孩子制作手工粘紐扣畫的感想怎么寫

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的欲望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。

繪畫對于兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。

有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。

其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯系。

幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術工作者的為數并不多。

但是，許多醫生、科學家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。

兒童繪畫有助于完成視力和動作的發展，促使兒童認知能力的成長；繪畫有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的培養；繪畫可以使兒童表現、舒展自己內在的意欲和情感，從而獲得內心平衡和在復雜的環境中保持穩定的作用；繪畫可以幫助兒童培養堅韌精神等等。

兒童繪畫教學并不以培養少數畫家為目的，而是通過繪畫能力的訓練培養人的智能和悟性，完善他們美的情操和人格。

兒童學畫本身不是目的，而是手段和方法。

當然一部分有繪畫天賦的兒童經過科學的教育引導后，會成為藝術家。

因此，不管孩子是否有美術天份，也不管孩子長大后當不當畫家，都應該鼓勵孩子學習繪畫，這對孩子的今天還是明天都有好處。

總結來說:

【第1句】：學畫畫鍛煉孩子的感知能力。

繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。

畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。

如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。

換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。

【第2句】：學畫畫增長孩子各方面的知識。

每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。

美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。

所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。

【第3句】：學畫畫鍛煉孩子的動手能力。

實踐證明，用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。

而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬于自己的藝術作品。

【第4句】：學畫畫培養孩子的想象力與創造力。

也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。

美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。

讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

【第5句】：學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。

孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。

從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

扣好人生第一?？圩?00字作文

人們常說，我們是祖國的花朵。

然而，現在正是我們建立人生觀、價值觀的時候，就好像穿衣系扣，如果第一粒就系錯，剩余的扣子都會系錯。

所以，正值青少年的我們，應該拼搏努力，以史為鑒，時刻警醒自己，扣好我們人生的第一?？圩?。

　　梁啟超在《少年中國說》里提到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強---……”國家的未來取決于我們，我們的理想、我們的人生目標都要再三思考，我們要做的每件事，我們日后從事的職業都不僅僅只決定我們的未來，也關系到國家的未來。

因此，扣好人生的第一粒扣子就變得十分重要，我們絕不能扣錯，那將會影響著我們的未來。

　　《老子》中講：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

”所以，要扣好人生的第一粒扣子，我們要腳踏實地，扎實干事、勤勉做人。

　　想要扣好人生的第一?？圩?，我們也要有所作為。

碌碌無為，虛度韶華，在自己看來是小心翼翼的扣上了扣子，但是去恰恰扣錯了扣子。

我們的未來要的是踏踏實實，拼搏奮斗。

倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。

因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。

本來應該由你涂抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用，這就沒扣好我們的第一?？圩印?/p>

　　“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。

青年的我們，吃過苦就會有收獲，懂得奉獻也就擁有良好的品德，也就扣好了我們的第一粒扣子。

相反，那些只看重自己而忘記他人，看重物質而不注重精神的人，永遠扣不好他們的第一粒扣子。

看看那些手戴鐐銬的貪官污吏，步入歧途的職場精英，哪個不是一開始沒有就控制不住自己的欲望，放松了對自己的約束，扣錯了第一粒扣子，拿了不該拿的錢，走了不該走的路，結果墮入黑暗，萬劫不復。

　　其實，扣好人生的第一?？圩樱褪窃诮虝覀儯涸谏倌陼r代，正是我們思想養成的階段，我們就要形成良好的習慣，擁有良好的品德。

在青年時代，我們正是敢打敢拼的時候，我們就應該拼搏努力，踏實肯干，保持自己的好習慣好品質，樹立正確的人生觀、價值觀。

小班親子活動的感想和建議反饋怎么寫

這個我寫過 應該沒有一個具體的規定范圍吧 我是先寫創作之前，是怎么有創作的想法的創作靈感來自哪里 又是怎么通過藝術手法加工的 有哪些想法 找了什么資料 借鑒哪些地方然后寫創作的過程 創作理念 可以描述作品的細節 遇到的問題 是怎樣解決的最后寫心得 在這個過程中 怎樣解決問題的 有什么經驗教訓 也可帶上對其他作品的崇拜之情

《“三顆紐扣”的房子》主要內容是什么

《顆紐扣”的房子》這篇故事記敘了叫“三顆紐扣”的木匠做了一間很小的可以推動的房子到外地去謀生。

晚上，遇上了狂風暴雨，前來求助的人接三，他來者不拒。

國王受到了啟示，決定放棄王位，拉著小房子周游全國，盡助需要幫助的人。

　　這篇童話故事樸實無華、通俗易懂，故事情節雖然不是起伏跌宕，但發展層次清晰，重復的情節，重復的語言,刻畫出窮木匠純善良、美好的心靈。

把好人的心雖小，可容得下全世界的人的哲理巧妙地揭示了出來。

求一篇大學生暑期社會實踐的萬能心得體會（2000字）

“三個代表”在理論中閃爍光輝莘莘學子在奉獻中鍛煉生長 大先生暑期“三下鄉“社會理論活動是高校人才培養目標的有效道路，是推進大先生“素質拓展方案“的重要舉措。

我院今年的大先生社會理論活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。

廣大青年先生在為民效勞的活動中，不只進修、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離，得到了社會的廣泛贊譽，而且在理論活動中拓展了本身的分析素質，增了學問，長了才干。

一、根本概況 我院充分發揮科技文明優勢，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把進修、宣揚、理論“三個代表”，落實科學發展觀作為重點，把文明科技衛生效勞作為拓展，組織了多個主力理論團，150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動，為鄉村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。

【第1句】：大先生落實科學發展觀，理論為民，身膂力行“三個代表” 為了更好地發揮黨員大先生在進修、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用，根據學院的本身的特性，分離外地實際，我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發展觀，宣揚黨的道路方針政策。

展開黨的反動腳印尋訪活動，指導我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優良保守。

我們還為鄉村基層群眾和廣大農民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農成績以及可持續發展戰略等方面的講座，開辟鄉村群眾集體的視野，進步他們的學問政策程度。

【第2句】：回憶歷史，重溫白色典范 今年是建黨八十四周年，我們經過走訪老黨員、調查、觀賞、調查等多種方式，深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關閉二十多年年來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚賣國主義精神，建立起傳播科技、復興中華的幻想。

同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。

【第3句】：奉獻愛心，展開扶貧支教 我們一些隊員下鄉宣揚、招生；另一些留上去在安定中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。

很快就有700多名同窗前來注冊。

我們開辦了特征班和文明班。

特征班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班；文明班分為：小學啟蒙班，小學低年級、中年級、高年級輔導班、初一、初二、初三、高三等輔導班。

在宣布《支教班紀律》之后，正式開課。

在15天的工夫當中，合計上課1500多個課時。

我們還為外地的學校捐贈了4000余冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。

【第4句】：獻學問聰慧，無償為民維修電器 今年，我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊，分為外地群眾展開無償維修電器活支，在15地利間里，共為群眾義務維修電視機、VCD機、電扇等大小電器100多臺（件）。

【第5句】：揮灑勤勞汗水，送文明下鄉 為傳播保守文明，豐厚鄉村的文明生活和精神生活，我們特地組織大先生走進國度重點工程文藝上演隊并由專業教師和藹于文藝的同窗擔任隊長。

該隊利用課余工夫，排演了一臺由歌、舞、小品、管樂演奏方式，以倡導環境保護、遵紀守法、樹文明新風等為內容的出色節目。

在15地利間里，雖然日曬雨淋，文藝隊克制了重重艱難，辨別在構披灘鎮楠木灣村、三星村和安定中學共上演3場，現場觀眾達5000余人。

【第6句】：加強鄉村品德和法制建立，送法下鄉 針對山區的品德觀念和法律認識淡薄的情況，為推進外地鄉村的精神文明建立和法制建立，我們還發放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》、《中華群眾共和國婦女權益保護法》、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環境保護法》、《中華群眾共和國交通法》、《中華群眾共和國民法》和關于禁止黃、賭、毒等為內容的宣揚材料3000多份。

【第7句】：關心“三農”，送科技下鄉 我們還為外地的農民群眾送去了科技學問，在老村長的指導下，我們組織了兩次農技學問培訓和宣揚活動，放映了相關安全使用農藥、、蔬菜栽培等科學農技學問的光碟，在農民遇到疑問成績的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農技學問。

與此同時，我們發放了農技學問、法律學問、家庭教育學問、衛生學問、防治疾病學問等十余種宣揚材料合計4000多份，使農民朋友們收益匪淺。

二、重要收獲 從外地政府和群眾對我院社會理論效勞團展開的活動給予了廣泛的贊譽和同窗們撰寫的一篇篇調查演講、論文和心得總結中獲知，這次大先生暑期社會理論鄧得了完美成功，獲得了多方面的收獲，次要體如今

【第1句】：進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認識。

經過文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論效勞活動，參與社會理論的同窗們認識到“中國共產黨始終代表中國保守消費力的發展請求：始終代表中國保守文明的行進方向，始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想。

不只需求中國共產黨人率先垂范，還需求千百萬掌握保守科學文明學問的學問分子身膂力行和不懈努力。

大先生是黨和國度培養的社會主義事業的建立者和接班人，也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。

理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求，更是大先生本身生長、生長的需求。

同時，經過大先生廣泛的宣揚和效勞活動，外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認識和進步。

【第2句】：理解了省情、民情及社會發展情況，明白了努力方向。

廣大同窗經過理論，經過本人的調查理解、耳濡目染，特別是與廣大農民、工人的接觸中，理解我省的過來，理解了我省經濟發展的進程，深深明白了我省經濟之所以能夠發展，我們今天之所以能夠充裕，其源泉就在于黨的正確指導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。

作為當代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉，對建立有中國特征社會主義的信念，對變革關閉和古代化建立的決心，對黨和政府的懷疑，振奮精神，勤奮進修，開辟進取，努力把本人培養成為“四有”人才，才干不孤負黨和群眾的期望，不孤負時期的請求。

【第3句】：加強了社會義務感和歷史任務感，進一步鞏固了專業思想。

同窗們切身感遭到廣大農民急迫需求最根本的科技文明學問，從而進一步加深了對展開文明科技衛生“三下鄉”活動嚴重意義的認識。

同窗們以為科學技術是第一消費力，但這個進程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養，作為師范生，該當堅定本人的專業思想，認真學好專業根本學問，經過培養有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉村盡快脫貧致富奔小康。

消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務。

大家經過理論還以為，一個地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能率領群眾艱苦創業、無私奉獻的好帶頭人。

【第4句】：磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯絡實際的優良學風。

也許同窗們參與社會理論活動創造的經濟效益能夠用數字來衡量，但直接或間接創造的人才效益和社會效益則是難以計數的。

義務和任務不只使大先生們忍耐了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻學問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感，大先生走進田間村頭展開科技文明活動，使科技認識不得人心，街頭村尾，大先生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用。

【第5句】：效勞報答了社會，完成了大先生本身的價值 經過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農技學問征詢宣揚等多種方式的活動，為外地群眾傳播了文明學問和致富技術，宣揚了國策，辦了實事，豐厚了文明生活，在一定程度上上為推進外地經濟、政治、文明、衛生、教育的發展產生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽。

并且廣大先生在用學問和聰慧報答社會和群眾的同時，本身的價值得到了表現，反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統一同來。

【第6句】：拓展了大先生本身的分析素質，鍛煉了先生群眾隊伍 在鄉村展開“三下鄉”社會理論活動，其任務和生活環境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費勞動、沉重的設備運送和裝卸，再加上生活不習氣，對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。

同時，各項活動的組織、預備和展開以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨練了意志，培養和加強了奉獻精神，而且進步了組織、管理、協調及分析、處理成績的能力。

此外，經過與社會的方泛接觸和交換，寬闊了視野，增加了學問。

【第7句】：進一步明白了向群眾群眾進修、走與工農相分離的成材之路。

參與理論團的同窗，在寫給院團委的心得領會中，有近許多的同窗直接或間接地談到向工農群眾進修成績。

這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內容到方式雖然發作了較大變化，具有新的特性，但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變。

三、社會理論的領會 這次“三下鄉”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功，我們領會次要有：

【第1句】：學院黨委的重視和外地政府的大力支撐和協助是這次社會理論活動獲得成功的根底和前提 對大先生寒假社會理論，學院黨委非常重視，特地成立社會理論指導小組，并在經費、人員組織上為社會理論活動的成功展開和獲得成功提供了保證。

在這次社會理論中，外地的政府給予了大力的支撐和協助，為我們的社會理論打開了便當之門，

【第2句】：細心設想方案，認真組織施行，是本次社會理論獲得成功的關鍵 為設想好今年暑期社會理論的方案，我們做了大量的深化細致的調查、研究任務。

首先，根據學院黨委的請求和上級的指示精神，我們決議走進國度重點工程，在地點肯定之后，院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實。

按照“按需設項，據項組團，雙向受害”的原則，肯定落實社會理論活動的內容。

設想大先生落實科學發展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農技學問征詢及宣揚、重走長征路等活動項目。

在方案制定之后，組織施行就是關鍵。

我們從人員的選拔，出發前的各項任務預備，到理論地的具體施行，都施行合作擔任，層層落實各項任務成功進行。

【第3句】：社會理論活動是拓展大先生素質的有效方式和渠道 在理論中經過展開各種方式效勞活動，廣大先生磨練了意志，鍛煉了能力，增加了學問并把努力“保持進修書本學問與投身社會理論”、“保持完成本身價值與效勞祖國群眾”較好地統一了起來，有效的進步了大先生的分析素質。

為他們將來走上社會，參與“四化”建立打下了一個優良的基矗

【第4句】：大先生展開文明、科技、衛生“三下鄉”社會理論活動，深受人們的歡送 我院組織大先生深化鄉村、鄉鎮展開“三下鄉”活動已經許多年了，一方面，外地群眾在大先生送文明、送科技、送衛生“三下鄉”活動中等到了實實在在的實惠；另一方面，經過“三下鄉”這種易于承受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針、政策和當前的情勢。

因而，這幾年來，不管在哪里，我們的大先生“三下鄉”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽。

社會理論是艱苦的，但收獲是巨大的。

讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧： 社會理論是一筆財富。

一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。

在社會理論中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你寬闊視野，理解社會，深化生活，無限回味。

更何況參與社會理論活動的進程、經歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會理論是一種動力。

看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務感情不自禁，是群眾哺育了我，培養了我，給了我學問和一切。

作為一名大先生，在祖國需求的時分，我會無條件地把所學的學問和一切奉獻給祖國和群眾。

社會理論是體味人生的“百味筒。

”要想體味一下生活的悲歡離合咸，那就請你本人參與一次理論效勞吧，我保證你一定會不枉此行，個中味道只有親身參與才干領會的到。

社會理論是考證明力的“試金石”。

走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到本身學問的欠缺，能力的有限。

任何理論學問只有與理論親密分離，才干真正發揮它的價值。

行不行，理論中看

“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”。

我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲，校園里四處洋溢著興旺向上的優良氛圍。

我們有理由相信，當代青年大先生有實力承當的起將來建立國度的重擔，追求進步，吃苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動

經典美文摘抄800字及賞析

忍冬·聆聽·感好的時光是需要一點一點的的，如此曼妙，那不好的時光那

—當然也待忍著了，總不能憑空掠過去，就像今年這個格外冷的冬天。

忍冬

是啊忍冬，的確是另有一番詩意的，你不想聽一聽嗎

在冰天雪地里，雪花飄，寒風呼，拋開這些，去聆聽花開的聲音，不必去搜尋，只需要用心聆聽，期在冬季的，自然是有的。

然而，早梅此時還未出閣，踏雪尋梅你需再等等。

至于別的溫室里的花，雖然太多脂粉氣，然而有綠意，就好。

你若種有彼岸花，可以來告訴我噢。

走在風里，是否耳邊總有種爆破的聲音

不必駐足。

那是春筍破土而出，那是桃杏在鼓苞。

——只不過，這一切都進行在遙遠的天國。

那是春的預演。

想到了春，你可不能再瑟著脖子了。

眼前絢麗斐然，耳邊鳥語花香。

腳下可得當心哪

數天前，去逛“馬路”，看見路邊兩個長方形的玻璃缸，里面幾十尾小金魚。

玫瑰，鳳尾，還有別的。

突然就想起了我的黑玫瑰。

自從去年夏天它的六位伙伴相繼去天堂后，葉未就把它放進家邊草坪上一尺寬的水池里了。

池很深，水是活的，有很多浮游生物。

它一定會過的很好吧。

只是它會不會想以前的事呢

如此冷的天，沒有誰給它取暖，它懂得忍冬么

我想它會的，若是我，我會。

公園的樹，除了松柏，幾乎都禿了。

高的，矮的，粗的，細的，一棵棵光著身子，或筆直，或虬曲，或昂然，或顫抖。

也只有在此時才能看清它們原來的構造及樹干的紋理。

在冬天，連樹也變得純粹起來。

這最愛裝扮的大自然的女兒，一年之中三個季節都在極力誘惑路人。

現在終于有了屬于自己的時間了。

坦誠的面對大地母親。

她們在思考著下一季的流行色。

鴿子偶爾閃現。

你一抬頭，驚詫的不會再是那優美的流線。

藍瑩瑩，碧澄澄的，伴有棉質的云彩。

對了，這是中原特有的高遠的天空。

奇怪的是酷寒時節它一點也不遜色，加之金燦燦的虛張聲勢的陽光，讓你恍如身在炎夏。

也就只是在那一恍惚，刺骨的寒風瞬間會將你淹沒，再把一個冰封的世界呈現在你面前。

縮在辦公室上網。

網靜，Q靜，風卻不止。

冬天里有心香，也就足了一抹溫情。

那就安安樂樂地忍冬吧，待花開夢里。

更多的經典美文 因為我不知道樓主到底要經典到哪個程度就只能給你提供個網址呢

如何開展繪本教學

在設計活動方案時意教學方法要得當無定法，貴在得法師在組織任何一個繪動時，要做到眼中有孩子，心中有目標，也就是說，一定要根據孩子的年齡和認知特點設計相應的教學方案，以利于達到預期的目標，促進孩子的發展。

只有把作品的類型分析到位了，精心的設計好活動方案，才能在活動中采取相應的方式去演繹。

如：對于生活類的故事來說，教師可以幫助幼兒根據生活經驗，大膽地猜測和想象，科學類的故事提供豐富的材料指導幼兒獲取相關的經驗。

在《一顆紐扣》活動中，我根據小班孩子直覺行動思維占優勢的特點，采用邊講邊猜的方法，讓幼兒在傾聽、學說對話中，大膽猜測故事的發展情節。

再是采用角色扮演法，《火車嗚嗚叫》引導幼兒扮演小動物玩開火車游戲、《南瓜小房子》進行角色表演，學習繪本中小動物的對話，體驗互相幫助、共度風雨的美好情感\ 《綱要》在語言領域指出：要創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他交談，體驗語言交流的樂趣。

在寬松和諧的語言環境中，幼兒的心情自然是舒暢愉悅，活動氛圍也顯得輕松自在教師可用簡練、指示性的語言引導幼兒仔細地觀察畫面內容，大膽地表達想法。

如《邊界》中教師提問為什么狼客人在邊界上站住只和狼的一家打招呼就走開

什么是人類家的邊界

狼的一家畫面的文字只有這里住著狼的一家，但孩子們通過狼的一家的動作、表情解讀出狼一家的幸福。

媽媽在溫柔的看著孩子，狼寶寶在吃奶、游戲、狼爸爸在望著遠方守護它們的家、、、、、孩子的想象漫無邊際。

他們從畫面中讀到了很多的內容，使繪本教學不僅僅只局限在繪本本身，而是使得繪本閱讀更加豐滿，更加立體。

\ 當然，教師需要不斷地反思教學實踐，引導幼兒積極主動地閱讀、理解、思考和表達，才能讓幼兒在閱讀中體驗快樂，在閱讀中收獲成長。