優秀小學生的四種境界

一、生活自理

自理能力是人在成長過程中慢慢培養起來的，自理能力是人在發展過程中必須具備的一種能力。人到了一定的年齡階段就要學會獨立，開始獨立的生活，獨立的學習，而獨立的前提就是要學會自理，學會自己照顧自己。自理能力的培養是從娃娃抓起的，對于住宿生來說，學校為學生自理能力的培養創造了得天獨厚的環境和條件。住宿生勇敢的掙脫了爸爸媽媽溫暖的懷抱，邁出了開始了照顧自己的第一步。對于一年級的住宿生來說，挑戰還是蠻大的。六七歲的小朋友在家基本上是衣來伸手飯來張口，但是在學校穿衣吃飯全都是自己來完成的，剛開始可能很不適應這樣的生活，他們做的很慢，也很不到位，學校發現這種情況后，就組織低年級的老師們編寫了學校的自理課程教材，教材的內容涉及到學生的方方面面，從吃飯到穿衣、從洗漱到整理內務，凡是和學生的生活自理有關的內容全都編入教材，通過自理課的學習和訓練，他們照顧自己的能力開始慢慢提高，在學校和老師的幫助下，他們學會了洗臉、刷牙、洗腳、洗衣服……隨著年齡的增長，他們的自理能力也在不斷的提高，畢業后，學生都能成為一個能夠自己照顧好自己的人。

二、行為自律

小學生生性活潑好動，無拘無束，但是在學校，要懂得遵守學校紀律，和他人友好相處。學校在管理學生的個人行為上花了很多的時間研究怎樣讓學生的行為成為自覺，說到底就是培養學生良好的行為習慣。德育處設立了各種督查崗位來監督學生的路隊、就餐、就寢、三操等方面的紀律，學生還倡導“人人都是學校管理者”、“人人都是班主任”的理念，每一位老師都有權利管理班級和學生，每一位老師都有責任教育每一位學生。學生在學校時時處處都會被提醒應該怎樣走路，應該怎樣說話，應該怎樣睡覺……長此以往，學生的習慣就內化為個人的自覺的行為。

小學生良好的行為習慣除了需要監督提醒外，老師的榜樣示范、言傳身教的影響也是不可忽略的。有時候老師對學生潛移默化的影響所產生的教育效果比監督提醒的效果還要好，這就是“潤物細無聲”的道理。孔子曰：“己所不欲勿施于人”，要求學生做到的，老師必須先做到，小學生有很強的“向師性”，老師的一言一行都會給學生留下深刻的印象，在學生面前我們時時刻刻也都在接受學生的監督，所以我們也要嚴格要求自己的行為，用自身的力量影響學生，教育學生，給學生一個很好的示范。

三、學習自主

自主學習是一個較高層次的目標，也比較難實現，學校一直圍繞“自主教育”這個大主題，一直不斷地研究學生、鉆研課堂。小學生愛玩，有時候也會把玩的心理帶到課堂中、作業里。小學生對待自己的學習經常是沒有目標和規劃的，他們認為學習就是完成老師布置的作業，久而久之形成了盡快寫完作業，寫完作業之后好去玩的心理。（班主任 www.banzhuren.cn）老師在批作業的時候經常發出這樣的感嘆：學生太浮躁了，學生根本就沒腦子，更有甚者結果都是編造出來的……于是通過上述分析，出現的這樣的情況也在意料之中了。學校針對現實情況提出了“10+30”的課堂教學模式，既老師講10分鐘，學生練習30分鐘。原來老師上課生怕學生聽不懂、學不會就不停的講，有的下課鈴聲打響了，老師還在那里激情四射、唾沫橫飛的講個不停，老師倒是非常理解您的這種敬業精神，可是學生還要盼著用課間的10分鐘活動活動筋骨，調整調整心情，上上廁所，收拾書本，學生能理解您的這份苦心嗎？這種“精講精練”的教學模式我覺得特別適合我們當前的教學形式，通過老師精細的講解，有層次梯度的練習，提升課堂的效率，提高學生成績。這里所指的“自主學習”并不是完全脫離了教師、家長學生獨立完成學習任務的過程，而是在學生學習的過程中，不斷培養學生學習的興趣，增強學生對知識的求知欲，養成良好的聽課、作業的習慣，會合理安排自己的學習時間、正確的認識和評價自己的學習成果等。

四、精神自強

“男兒當自強”，這句話只說對了一半，不分男女，凡是有理想、有抱負的人都有自強不息、艱苦奮斗的精神境界。我們華夏子孫從來都缺少精神自強、奮斗不息的優秀品質。作為中國人我們非常驕傲和自豪，因為我們有一個強大的祖國，我們祖國經濟的繁榮發展日新月異，經濟的騰飛更是讓西方國家艷羨不已，人民的生活水平越來越好，人民的幸福指數也越來越高。中國少年，更應該繼承中華民族精神、發展壯大祖國。我國現在大部分小學生都是“溫室”長大的一代，他們過分的依賴于父母給他創造的優質生活，缺少克服困難、戰勝困難的決心和意志，一遇到解決不了的問題就會任性或哭鼻子，所以我們博奧學校針對高年級的同學提出了“精神自強”的教育目標。住宿生從小離開父母，獨自來到學校開始真正意義上的獨立生活，在學校得寄宿生活中他們會遇到各種各樣的問題或困難，比如生病了應該怎么辦？和同學鬧矛盾怎么辦？這些問題都會激發學生應該如何正確面對遇到的困難。他們在集體生活中得到鍛煉的機會很多，集體生活除了需要較強自理能力還需要和同學寫作，所謂的“精神自強”并不是把自己封閉起來，在做到不依賴別人的同時還要學會與他人協作，這樣才會獲得別人的友誼和尊敬，從而獲得他人的信任和幫助。