最新教學工作計劃5篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下小編在這給大家整理了一些最新教學工作計劃，希望對大家有幫助!

最新教學工作計劃1

歷史專業發展規劃

一、個人基本情況：

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業有個長遠的規劃，使自己在教育事業上能有個明確的目標和方向，對我來說，尤為重要。現在，我結合自己的實際情況，制定個人專業發展三年規劃，用于指導以后的教學工作。

二、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。

三、總體目標：

1、教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

2、初步形成自己的教學風格。

3、具備一定的科研能力和創新能力。

4、使自己成為受學生愛戴的教師。

四、階段目標：

1、堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平。本人力求有扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追求學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

2、學習信息技術，熟練制作課件運用于教學與講座

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術，力爭熟練制作課件運用于教學與講座。

3、提高自身素質

首先，提高教學能力

①、課堂教學中，鼓勵學生發現問題，質疑問難，使學生養成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。

②、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識。在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關注最新的史學研究動態，積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員、研究人員進行交流;與此同時，還要廣博地汲取其他學科的知識，勤于學習，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。

其次、在新課改方面：

①.認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

②.結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。

③.以學生為本，充分體現課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。組織學生多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。

五、具體措施：

1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。

2、積極參加學校課程改革的各項活動，并在教學中要多進行自我反思。

3、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。

4、探討教學中的問題，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。

5、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

六、達到目標的標志：

1.學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2.努力成為歷史學科的學科帶頭人。

3.成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的資深教師。

4.成為能夠適應教育改革和學校發展所需要的優秀教師。

5、能獨立設計科研、課題、實施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。

專業成長的發展規劃與總結反思

一、目前狀況的自我分析

1.優勢分析：

⑴經過一段時間的理論學習，具有一定的教學理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學的理論，進行中學生自主學習的實踐與探索。

⑵教學基本功相對比較扎實，以課改的精神作為日常教學的理念，根據所任教學生的特點與教學內容的特點組織與實施日常教學活動。

⑶善于對在日常教學中所獲取的信息作一點分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學活動指導學生自主學習的寶貴資源而加以利用。

2.不足分析：

⑴缺少系統的理論學習，對在教育教學中所遇到的問題有的不能及時發現，有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析，特別是缺乏在新形勢下教育教學對的新要求，面臨的新任務方面的理論知識。

⑵由于理論知學習的不全面，影響了教學反思的質量，對教學中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學質量的提高不快。在課堂教學的整改實施過程中缺少理論依據，也影響了中學生自主學習的實施與探索不能達到一定的高度，進而影響了專業化發展的進程。

二、專業化發展計劃

1：豎立學生人人都是資源的思想，作為教師，必須面對所有學生培育與開發資源。在教育教學過程中處處為學生的楷模，以自己的人格魅力影響學生，替意識地培育與開發資源。

2：加強理論學習：

⑴學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。

⑵全面系統的學習課改的理論，學習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。

⑶學習學生自主學習方面的理論，指導中學生自主學習課題的探索與實踐。

⑷學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。

3：邊學習邊實踐，在課堂教學中，緊緊圍繞課堂教學的整改計劃的實施，進一步探索與實施中學生自主學習的課題研究。

4：進一步做好教學反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，探索適合學生特點的課堂教學整改計劃實施，更好地指導學生自主學習，使學生學會學習。

5：學習與探索信息技術與學科整合技術，包括PowerPoint技術的熟練運用;

6：在理論學習與教學實踐的基礎上，力爭寫出一至二篇與教學相關的論文;

三、專業發展的期望

1：以豐富的理論知識武裝自己，以銳意創新的精神、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學。學會設計彈性化教學方案，使課堂教學更適合于學生的實際狀態，更好地指導學生自主學習數學。

2通過課后反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，進一步做好課堂教學的整改計劃的實施，提高課堂教學實效。

3：做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點，以便于教學論文的撰寫。

最新教學工作計劃2

本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發展自己的科學探究能力特做計劃如下：

一、學生現狀分析

本學期三年級學生四個班。這些學生是新課改后的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。

二、對新課程標準和教材的認識和分析

《標準》明確指出：“小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著，小學科學課程在培養目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發生重大的變化。

三、教學要求

本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。

1.“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動;鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環境”的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。

2.“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓勵學生親近和關注周圍環境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態環境的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環境、環境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯系來自其他渠道的信息，發展自己的認識。

3.“我們周圍的材料”單元能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。對生活中的常見物品從材料角度進行分類。總結木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。

4.“水和空氣”單元學生能利用自己的感官和簡單的器材(瓶子、臉盤等)，通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發現和提出關于水的相關問題，并能用多種方法(語言、文字、符號等)將通過觀察所發現的現象表述出來。進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區分各種溶液并比較溶液的多少。

通過本冊的學習，將重點發展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力;進行持續、細致、有聯系的兩兩對比觀察的能力;多次重復，進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得證據，經過思維加工并嘗試進行解釋的能力。在對科學探究的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋，更具有說服力;探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗;運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。

四、具體措施

1.鉆研課程標準、教材，發揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。同時備好每一節課，上好每一節課。

2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。

3.培養學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。并選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。

4.加強注重教學整體水平的提高。在輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。

5.要拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。同時增加學生親歷活動，使學生多種感官協同活動，真正地動手動腦學科學。

最新教學工作計劃3

一、本學期班級概況

我班有學生 54 人，其中男生 32 人，女生 22 人，學生數量較多，男生比女生多達 10 人，非常不利于管理。加上學生年齡小，自理能力弱。每個孩子都來自不同的家庭環境，個性差異比較大，他們不能盡快適應校園生活和學習，所以，本學期的主要任務就是激發學生的學習興趣，養成基本的行為習慣。

二、常規教育方面

1 、利用晨會的時間熟悉并學習學校的各項規章制度 , 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 , 什么行為是不對的 , 使學生養成良好的'學習和生活習慣 . 對于孩子的表現，除了以獎章做為獎勵外，還參加班級的“浪花朵朵”評比活動，充分調動孩子們的積極性。

2 、在參加學校活動中，抓住機會進行德育教育。例如：升旗校會，間操等等。增強班級的凝聚力，樹立“我自律、我快樂”的榮譽感體驗。

3 、班級的布置既可以起到激勵作用，又不過分花哨影響孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢” 、讀書標語等等，營造溫馨的讀書氛圍，樹立孩子比、學、趕的勁頭。

三、班級特色活動

一年級的基礎很重要，班級的各項活動要靠良好的紀律做保障。但是如何讓孩子們快速進入狀態，嚴格自律是關鍵，為此在活動中體驗，在活動中體會

1 、“浪花追夢收獲卡”這既是孩子們的收獲卡，實際也是家校聯系卡，通過每一天老師對于學生的評價讓家長了解學生的在校表現，同時，通過家長回家后的反饋，老師也了解孩子在家的情況。

2 、獎勵多樣，可以是一個小浪花，可以是一分快樂幣，可以是保管老師的獎章一天，可以是中午為同學們發飯，可以是當小老師的體驗。總而言之，獎勵讓孩子感受到自律的快樂。

四、加強與家長的合作

1 、建立學校家庭電話互訪制度。老師留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2 、通過 qq 群和飛信密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

總之，這是我本學期的工作計劃，在實際工作中我還會積極調整，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，使班集體呈現蒸蒸日上的學習氛圍。

最新教學工作計劃4

一、指導思想

畢業班的教育、教學質量是學校教育內涵發展的重要窗口，是學校教育質量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業班工作，本學期將以學校“一個核心、一個特色、一個品牌、兩條主線、三個重點、四個措施”為指導，力爭讓畢業班教育教學質量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體內容如下：

二、工作策略

1.明確目標：在分析的基礎上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學生的目標。

2.加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析反思年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學生的情況，分析目前班級或學科存在不足的原因，分析進一步發展的空間及落實改進的措施。

3.加強輔導：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導的對象，對優秀、良好、及格、可能及格的學生要進行個體分析、管理和輔導。

4.增強信心：教師要尋找學生的優點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學生的學習信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。

5.協同發展：要發揚團隊精神，集體智慧。學科的把關主要是靠、備課組;形成合力。

三、工作目標

切實加強九年級畢業班的教育、教學管理工作，進一步提高畢業班的教學質量，并通過初三畢業班的引領，更好地提升全校的教學質量。

具體工作目標為：

1.在中考綜合評比中爭取學科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。

2.中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數線25分。

3.文化課及格率達60℅以上，平均分達到380分以上。

4.全縣排名進入前三名。

四、工作措施

(一)明確責任，盡責到位，形成合力

1.班主任要對本班學生的思想狀況和學習狀況作進一步的分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學生努力學習，調動學生學習積極性;組織好在校期間各個環節的教育工作，形成良好的班級應考氛圍;與學生一起確定奮斗目標;主動和任課老師取得聯系，溝通信息，重視學生的情感、態度、價值觀教育;通過家訪、家長會等途徑，引導學生家長以改革開放的大環境和家庭發展的需要來認識家長的責任，調動家長的力量，關心學生的思想和學業，形成教育的合力。

2.提高課堂效率，力爭讓畢業班的課堂實現高密度、大容量、快節奏。課上要培養優生、穩固差生、促進中等生，實施同步異練，區別要求，共同提高。

3.年級組要加大督查力度，對年級的教學和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學科教研組的集備活動，做好質量監控工作。

4.年級組要搞好指導和協調工作，發揮年級組團隊協作精神，并定期召開畢業班質量分析會。

5.教研組和備課組：教研組長要做到學科的把關，備課組長要團結和發揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復習工作。

6.任課老師：本著為學校發展，為全組負責的精神，全力投入備課組的活動和教學工作，力爭把自己的教學工作做得更好、更完善。

(二)加強復習教學的計劃性，從實從細抓好復習工作

1 備課組：

(1)制訂好學科整體復習計劃和分階段復習計劃。

(2)要專心個體備課，積極集體備課，就本學科計劃做好中考考點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎題少失分，難題多得分。

(3)要從學生實際出發統一精心選編學案的復習題、模擬卷，反對照搬、照抄。

2 任課老師：

(1)要對所任班級的全體學生的學習情況作全面分析，分析本班與其他班在本學科上存在的差距和不足，尋找原因(包括學生方面的、教師方面的)，提出整改方案。若本班該學科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。

(2)重視調動每個學生的學習積極性，對不同層次的學生提出通過努力能達到的要求，根據不同層次學生的情況進行分層教學和輔導，以求得全體同學均有所提高。

(3)在復習教學中滲透研究性學習，以教法帶動學法，引導學生鉆研，通過加強信息技術與課堂教學的整合，提高復習效率。

(4)做到準備好每一節復習課，上好每一節復習課，批改好每一份練習，分析好每一份練習，做好每一次練習情況的記錄。

3 抓好兩次大型模擬考，做好質量測試的分析和提高工作。

(三)合力抓好職教招生工作，多渠道做好成績較差學生的思想工作，為他們選擇一條適合自己發展的成功之路。

(四)保證性措施

1.成立初三畢業班工作領導小組，具體領導協調初三畢業班工作。組 長： 楊宗昌副組長： 李盛清 宋國志成員：景立山王義金 劉占軍教研組長和備課組長

2.加強行政值班力度，學校領導要對畢業班多巡視、多關心指導，并以身作則。

3.建立有效的激勵機制，對中考達標的教師要進行獎勵。

五、工作要點

1 學習領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形式下中考復習策略，制定好復習計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

2 抓好常規、強化教學，主要抓好以下幾點：

(1)嚴格教學程序、加強對教學秩序、教學紀律等方面的督查。

(2)認真抓好月考和模擬工作，及時掌握學生的學習動態，尋求提高成績的策略和方法。

(3)組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。

3 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心，多指導。

4 利用好活動課和體育課認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

5 抓好理化實驗操作訓練，爭取實驗考試取得好成績。全體教師要群策群力，共同奮戰，為抓好畢業班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取11年中考再次取得優異的成績而不懈努力。有上級的正確領導，有大家的共同努力，我們相信，20__年我校中考一定會再創新高。

附：周工作安排時間、工作內容、負責人

3月份

1.分析、反思制定中考復習計劃

2.中考百日動員大會，確定個人目標

3.英語教學評優

4.教師專業知識考試

5.教師說教材活動

6.三月月考年級組教務處備課組

4月份

1.月考總結分析會

2.教學質量研討

3.班級管理工作的落實與反思

4.提高課堂效率的策略研究

5.體育測試訓練

6.一模及一模質量分析年級組教務處班主任

5月份

1.體育中考,實驗考試。

2.根據學生實際制定第二輪復習計劃，擬定復習專題。

3.學生各科狀況診斷會議

4.抓好課堂實效性的研究

5.中考報名工作

6.二模及二模質量分析年級組體育組教務處班主任備課組

6月份

1.中考考前教育和指導

2.畢業典禮

3.中考

4.組檔案，填報志愿學 校年級組班主任

最新教學工作計劃5

一、本班教師介紹

本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。

二、本學期工作重點：

九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。

三、教育教學工作：

我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：

剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶

零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。

7、關于幼兒的學習：

幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。

8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天

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