在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

中小學生之友讀后感篇一

喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點書，因為他可是一

名偉大的文學家呢!還有自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明

的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。我讀《小學生魯迅讀本》后感覺魯迅總是

“以人性，童心去感受世界”讓我們感到其實當文學家的那些人并不是那么可怕、

陌生、遙遠反而讓我們覺得是那么親切。也因為他有一顆“赤子之心”。還有我們小時候之所

以對著名作品望而偎之。是因為我們對作者并不了解。其實他們也是凡人。并不是我們

想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強。就也可以成為文學家中的一名成員。

這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋，狗，塔，村

女》中的“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展

開。”出自平常我們到處都能見到水，但是在魯迅眼里水卻是那樣有魔力。水好像是所

有事物的總結。所有事物一個交錯必須經(jīng)過的中心點。還有魯迅把水用來做稱托。顯出

天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當作鏡子，照出所有東西的美好，同時也把不好的一面

沖走了。

還把水當作人們心靈的鏡子因為當水很臟的時候，這時候便反映出人們對大自

然的破壞。水干凈的時候。人們便是心靈美的時候。青天上面，有無數(shù)美的人和沒的事，

我一一知道，一一看見。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的

所作所為。

魯迅說：“神話他也是蠻愛聽的，他說：“他的長奶奶曾經(jīng)給他講了一個故事，說

有一條美女蛇如果他叫你答應了它，便會在夜晚吃你的肉。”這表面上是在講神話故事，

實際上就如魯迅所說的“做人之險”使我想到我們盡量不要與陌生人說話，

要說也要快點不要說太長時間!因為現(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因為被壞人拐騙去了。父母都很著急。但是必要的時候是可以的。比如問路、借東西等······。

寫人也是魯迅其中的一個強項。

《閏土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個小英雄。其

實“閏土是一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。

他向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”魯迅寫的讓人覺得閏土哥

是個大英雄，因為魯迅把他描寫的特別高大，閏土哥就像是一名守護神，又像哪吒!時

刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃。看完這篇文章通常使我想起，家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的

時候總是能想出稀奇古怪的玩法，我總是丈二和尚摸不著頭腦，想起這些就想笑。有時

候他還能把炮丟到水里，但意想不到的是，這樣也能響。

魯迅的作品正如王富仁所說的：“魯迅的作品是最好懂的，因為魯迅的作品里，充

滿了人性的語言，與人最內(nèi)在的感受。”

中小學生之友讀后感篇二

起一本書，放下一本書，是在書海中穿梭，連綿不忘;放下一本書，拿起一本書，是在書海中遨游，忘記自我。

封神演義就是一本這樣的書。

它的作者是明朝的許仲琳。

在封神演義中，講述了商朝被周朝的故事，描寫很生動，讓人身臨其近，流連忘返。

作者用自己天才頭腦刻畫出了一個個細膩的人物形象，如：姜子牙的機智，申公豹的狡猾，紂王的無道等等等等，這些都是現(xiàn)代文學中稀缺的部分。

再來談談我的見解，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的詩，女媧便“大怒、生氣、怒不可揭”那我就很奇怪，女媧娘娘為神，怎么連這點小事都可以“怒不可揭”?這就連中國許多紳士都做得到，女媧娘娘怎么不行呢?

但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個人物都栩栩如生。讓人過目難忘。

而書中的移山倒海，撒豆成兵，五行遁術，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了，從眼里長出了兩只手，手里竟然有兩只眼睛，這兩只眼睛可以上觀天，下觀地……看著看著，我就徹底被迷住了。

這篇神魔小說蘊含著中國人民對正義、美好生活的向往，也蘊含著我們龍的傳人豐厚的想象力!

中小學生之友讀后感篇三

我是從三年級開始讀《小學生之友》，剛開始時只是覺得挺好看，后來竟不知不覺的“迷”上它了。

我一聽說有《小學生之友》這類書籍，就來了興致。它就是小學生的朋友!我立即就訂閱，它讓我從小就愛看書，一有空就拿出它來讀。從我看過的許多書籍中，它是我最喜愛的讀物。它讓我學到了許多知識。有時看著書常常忘記做媽媽交代的事情，媽媽也總是說：“女兒啊!你是書蟲子嗎?書又不是飯，不能吃。”“媽媽，你別打擾我讀書好嗎?”我不耐煩的回答。一讀上它，就想把它讀完，廢寢忘食，真是手不釋卷。我靜靜地讀著文章，仿佛自己在遨游著知識的海洋里。

《小學生之友》大部分內(nèi)容是三種：《故事百花園》、《作文大擂臺》、還有《心靈萬花筒》。這三大內(nèi)容中又分許多小題如《美文七彩虹》、《“友迷”故事匯》、《詩詞賞析》……許多的優(yōu)秀文章，都深深地印記在我的腦子里，流進我的心胸里。真是以小眼睛閱大文章，這些文章真是精彩極了，這些文章使我成了讀書迷。

我已經(jīng)讀了好幾十本這《小學之友》了。在這幾十本的《小學生之友》中我學到了許多的知識，開闊了我的視野。從這一篇篇的優(yōu)美的文章中我學到了人要自信、自立，要有勇氣和毅力才能走上成功的道路。

其中有一篇文章題目叫《花兒你努力的開》，主要講：明美臉上有一個丑胎記，非常難看，大家都嘲笑她，明美非常傷心，難過。有一個善良的花巫勸明美不要哭了。并跟她一起種花，原來花巫種的花中都有一個小朋友的花魂，明美的花魂在一朵丑花里，可花巫卻說旁邊那美麗至極的花朵里是明美的花魂，并叫明美悉心照料那一朵丑花，明美每天都悉心照料，突然有一天她發(fā)現(xiàn)————那多丑花下面寫著“明美”兩字。花巫微笑著告訴明美：即使在那朵花很丑，但花的香氣卻是最幽香、迷人的。這是一個小故事，告訴我們不要因為自身的缺點而自卑，不能自己看不起自己，更不能自棄，要對自己有信心，要自信、自立、自強。

還有那《翻牌子的故事》則告訴我們要以真誠待人;那《節(jié)約用水》這篇文章又告訴我們要節(jié)約用水，因為水是我們生存的必備條件，并且人們現(xiàn)在正在破壞水資源，浪費水資。所以我們要保護水源，珍惜每一滴水。還有那《生命的意義》則又告訴我們這些讀者要熱愛生命，珍惜生命，生命是十分寶貴的，我們不能視生命如糞土。還有、還有……

《小學生之友》不僅篇篇文章寫得好，吸引我這個讀者。更通過故事，文章告訴我們許多哲理與啟示。我愛看書，但更愛看《《小學生之友》，我真想說：“《小學生之友》你是我無聲的小老師;你教會了我許許多多;你更是我不可缺少的良師益友。

中小學生之友讀后感篇四

你看過《小學生之友》嗎?你喜歡《小學生之友》嗎?不喜歡沒關系，聽了我的讀后感，你就一定會喜歡的。

從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《小學生之友》。

這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了!

《小學生之友》就像是一位良師。《小學生之友》就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時，《小學生之友》的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法，如“首尾呼應”“運用修辭手法”等。《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。

當我覺得做好這件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行;當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就還是好孩子;當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。“心靈萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

選擇了《小學生之友》就像選擇了一個好朋友。在我煩惱時，給我講笑話，逗我開心;在我無聊時，給我講有趣的故事。

啊!我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學生之友》，這“位”小學生的成長伴侶。