總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的工作總結 老師工作總結篇一

在思想上我積極要求進步，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。積極的向先進的集體靠攏，終于在20xx年5月，經過黨組織的考驗，光榮的加入了中國共產黨。我時刻以一名黨員的標準要求自己，忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，努力工作，為教育事業奉獻自己的一份力量。

作為一名教師，我深知“傳道，授業，解惑”是教師的重要職責。在實際工作中，我認真備課，吃透教材、吃透課標，努力將“三維目標”落實在具體的教學之中。我知道只有強化備課標、備教材、備學生、備過程等四結合，才能將生物學知識傳授給學生，提高學習興趣。另外我每堂課過后，都會進行教學反思，總結本堂課的得與失，立足使課堂更加完美。積極參加各項比賽，20xx年秋參加校初中部青年教師優質課比賽獲一等獎。積極探索新的教學模式，嘗試導學案跟多媒體相結合的方式。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，每位教師都有他的閃光點，我主動向其他教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果，所任教學科成績名列前茅。作為備課組長，我積極主動的跟本組老師探討教學方法，統一教學進度，共享教學資源，主動的幫助鼓勵新進教師。整組內，團結和睦，積極上進，本年級本學科教學成績突出，并且20xx年初中生物會考再創佳績，名列全縣第一。

作為科任教師，我尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。學生有好有壞，優生的優點很容易發現，后進生的缺點也顯而易見。教學的成就更多的體現在后進生的轉化上，后進生往往被否定的多，缺乏肯定，這類學生往往會自暴自棄，易于形成消極悲觀的人格。對這些學生，我更多的是生活上關心他們，學習上鼓勵、幫助他們，讓他們感受到老師對他們的殷切期望。這些學生往往也“親其師，信其道”，也不好意思自暴自棄，甚至部分學生獲得了驚人的進步。

班主任的工作是最繁瑣，最累人的，但同時也是最有成就感，最感覺幸福的。擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融入到集體中來，主動參與建設維護這個集體。

我管理班級采取民主、學生自治的方式，努力做到“人人有事干，事事有人干”。在此過程中既鍛煉了學生的能力，又增加了其班級榮譽感，同時也使班級運轉良好、有序。在日常工作中，對于后進生，以鼓勵為主，發掘其優點，增強自信心。不惜利用業余時間，個別談話，輔導。作為班主任，不僅僅關心任教學科，更為學生的全面發展考慮。曾經由于學生買不到輔導書，個人幫助他們網購，并積極指導學生掌握各科學習方法。考慮到學生作文水平普遍不高，積極組織建立班級圖書角，創造條件擴大學生的閱讀量。

在日常管理中，我做到“細、勤”。除了上課外，經常下班，走走看看，發現問題及時處理，決不姑息。對待學生違犯紀律，嚴格處理，嚴格要求，絕不討價還價，一碗水端平。在嚴的同時，不乏關愛。學生的外套淋濕了，主動拿去烘干;下大雨，送學生回家;住宿女生生病了，親自送去醫院;留守的學生沒來上學，親自到他家，陪同他七十多歲的奶奶在晚上十點多鐘四處尋找;走很長的路，去學生家里家訪……正是對學生的嚴格要求，同時對學生的真誠的關心，贏得了學生和家長真心的愛戴和尊重，部分學生也取得了較大的進步!同時班主任工作也得到了學校的肯定，曾多次獲得“優秀輔導員”“優秀班主任”等榮譽稱號。

21世紀是信息爆炸的世紀，作為一名教師，要使自己的教育教學更加有效，必須終身不斷的學習。因此，我積極參加各類培訓，如班主任培訓、非學歷遠程教育學習、新課程標準學習培訓、自治州中小學生教師全員遠程培訓，計算機培訓等等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力。并且在20xx年自治州中小學生教師全員遠程培訓中被評為優秀學員，在20xx年度教師專業成長中被評為“專業發展標兵”。同時購買各種教育教學的有關書籍，積極汲取營養，指導平常的工作，力求做得更好。另外，不忘利用網絡學習，將學習融入到生活的點點滴滴之中。

工作已經這么多年發覺越來越喜歡教育這項工作，愿意也樂意將這項工作進行到底，把它作為事業來做。教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

老師的工作總結 老師工作總結篇二

本學期，我們信息技術中心的教師立足于崗位，精誠合作，順利地完成了各項教育教學任務以及網絡管理和各項教科研工作，并且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，信息技術教研組的各項工作穩定、有序，主要得益于學校領導的大力支持和廣大教師的配合與理解。現將本學期信息技術中心工作總結如下：

本學期的教學任務非常重，開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們教研組的老師隨時上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。

為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，盡可能的進行互相聽課、相互評課活動，并且跨出校門，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。積極參上級教育部門組織的各項競賽，并取得了可喜的成績。

本學期根據學校的安排，我們信息技術組的教師精心備課，努力研究教材，利用周二下午和周三、周四的課外活動時間，輔導的電腦繪畫和電腦動畫得到了學生家長和外校老師的好評。本學期還迎接了區教育局對我校信息技術教育開展情況的檢查工作，以及承擔了市電教館的各項工作。被批準為“全國動漫教學”基地。受到了上級教育部門對我校信息技術工作的肯定。

努力做好信息化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導;在學校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，教師參加各級比賽，我們也會給予熱情的幫助。

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，相互交流學習心得體會，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

信息技術的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。

老師的工作總結 老師工作總結篇三

本學期，我們信息技術中心的教師立足于崗位，精誠合作，順利地完成了各項教育教學任務以及網絡管理和各項教科研工作，并且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，信息技術教研組的各項工作穩定、有序，主要得益于學校領導的大力支持和廣大教師的配合與理解。現將本學期信息技術中心工作總結如下：

本學期的教學任務非常重，開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們教研組的老師隨時上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。

為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，盡可能的進行互相聽課、相互評課活動，并且跨出校門，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。積極參上級教育部門組織的各項競賽，并取得了可喜的成績。

本學期根據學校的安排，我們信息技術組的教師精心備課，努力研究教材，利用周二下午和周三、周四的課外活動時間，輔導的電腦繪畫和電腦動畫得到了學生家長和外校老師的好評。本學期還迎接了區教育局對我校信息技術教育開展情況的檢查工作，以及承擔了市電教館的各項工作。被批準為“全國動漫教學”基地。受到了上級教育部門對我校信息技術工作的肯定。

努力做好信息化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導;在學校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，教師參加各級比賽，我們也會給予熱情的幫助。

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，相互交流學習心得體會，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

信息技術的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。

老師的工作總結 老師工作總結篇四

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合班級學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。現小結如下：

學期初，鉆研了《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。并根據教學內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定最佳的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，創設各種情境，激發學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對語文課感興趣，參與性高，為學好語文邁出了堅實的一步。

及時批改學生的作業，認真分析并記錄學生的作業情況，針對不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。之后再分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

在課堂上，對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

首先堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念。

其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說尤為重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，積極參加學校開展的各項學習活動，認真鉆研教學類刊物。此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我會揚長避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好！

老師的工作總結 老師工作總結篇五

一學期工作又結束了，在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難、尋找不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我所教班的語文教學工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能坦然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：

在總結了上個學期的教學得失以后，我常常會在這個學期里反省自己是否已經改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。

在學期初期，我發現無論我多么細致地講解課文，學生的鬩讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正當我迷茫的時候，我校的教硏活動給了我啟示。和其他語文老師的教學進行比較后，我發現自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發現這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。記得之前一些有經驗的名師說過，最實在的鬩讀教學就是教會學生根據問題，在課文中找出答案。

因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內容，而是出示我所提的問題，請學生用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成，一個課時的課用兩個課時來完成。漸漸地，學生開始適應這種方法了。學期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會。學期后期，學生已經適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。

在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高。現在，大部分的學生已經能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當的范圍內，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應該相信學生的能力，盡量放手讓學生自己去學。

除此之外，我還經常反思自己在教學活動各環節中是否還存在其他的教學問題。梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的能力，促進業務素質的提高。尤其是學生的評價，根據反饋的信息我積極思考并靈活調整教學。

在學校中，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他教師求教，而且能夠發揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。

家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現大的過失，或課上不認真聽講不及時完成家庭作業時我都會及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。

為了提高學生的閱讀、寫作水平，結合學校里舉行的“和雅百日悅讀”活動，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓勵大家向他們學習。在課后，我與學生一起討論有關課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書。他們現在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經》、《唐詩三百首》、《小學生十萬個為什么》、《童話》、《中囯神話故事》、《小學生日記起步》等等。

誦讀古詩文培養興趣是最重要的。為了培養學生的興趣，我利用課余和閑暇時間和學生交流《三字經》里的內容和故事，學生聽得津津有味，并且都主動買了《三字經》來看。我鼓勵他們自己學習背誦，并在每節語文課前讓學生背誦一次，現在他們已經能背下一半的《三字經》了。由于時間的問題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦。

每個班都有學習有困難的孩子。我所教的兩個班里，學困生人數也是參差不等。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助這些同學輔導學習，雖然單獨輔導過多次，但效果仍然不佳，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注。我常通過微信和電話督促，同時也調動起班上學習優異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當然，這些努力也取得了一些成果。

總之，人無完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，堅持不懈，繼續努力學習，改進工作中的不足，發揚優點，再接再厲，讓我所任教班級的教育教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學能力得到新的提高。