大班美術(shù)教案

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-04-24 21:37:50 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)教案篇一

1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。

2、完成的作品。

看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？

1、看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）

2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）

3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

1、幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折

2、挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染

3、同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒

1、色彩水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆積在一處看不出變化。

解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)該換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)該有教師的第一次示范。

2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。

解決：這個(gè)地方對(duì)于學(xué)生來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)，折起來染，打開后才出現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強(qiáng)調(diào)打開時(shí)要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。

可以嘗試小組合作分工的方式

可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細(xì)節(jié)的要求提清楚，讓他們能夠充分的動(dòng)起來，才可能在獲得知識(shí)的同時(shí)得到成就感，更有興趣的參與課堂。

大班美術(shù)教案篇二

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。

4、以集體畫的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)。

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。

１、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來介紹城市呢？

２、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場(chǎng)的設(shè)施。

３、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）欣賞評(píng)比。

幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。

大班美術(shù)教案篇三

俗話說：“愛美之心，人皆有之”。小朋友也不例外，他們不僅也愛美。而且表現(xiàn)美的方法比我們更為獨(dú)特、富有創(chuàng)造性。那怎樣才能將幼兒美的創(chuàng)造性得以迅速提高呢?作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)在幼兒自身的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用環(huán)境的影響，著力培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。而開展豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

1、讓幼兒知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種美麗的花瓶。

3、激發(fā)幼兒喜歡作畫的興趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

課件、范畫一幅、打火機(jī)、彩色蠟燭、燭臺(tái)、卡紙已畫好外形的花瓶、蠟筆、水彩筆、膠棒。

一、導(dǎo)入，介紹燭畫

1、教師講述故事

師：“老師給小朋友帶來了一個(gè)故事《美麗的燭花》，我們來聽聽。”

2.出示燭畫

師：這是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎?

師：誰知道怎么畫的呢?

引導(dǎo)幼兒觀察燭花，大膽說說是如何制作完成的。

二、學(xué)畫

1、師：我們來看看小熊是怎么畫的?(出示燭花示范畫)

2、師：如果想畫一幅漂亮的燭花，我們首先得需要一個(gè)漂亮的花瓶，你們見過什么樣的花瓶啊?

3、出示花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察、欣賞，教師補(bǔ)充講述花瓶的特征

三、幼兒作畫

1、教師示范作畫過程

①、選擇自己喜歡的花瓶與喜歡的顏色的彩色紙，將花瓶粘貼在彩色紙上。

②、利用彩色筆裝飾花瓶。

③、用油畫棒畫上花莖。

④、點(diǎn)燃蠟燭，開始滴畫燭花。

2、提出要求

師：滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，不然蠟燭油會(huì)滴到手上。

不可以拿著蠟燭去點(diǎn)紙。

不可以把手放到火苗上。

3、幼兒作畫

教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。

四、作品展示

師：請(qǐng)畫完的小朋友把畫放到桌子上，然后去欣賞別人的畫。

小朋友因?yàn)闆]有接觸過此類的活動(dòng)，都很有興趣，參與的熱情很高，再動(dòng)手制作的時(shí)候很認(rèn)真，但也有小朋友表示怕被火燒到手指，不敢進(jìn)行操作。

大班美術(shù)教案篇四

1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

3.豐富畫面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

課件，繪畫操作工具。

一、回憶討論

1.猜謎語激發(fā)興趣：

你們喜歡猜謎語嗎？下面老師說個(gè)謎語給你們猜，請(qǐng)大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想！謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）你們坐過大輪船嗎？

2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、教師和幼兒一起討論，并示范畫大輪船。

1.了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎？

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢！你知道有什么船嗎？（幼：有載重貨物的貨船）

2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時(shí)候，可以把名稱或代號(hào)畫在船身上，然后再添畫上簡(jiǎn)單的花紋。

4.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

5.教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎？其實(shí)還可以添畫上主人公，那樣畫面會(huì)跟生動(dòng)有趣，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)作畫方法吧！

教師邊示范邊講解教師：

1.畫船身。先用一條長(zhǎng)線畫出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄桿，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

2.畫小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀看，這些小動(dòng)物有誰呢？有熊貓，只畫出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊！

3.對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫出掛在船邊的錨，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾，畫面中的線條要豐富，在畫出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動(dòng)。

4.畫背景。用長(zhǎng)短不同的線畫出是浪花，水珠等。還可以畫海鷗，太陽，云朵等。

涂色時(shí)要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸垼覀儊砜纯赐亢妙伾拇筝喆?/p>

6.欣賞成品畫。

三、幼兒作畫

1.大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時(shí)間過長(zhǎng);2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

大班美術(shù)教案篇五

1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺(tái)（實(shí)物投影儀）。

1、請(qǐng)幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達(dá)了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。

3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝福的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設(shè)計(jì)制作賀年卡。

（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：

① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費(fèi)。

② 用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。

③ 制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④ 遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。

（4）祝福的話語可以請(qǐng)老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的.祝福話語。

6．交流賀年卡的制作。

把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請(qǐng)誰來幫忙？

7．請(qǐng)幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝福話。

8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。

9．活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差，還需加強(qiáng)鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我覺得這樣效果會(huì)更好。

大班美術(shù)教案篇六

1、觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。

3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

顏料、水、抹布等

一、觀察舞蹈動(dòng)作，感知跳舞的姿態(tài)和表情。

師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時(shí)的心情怎么樣？誰來給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作？

幼兒跳一個(gè)動(dòng)作，師簡(jiǎn)筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。

二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請(qǐng)小朋友用版畫來畫一個(gè)滑稽的小人，你想設(shè)計(jì)一個(gè)滑稽小人在做什么？

師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。

三、幼兒作畫

1、制板，提醒幼兒能大膽構(gòu)圖，線條流暢。

2、拓印，注意顏色搭配，衛(wèi)生。

四、作品展示。

幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡(jiǎn)單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。