前句從視覺(jué)角度著墨，寫(xiě)女子對(duì)鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風(fēng)一吹，便紛紛升騰飄起；后句從聽(tīng)覺(jué)角度下筆，寫(xiě)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，在春風(fēng)的輕拂之下傳送到遠(yuǎn)處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫(xiě)得惟妙惟肖。

——春風(fēng)是忙碌的。南宋詩(shī)人方岳有一首題為《春思》的詩(shī)：“春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”此詩(shī)寫(xiě)春風(fēng)與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件，又吹來(lái)瀟瀟春雨，且即時(shí)放晴。春風(fēng)的忙碌，從這組傳神的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中可窺見(jiàn)一斑。

——春風(fēng)是通人性的。“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”（《勞勞亭》），這是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發(fā)青。在李白的筆下，春風(fēng)多么通人性！“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”（《春興》），這是唐代詩(shī)人武元衡的詩(shī)句，寫(xiě)春風(fēng)善解游子的鄉(xiāng)思，為之吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，在這里，春風(fēng)成了多情之人。“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”（《新城道中二首》之一），宋代大詩(shī)人蘇軾的這兩句詩(shī)，寫(xiě)春風(fēng)仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無(wú)情為有情，寫(xiě)活了春風(fēng)。宋代另一位著名詩(shī)人王安石的名句“春風(fēng)取花去，酬我以清陰”（《半山春晚即事》），以寫(xiě)人的動(dòng)作的詞“取”、“酬”來(lái)寫(xiě)春風(fēng)，使之有情感、通人性，與李詩(shī)、武詩(shī)和王詩(shī)異曲同工，各盡其妙。

——春風(fēng)是神奇的。在詩(shī)人們的筆下，春風(fēng)就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（唐·孟浩然《詠柳》）；“春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃”（宋·梅堯臣《東城送運(yùn)判馬察院》）；“東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁”（宋·黃庶《探春》）。春風(fēng)是不可抗拒的生命力的象征，是給自然物帶來(lái)新生的使者。唐代大詩(shī)人白居易的名句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（《賦得古原草送別》），寫(xiě)“離離原上草”被野火燒了之后，讓春風(fēng)一吹又生長(zhǎng)起來(lái)，既反映出野草頑強(qiáng)的生命力，又顯示了春風(fēng)的神奇力量。唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)朝夕起，吹綠日日深”（《連州吟》），寫(xiě)春風(fēng)吹得大地綠草越長(zhǎng)越盛；宋代著名詩(shī)人王安石膾炙人口的詩(shī)句“春風(fēng)自綠江南岸”（《泊船瓜洲》），寫(xiě)春風(fēng)所到之處，百草萌生，一片新綠，生機(jī)盎然，也都是對(duì)春風(fēng)神奇力量的形象寫(xiě)照。

古詩(shī)寫(xiě)春風(fēng)和煦柔和，這是寫(xiě)實(shí)；而寫(xiě)春風(fēng)通人性，似剪刀裁出柳葉、杏桃等，則是文學(xué)中的移情現(xiàn)象。移情于春風(fēng)，更可寫(xiě)活春風(fēng)。古詩(shī)詠春風(fēng)的技法，值得我們“古為今用”

【第1句】：春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。

遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉(cāng)庚：鶯。喈喈：鳥(niǎo)鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》

【第2句】：時(shí)在中春，陽(yáng)和方起

陽(yáng)和：春天的暖氣《史記·秦始皇本紀(jì)》

【第3句】：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝

漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》

【第4句】：陽(yáng)春白日風(fēng)在香

晉樂(lè)府古辭《晉白綺舞歌詩(shī)三首》

【第5句】：陽(yáng)春二三月，草與水同色

晉樂(lè)府古辭《盂珠》

【第6句】：春晚綠野秀，巖高白云屯

秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》

【第7句】：池塘生春草，園柳變鳴禽

變鳴禽：鳴叫的鳥(niǎo)換了種類(lèi)。兩句寫(xiě)冬去春來(lái)，鳥(niǎo)兒已經(jīng)替換了。南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》

【第8句】：喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿(mǎn)芳甸

覆春洲：落滿(mǎn)了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。芳甸：郊野。

南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》

【第9句】：寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人

洛城：洛陽(yáng)城。風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說(shuō)。唐杜審言《春日京中有懷》

【第10句】：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)

海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡過(guò)江來(lái)，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。轉(zhuǎn)綠蘋(píng)浪：使水中蘋(píng)草轉(zhuǎn)綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過(guò)了江面，黃鳥(niǎo)在和煦的春光中歌唱，陽(yáng)光催綠了蘋(píng)草。唐杜審言《和晉陵陸丞早春游望》

【第11句】：不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

唐賀知章《詠柳》

【第12句】：林花掃更落，徑草踏還生

唐孟浩然《春中喜王九相尋》

【第13句】：二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴

唐盂浩然《春中喜王九相尋》

【第14句】：聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息

唐李白《早春寄王漢陽(yáng)》

【第15句】：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸

唐李白《宮中行樂(lè)詞八首》

【第16句】：東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花

唐李白《落日憶山中》

【第17句】：東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春

唐李白《送祁昂滴巴中》

【第18句】：咸陽(yáng)二三月，宮柳黃金枝

唐李白《古風(fēng)》

【第19句】：春草如有情，山中尚含綠

唐李白《金門(mén)答蘇秀才》

【第20句】：時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香

唐劉昚虛《闕題》

【第21句】：飛雪伴春還，善庭曉自閑

唐劉昚虛《積雪為小山》

【第22句】：道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)

意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。唐劉昚虛《闕題》

【第23句】：芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼

唐李華《春行即興》

【第24句】：肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊

前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長(zhǎng)．春色淡遠(yuǎn)，唯聽(tīng)鳥(niǎo)雀調(diào)嗽，無(wú)人來(lái)往，獨(dú)有柴門(mén)而已，唐杜甫《春運(yùn)》

【第25句】：繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)

唐杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》

【第26句】：林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)

燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。唐杜甫《曲江對(duì)雨》

【第27句】：侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條

萱草：一種古人以為可以使人忘憂(yōu)的草。此句說(shuō)萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。唐杜甫《臘日》

【第28句】：江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除

唐杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》

【第29句】：春城而色動(dòng)微寒

唐杜甫《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動(dòng)微寒。”

【第30句】：朝來(lái)新火起新煙，湖色春光凈客船

朝：早晨。唐杜甫《清明二首》

【第31句】：恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花

唐杜甫《絕句漫興九首》

【第32句】：東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生

陽(yáng)和：春天的和暖之氣。

唐錢(qián)起《春郊》

【第33句】：燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒

汀：水岸平地。唐戴叔倫《蘇溪亭》

【第35句】：詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻

半；多數(shù)。未勻：參差不齊。唐楊巨源《城東早春》

【第36句】：長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢(qián)

唐張籍《春別曲》

【第37句】：有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花

此是清明時(shí)節(jié)的景色描寫(xiě)。唐李山甫《寒食二首》

【第38句】：新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花

兩句寫(xiě)白雪等不及春天到來(lái)，已穿樹(shù)飛花裝點(diǎn)早春之景。唐韓愈《春雪》

【第39句】：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都

天街：京城里的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見(jiàn)。絕勝；遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

【第40句】：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲

芳菲：美盛的花草。

唐韓愈《晚春》

【第41句】：洛陽(yáng)東風(fēng)幾時(shí)來(lái)，川波岸柳春全回

唐韓愈《感春五首》

【第42句】：狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿(mǎn)枝

唐杜牧《悵詩(shī)》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時(shí)。狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿(mǎn)枝。”日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。白居易《憶江南》

【第43句】：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

【第44句】：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

賀知章《詠柳》

【第45句】：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

杜甫《絕句》

【第46句】：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

王維《送元二使安西》

【第47句】：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

杜甫《絕句》

【第48句】：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》

【第49句】：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

張志和《漁歌子》

【第50句】：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　篇六：古詩(shī)誦讀串詞

《天上的街市》開(kāi)頭：

現(xiàn)代生活，大街上車(chē)水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場(chǎng)面，使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會(huì)是怎樣呢？會(huì)有哪些珍奇異寶呢？同學(xué)們請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣賞天街美景吧！請(qǐng)聽(tīng)我們七年3班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《天上的街市》結(jié)尾：

我們領(lǐng)略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過(guò)去，欣賞古代文明的燦爛。請(qǐng)讓我們共同走進(jìn)古代詩(shī)苑，去體悟古人的情懷。

《沁園春雪》開(kāi)頭：

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年，燦爛輝煌，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)，多少先輩志士，青史留英名。看今朝，多少風(fēng)流人物，安社稷，富國(guó)民，全面發(fā)展，和諧共贏。燃燒豪邁激情，續(xù)寫(xiě)精神文明。請(qǐng)欣賞由我們七年四班同學(xué)們朗誦的毛澤東詞《沁園春雪》。《沁園春雪》開(kāi)頭：

一首偉人大氣磅礴的詞作，激勵(lì)著13億國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃，創(chuàng)造出我們今天的燦爛文明。看今朝，憶往昔，讓我們?cè)僮哌M(jìn)古詩(shī)苑去領(lǐng)略我國(guó)文化經(jīng)典精髓的古代詩(shī)歌。

看，潮平海闊，風(fēng)正帆懸，一切新事物都在舊事物中誕生，物物相生，推動(dòng)著社會(huì)不斷進(jìn)步，下面由我們七年級(jí)班，集體朗誦《次北固山下》。

海日生殘夜，江春入舊年。年復(fù)一年，社會(huì)文明步步高升，而個(gè)人生活或離別或歡聚又是怎樣呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班朗誦的《夜雨寄北》。

自古西湖美景，天下無(wú)雙。初春時(shí)節(jié)，更是鶯歌燕舞，陽(yáng)光明媚，催人奮進(jìn)，沁人心脾。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的《錢(qián)塘湖春行》。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”一幅春意盎然的圖畫(huà)，把我們帶進(jìn)了南國(guó)，讓我們繼續(xù)前行，去領(lǐng)略一下秦淮歌聲。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《泊秦淮》。

山清水秀，綠柳成蔭，鳥(niǎo)鳴犬和，花重風(fēng)清，是農(nóng)村特有美景，引無(wú)數(shù)文人騷客相聚訴請(qǐng)。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的孟浩然名篇《過(guò)故人莊》。

“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，多么誠(chéng)摯的相約，多么大的吸引力，然而友情多么至密也難免有離別時(shí)，那一刻應(yīng)該怎樣寄托友情呢？請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

古寺禪房，初日，高林，曲徑，花木，無(wú)不沉靜人的心靈，讓人得到遠(yuǎn)離喧囂，萬(wàn)籟俱寂的體驗(yàn)，超世脫俗，流連忘返。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺后禪院》。

沉靜的古剎，讓我們的心靈得到凈化；讀書(shū)能讓人的靈魂高尚。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《觀書(shū)有感》。

　　篇七：古詩(shī)串詞

【第1句】：開(kāi)場(chǎng)：

女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女1：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男1：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。女2

【第2句】：四季風(fēng)光美如畫(huà)，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。首先讓我們一起來(lái)欣賞百花盛開(kāi)的春天：

【第1句】：齊背：

春日【宋】朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

【第2句】：個(gè)人背：

江南春【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。大林寺桃花【唐】白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。惠崇春江曉景二首（其一）【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

【第3句】：齊背：

春天是生機(jī)勃勃的，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,還是細(xì)雨綿綿的。

清明【唐】杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

【第4句】：接下來(lái)讓我們?nèi)バ蕾p風(fēng)風(fēng)雨雨的夏天：

六月二十七日望湖樓醉書(shū)【宋】蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

【第5句】：個(gè)背：

看完美麗的夏日就讓我們?nèi)ジ惺苣乔锔邭馑⒚利惾绠?huà)的秋天：

秋詞二首（其一）【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。暮江吟【唐】白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。夜雨寄北【唐】李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

【第6句】：齊背：

最后讓我們?nèi)タ纯窗籽┌}皚、銀裝素裹的世界里傲然挺立的白梅：

白梅【元】王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

【第3句】：結(jié)束語(yǔ)

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心

合：震顫著我們的心靈。

好一派迷人的自然風(fēng)光。

女1：那情真意切的情思，

在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。

過(guò)渡句：

詩(shī)情詩(shī)意帶動(dòng)情感擾亂我們的心弦，動(dòng)聽(tīng)的歌聲也會(huì)帶我們?nèi)プ哌M(jìn)奇幻的世界。下面請(qǐng)傾聽(tīng)夏日海濱的聲音：歌曲：《小螺號(hào)》。

我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的快樂(lè)的，快樂(lè)過(guò)后讓我們平安回家吧。《平安回家》。

男2：中華古詩(shī)文浩若煙海。

女2：兒童歌曲悅耳動(dòng)聽(tīng)。

男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，回味經(jīng)典歌謠。齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

篇八：古詩(shī)朗誦串詞

四（1）班古詩(shī)吟誦串詞

合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

女：寒霜染大地，我們跟隨冬天的腳步，在美麗的校園中快樂(lè)的生活。男：讀書(shū)破萬(wàn)卷。我們跟隨詩(shī)人的神韻，在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。合：朗誦古詩(shī)，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中

游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。

女：請(qǐng)聽(tīng)我們四（1）班朗誦的古詩(shī)詞：《水調(diào)歌頭----明月幾時(shí)有》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒，起舞弄清影，

何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

四（2）班故古詩(shī)吟誦串詞

合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

（男）今天，我們歡聚在東門(mén)學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

（女）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（男）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

下面由我們四（2）班全體同學(xué)為大家吟誦《念奴嬌.赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰.

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

合：謝謝大家！

古詩(shī)誦讀之送別詩(shī)串詞

四（3）班

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

甲：有人說(shuō)，三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多

的別離。

乙：他們求取功名，保家衛(wèi)國(guó)；

甲：他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；

乙：他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；

甲：他們行行復(fù)行行，相逢又別離……

乙：因而，他們的詩(shī)中不僅有見(jiàn)落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個(gè)人情

愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時(shí)代精神的投影。

甲：現(xiàn)在，我們四（3）班將給大家?guī)?lái)兩首送別詩(shī)，讓我們走進(jìn)那一場(chǎng)場(chǎng)情真意切的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。乙：下面請(qǐng)欣賞第一首送別詩(shī)《送元二使安西》!

送元二使安西

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

甲：船兒已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，漸漸消失了。

乙：可我還是依依不舍地站在黃鶴樓上，久久不忍離去。

甲：下面請(qǐng)欣賞第二首送別詩(shī)——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》!

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

合：謝謝大家

四（4）班古詩(shī)吟誦串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

女：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)

男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中

男：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

男：下面由我們四（4）班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)兩首古詩(shī)，請(qǐng)欣賞第一首《暮江吟》

暮江吟

（唐）白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，

露似真珠月似弓

請(qǐng)欣賞第二首：

馬詩(shī)

唐李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

篇九：小學(xué)古詩(shī)詞串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！

乙：敬愛(ài)的老師！

丙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家下午好！

甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了城南小學(xué)三年級(jí)第一次的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀。

乙：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。

丙：智慧點(diǎn)亮人生。

丁：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

甲：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

乙：輕叩古典詩(shī)文的大門(mén)，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。丙：“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中去感受詩(shī)歌的

合：博大精深！

甲：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景

乙：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光

丙：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

丁：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是冬日的絕唱。

甲：讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請(qǐng)聽(tīng)三（1）班詩(shī)朗誦——《四季》。

女(甲)：古詩(shī)是美麗的。一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們看到了它的格式美。

乙：品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，我們同樣感到它是意境美。

丙：如果把它譜上曲子，輕輕唱著，我們更能感受到古詩(shī)的韻律美。下面請(qǐng)欣賞由三（3）表演的《春曉》。

唐詩(shī)和宋詞是我國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠。詩(shī)只供吟詠，詞卻可以入樂(lè)而歌唱。幾百年前，宋朝著名的大文豪蘇東坡在皎潔的月光下賞月懷古，對(duì)酒當(dāng)歌，創(chuàng)作了聞名天下的《水調(diào)歌頭》。下面請(qǐng)欣賞由三五班帶來(lái)的詞朗誦。掌聲歡迎！

女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)

男：母愛(ài)，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)

女：母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！男：慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞三

（6）班的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。掌聲歡迎！

我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。

自古以來(lái)許多文人為之寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)句。請(qǐng)聽(tīng)三7班帶來(lái)的古詩(shī)《望天門(mén)山》《飲湖初晴后雨》

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：請(qǐng)聽(tīng)三8班詩(shī)朗誦《夜書(shū)所見(jiàn)》、《九月九日憶山東兄弟》）

在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，給我們以美得享受，請(qǐng)聽(tīng)三4班的詩(shī)朗誦《詠柳》

在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”時(shí)不我待。請(qǐng)聽(tīng)三2班帶來(lái)的：漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

結(jié)束語(yǔ)

是啊！腹有詩(shī)書(shū)氣自華

詩(shī)歌可以使我們充實(shí)

詩(shī)歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園

頌中華古詩(shī)文

贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書(shū)香－－

城南小學(xué)三年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！