在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

吳江孫俊良篇一

在這寒風瑟瑟的十一月里，我們政研社迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們社十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們各社的社長、部長來擔任，評出朗誦優秀的人。

對于這次比賽，全社同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在原創朗誦材料上也是非常重視的。

甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了評委的高度評價。最終我們的評委從多位選手中，選出幾位佼佼者并由總評委為他們獲獎者表示衷心的感謝。這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在全社的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我社今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們社參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎？

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，評委針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝學生代表及干事在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了一個社集體的美好未來。一個優秀的社集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。12級學生政治理論研習社是一個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的社集體。

那日的活動，確實是有點失敗。失敗在于我們的前期部署工作太差。首先，從活動策劃人員組成結構來看，活動是一人主導策劃的。在活動舉辦方面我們都是沒有什么經驗的，策劃只有一人負責，未能考慮的細節很多，這也是我們這次活動不成功的主要原因。舉辦一個活動要考慮的問題和細節是很多的，單槍匹馬的話肯定會有不足之處。若策劃方面由團隊一起策劃則可以避免很多的失誤。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。然后，工作人員未能了解整個活動的具體情況。此次比賽，工作人員只知道自己要干的是什么，但是對其他工作

人員的工作和整個計劃一無所知，造成工作鏈的斷裂，這是活動策劃者是失誤。工作人員對整個活動的詳情都不知，又怎能開展工作呢？所以導致了有準備工作沒有做也沒有被發現，有點工作需要急急忙忙的做。希望以后的活動中策劃者要吸取這方面的教訓。其次，工作人員的辦事能力太差。比賽地點有點吵，但是有很多問題。但是我們的工作人員沒有提前去了解賽場具體情況。因為沒有提前了解具體情況，所以教室的布置也使得我們的活動水平大打折扣。而后，活動現場沒有得到強有力的指揮，造成活動混亂。

社團活動本就是服務于我們同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務活動有利于激發我們追求進步、崇尚文明、勇于創新，甘于奉獻的熱情，有利于培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。我相信我會努力做的最好的！

學生政治理論研習社

電子與電氣工程系分社

二〇一二年十一月二十三日

吳江孫俊良篇二

吳俊蘭先進事跡

俗話說：“久病床前無孝子”，然而魯權屯鎮朱家圈村一組吳俊蘭卻能十年如一日的精心伺候、悉心照料身患重病、癱瘓臥床的婆婆，同時照料公公生活起居，她孝敬老人的事跡在朱家圈村周邊廣為傳頌，贏得了廣大干部、群眾的稱贊和好評。被人們稱為“孝敬老人的好兒媳”。

吳俊蘭，女，1962年生人。自結婚進婆家時，拄著拐杖行走的婆婆40歲左右就患上了類風濕關節炎，經常治療吃藥也不見有大的好轉，又患上了胃病，后因腦血栓，行動艱難，癱瘓臥床至今，生活無法自理，家庭更加貧窮。這使自小就生長在比較優越家庭環境中的吳俊蘭，一到婆家就開始了另一種生活。

她從不會做飯，干農活，干家務一點一點學起。每天早晨6點多起床，給婆婆倒尿盆、穿衣服、喝水，隨后又給婆婆、公公燒坑，燒水洗臉、沖雞蛋、喂藥、喂飯。抽空就幫丈夫干農活，把農產品拉到本鎮市場銷售。一年四季，天天如此，從未間斷。婆婆沒有牙又不能下地活動，喜歡吃一些軟質流食，為了能讓婆婆吃好，她經常買些山藥、大棗、茍杞、紅署給婆婆熬稀飯，買龍須面條、波菜、豆腐給婆婆變換著花樣做可口飯菜。婆婆喜歡吃大油，粉蒸肉，她就經常買肉給婆婆煉油、蒸肉、燉骨頭湯給婆婆喝。公公胃不好不吃米飯、玉米珍，她就經常單獨給公公煮蔬菜面條、油茶，盡量讓老人滿意。如果餐桌上有魚她就用勺子搗爛剔出刺給婆婆喂。婆婆躺在床上不能動，她怕婆婆覺得生活單調、孤寂，就給婆婆買電視、讓婆婆看新聞、戲曲、天氣預報等節目，買助聽器方便和人說話，拉家常。還花了780元專門為婆婆買了一臺輪椅，經常用輪椅推著婆婆曬太陽，逛街，每年“六一”兒童節還推著婆婆去學校觀看節目。為方便婆婆在家里活動為她添臵了兩個能移動的轉椅。

每年給公公、婆婆操辦生日，讓公公、婆婆感受到生活的豐富和溫暖。2003年初，婆婆病情加重，在魯權屯鎮醫院、縣醫院住院治療，丈夫忙于務農，其她幾個姐妹又遠，護理婆婆的重擔就落在了她身上。婆婆經常在魯權屯鎮醫院、村衛生所輸液，都是吳俊蘭送去，醫院的醫生、護士沒有不認識她的。為了幫助婆婆治病還自學了按摩，婆婆的幾個女兒經常回來侍奉母親，看到弟媳負擔過重，勞累過渡，臉色憔悴，非常辛苦，都要付給她辛苦費，她卻說：“你們都有家，又供養子女上學，在外面花費大，我在家里這些事干習貫了，這也是我應該做的。雖然辛苦，但我學會了做廚、養豬、養雞也有一些收獲，不要你們付錢”。她是這樣說的，更是這樣做的，一天到晚忙，關心丈夫、教育子女，不停地照顧老人，里里外外一個人忙個不停，吃了多少苦，承受了不少常人不能忍受的生活的艱辛，應對著復雜的生活環境她卻從來沒有怨言。

從2005年11月婆婆的病不斷加重，吃喝拉撒全要人伺候，她每天要陪老人說話，要幫婆婆翻幾十次身，清理三、四次大小便，婆婆有時幾天不大便，老人難受，她給婆婆吃瀉藥，甚至用手給老人掏，然后用肥皂水沖洗。每天要換洗無數次尿布，洗幾次身子，有時婆婆拉到褲子、褥子上，她不厭其煩地清洗衣物、被褥，用高猛酸鉀洗下身。同時公公受重病婆婆的拖累，每年近300天晚上也睡不成安穩覺，因而患上了嚴重的老年焦慮癥，經常不想吃飯，只想看病吃藥，她就籌錢安排公公到鎮上、縣上醫院住院治療，精神病沒治好，又患了嚴重的藥物傷害性胃病，雖然花了2萬多元，但病情仍未好轉。

生活的勞累，侍奉婆婆的艱辛，吳俊蘭也落下了類風濕關節炎，胃炎，膽囊炎等多種慢性疾病，每次到醫院做檢查治療，醫生總要勸她住院治療，她總是一推再推說過一段時間再住，其實醫生哪里知道，她是放心不下家里癱瘓的婆婆。每次出門也要給兩位老人臵新衣服，總是要讓婆婆炕上、身上干干凈凈。婆婆經常感動地說“多虧有這樣一個兒媳，不然我也活不到今天”。村里人也經常對婆婆說：“你要不是有這樣的兒媳婦，你墳上的草應該長多高了”；“換了別人，在你們這樣的家里一天也呆不下去”！

話說久病床前無孝子，而吳俊蘭十七年如一日侍奉婆婆的事跡，讓我們真真切切的感到“久病床前見真孝”，醫生

2005年11月曾斷言：“你婆婆的病很重，活不了多久了”，而在她的精心呵護下，婆婆今年已滿73歲，至今健在。

吳俊蘭除孝敬公公、婆婆之外，還孝順自己的父母，和左鄰右舍和諧相處，每逢誰家有紅白喜事，也總會去幫忙。她勤勞善良、勤儉持家，關心支持丈夫工作，搞好鄰里團結，互幫互助。她的孝行、善行事例還有許多許多，舉不勝舉，為此，她受到了村民的一致稱贊和好評，所有這一切，都無不體現著吳俊蘭做人做事的善良，有著良好的道德修養，她敬老愛老養老的事跡廣為流傳。

吳江孫俊良篇三

瑣碎中有無限煙波

高中語文組

吳三俊

新課程理念提倡“學生是課堂教學的主人”，在課堂教學中以學生為主體并不是粗線條的放手讓學生自主就可以了，教學中必須體現教師在關鍵處、細微處的指導和點撥，采用互動生成的教學模式，以引領學生的學習和思維不斷向縱深發展，體現細節設計在課堂教學中的那份精彩。在課堂教學過程中，教師對教學細節敏銳的發現、及時的捕捉，常常會帶動學生碰撞出新的思想火花，成為其教學中巧妙的切入點，生成別樣的精彩。

一、精彩的導入激發學生的興趣

1.高一新生，充滿著對高中新生活的渴望，并且也真想好好學習，內心是無比激動的：

所以我是這樣設置的際語：

師：青春，是立志的季節。立志，使我們有了前進的方向、勇氣、毅力和意志。志當存高遠，大文豪蘇軾有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”偉大主席毛澤東，叱咤風云，開天辟地，他在青春年少時就壯志在胸了，哪個同學可以介紹一些？

生：他上小學和中學時就主動接收改良主義和革命主義。

生（補充介紹）：1911年毛澤東寫文章擁護同盟會。后來，響應辛亥革命，投筆從戎，在湖南參加新軍。1919年在長沙創辦《湘江評論》。第二年又發起組織了新民學會和俄羅斯研究會，積極宣傳馬克思主義。同年，在湖南創建共產主義組織。1921年參加中共一大。1925年10月他從韶山到廣州創辦農民運動講習所，途徑長沙，重游橘子洲，寫了《沁園春·長沙》。

師：初中時我們大家曾學習過毛澤東的詞《沁園春·雪》，我們不妨來背誦一遍，重新感受這首同題詞作。在這首詞作中，作者縱橫潑墨，大筆揮灑，描繪了一副全景式的北國雄奇瑰麗的風光圖，抒發了一種豪邁情懷，表現了一位偉大的革命家非凡的精神世界和高屋建瓴的宏大政治氣魄。

作為一位偉大的革命家、詩人、書法家，像這樣情景交融、抒情言志的篇章還有很多，今天，我們就來學習他的另一篇同題詞作《沁園春·長沙》。

2.文言文對中學生來說，也是一個難點，其原因之一是對那個朝代的背景不理解，因此我設置了這樣一個導語：春秋末年，各國紛爭，戰亂迭起，出現了群雄逐鹿中原的局面，真可謂你方唱罷我登場，在這場角逐中那些策士謀臣們盡顯他們的才能，施展他們的抱負，今天我們就結識一位“不戰而屈人之兵”的燭之武。

二、課內外鏈接積累他們的知識

以課內知識為基本架構，設計一些有意義、有梯度、有趣味的問題供學生討論和探究，不斷拓展學生的思維空間，增加知識的外延。事實上，教科書容納的知識是有限的，老師在課堂上傳授的知識更加有限，更多的知識則應當讓學生自己去探究。課堂上，老師在傳授知識的同時，更多時候要注重教會學生學習的方法，所謂“授人以魚”不如“授人以漁”。學生一旦掌握了科學實用的方法，面對老師提出的問題，就能采用各種手段，通過多種途徑，搜集相關資料，處理各種信息，最終解決形形色色的問題。日積月累，學生自主學習的能力加強了，知識的儲備也豐富了，思維的積極性、主動性也大大提高。在教《鴻門宴》，在講賓語前置時，引導學生聯想以前的舊知識，進行歸納整理。“然不自意能先入關破秦”中“不自意”，聯想“忌不自信”；《燭之武》中“何厭之有？”聯想《陋室銘》中“何陋之有”； 《鴻門宴》中“籍何以至此？”，聯想《曹劌論戰》中“何以戰？”。這樣學生覺得自己很有感覺，新舊知識打通，也覺得文言文也不難了。

吳江孫俊良篇四

吳士良同志先進事跡材料

吳士良，男，滿族，33歲，黑龍江省林口縣人，1992年12月入伍，1994年7月加入中國共產黨。2005年9月，因部隊編制調整，時任解放軍65328部隊司令部正連職參謀的吳士良服從組織安排，轉業至吉林市公安局特警支隊，現任特警支隊五大隊科員。

2007年11月17日22時30分許，吳士良同志在執勤過程中，因保護當事人生命安全而遭受暴力襲擊，頭部被一名兇徒用鎬把砸成坍塌性骨折，經吉林市腦外科專家組連夜搶救，恢復了部分生命體征，但目前仍處于深度昏迷之中。

偉大的事業需要崇高的精神，吳士良在生死考驗面前，毅然選擇了保護人民合法權益，用實際行動捍衛了法律尊嚴，體現了新時期公安民警執法為民的能力和決心，續寫了吉林公安執法為民的神圣篇章。是什么能讓一名僅僅參加了兩年公安工作的民警能有此壯舉呢，回顧吳士良同志走過的三十三載歲月，戰斗過的十五個春秋，在那些點點滴滴的生活片段里，我們看到了一個平凡而生動的吳士良，也找到了答案。他默默無聞、淡泊名利，他無私奉獻、勇為人先。面對突如其來的不幸，他的家人、戰友被驚呆了，人們不能也不愿相信這樣殘酷的現實，大家熟知的那個勤奮、樂觀、堅強、勇敢的吳士良就這樣悄無聲息地倒到在病床上，有關吳 1 士良的所有記憶被深深定格在慘劇發生的瞬間。

一、不懼危難挺身而上的吳士良

2007年11月17日21時30分許，吳士良及同車民警白志偉（男，26歲，2004年警校畢業入警）協輔警人員董魁武在駕駛653號巡邏警車執行任務時，通過都市110電臺獲悉警區內發生一起交通肇事逃逸案件，當時該嫌疑車輛出現在火炬大廈附近。吳士良立即駕車趕至現場，發現并成功控制肇事嫌疑人王海濤（男，34歲，住昌邑區萬達江畔人家小區，一汽輕型車廠工裝部副部長），該人承認其酒后駕車在高新區廈門街與恒山西路交叉口將橫穿馬路的兩名行人撞傷后逃逸的事實。在聯系到交警部門后不久，一輛白色佳寶面包車到達火炬大廈，一名男子（張中偉）下車來到653警車旁，滿身酒氣，態度蠻橫，稱自己是剛才被撞傷人員的同志，想問問事情怎么處理，吳士良首先安排輔警董奎武在車內將車門反鎖，保護好肇事司機，并告知該男子交警部門將趕到現場進行事故處置。這時又有一輛藍色解放雙排車也來到現場，車上下來四、五名男子同張中偉一起圍住白志偉和吳士良，對二人推搡撕扯圍攻謾罵，并敲打653警車的機器蓋和車窗，還拽壞了警車門把手，要求民警交出肇事司機，氣焰十分囂張。吳士良一面對該伙人員進行勸解，一面暗示白志偉盡快與趕到現場的高新交警進行交接。該伙人見目的難以實現，便開始對二名民警拳腳相加，強行拽車門，敲擊 2 車窗，吳士良和白志偉在警車兩側用身體死死護住車門，防止該伙人對肇事司機進行侵害。這時三大隊巡邏警車也趕到現場，三大隊民警何謙與吳士良、白志偉一同對該伙人員的行為進行制止。該伙人瘋狂叫囂：警察有什么了不起，趕緊把人交出來！現場十分混亂，此時一名男子（張可心）回到解放雙排車上取出一個鎬把，對準死死堵在車門旁的吳士良頭部猛擊過去，猝不及防的吳士良被當場擊倒。當他們準備繼續行兇時，民警白志偉果斷鳴槍示警，該伙人四處逃竄，白志偉緊追不放，最終將張可心制服擒獲，并在其它民警和輔警隊員的協助下，對張宗偉實施了有效控制。隨后附近警區巡邏民警相繼趕到，火速將吳士良送往醫院急救，同時將情況上報。案件發生后，吳士良的生命安危受到各級領導的高度重視。市委常委、政法委書記、公安局長劉培柱明確指示要不惜一切代價搶救受傷民警，全力開展案件調查、疑犯抓捕、善后處理等相關工作。副市長楊金順親自協調市衛生局、三醫院有關領導，要求選派最好醫生，采取最好技術、使用最好藥品，盡最大努力搶救受傷干警。在案發后第一時間，劉培柱書記會同市公安局常務副局長韓維民、副局長于偉、王巖、任恩澤，帶領市局指揮部指揮長李紹波及刑警、技偵支隊和高新分局領導，及時趕赴三醫院和案發現場，高度關注搶救進展，組織開展相關工作。

吳士良被送到醫院后，因傷勢嚴重已經生命垂危，瞳孔 3 擴散，血壓幾近消失，臨床診斷為顱骨坍塌性骨折，腦干嚴重受損，醫護人員說，同類病例國內外未有生還者，在盡最大能力搶救傷者同時，現場的每一個人都要做好搶救失敗的心理準備。手術過程中，吳士良接受輸血3300毫升，呼吸曾一度中斷十幾分鐘，就是靠著醫護人員的鍥而不舍和吳士良旺盛的生命力，他們共同創造了奇跡，歷經長達六個小時的生死考驗，吳士良闖過了手術的第一關！

二、質樸單純有情有義的吳士良

不幸發生后，支隊領導馬上安排警力到吳士良家中去接他的妻子尚穎趕赴醫院。按響門鈴后，吳士良剛滿5歲的小女兒先于媽媽從房間里跑出來，“是爸爸回來了嗎？”，民警不知如何回答，只好含著淚將她抱緊，并低聲告訴尚穎：士良受傷了。

趕到醫院后，尚穎已經明白，自己與急救室內的吳士良可能會從此生死兩茫。淚水來不及流出，她已昏倒在地。尚穎畢業于長春稅務學院，就職于市商業銀行信貸處。2000年7月，眼界甚高的尚穎經人介紹于時任副連長的吳士良相識。最初這個貌不驚人、學歷不高還有些呆板的小軍官沒有給她留下更深的印象。但隨著交往的深入，尚穎逐漸被這個“最可愛的人”身上所特有的氣質所吸引，她開始注意到，吳士良不喜歡說話，是因為從不講大話，他言出必行；吳士良學 4 歷不高，但他危機意識強，鉆研業務同時自學法律本科課程；他家境貧困，但他不貪圖小利放棄原則，還經常幫助生活困難的戰士。尚穎從心里認定，這正是她所期待的可終身依靠的真正男人。2001年7月，兩人喜結連理，并于第二年生下了他們愛的結晶吳曉蔚。結婚六年來，兩人沒有紅過一次臉，這對于了解吳士良直率脾氣的人都會知道其中飽含著怎樣深厚的愛。吳士良從不喝酒吸煙，除了正常的人際往來外，他從不參與社會交往，每月將工資如數交給尚穎，用他自己的話說：把錢交給學財務的管理，屬于人盡其才，無“妻管嚴”因素。

2005年轉業時，尚穎曾反對他填報公安志愿，但吳士良堅定了自己的選擇。他說要讓所學的法律知識有用武之地，也算是對部隊生活的一種延續。“我喜歡充滿挑戰性的工作”，吳士良經常這么講。

吳士良的老家林口縣屬黑龍江省偏遠山區，有兄弟姐妹7人，他排行第五。不幸發生后的第二天傍晚，從老家趕到的十幾口人面對病床上的吳士良，痛苦嗚咽直到麻木。吳媽媽已經七十六歲，兩鬢花白，老人斷斷續續說了一些往事，哀嘆孩子命苦。由于兄弟姐妹多，懂事的吳士良深知貧困的家庭無法實現自己的大學夢，就在高中沒有畢業的時候瞞著父母偷偷報名參軍入伍，直到后來考上軍校，家里也都沒有幫上一點忙。結婚時士良也沒有和家里張過一次嘴，倒是 5 2005年末，吳士良的大哥因病欠下幾萬元債務，他沒有因自己欠妻姐五萬元購房款而拒絕哥哥的請求，悄悄地把自己的轉業費寄過去了兩萬元。十幾年來，吳士良除了軍裝和警服外，沒有任何超過一百元的便服和皮鞋，可就是這樣，面對困難群眾，他卻從不吝嗇，有時尚穎笑他傻，說只要人家張口，你兜里的那點錢就會長腿跑過去，你也不分個情況。吳士良說：“還分什么情況，能低頭求到我，我就會幫助，再說我這點錢可能也起不到啥大作用，只是盡一份心。”就這樣吳士良默默地關心著身邊的人和事，考慮著別人的感受，簡單而快樂地生活在自己的精神世界里。

三、忠于職守剛正淡泊的吳士良

11月17日晚，在吉林市第三醫院手術室外緊張守候的人群中，有十幾名軍人引人注目，他們均來自65328部隊，有的是吳士良的老領導，有的是他的戰友。現該部隊副團長李金良曾是吳士良的新兵連長，是吳士良在部隊期間工作生活的主要見證人之一，在他沉痛而斷續的回憶中，我們看到了吳士良一些鮮為人知的經歷和不斷成長的過程。吳士良因踏實肯干，勤勉好學，入伍兩年后入黨，三年后考入大連陸軍學院，畢業后回到老部隊任職，整個過程中沒有求過一個人，家里也沒有任何外力幫助，他靠的就是一個“干”字。部隊有一個不成文的規定，無論是哪一級干部，其所屬士兵都有為其料理日常起居義務，但吳士良從不享受這種特權，6 凡事親歷親為，在從嚴要求戰士同時更是從嚴要求自身。98年抗洪期間，吳士良身先士卒，勇挑重擔，帶領所在連隊士兵晝夜奮戰在危如累卵的松嫩大提上，他在有病發燒的情況下，連續扛沙袋五個小時，最后暈倒在沙坑里，從此“拼命倔老吳”被戰士們偷偷傳開，在抗洪表彰大會上，吳士良也受領了師級三等功。2003年2月，因其表現突出剛正不阿，吳士良奉命上調司令部重點崗位，任軍容軍紀督察參謀，主抓全團紀律作風，一段時間工作后，全團戰士提到吳參謀，無不豎起大拇指，心悅誠服。因為吳士良對事不對人，只要違反規定，不論什么來路誰的兵，吳士良按原則辦事出了名，全團戰士精神面貌有了很大改觀。在軍隊編制體制調整期間，許多干部為個人去留問題找門路講條件，吳士良卻主動找到團黨委，明確表示愿服從組織安排。就這樣，吳士良帶著他剛正不阿雷厲風行的作風轉業到市公安局特警支隊。

參加公安工作后，吳士良經歷了轉業轉型的適應期后，很快重新振作起精神投入到新的崗位。現支隊政治處民警王印德對當時的情形記憶猶新，由于過去兩人曾是戰友且王印德提前轉業一年，故而大隊將兩人分在同一車組，共同的經歷，相似的工作狀況，本以領路人自居的王印德很快被吳士良表現出的敬業精神和工作斗志所折服，他說：“本以為士良會沉寂一段，每個軍轉民警都會遇到這種情況，但士良是個例外”。從熟練駕駛技能到掌握查緝要領，吳士良很好的 7 把多年軍旅養成與公安工作結合起來，而他所表現出來的強烈的求知欲望，更使他在不到半年的時間內成為大隊能抓會審的業務骨干。2006年下半年，原巡警支隊易名為特警支隊，為確保新成立的五大隊與其他大隊相匹配，支隊黨委點名指派吳士良和另外一名同志從一大隊到五大隊工作，充實大隊骨干力量。來到五大隊后，面對大隊新同志多、業務工作相對滯后的狀況，吳士良主動找到大隊班子談體會，領任務。擔任巡邏車長后，吳士良深切體會到，身體力行是激發車組活力的首要條件，每次盤查，每次抓捕，吳士良奉行的就是“喊破嗓子不如作出樣子”，他沖鋒在前，時刻起到表率作用。在今年4月份，有群眾報警稱：在吉林大橋南側有人將疑似槍支物品投入江中。警情就是命令，吳士良一面聯系治安水上大隊，一面駕車趕往現場。在報案群眾的指引下，吳士良不顧危險，穿上衩褲跳進刺骨的江中搜索。十分鐘后，吳士良從水中舉起了幾聯子彈，圍觀群眾發出歡呼。為進一步擴大戰果，他加大搜索范圍，當時春寒料峭，一個浪頭襲來，江水涌進衩褲，吳士良毫不顧忌，硬是咬緊牙關在水中堅持了20多分鐘，最后找到子彈60余發和槍托一支，圍觀群眾豎起了大拇指，特警真是好樣的！今年夏天發生的7.11搶劫殺害出租車司機案件中，吳士良在第一時間趕到案發現場，了解情況后及時向帶班長通報并全力緝拿犯罪嫌疑人，十分鐘后，吳士良車組在距中心現場3公里處發現嫌疑人，8 吳士良奮勇爭先沖向兩名嫌疑人，并實現成功抓捕。第二天中午幾十名出租車司機自發組織起來，將寫有“神勇特警、救民危難、百姓衛士、護江城平安”的錦旗送到市公安局，交到領導手中。與工作上積極要求進步不同的是，每次面對榮譽、利益時，吳士良卻表現出了另一種態度，集體榮譽感高于一切，他淡泊名利，豁達大度。五大隊大隊長姚宏斌在向領導匯報工作時深有感觸，吳士良來到五大隊后，在業務工作充分發揚傳、幫、帶作用的同時，還時刻注重黨員先鋒模范作用。姚洪斌不止一次看到，當戰友們在疲憊工作過后沉沉睡去的黎明，吳士良常常一個人將分擔區內的衛生打掃干凈后再把巡邏車擦拭一新，不出任何聲響也不想讓任何人知道。很多時候在抓獲犯罪嫌疑人后，他都對自己的行為輕描淡寫，卻把身邊的同志推到前面，有的案件指標他干脆劃給其他中隊民警，他自己常說：“我是一名老同志，也是一名老黨員，榮譽對我而言遠沒有比完成工作的喜悅重要。”姚宏斌為此特意找到他談話，反復強調支隊業務評比績效考核的重要意義，推功攬過的本身就是弄虛作假，至此，吳士良的“慷慨”才有所“收斂”。“11.17”案件發生前，吳士良車組在支隊75個車組業務評比中名列第七，在五大隊名列第一。

2008年春節在即，這個冬天的漫長與寒冷出人意料，吳士良入院已整整兩個多月，目前仍處于深度昏迷中。也許他 9 不會想到，省公安廳常務副廳長韓英俊、市長張曉霈、副市長楊金順、政法委書記劉培柱等高級領導都先后來到醫院，到病床邊探望他，韓副廳長對他的事跡高度評價：“吉林市公安隊伍人才輩出，過去有陳鴿，現在又有了吳士良”；張曉霈市長作出了“不惜一切代價，全力搶救為構筑平安吉林、捍衛法律尊嚴而不惜流血犧牲的英雄民警”的指示，劉書記密切關注吳士良的病情進展，先后兩次前往醫院探望。吳士良的事跡、傷情已被各大新聞媒體全方位跟蹤報道，引起社會各界的廣泛關注，牽動著每一個善良的人們的心弦。期待他早日蘇醒，繼續與我們為實現社會公平正義而并肩戰斗，這是全體公安民警的心愿，更是全社會的呼喚。