最新高中生作文600字高中生作文600字

由 故事會 分享時間：2024-03-21 10:08:57 加入收藏我要投稿點贊

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中生作文600字高中生作文600字篇一

當我們看到躲在廁所里抽煙的同學；當我們看到窗外紙屑在空中旋舞；當我們看到走廊上同學們破口大罵……這些是高中生具備的行為嗎？對，不是，我們不能容忍這些低俗行為發生在我們身旁，我們是高中生，是新一代的高中生，我們要擺脫初中時的幼稚，迎接一個嶄新地自己。首先，我們要學會克制自身，每一個人都有欲望，人是貪婪的，或許，今天你放任自己，幾年后，你收獲的將是一個松散，放蕩的人生，那么，我們怎樣改變我們的人生觀

我們有夢想，我們要追逐夢想，也許你的夢想遙不可及，但夢想是奠基的引繩，是牽引我們走向成功的標志。柳絮依靠風力能找到歸棲之地，海燕僅靠一根樹枝能橫絕大西洋……而我們是高中生。我們要有堅持不懈的毅力，去挑戰別有風味的高中生涯，我們要以樂觀的心態去面對一切，快樂可以解除我們臉上的冬色，快樂是對創傷的愈合；快樂是對成功的嘉獎，同樣，我們擁有快樂，我們就是一名陽光的高中生。

大家都明白學校是一個神圣的地方，容不得半點褻瀆，但現實有多少人做到了，他們一次又一次給我們潔白無瑕的學習圣的地抹上了一個又一個的黑點。同學們，你們愿意成為一個胸無大志的學生嗎？你們愿意就此浪費一生嗎？

那么，請大家跟我一起把下面幾句話念出來：

“有些人渾渾噩噩，我不能，我和他們不一樣！

有些人沉溺網吧，我不能，我和他們不一樣！有些人上課睡覺，我不能，我和他們不一樣！有些人沒有夢想，我不能，我和他們不一樣！

我們是高中生，我們是希望！

我們要做一名陽光健康的高中生！

高中生作文600字高中生作文600字篇二

一顆孤獨的生命，

他叫凡·高。

一園在陽光下孤獨地生長著的生命，

是向日葵。

而他們各自的生命卻不僅是為自己而生，更是為彼此而生。

陽光下，夏季干裂的土地失去了最后一絲水汽，所有的樹和草都已失去了綠色生命慣有的均勻呼吸，低下了高昂的頭。而只有它，向日葵，始終伸展著闊大的手臂用并不堅挺的軀干頂起向著太陽的頭，

為其夏末開花，為那個孤獨的流浪者的到來做了最用心、用生命構圖的準備。

冥冥之中，生命與他交融。

孤獨的流浪者站在季節的最暗處。他走上藝術生涯之后，除了陰暗凄冷的冬季毫無其他。但是倔強的藝術家仍在不停地作畫，不停地將生命刻進畫紙。

夏季的末尾，他看到了家中的信鴿在云端穿梭，他記起了家。于是打點行囊，打點心情，帶著注滿生命卻仍有空白的畫紙，啟程。

夏季的末尾，新鮮的空氣，宜人的清香，他突然看到了那些生命——那些足以填補他的空白的生命，那些金黃色的，在冥冥之中始終牽動心的生命，向日葵。

它們也等到了他，生命有了彼此的依托。

畫家決定留下，一個草棚，一個畫架，一套顏料和畫筆，一個和另一些生命。

生命彼此的浸潤，彼此的映射從早已開始的開端啟程，以后便一發不可收拾。

他每天面對著向日葵，將它們刻進永恒的畫紙。

他給母親和弟弟寄去信說：“如果您不覺得我毫無用處的話，請相信我，我一直尋找的夢終于要實現……”經濟潦倒的藝術家靠善良的家人支援，而他的畫卻無人欣賞。他苦笑，也好，自己留下。

向日葵永遠朝向太陽，除了他，凡·高，沒有人欣賞這絕美樸實的生命；凡·高永遠心存希望，除了它，向日葵，沒有人欣賞他平凡卻高貴的性靈。

后來，孤獨卻高貴的生命不得不在潦倒中倒在了向日葵園中，永遠地倒下了。滿園的向日葵因了他生命的消亡，也失去了生命的色彩。

惟有他的曠世之作《向日葵》永留至今。畫中流動的生命承載著一個名字叫凡·高的生命。

他被追認為最偉大的藝術家，或許，他只在天堂一笑了之……

只有在他心中，向日葵給了他希望，借給了他生命，借給了他永生的靈魂。

只有在向日葵心中，凡·高借給了它生命鮮活的朝氣，在那張畫卷上，永遠流動著生命。

高中生作文600字高中生作文600字篇三

我的夢想是當一名特種兵，保家衛國，為民除害。

每當我看到電視上的特種兵與匪徒英勇搏斗，哪兒有危險，哪兒就有他們矯健的身影時，我的心不由得激動起來，我想：當特種兵那么爽，個個身懷絕技，令人佩服，要是我也能像他們一樣，就好了。

“尖刀拔出鞘，炮彈壓上膛，我們是祖國的熱血兒郎。”光陰似箭，日月如梭，一晃過去了十一年，我已是一名真正的特種兵，而且是個優秀的教官。有一天，組織派我和幾個戰友去訓練五十名新來的士兵。

我感到自己責任重大。我身穿迷彩服，來到了狼牙特戰隊基地。五十名士兵已經站在烈日底下，精神抖擻地等待教官的到來。我昂首挺胸地站在戰士們面前，大聲說：“同志們，你們給我記住，你們是特戰隊隊員，是用特殊材料鑄成的，來到這兒，不是為了玩，是為了保衛祖國，保護人民利益，練一身本領的。在以后的日子里，你們的訓練還會更苦，更累，你們怕不怕？”

“不怕。”戰士們響亮地回答。

“要是你怕吃苦，現在退出還來得及，。”五十名士兵異口同聲道：“不怕，不怕，我們不怕。”

我贊賞地點點頭，說：“很好。五十里負重越野跑，出發！”士兵們迅速背上裝備，個個像獵豹一樣，向前沖。我開著越野車在旁邊監督著，還時不時地朝天空開幾槍。我嚴肅地說：“快點，快點。別讓我瞧不起你們，別讓祖國瞧不起你們。”戰士們更來勁了，三個小時后，個個到達目的地。

跑完后，有的人實在是受不了了，想退出，我就對他們說：“堅持就是勝利，以前外國人是怎樣說我們的，你知道嗎？他們說我們中國人太弱了，是東亞病夫。我們不能讓外國人瞧不起，加油！”他們聽了，又重新振作起來，投入到緊張的訓練中。

半年后，五十名特戰隊員個個身手不凡。我望著他們的英姿，心想，我為祖國培養出了人才，多么驕傲。

高中生作文600字高中生作文600字篇四

文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鳥聲俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一種習慣，這悲，悲的凄切，悲的飄渺，悲的沉重。然而，這悲，亦是一種美麗。

悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩人的眼里就是讓人心碎的東西，就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來好好的、安安穩穩的心，會被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這是我對于悲愁的體會，但正是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無形中多了一份美，一分韻質。

想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬靜的、文雅的、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著淚的眼睛，那里裝著她的悲愁。很難想象，沒有了悲和愁，黛玉的形象還會在人們心中如此美麗。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”不知黛玉讀到李清照《武陵春》中這最后一句時會是什么模樣，但我知道，那必定會是美得令人心碎的'容顏。說愁，怎能不令人想起李清照。是作為女性獨有的多愁善感嗎？是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？是那一闕“更是離人損”的寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，是一種別樣的凄美。

而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“相顧無言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無法留住，她們去了，蘇軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來正是眠時節，君且歸休，君且歸休，說與西風一任秋”。納蘭容若不能，愛妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊書”。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無法經受。

就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也是一種美麗，無法抗拒，無法壓抑的美麗。

高中生作文600字高中生作文600字篇五

記得，一九九五年九月八日，那個洛杉磯探員古斯曼打開大學區一所公寓的大門時，一位藍眼睛的西洋人無法不為眼前凄艷的景象動容：古色古香的家具散發著迷人的光暈，看到一位身著褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中央一塊華美的地毯上。桌子上還擺著一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛玲；他更不知道，這個在寂然中悄悄辭世的才女有著怎樣的心思與感情！

或許張愛玲早已計算好她的逝去，要不然她為什么留下“把遺骨帶回上海”的遺言。友人們曾邀她回國，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了。”是呀，她是屬于中國的舊時代的，十里洋場，紙醉金迷，而那個時代早已成為過去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一群柏克萊學子健步如飛的身影中完成對靈魂徹底的放逐。張愛玲將一切浮華寫在沙地上，大風呼嘯而過，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞……于是，她說：“我的心輕了……”

在五十年前，張愛玲把自己最心愛的照片夾入《流言》的扉頁——那張年輕的臉上洋溢著微笑。五十年后的今天，面對許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄隨想，記錄追憶，記錄當年的感恩與感動。無法不愛亦無法不恨，愛情在時光的流轉間更加刻骨銘心。而追憶仿佛回旋的樓梯，上上下下，回環往復，沒有人知道會在哪一級階梯迷失方向，沒有人知道會在哪一級階梯停下。于是，《對照記》成了張愛玲的絕筆。張愛玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清晰……

在《傾城之戀》中，張愛玲深情地道出了“與子相悅，死生契闊，執子之手，與子偕老”——這不正是她銘記在心的愛么？這不正是她“忘記”之后，用以支撐生命與心靈的“銘記”么？

現在她已長眠，但她雖死而生。當逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂卻已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。

那讓我再來說一聲：執子之手，與子偕老……

高中生作文600字高中生作文600字篇六

坐在桌前好久了，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。

冬日的多數時候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。

我喜歡冬日的某個午后的太陽，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收獲滿園的芬芳。

冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時候，就象現在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關于全世界，一個人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點滴幸福。

放學時，經常看到三三兩兩的人群，坐在小板凳上，做著手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發出光芒。”她們微笑，我亦微笑。

全世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。

高中生作文600字高中生作文600字篇七

我常想……

風飄過，云散去，藍天依然安靜神秘。樹上的葉子已經所剩無幾，鳥兒叫聲變得疏稀，一切的一切都歸于孤寂。

我常想……

小時候，總是依偎在爸爸的懷里，瘦小的我躺在爸爸懷抱中有一絲絲幸福感和安全感。

小時候，常常纏著爸爸，牽著他的大手撒嬌玩耍，爸爸的手是那樣的有力又是那樣溫暖。

我常想……

時間如白駒過隙，那天我發現了爸爸的一根白發，有些惘然，竟然一時不知所措。

我與爸爸的距離，隨著時間的流逝而漸行漸遠；隨著我的長大，我們之間產生了代溝。

有多少次，我站在窗前，看見爸爸那高大卻孤單的背影。他的衣襟隨著落葉飄動的方向擺動。我常想拿一件大衣披在他的身上，但總是猶豫，我似乎有些不好意思，這是否尷尬？

有多少次，爸爸關心我，提醒我要注意身體，別有太大的壓力，晚上不要熬到太晚……

我常想……

我常想對爸爸說，我會照顧好自己，讓你別擔心。可是總覺得有些別扭。每次都是不耐煩地說“知道了”，或者是沉默。

有多少次，爸爸躺在沙發上睡著了，我就想拿被子給爸爸蓋上，但總是猶豫，有時候被子已經拿出來了，又被我放了回去。

就這樣一次次地猶豫，就這樣一次次地錯過了溝通，隨著年齡的增長，父女感情溝通的機會或許太少。我和爸爸的距離似乎就如同那落葉與樹的距離。

我常想……

那天，下起了雪。大地便被蓋的嚴嚴實實，忽然我看見了一個極其熟悉的場景：

一個小女孩牽著爸爸的手在恣意地玩耍。女孩的臉被凍得紅撲撲的，父女兩人的臉上卻都洋溢著幸福的笑容。這樣的一幕深深地觸動了我的神經，曾經……

我多想時光倒流，回到兒時，牽著爸爸的手在雪中盡情嬉戲。我錯過了太多與爸爸溝通訴說的機會。在每一次猶豫中，使我與爸爸的距離拉遠；一次次徘徊觀望，淡化了濃濃的父女深情。

鳥兒張開翅膀，最終還要回到那溫暖的巢；蒲公英飄的再遠，最終還要回到大地的懷抱。

“不再猶豫”我這樣告訴自己！

我常想牽著爸爸的手，蹦蹦跳跳走一走；輕輕地伸出我的手，替他撫平歲月犁出的傷口，可是我怕弄疼了爸爸，怕他說我長不大，我常想快點長大，為爸爸分擔哪怕是一點憂愁。

高中生作文600字高中生作文600字篇八

我們羨慕“采菊東籬下，悠然見南山”的安閑舒適，我們向往“僧敲月下門”的寧靜悠閑，卻依然在繁忙的城市生活中奔跑，不肯停下來走走。

在《愛麗絲漫游奇境記》中，那只穿著西服的小兔子一邊跑一邊喊：“我要遲到了！”反映出了現代人的忙忙碌碌。其實慢慢走是需要我們學習的，在這個信息爆炸的時代，還有很多不為人知的美麗風景，只要我們能慢下來，就一定會發現其中的美妙。

有這樣一位作家，被譽為法國現實主義文學成就最高者，一生著有《人間喜劇》、《高老頭》等無數本至今還被人傳頌的作品，他就是巴爾扎克。然而，就是這樣一位天才作家，，卻在51歲時過早的離開了人世，給世界留下了一個深深的遺憾。原來巴爾扎克一生勤奮，時常靠濃咖啡提神，導致身體每況愈下，在作家的黃金年齡離開了他鐘情的文學世界。

還有我們佩服的魯迅先生，棄醫從文，以筆作劍，用犀利的筆鋒劃開了社會虛偽的面紗，給孩子、社會帶去了一絲光亮。但是魯迅先生過于注重時間，在除夕夜還勞累到深夜，在五十五歲時就告別了他還在深深掛念著的青年、兒童。

相比前面這兩位高產而勞累的作家，有一個人顯得是那么與眾不同，他生活在寧靜自然的瓦爾登湖旁，與獵犬、斑鳩、烈馬、大自然為伴。理智、自然，并為我們留下了出色的《瓦爾登湖》一書。

不要說那些慢慢走的人是懦夫，人生只有一次，若是一直奔跑奔跑，又怎么會有時間感受到世界的美好，欣賞到數不清的風景？慢慢走是一種生活態度，是一種智慧。如果人生是一張白紙，那慢慢走就是一只絢麗的畫筆，為我們的人生增添了一道別樣的風采。

反觀如今，那些“面子”工程，一直在追求速度，追求利益，卻忘記了量力而行。在這個追求速度的時代，我們是否可以腳踏實地，慢慢的走一回。在慢走中讓我們去欣賞、去發現、去思考… …只有在我們慢下來時，才會擁有一個理智的頭腦。

慢走是一種境界，它帶給我們恬靜；慢走是一種幸福，它帶給我們充實；慢走是一種智慧，它帶給我們成功。

慢慢走又何嘗不是一種生活姿態呢！

高中生作文600字高中生作文600字篇九

如果六月這場雨可以困住你離開的腳步，我祈禱它一直下到彼此走到生命的盡頭，永遠都不要停。 ——題記

午夜的鐘聲輕輕的推開離別的心門，我以為是幻覺，沒想到這么真實。

三年，記得被你的溫柔深深寵愛，這里的一切注定成為我不可抹滅的回憶。當你深情的脆弱像個孩子需要人疼愛，明白要給你所有的呵護。你的多情似鋪散滿操場的三葉草，給我多少初開的憧憬，后來大地震動，多怕你經不起折騰長眠不醒。你的毅然讓我感動，為何又如此殘忍，三年后的今天無情的趕我離開。驀然回首，你的淚水淹沒桑田。

時間吹過，沒能在身邊畫成圈，折斷的琴弦，彈盡離去的挽歌，揮舞的黃絲帶送走批批學子，你的背影為何如此潮濕？

三年，當我不誠諻的眼等待你的改變，一轉眼是我先違背了誓言。離開，原諒我沒能遵守約定陪你走完。遺憾，當三月的春風拂過柳絮紛飛，你的美麗充盈整個校園，我沉醉！后來命運驅我離開，走過小道多么懷念，我接受這結局和我無能為力的愚蠢。我拿著離開時你給我的單程車票，背起行囊和你握手，你沒有作聲。走遠，我聽到你在哽咽！

男孩，女孩和你。你在微笑過美麗后執著著強忍住卻壓抑不住淚水時證明結束了到點了離開了你如此不舍。你放手看著孩子離去，誰在乎你多么心痛？你的孤單不曾讓我看到！

我無法解釋當選擇成為一種必須，當離別成為一抹心頭的憂傷，還會有愛的答案填滿我創傷的記憶么？我不敢回頭當假裝成為一種傷害，當無助成為一生揮之不去的陰暗，還會有感動的點滴擦拭我青春的明媚么？我不愿凝視當哭泣成為一種乞求，當邂逅成為一種罪過，誰還肯為我刻骨盡管疼痛的花季溫柔的觸摸？

落滿一地的殘雪，蓋住你傷痕累累的肩膀。最后一場雪掩不住你流過的淚，你無聲的承受學子的懷疑，沉重的步伐和晴紫的天氣形成對比，愛的重力拉動地球的引力。原來造物的恩寵不過是傳說中的玩笑，不懷好意！

你冷漠，我懂！3000份的愛不是說說而已，是需要呵護的，學子的夢想有你見證。

你無聲，我懂！365乘以3的時間，不是用一行字就能寫盡的，藏在心里的不舍你比誰都會偽裝。

我要離開了，我們都離開了。如果離開有罪，我愿被判在你懷里終生監禁，沒有期限！

母校，再見我有罪！

高中生作文600字高中生作文600字篇十

給你一個七月，換我一個安生。

——題記

“傳說一個人踩到另一個人的影子，那么兩個人便會永遠在一起不分離。”這是電影《七月與安生》里的一段話，七月對安生說的。可到影片的最后，她們還是分離了。“踩影子的人和影子的本體交換了人生；安生變成了安穩的七月，七月成了流浪著的安生。”從安生離開七月要去北京我便開始哭，一直哭到片尾。這部影片令我感觸最深的不是他們三個糾纏不分的三角戀，而是七月與安生之間的友情。那是一種心連著心，撕心裂肺的愛。

兩個最親密的人，一段生死離別的友情……中考到現在，我一直沒能見你一面，雖然同在一個城市里。你還好嗎？我好想你。你比我大七天，卻一直盡心盡力地愛我，保護我。你護了我十六年，卻終于在一場考試結束之后分道揚鑣，各自生活。你因成績選擇了職校，開學比我早一個星期，我幫你拿著大包小包送你去車站。那一個早上有點冷，天空是憂傷的灰。一路上，我不停的跟你說注意事項“天冷多穿衣服”“吃飽飯，不要吃一餐不吃一頓”“有困難就跟家里匯報”。她皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，卻又耐心的應著我。

你今天把頭發扎了起來，露出光潔的額頭，眼里閃著淚光。你看，我們兩姐妹都這樣，明明心里多么的舍不得，嘴上卻不說。車來了，很多人陸陸續續上車。沉默，沉默。她拿過我手上的東西，一步作兩步，停停頓頓，腳下如千金般重。她忽然停下來，肩膀一聳一聳，我仿佛看到淚珠掉下形成水圈。我轉過身，不讓她看見淚如雨下的臉。有人輕輕拍拍我的背，一陣溫暖從手上傳來。我知道，是她。她倔強的說：“我不走。”我的心很痛，卻不得不讓她走。我們一直沉默了五分鐘，我始終沒有說一句話，也不敢看她。我怕，怕我會跟她走，也怕她不走。我們始終要獨自一個人去面對很多。她放開了我，風吹得我發抖，心像空了一塊。我聽到她走一步停一步的腳步聲，我知道，他在等我轉頭。可是，我不會的。車，開了。我急忙轉過頭，我們對望著，笑了。我一直看著，直到車變成一個黑點。我抱著頭蹲在地上，哭的泣不成聲。愿你一生努力，一生被愛。

再見你時，我會一直踩著你的影子，那我們是否會永遠不分開？

高中生作文600字高中生作文600字篇十一

黃昏，一個男孩和一個女孩，一起在草地上奔跑，他們一起在樹下采集樹葉，晚霞將他們臉上的笑容印的格外清晰，幸福在空氣中彌漫，不禁讓我重拾了落葉時節的記憶。

八月天，剛剛睡醒的蜜蜂從土墻里鉆了出來，嗡嗡的鬧著，油菜花更是鋪展出一望無際的黃。一對枯葉蝶翩翩起舞，擺弄著婀娜的身姿從我和哥哥身旁飛過，哥哥帶著我一起在梧桐樹下追趕蝴蝶，在一望無際的草地上肆意奔跑；小心翼翼，躡手躡腳的赤手捉蜜蜂，結果兩只手被蟄得像“小饅頭”；捅了馬蜂窩，惹得馬蜂傾巢出動來攻擊我們，我們的臉上又增添了一些可愛的小斑點……花叢中，花瓣雖已凋落，但一對枯葉蝶仍在花叢中嬉戲，玩耍，就如同我和哥哥一樣快樂……

歲月無聲的溜走，采野花，數星星的日子紛紛飄散在泛黃的掛歷上，離我們遠去的的那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里，隨之而來的是幻想破滅后的等待，悲傷，孤獨。

落葉時節，梧桐樹下，一片孤獨的梧桐葉戀戀不舍的離開了梧桐樹；蒲公英也依依不舍的離開了故鄉，隨風飄泊。就在那個時節，哥哥隨著落葉的飄落而離開，隨著蒲公英的紛飛而漂泊。那一刻，我哭了，哥哥也流淚了。一對枯葉蝶依依不舍，一只隨著哥哥飛向了遠方，一只與我相伴在樹下等待，我等待著哥哥的歸來，它等待著那一只枯葉蝶的歸來……

一片片梧桐葉灑落一地，靜靜的，風兒是不是它的片片思念呢？能否將我的思念捎給哥哥呢？

一滴滴雨點灑落下來，默默的，云兒是不是它的思念呢？能否將我的思念傳遞給哥哥呢？

時光染綠了芭蕉，染紅了櫻桃，同時又迎來了又一個落葉時節，梧桐樹下，我與枯葉蝶，仍在遙遙無期的等待，等待著他們的歸來……

夜幕徐徐降臨，白天的凄涼還未褪去，幽藍的夜空中已聚集了許許多多的星斗，它們若隱若現，似乎是在尋找什么，望著星空，我也在尋覓著；哥哥你在哪里啊？

輕倚梧桐樹，漸漸地沉入夢鄉，一片落葉飄下，落在了我的臉上，哥哥站在我的面前，我與哥哥相視一笑，兩只枯葉蝶在我與哥哥身旁飛舞，用它們的翅膀編織久別重逢的快樂……