在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級數學手抄報篇一

3、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

4、動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

5、紅領巾養雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只？

6、紅領巾養雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？

7、紅領巾養雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只？

8、紅領巾養雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？

9、上手工課，一班節約了15張紙，二班比一班多節約了8張紙。二班節約了多少張紙？

10、上手工課，一班節約了15張紙，比二班多節約了8張。二班節約了多少張紙？

11、書架上的故事書比連環畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環畫有多少本？故事書和連環畫一共有多少本？

12、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？

13、二年級的男同學有35人，女同學有37人，一共有多少人？其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動，有多少人沒有參加“紅色之旅”活動？

14、停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛？又開來6輛。現在停車場上有小汽車多少輛？

15、一本應用題練習冊，有應用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？

二年級數學手抄報篇二

東――西

南――北

東北――西南

東南――西北

二、確定中心，找方位――解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。

1、早上起來，面對太陽，前面是（東），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。

2、面對傍晚的太陽，你的前面是（西），后面是（東），左面是（南），右面是（北）。

3、面對北面，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（東）。

4，面對南面，你的前面是（南），后面是（北），左面是（東），右面是（西）。

二年級數學手抄報篇三

（1）鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針；

（2）鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。

（3）時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分；

（4）半小時=30分，一刻鐘=15分鐘

（5）時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半；8時零5分應寫作8：05。

2、運用知識解決問題

（1）要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復。

（2）問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。

（3）時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。

二年級數學手抄報篇四

（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。

（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

2、9的乘法口訣

（1）結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。

（2）會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

實踐活動：看一看、擺一擺

（1）利用主題圖復習第3、4、5、6單元的相關知識（觀察物體、角的認識、表內乘法）。

（2）培養學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。

（3）讓學生體會數學的趣味性和數學的價值性，提高學生學習數學的興趣。