他們用生命的最后姿勢，拯救了他人，升華了人性，照亮了尊嚴。

大自然滋養萬物，為生命提供陽光、雨水、空氣，讓生命得以存在與延續，常常一副溫柔慈祥的面孔。但大自然也有殘酷的時候，偶爾面露猙獰，要么排山倒海，要么地動山搖，對生命進行無情地摧殘和吞噬。相對于大自然來說，人類的生命十分脆弱，有時甚至脆弱得不堪一擊。他們與大自然最大的區別是擁有愛，一種充滿人性溫暖的愛，這種愛會驅使他們與無情的災難進行殊死抗爭，在危急關頭救出那些弱小的生命，甚至不惜犧牲自己。他們用自己生命最后的姿勢，詮釋了這種愛。也正是因為這種愛，讓我們看到了心靈的美好，人性的美好，人生的美好，讓我們對未來充滿希望。

回憶多難的2008年，當四川512地震以迅雷不及掩耳之勢發生時，四川什邡市紅白鎮中學張輝兵老師正在二樓的講臺上講課，距離教室門口僅一步之遙。然而，張老師沒有跨過這輕而易舉就能跨過的生存之門，而是竭盡全力撐開教室的門，呼喊孩子們往外跑，將學生一個一個引導出來。等十多個同學跑出一樓之后，教學樓倒了，張老師被掩埋在鋼筋混凝土深處，把自己留在了死亡之門后。生死攸關之際，張老師什么豪言壯語都沒留下，他留給我們的，只有那指向生存之門的手臂，他這一堅定的指引，讓十多名孩子跨越了死，走向了生。這是一個人民教師生命的最后姿勢。

地震發生時，在佐藤水產株式會社工作的她們，逃到了宿舍附近一個地勢較高處。歇息觀望之際，佐藤充匆匆向她們跑來，大聲疾呼海嘯來了，并帶領她們跑到更高的神社避難。安頓好研修生后，佐藤充又跑回宿舍樓，焦急地尋找還處于險境中的妻女。但是，宿舍樓迅速被海嘯吞沒，妻女沒有找到，佐藤充卻被無情的海水卷走，再也沒有出來。

倘若不是佐藤充的及時引領，這些來自異國他鄉的女研修生早已葬身海底；倘若不是為了營救她們，佐藤充也有足夠的時間尋找親人，自己也能幸免于難。在最危險的時刻，他救出了她們，卻失去了自己的生命。犧牲前，佐藤充在地震和海嘯中來回奔跑、營救他人的身姿，被研修生拍攝了下來，這是他留給人們最后的影像，也是他留給生的最后姿勢。他雖然犧牲了，但這個姿勢，將深深銘刻在人們的頭腦中，成為永遠的懷念。

每當大災大難襲來的一瞬，我們都能在天崩地裂和排山倒海間，看到那些急中生智和臨危不亂的身影，看到那些英雄的義舉和無聲的大愛，他們用生命的最后姿勢，拯救了他人，升華了人性，照亮了尊嚴。