在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
經(jīng)典仿寫例題篇一
陳澤鑫
仿寫《水鄉(xiāng)歌》
家鄉(xiāng)歌
家鄉(xiāng)什么多？ 人多。
千個(gè)人，萬個(gè)人，愛心一個(gè)接一個(gè)，我?guī)湍銇砟銕臀摇?/p>
家鄉(xiāng)什么多？ 車多。
千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。
家鄉(xiāng)什么多？ 樓多。
千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。
家鄉(xiāng)什么多？ 小吃多。千種品，萬個(gè)樣，貨真價(jià)實(shí)味道美，民風(fēng)樸實(shí)人情醇。
家鄉(xiāng)什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。
家鄉(xiāng)什么多？ 樹多。
千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。
家鄉(xiāng)什么多？ 花多。
千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉(xiāng)景如畫。
家鄉(xiāng)什么多？ 山多。
千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。
家鄉(xiāng)什么多？ 燈多。
千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。
家鄉(xiāng)什么多？ 雨多。
千條絲，萬條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)什么多？ 水產(chǎn)多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭(zhēng)相跳躍展鮮活。
家鄉(xiāng)什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀(jì)念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉(xiāng)什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺(tái)緣，千廟萬館來訴說。
家鄉(xiāng)什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。
家鄉(xiāng)什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，迎來各地觀光客。
家鄉(xiāng)什么多？、學(xué)府多。
華大，師大，黎大，孜孜不倦授業(yè)忙，培育祖國(guó)棟梁材。
家鄉(xiāng)什么多？ 湖多。
千畝湖，萬傾湖，湖面一個(gè)連一個(gè)，輝映家鄉(xiāng)幸福多。
家鄉(xiāng)什么多？ 公園多。
東湖公園，西湖公園，、公園一個(gè)挨一個(gè)，放假游玩好去處。
仿寫《插秧》
春天
春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。
人們?cè)谧o(hù)綠，保護(hù)著小樹，保護(hù)著小草，保護(hù)著小花。
插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機(jī)，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。
農(nóng)民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機(jī)上，插在月亮上。
插秧
水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農(nóng)舍，映照著春雨，映照著高樓。
農(nóng)民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農(nóng)舍里，插在梯田里，插在彩虹上。
公園
公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺(tái)，畫著草坪，畫著花朵。
人們?cè)谏⒉剑咴诨▍怖铮咴诓萜荷希咴谕づ_(tái)中，走在樹林里，走在小山中。
經(jīng)典仿寫例題篇二
1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的； 不要畏狂風(fēng)暴雨，只要你有信念，風(fēng)雨只是泥丸
2、山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著.夜空的星星，你何必與燦爛的太陽(yáng)比明亮呢？你自有你的璀璨。
3、理想的階梯,屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人
4、一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天大樹.一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護(hù)花
5、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； 綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌
6、老師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美.” 旅游者說:“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美,一種自然的美.” 慈善家說：“安居樂業(yè)，每個(gè)人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
7、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動(dòng)人的音樂。
8、人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒；你高傲?xí)r，它呼喚你謙虛；你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎；你跌倒時(shí)，它呼喚你站起。
9、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。醫(yī)生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫(yī)生撒出的燦爛的光輝。
10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
11、母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠(yuǎn)向前。
12、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流； 沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。
13、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴(yán)霜推開冬天的門。
14、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩(shī)（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因?yàn)閱渭兊猛该鳎砸谎劬徒腥丝创?/p>
15．根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果一朵花代表一份快樂，我送你一個(gè)花園； 如果一片樹葉代表一個(gè)思念，我送你一座森林。
16． 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光； 如果你是風(fēng)箏，那快樂就是絲絲縷縷的春風(fēng)。17． 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠； 假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香； 假如生命是一顆果實(shí)，我愿為人們帶來一份收獲。18．展開聯(lián)想，在下面橫線上仿寫一個(gè)句子。
大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力； 涓涓細(xì)流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。
19．仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。仿句：選擇了 大海，你也就選擇了奔流。
20、仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實(shí)”的句式，再寫三個(gè)句子。他是一條大河，流動(dòng)不息的奔向遠(yuǎn)方。他是 一只雄鷹，無所畏懼的搏擊長(zhǎng)空。他是 一顆太陽(yáng)，大公無私的散播光明。
21、依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是團(tuán)聚日子里的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。朋友是離別日子里的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。
1、時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；機(jī)遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。2．繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，白雪是冬天的精靈。3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮； 友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。4．人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地； 如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮一片黑暗；如果你是一縷清風(fēng)，就帶來一絲涼爽； 如果你是一陣細(xì)雨，就帶來一絲愜意。
5．成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng)；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。6．愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì)；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長(zhǎng)途跋涉的行者得到希望和生命。7．人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡； 人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些色彩，少一些蒼白。
8．沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力； 沒有理想的人，他的生活 如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味； 沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。
9．諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
10．沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點(diǎn)雪花的寒冬。
11．如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著人生。
12．春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。
13．花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了；碩果把秋天的門推開了； 瑞雪把冬天的門推開了。
14．愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。
15．假如我是作曲家，我就要用音符來傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達(dá)我對(duì)鹽城的無限深情。16．生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
17．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
18．祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭。
19． 大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
20．如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
21．友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
22．你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？
23．友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
23、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
經(jīng)典仿寫例題篇三
1、照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色；
2、例：春天來了；到處是一片生機(jī)盎然的景象；請(qǐng)依照例句；用“你看；這里的+古詩(shī) 格式造一個(gè)句子： 例：你看；這里的水多清啊；水底的砂石粒粒可見；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機(jī)盎然的景象；你看。
3、依照下面兩個(gè)句子；補(bǔ)寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識(shí)； ； ； 。
4、我夢(mèng)想；來到塞外大地；在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗； ； 。仿照上述句子；續(xù)寫一句。
5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子： 歷史是一艘行進(jìn)的船；時(shí)間是一張網(wǎng)； 。
6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 。
7、寓言是一座奇特的橋；可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象；仿寫： 音樂是： 書籍是： 時(shí)間是：
8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠(yuǎn)了一起回顧。請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 ； ；” “相互就是 。”
9、展開聯(lián)想；在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力； ； 。
10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上；填上適當(dāng)?shù)恼Z句；組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 。雖是一棵；卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵；卻能裝扮春天 ,。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法；續(xù)寫一句話。讀書是一種樂趣；知識(shí)是它的果實(shí)； 運(yùn)動(dòng)是一種樂趣；健康是它的果實(shí)； 。
12、下面是哲學(xué)家培根的話；請(qǐng)發(fā)揮想象；仿照培根的語言形式；再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩(shī)歌使人靈秀； 音樂使人高雅。
13、發(fā)揮想象；仿寫句子： 童年是一個(gè)迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩(shī)；激情澎湃。
14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間；因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。” “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？。”
15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論；根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽(yáng)光； ； 愛心是 ；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 ； 愛心是 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
16、下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國(guó)歷史的重重帷幕；一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？假如（1）？話又說回來；如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）（2）（3）
17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法；內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈； 友誼如 ；我們 ； ； 友誼如 ；我們 。
19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子；請(qǐng)你從多角度思考再仿寫兩個(gè)句子：
20、仿照例句；再寫出三個(gè)你對(duì)語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ；
21、按要求表達(dá)。從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)；發(fā)揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進(jìn)取。b是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。
仿句：
22、請(qǐng)依照下面例句仿寫一個(gè)句子；寫出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。
23、根據(jù)提供的句子；仿照示例；寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候；人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包。” 一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。” 仿寫（1）（2）
24聯(lián)系語言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步；有時(shí) ??文學(xué)；成了我的良師益友。
25、仿照例句；將下列句子補(bǔ)充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對(duì)象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句：。
27根據(jù)你的理解；仿照加點(diǎn)的部分；將下面的這段話補(bǔ)充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； ；依舊遺憾； ； ；還是遺憾。出發(fā)吧；永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景；人有不老的心情。這（03p9）
28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花； ； ??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03p24）
29根據(jù)前后語境在畫線a處填寫一個(gè)句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到；腳步卻也沒有白費(fèi)；每走一步都是有收獲的。a ；b艱難是一種收獲；c哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03p81）
30、根據(jù)語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構(gòu)成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福；我送你一個(gè)東海； ； ； 。（03p85）
31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽(yáng)光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 ； ； 父愛是 。（03p40）
仿句訓(xùn)練（答案）
1照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色； 如果你是一片樹葉；就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽(yáng)光；就給人們帶來一線光明。
2、：春天來了；到處是一片生機(jī)盎然的景象；請(qǐng)依照例句；用“你看；這里的+古詩(shī) 格式造一個(gè)句子： 例：你看；這里的水多清啊；水底的砂石粒粒可見；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機(jī)盎然的景象；你看；樹木一片蔥蘢；漫步在鄉(xiāng)村小道之間；真有“山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村”的感受。
3、依照下面兩個(gè)句子；補(bǔ)寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識(shí)； 錢能買能化妝品； 不能買到青春 ；
4、我夢(mèng)想；來到塞外大地；在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗； 仿照上述句子；續(xù)寫一句。我夢(mèng)想； 登上巍峨的泰山； 在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。
5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子： 歷史是一艘行進(jìn)的船；時(shí)間是一張網(wǎng)； 歷史是一條長(zhǎng)江 ； 時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。
6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家 ； 是沒有一顆星的天空。
7、寓言是一座奇特的橋；可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象；仿寫： 音樂是 和煦的春風(fēng)；使堅(jiān)冰解凍；小草發(fā)芽。書籍是 堅(jiān)實(shí)的階梯；可以使人們登上理想的高峰。時(shí)間是 一艘永不停息的航船；載著你到達(dá)生命的彼岸。
音樂是一條綿延的河，可以從平靜走向波動(dòng)，又可以從舒緩走向激越。
書籍是一盞指路的燈，可以從陰暗走向光明，又可以從無知走向淵博。
時(shí)間是一叢盛開的花，可以從孕育走向凋謝，又可以從紛繁走向平淡。
8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠(yuǎn)了一起回顧。請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 痛苦時(shí)； 一起傾訴 ；” “相互就是 快樂時(shí) ； 一起分享。”
相互就是花開了一起聞香；相互就是花謝了一起悲傷。相互就是摔倒了一起爬起；相互就是前進(jìn)了一起鼓勵(lì).9、展開聯(lián)想；在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
溫柔的水珠能滴水穿石；那是在啟示我們要堅(jiān)韌。
梅花雪中綻放，是在告訴我們要堅(jiān)韌不拔。
蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，是在告訴我們要勤勞。大海能容納百川，是在告訴我們做人應(yīng)心胸開闊。成熟的麥穗低著頭，是在告訴我們要謙虛。滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒。鐵杵可以磨針，是在告訴我們做事應(yīng)一心一意。清澈的小溪無聲流淌，是在告訴我們要默默無聞。
10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上；填上適當(dāng)?shù)恼Z句；組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ； 你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵；卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵；卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法；續(xù)寫一句話。讀書是一種樂趣；知識(shí)是它的果實(shí)； 運(yùn)動(dòng)是一種樂趣；健康是它的果實(shí)； 勞動(dòng)是一種樂趣； 收獲是它的果實(shí)。
12、下面是哲學(xué)家培根的話；請(qǐng)發(fā)揮想象；仿照培根的語言形式；再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩(shī)歌使人靈秀； 音樂使人高雅； 書籍使人明理。
13、發(fā)揮想象；仿寫句子： 童年是一個(gè)迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩(shī)；激情澎湃；樂觀自信。
14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間；因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。” “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球；因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@。”
15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論；根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽(yáng)光； 使飽受饑寒的人；得到溫暖 ； 愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng) ； 愛心是 一泓清澈的甘泉 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
16、下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國(guó)歷史的重重帷幕；一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？假如（1）？話又說回來；如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）假如當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒；又何至于落得個(gè)病入膏肓的下場(chǎng)。（2）假如當(dāng)初魯莊公不聽從曹劌的建議；又哪能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。（3）只有聽取別人的意見；才能取得事業(yè)的成功；如果獨(dú)斷專行；自以為是；后果是不堪設(shè)想的。
17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 我不是矗立在廣場(chǎng)中央的石像；而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法；內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈； 友誼如 花種；我們 共同灑播 ； 培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇 ； 友誼如 油彩；我們 共同設(shè)色 ； 描繪出一幅幅美妙的圖畫。
20、仿照例句；再寫出三個(gè)你對(duì)語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園；讓人 流連忘返 ； 語文是 意境深遠(yuǎn)的油畫；讓人 驚嘆不己 ； 語文是 旋律優(yōu)美的音樂 ；讓人 聽之動(dòng)容；
21、按要求表達(dá)。從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)；發(fā)揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進(jìn)取。b是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。仿句： o是一輪太陽(yáng)；是朝氣；s是曲線；是優(yōu)美；d是一把豎琴；是快樂。s 是人生中彎路啊，雖然曲折，但是取得成功之前的經(jīng)驗(yàn)積累；
t是人生中的t字路口，要正確選擇向左還是向右； u是人生中的低谷，有低谷必有高峰，不要?dú)怵H。
22、請(qǐng)依照下面例句仿寫一個(gè)句子；寫出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩(shī)；悠遠(yuǎn)的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一條河，清清的碧波唱出的你春天的理想和冬天的思索！
人生是一條路，坎坷的身軀記下出你少年的遠(yuǎn)足和青年的回歸！
人生是一本書，優(yōu)美的詞句描繪出你昨天的努力和今天的成功！
人生是一場(chǎng)夢(mèng)，曲折的片段記載了你成功的喜悅和失敗的痛苦！
人生是一盤棋，黑白的棋子展示了你注定的過去和可能的將來！
人生是一首歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲！人生是一幅畫，絢麗的油彩涂抹出你辛勤的努力和勇敢的拼搏！
23、根據(jù)提供的句子；仿照示例；寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候；人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包。” 一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。” 仿寫（1）一個(gè)天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)。”（2）一個(gè)精明的商人說：“像我的貨物；從天上運(yùn)來。”
24聯(lián)系語言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步；有時(shí) 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學(xué)；成了我的良師益友。
25、仿照例句；將下列句子補(bǔ)充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如 斷線的風(fēng)箏；搖搖擺擺；不知?dú)w宿。
沒有理想的人,他的生活如一灘死水,平平淡淡,沒有新意。沒有理想的人,他的生活如一潭死水,波瀾不興,毫無生氣.沒有理想的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,沒有光亮.沒有理想的人,他的生活如如離群的大雁,跌跌撞撞,沒有目標(biāo).沒有理想的人,他的生活如干枯的樹干,皺皺巴巴,沒有生機(jī)
26、仿照下列句式造句（“愛”的對(duì)象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句： 人們都愛大海；愛她的洶涌澎湃；愛她的的寬闊無邊。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。
人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。
27根據(jù)你的理解；仿照加點(diǎn)的部分；將下面的這段話補(bǔ)充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； 沒有見過沙漠；依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊； 沒有見過森林的神奇 ；還是遺憾。出發(fā)吧；永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景；人有不老的心情。
28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花； 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花； 一次真誠(chéng)的賞識(shí)是一朵花??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據(jù)前后語境在畫線a處填寫一個(gè)句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到；腳步卻也沒有白費(fèi)；每走一步都是有收獲的。a 成功是一次收獲；b失敗是一次收獲；艱難是一種收獲；c痛苦是一次收獲；哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？
30、根據(jù)語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構(gòu)成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福；我送你一個(gè)東海； 如果一縷陽(yáng)光代表一個(gè)祝福； 我愿送你一個(gè)太陽(yáng)； 如果一棵樹代表一個(gè)祝福； 我愿送你一片森林。人需要真誠(chéng)，需要理解，需要溝通，如果一片葉代表一份牽掛，我送你一片森林
31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽(yáng)光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 一座山峰；讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定； 父愛是 一片大海；讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
經(jīng)典仿寫例題篇四
高考仿寫題分類解析
河北省滄州市第一中學(xué) 呼君
仿寫，即根據(jù)例句（詞）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組新句（詞）。因其能綜合考查學(xué)生語言運(yùn)用、模仿和創(chuàng)新能力，多年來深受命題者青睞，成為高考常見題型。
近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上，越來越關(guān)注情感、哲理。其常見題型有借詞語生發(fā)的仿寫、句子仿寫、詩(shī)歌仿寫、對(duì)聯(lián)擬寫等。
一、詞語仿寫
詞語仿寫即以“詞語”為切入點(diǎn)，按照要求仿寫新詞或新句。在不同語境中，選擇不同的語言表達(dá)形式，可以起到增強(qiáng)語言表達(dá)效果或生發(fā)哲理的作用。仿寫詞語主要考查學(xué)生常用詞語積累、理解情況和語言運(yùn)用能力。
例1．漢語中有“ab”“aabb”“abab”式的詞語，請(qǐng)另舉出與示例結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語。（2005年高考天津卷）
例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧
本題針對(duì)漢語中特殊語言現(xiàn)象設(shè)置，意在考查學(xué)生仿詞能力。漢語中，“ab”“aabb”“abab”形式詞語十分常見，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高興、高高興興、高興高興”，“樂和、樂樂和和、樂和樂和”等。
例2．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說明。（2005年高考北京卷）
“半”字是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如，意在。再如，意在。
上面這段話，借助“半”字常用語生動(dòng)地道出耐人尋味的人生體驗(yàn)和感悟。其解題關(guān)鍵是對(duì)“半”字的理解不能過實(shí)，否則，將無“理趣”可言。解答時(shí)，先舉出一個(gè)帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊(yùn)含的理趣即可。如：“婦女能頂半邊天”，意在提醒人們不要忽視婦女的重大作用；“話不投機(jī)半句多”，意在強(qiáng)調(diào)見解、意趣在溝通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，意在強(qiáng)調(diào)治學(xué)要踏實(shí)、實(shí)在等。
再如2006年首次單獨(dú)命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。
請(qǐng)看2006年高考湖北卷作文題：
在漢語中“三"是個(gè)有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛保叭齻€(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”，等等，這些詞語既是社會(huì)生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個(gè)詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個(gè)詞語聯(lián)想起來思考。
這篇作文構(gòu)思時(shí)首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個(gè)“三”字詞語展開充滿哲理的聯(lián)想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。從某種意義上說，這篇考場(chǎng)作文可謂此類仿寫題的延伸和拓展。
二、句子仿寫
仿寫句子，即根據(jù)題目要求，仿照例句寫出新句。它涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面要求，其核心為句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。仿寫句子主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。
例1．以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（2005年高考山東卷）
［例句］關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。
關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。
例句把“關(guān)愛”比喻為眼神、春風(fēng)，接著寫其給人的感受。仿寫的句子仍以“關(guān)愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時(shí)要注意第二句與喻體的關(guān)系。再按照句式一致、字?jǐn)?shù)相等的要求，可仿寫出：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人濃濃的愛意等句子。
例2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。
例句兩個(gè)分句都為包含比喻修辭的轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后分句之間構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。根據(jù)題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對(duì)癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風(fēng)，雖然日日誦讀，亦不會(huì)厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動(dòng)聽，卻殺人于無形等句子。
再如2006年高考江蘇卷：請(qǐng)參照下面材料中畫線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。
黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。
在江蘇省獨(dú)立命制的第三套高考語文試卷中，這也是一道中規(guī)中矩的句子仿寫題，同時(shí)也體現(xiàn)了命題者對(duì)民族傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏。
三、詩(shī)歌仿寫
詩(shī)歌仿寫，即按要求依照例詩(shī)進(jìn)行仿寫。其解題關(guān)鍵在于審出例詩(shī)“格式”，包括句式特點(diǎn)、修辭手法、事理關(guān)系等等。仿寫時(shí)既要形似，又要神似。仿寫詩(shī)歌對(duì)語言綜合運(yùn)用能力提出了更高要求，除了要求學(xué)生具有分析、鑒賞詩(shī)歌能力外，還要具有較強(qiáng)的選材、概括、提煉和思維能力。
例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2002年高考全國(guó)卷）
海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
例句為一首雋永的小詩(shī)。例句中，本體和喻體各系統(tǒng)都存在著整體與部分關(guān)系。本體中，“海”這一總體意象，領(lǐng)起“浪花”、“濤聲”、“魚蝦、海鷗”等具體意象；喻體中，“字典”這一總體意象，領(lǐng)起“部首”、“音序”、“文字”等具體意象。五個(gè)本體和四個(gè)喻體各自構(gòu)成完整的意境。仿寫時(shí)，要注意本體和喻體的關(guān)系，寫出詩(shī)味和意境。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。
例2．在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(2005高考江蘇卷)
溪 流
沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚 是你歡快的旋律。
例詩(shī)是一首以詠物為主題的現(xiàn)代詩(shī)，采用“沒有??，也沒有??，但??，是??”的形式，并且采用比較的方法來突出詩(shī)歌主題。解題時(shí)，要審清題目要求與例詩(shī)格式，做到“形似”。同時(shí)還要弄清語意，因?yàn)檎Z意是仿寫的“神”。就仿寫對(duì)象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現(xiàn)了對(duì)淙淙溪流歡樂情懷的頌揚(yáng)。仿寫時(shí)也要用比
喻表達(dá)對(duì)“沙礫”、“星星”、“蠟燭”某一方面精神特點(diǎn)的贊揚(yáng)，做到“神似”。可以仿寫出以下詩(shī)句：沙礫——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是你默默的奉獻(xiàn)；星星——沒有太陽(yáng)炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是你生命價(jià)值的閃現(xiàn)。
四、對(duì)聯(lián)擬寫
擬寫對(duì)聯(lián)，也叫“屬對(duì)”；它也是按一定的語言形式、語言規(guī)則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴(yán)格的仿寫，所以是考查學(xué)生仿寫能力的較好題型。仿寫時(shí)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，平仄相對(duì)，內(nèi)容大致相關(guān)或相反。高考擬寫對(duì)聯(lián)題一般只要求寬對(duì)，對(duì)平仄不作限定。
例1．下面是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。
上聯(lián)為單句，其主語由三個(gè)水果名稱構(gòu)成。賓語“嶺南佳果”為名詞性偏正短語，是對(duì)主語的高度概括，其中“果”字為仄聲。解題時(shí)，要注意上聯(lián)結(jié)構(gòu)、詞性、內(nèi)容、前后照應(yīng)、平仄等特點(diǎn)，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內(nèi)奇葩；北京西安上海，都為中國(guó)名城；長(zhǎng)城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯(lián)。
例2．根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（2005年高考福建卷）
上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)
下聯(lián)：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業(yè)”。“華夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業(yè)”為動(dòng)賓短語，“業(yè)”字為仄聲。擬寫下聯(lián)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、意思相關(guān)、平仄押韻，另外，還要注意表達(dá)的文采和語言的流暢通順。可以擬出下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D，碧桂英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威，順德學(xué)子智勇齊備創(chuàng)佳績(jī)；橫批：振興中華，數(shù)我風(fēng)流，舍我其誰等。
“工欲善其事，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴(yán)格化、精細(xì)化邁進(jìn)，試題難度不斷增加，但只要我們平時(shí)認(rèn)真研究仿寫規(guī)律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。
經(jīng)典仿寫例題篇五
經(jīng)典仿寫匯總
1、太陽(yáng)無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
3、我夢(mèng)想：來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。
我夢(mèng)想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。
我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。
7、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
8、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
9、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；
假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。
10、生命真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；
一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。
11、大自然能給我們?cè)S多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。
12、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。
人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。
13、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻
歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？
14、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；
承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。
15、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。
16、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。
瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。
17、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。
我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。
18、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。
19、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；
愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；
愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；
愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；
愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽
20、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；
即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；
即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；
即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。
21、我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；
我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；
我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；
我夢(mèng)想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。
我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；
我夢(mèng)想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
22、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；
蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。
23、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；
歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；
歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。
24、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。；
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步；
時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失；
時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌鼘⒄鎸?shí)地記錄我們的奮斗之路；
時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁。
25、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。
26、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
27、太陽(yáng)無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
大地?zé)o語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發(fā)出活力；
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤(rùn)著大地。
28、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
29、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
30、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
31、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
32、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
33、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
34、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房里，它不開；
冰天雪地里，它怒放；
寒風(fēng)霜?dú)庵校`開。
陽(yáng)春三月，不見它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
35、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
36、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
37、“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。
②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大”：
①人長(zhǎng)大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。
“玉”與“主”：
①都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。
“心”與“必”：
①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。
38、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫意之美。
我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。
我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
39、閱讀名著會(huì)讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；
閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
40、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；
我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。
41、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。
讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人；
讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來；
讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。
42、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；
如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；
如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。
43、在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。
44、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。
讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；
讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；
讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；
讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
45、賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；
賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；
賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。
46、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；
秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。
47、生活是一首美妙動(dòng)聽的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。
生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。
生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。
生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。
生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會(huì)閱讀。
48、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)；
愛心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。
49、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
50、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤(rùn)我的生活，激勵(lì)我的精神；
我珍惜成功的經(jīng)驗(yàn)，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅(jiān)定我的信心；
我珍惜生活的每一個(gè)片斷，每一個(gè)過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都將融進(jìn)我的血肉陪伴我去書寫更充實(shí)的人生。
51、假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。
假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。
52、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷……
我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫。
我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動(dòng)的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進(jìn)的大潮。
53、當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；
當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣
54、世間的事情往往是一分為二的。
失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力； 貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；
痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格；
因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。
55、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；
山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。
人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄
56、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題
友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律
57、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；
從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；
從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
58、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；
擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有擁有知識(shí)，就擁有了無限的光明和希望；
擁有知識(shí)，就擁有了無限的力量和財(cái)富。
擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持；
擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想
59、青春是一種令人羨慕的資本。
憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；
憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；
憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷
60、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放；
礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）；
蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；
航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸.61、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！
62、松雕琢自己，從而堅(jiān)忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；
小草雕琢自己，從而甘耐寂寞、默默無聞，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。
63、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；
讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬物的無私；
讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。
讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。
讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
64、其實(shí)天不暗，陰云終要散；
其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；
其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀；
其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。
艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。
65、讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；
讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；
讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；
讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂
66、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。
67、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。
68、母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。
母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；
母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力；
母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。
69、花朵把春天的門推開；
綠蔭把夏天的門推開；
碩果把秋天的門推開；
飛雪把冬天的門推開；
真誠(chéng)把友誼的門推開。
70、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；
只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；
只有播種，才會(huì)有收獲；
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
71、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；
心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；
心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
72、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；
痛苦是無人理解的悲哀，無助地面對(duì)一切挫折；
痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；
痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
73、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；
謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；
謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。
74、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；
陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；
陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣寒意。
75、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；
自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚； 自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
76、靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；
直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；
喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
77、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；
中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；
老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
78、只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見心靈的寶藏；
只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，才會(huì)看見門外清明的風(fēng)景；
只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來；
只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
79、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；
生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
80、一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤(rùn)；
一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；
一顆絕望的心需要力量的托慰；
一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助。
81、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
82、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；
信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
83、一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！
一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！
84、意氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；
意氣，譜寫生命的華麗與壯美；
意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。
85、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做自己的，給自己一方天空。
