人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中學生作文題目篇一

我的學習成績在班里都是前五名以內，老師說我有希望，常常和成績好的女生一塊玩一塊學習，我們踢毽子我們跳繩。踢毽子踢得最好的就是王艷美，她不禁踢毽子好人長得也美，高高的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，兩個小酒窩，特別愛笑，一條大辮子甩來甩去，一直到腰窩。她的學習成績也是班里數一數二的，很可惜她上到初三沒畢業就不上了。聽說她沒有娘家里只有爸爸和奶奶，她比我們年齡大，家里不讓她上學給她說了對象，到年底就結婚，我看見她走時非常失落傷心，我們也依依不舍。

還有一個同學李敏，她非?；顫姡駛€男生敢說敢干，愛說愛笑，成績非常好，她也是沒有了媽媽，但是她特別幸運她爸爸非常疼她，再苦再累也供她上學。

她雖然沒有媽媽疼但她有個好爸爸疼，她一點也不悲傷反而非?？鞓?。初中畢業后我和她一塊考入縣城高中，我們住在一塊，無話不談，從沒有吵過也沒有紅過臉。她現在已經結婚上班了。

我們班里有個男生是個非常好的老好人，他愛幫助我們，不管男生女生他都幫助，也愛和我們女生玩，踢毽子跳繩他也會，臉上常常笑呵呵，像個彌勒佛。

他也考入縣城高中，常常幫助我們，畢業后出門打工去了，聽說現在很有錢。

這三個同學是我上初中時最特別的人，我們的友誼是那種純潔的，沒有任何雜念，像兄弟姐妹一樣親。

難忘的還有老師，教我們歌曲的老師教我們老歌時，我們都唱著也笑著，歌中唱的是北風那個吹雪花那個飄，我們唱成北風拿個錘雪花拿個飄。

教我們物理的老師好給我們講些大道理，講歷史講政治講故事，我們都非常好聽他講這些，他也好損人，有個男生問題沒回答對，其實人家成績非常好，在班里是學習委員，他用歇后語損他，那男生當時臉上就通紅，我們都有點氣老師說話難聽。

老師教書育人，我們都要尊敬，但老師是人不是神他們也有缺點，說錯的話我們也要包容，他是為我們好，我們要記住老師的好。

初中是我學習生活中最快樂的，小學時我膽子小常常受那些小男生欺負，給我起外號叫我，我不敢吭聲，但我非常愛學習，成績很好老師很喜歡我。

高中時長大了害羞不愛說話，即使下課也常常一個人在班里學習。由于家里生活困難，我自己租房做飯吃，燒煤球做飯，爐子經常滅火，來不及做飯經常吃剩飯，有時不吃飯就上學，在學校里餓的頭暈，一點力氣都沒有，高二下學期時就有病了，胃痛拉肚子還心慌，去醫院查病有幾樣病，就請假拿了藥回家吊水治病了，在家一呆就是一年，我一直在家自學，快到高考時同學找人通知我，考的也不錯，但是家里窮沒去上。

回想這十多年的學海生涯，有歡樂也有悲傷，但我還是向往學校的生活，我常常夢見自己上學遲到了，考試考的不好。現在走上社會，成家立業了，沒有同學朋友在身邊，感到非常寂寞失落。親愛的同學朋友們你們好嗎？我非常想念你們！愿你們都身體健康全家幸福過得比我好！

初中學生作文題目篇二

夏，蟬高歌樹梢，挾著陣陣燥熱之風，不免令人心煩意亂；秋，自古為人所贊，曰金秋，但黃葉飄零，難免帶有凄涼之感；冬，寒風凜冽，冰霜雪飄，給人泛起陣陣寒意；唯有春，細雨如絲縷，晨霧如薄紗，嬌葉似嬰顏，令人流連欲吻。

初春，伴著千絲萬縷密密斜織的細雨，楊柳飄逸著滿頭秀發，隱約間，點點鵝黃的嫩芽，張開嘴，盡情吮吸著春的乳汁。細雨灑落在水面，蕩開一圈圈漣漪，仿佛看見一朵朵芙蓉出水，嬌柔含露。池塘中群鴨在悠然自得地游著，時而張開翅膀在水面上撲騰嬉戲，愜意地享受著潤潤柔柔的春雨沐浴。有幾只鴨，在水面上打著旋兒，猶如七仙女在快樂舞蹈。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，扯不開，折不攏，撥不散，欣然迎駕我，飄飄欲仙。山披著霧，霧籠著山，綠中透著白，白中浸著綠，如同披著白霜的綠葡萄，又好似典雅清秀的山水畫，茫茫蒼山時而酣睡，時而手持素練歡舞。

春日中的野花野草無疑是驕子。那一簇簇野花，綻滿山崗，紅黃白紫粉，織成一幅幅五彩斑斕的彩色錦緞。它們沒有蓓蕾初放的嬌羞，似在參加一場“春日競美”的賽會。就連剛剛睜開惺忪睡眼的叫不出名的小草，也被花的婀娜多姿招惹住了，目不轉睛地盯著那一片絢爛，心甘情愿地俯首在繁花的腿下。

……

春天的美遠遠不止這些，就讓我帶著甜蜜的微笑，去追尋春天的足跡，觸摸美麗的春天吧！這一路收獲的不只是美麗的風景，還有滿滿的幸福和一份清爽樂觀的心情。

初中學生作文題目篇三

今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的初中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和同學們分開了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業了。

初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的校園，告別三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。

在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學，那一件件校園中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。

人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。游戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。

戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示著另一場游戲的再生。從中我們長大，我們成熟。

雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊涂，帶著同學的安慰，我離開了校園。初中，就這么畢業了。

初中學生作文題目篇四

“我不要！我不要在這種沒興趣的音樂班中待三年?！痹谶x擇班級時，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說道，腦中所想的，也只是進入音樂班，我的生活會有多無聊。

后來，在媽媽的強迫下，我還是拿起曾經陪伴我六年的樂器，抱著隨便試試的心態，走進了考場。當天晚上，我翻來覆去的就是睡不著，只是不斷思考著，自己要怎么做才能不進音樂班。

就這樣拖過一天又一天，我還是進了這個班，那時只覺得音樂很無趣，學音樂的人也很難相處，整天就顧著練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進音樂教室，看著身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當我雙手握住鼓棒時，掌心感受到些許的溫度，再望向同學們，我看見他們所散發出來的光芒，他們是多么的自信，多么的樂在其中??！

“說不定音樂這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的樣子，我要繼續走下去！”

如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂器時，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺上時，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時，那個凡是只會排斥的我，深深的愛上了音樂。

現在回想起，那時的`我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進這個音樂班讓我有所成長，對我來說，能再多握住樂器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因為音樂而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業后成為過去，也會永遠的留存在我心中。

猛然抬起頭來，重重揮下手中的信念，我對這一切的喜愛，將如“大唐六駿”般繼續奔馳下去。

初中學生作文題目篇五

寺廟對于不迷信與神佛的我向來很是遙遠，然而在今年除夕，我卻在老媽的帶領下與之來了次近距離的“親密”接觸。

大年三十的清晨，睡眼惺忪的我被老媽生拉硬拽出了溫暖的被窩。然后又在母上大人的“盛情邀約”下，不得已踏上了寺廟之旅。

大概走了快一個小時，在我撐不住想折回去時，一扇充滿著年代感的朱紅色大門映入眼簾，散發著濃重的古樸氣息。視線上移，大門上方有著用琉璃金熨燙的四個大字--“苦海無涯”，龍飛鳳舞的甚有氣勢。我探身進入廟內，果不其然，在門后尋到了與之對應的“回頭是岸”。我忽然，對這寺廟產生了濃厚的興趣。

迎著裹帶了香氣的清風，跨入寺門。參天大樹掩不住白馬積聚的靈氣，殿宇樓閣隱不住來自天竺的靈光，寺院被籠罩在這善凈的氣與光之中。在正前面有一尊釋迦牟尼的塑像，樣子不好看卻有著威嚴的氣勢，讓我怯然而退。旁邊有幾個和尚一邊念經，一邊打坐。一旁的寺墻上還有“南無阿彌陀佛”六個大字，一看就知道有一些年頭。這些建筑物的木樁經過時間的侵蝕，有一些外皮已經剝落，顯得十分破舊。據老媽所說，這座寺廟名為華陀廟，是為了祭奠當年那位懸壺濟世的神醫所造。如此一說，因這妙手回春的華陀，我到是對這寺廟有了幾分敬畏之情。

進入大殿，迎面便撞上了眾人熟識的觀音菩薩。那觀音手持凈瓶、楊柳枝，正如《西游記》里所描寫的：“眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱唇一點紅。凈瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青?！闭媸敲涝眨⌒蕾p后，我便模仿著媽媽的樣子跪在塑像前的小墊子上端端正正地磕了三個頭，我雖不信佛，但此時到底是希望佛能實現我的愿望。此后的一段時間里，我同媽媽一起去跪拜了各路神仙，手持扇子輕撫雪白長須的太上老君、辯才第一為眾菩薩之首的文殊、金光閃閃，無上尊貴的如來佛祖……我本沒有懷著虔誠的心，卻被四周人所創造的虔誠氣氛打動。

出了大殿，又見那幾位和尚正手持佛珠嘴中念念有詞。冬日雪朝，四野堅冰，佛珠在凍僵的手指間抖動，衣履又是單薄，只得吐出大聲佛號，呵出口中熱氣，暖暖手指。我不禁感嘆，世人癡心向佛，真正為了佛而求佛的人能有幾個？若你悟不透紛擾的世俗，就在思想里種植一株菩提吧，它無須開花，也無須結果，只是在精神的境界中永遠留有一顆淡定的禪心。

此番寺廟之游，并沒有改變我不信神也不信佛的思想。不過佛所說的一句話我倒是挺認同的：命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相；心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。

初中學生作文題目篇六

深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林里，樹上那一片片楓葉似乎承載了我小學的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。

進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學們，那充滿書香的課本……一切都令我著迷。

早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的同學來幫助解答。下課后，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟著音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。

中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。

下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論著開心或不開心的事，這是多么愜意的時光??！

一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學習，使我的想象成為現實。