在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

主持人個人工作心得 主持人的主持心得篇一

一、互動交流：成功體驗的分享

教師們認真交流了各自研訓(xùn)活動的體會與感悟：任主任覺得教研主持活動考驗著自己的專業(yè)水平鍛煉了自己的自信和臺風(fēng)，同時研訓(xùn)中積極有效的互動積累了自己的觀察聆聽能力。

二、提出困惑：主持中障礙是什么?

大部分老師覺得活動節(jié)奏的把握頗有難度。作為主持人雖然在活動前已做好充分的準(zhǔn)備，但是活動中面對大家的反應(yīng)沒有有效應(yīng)對。如何將自己在活動前期的“儲備”及時與大家的應(yīng)答融合。參與老師們紛紛認真思考，分組進行交流。

三、集思廣益：解決主持問題的策略

陳老師說，研訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)有老師跑題的現(xiàn)象，要及時“收網(wǎng)”，使研訓(xùn)始終圍繞研訓(xùn)主題進行，作為主持者要多讀書多看書，“滿腹經(jīng)綸”一點都不為過，說活動中要及時接住參與者拋出的“球”，再有效地拋出去，使研訓(xùn)活動有效的進行。主持人的每個動作、言語、表情，都在活動中凸顯著效果。

經(jīng)過大家的研討，我們一致認為教研主持人除具有較高的教育理論素養(yǎng)外，應(yīng)具備多方面的素質(zhì)，如較高水平的傾聽能力，敏銳的觀察力、簡潔高度的概括能力、較強的親和力和協(xié)調(diào)能力，園部將積極提供各類平臺，認真提高教師專業(yè)技能。

主持人個人工作心得 主持人的主持心得篇二

不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

2、每個同學(xué)都有事做。

為了增強學(xué)生的主人翁意識，在學(xué)期初，我結(jié)合每個學(xué)生的特點，給每個同學(xué)安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行總結(jié)、表揚，促使他們對自己的工作認真負責(zé)，履行班級小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強學(xué)生的自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個同學(xué)既有機會又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生，組織能力還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

主持人個人工作心得 主持人的主持心得篇三

從《奇葩說》第六季的舞臺上被淘汰后，許吉如又迫不及待參加了央視的《20_主持人大賽》。

然而這次不比《超級演說家》與《奇葩說》，與一般綜藝性舞臺不同，央視的主持人大賽不僅考驗一個人的學(xué)識，更重要的是個人的積淀力而帶來的深刻思考，心性的沉淀，以及從業(yè)經(jīng)驗，隨機應(yīng)變能力。

從這次許吉如的表現(xiàn)來看，除了學(xué)歷帶給她的名譽，其它的作為一名主持人的專業(yè)性素養(yǎng)這些能力，她都不具備。頻頻參加綜藝節(jié)目的她，到底抱有什么心態(tài)?想要迎接挑戰(zhàn)、追逐夢想?可是路在腳下，已經(jīng)擁有高學(xué)歷的她，為何不想著用時間來積淀自己呢?

她在20_央視主持人大賽新一期節(jié)目中說她自己從小的夢想是成為一名主持人，其實說來這個夢想是值得肯定的。但是，第一點為何大學(xué)專業(yè)選擇的是法律，而不是播音主持?第二點在于，從參加《超級演說家》再到《奇葩說6》，被奇葩說舞臺淘汰后，為何一口氣迅速又去參加央視的主持人大賽?真的是在為夢想努力嗎?還是在追尋一種曝光的機會，展示自己的機會?

主持人這個職業(yè)要想做得好，首先得要從基層的記者開始沉淀，從人民基層當(dāng)中體驗生活，這樣才能讓你的視角變得更加獨特和開闊。或者說從業(yè)的經(jīng)驗也是非常重要的，因為作為一個主持人是很考驗反應(yīng)力與隨機應(yīng)變的能力。

然而，許吉如或許更加適合演講，她的評述，對于這種新聞類主持是非常不適合的。康輝在節(jié)目中也指出，許吉如在3分鐘即興評述的環(huán)節(jié)中，整個思路很亂，沒有作為一位新聞類選手該有的獨特視角。

其實可以感受到許吉如的目的心非常強，她或許是著急于證明自己，也或許是太想要贏了。可是作為央視這樣一個專業(yè)性很強的舞臺，選擇主持人的標(biāo)準(zhǔn)是離不開主持人自身對于人物事件的那份感受力的。

即使是新聞類主持人，在外表嚴肅而正經(jīng)的神情下，面對人物事件時，心中的感受力還是非常強烈的，這一點可以從新聞聯(lián)播中他們的語速和語調(diào)的高低感受出來。作為一個主持人，不是一個客觀的存在物，而是對萬物有情、有溫度、有力量是非常重要的一點。

從一開始在奇葩說第六季的舞臺上出現(xiàn)，許多觀眾是能被她個人學(xué)歷才識所吸引的，可是到了后來她為什么越來越不招觀眾喜歡?從某種程度上來說，是她身上的目的心太強、功利心太強的緣故。

同為哈佛出身，詹青云又為何更討大家的喜歡?因為她身上有親民的氣質(zhì)，有一種親和力，她在辯論時，只會就觀點，用自己的知識來密集輸出與之對抗，同時她的邏輯性也是非常強的。但是對于許吉如，她辯論時，一種咄咄逼人的氣勢撲面而來。

尤其是她與詹青云對抗的那一場辯論，有網(wǎng)友就表示：許吉如臉上的表情太可怕了!反而詹青云就十分鎮(zhèn)定從容。在一定程度上來說，我們?nèi)伺c人之間雖然隔著有距離，但是還是有一種同理心存在的。因為人是情感型動物，這樣的一種同理心，會讓絕大多數(shù)觀眾站到了許吉如的對立面。

不知道大家還是否記得柴靜，她用了十年時間打造了她的節(jié)目專欄《看見》，她同時也真切的作為一名記者實地采訪許多案件，在最底層的人民中間，她要用她自己所堅持的報道，讓許多藏在陰暗角落的事件得以被廣大群眾看見。

作為一名記者，現(xiàn)在的她早已退出央視這個舞臺，但是她曾經(jīng)留下的一切，是會永遠留存在每個曾經(jīng)觀看她節(jié)目的人心中的。

柴靜身上有一種不服輸?shù)木瘢杏H民的氣質(zhì)，有深刻的洞察力。而深刻的洞察力、深邃的看見感，這不是一開始的她就擁有的，而是在不斷的沉淀過程中獲得的。

同為記者出身的，也在前期參加過央視主持人大賽，她的名字叫：鄒韻。作為記者長期的駐外采訪經(jīng)歷，使她在這個舞臺上有了一種從容的底氣，對人物事件的評述也總能看到核心關(guān)鍵所在。曾經(jīng)也搭檔過國際新聞頻道的主持人劉欣，康輝對她的表現(xiàn)表示肯定。

其實，無論是作為記者還是主持人，深刻的看見感是一個重要的專業(yè)主持人素養(yǎng)，通向主持人的路途看似遙不可及，特別是央視這樣一個專業(yè)性的舞臺上，個人能力高低，一下就能見分曉。

許吉如未來的路還很長，如果真的想要成為一個好的主持人，先從基層記者開始干起，不斷地積淀沉潛自己，或許是她最好的選擇。