為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師評選方案篇一

為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。賓館決定今后每月開展評選“優秀員工”的活動。

二、評選原則

1 、優秀員工人選應以各部門基層員工為主；

2、 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

3 、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立優秀員工評定小組

1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2 、優秀員工評定委員會的組成：

a) 辦事處領導1至2人

b) 各部門負責人

3、 委員會的職責：

a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。

四、評價個人月度績效和質量狀況

1、 個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。

2 、評價個人績效和質量狀況的流程：

a) 每月月末統計各員工的`工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之數據進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。

b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序；

c) 總經理審批。

五、根據績效狀況分布申報名額

1 、根據績效與質量狀況評定前2名人員；

2 、采取不記名方式投票，辦公室依據投票的多少整理候選人名單；

六、確定優秀員工人選參考因素

1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；

2、 思想品德、敬業精神、對賓館的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

3、 適應其崗位工作要求的工作技能及嫻熟程度、對崗位職能的實現和工作成效的貢獻程度；

4、 在水、電及客用品方面的節約程度；

5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；

七、匯總提名人選名單并公示

1、在部門經理工作會議上根據《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；

2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。

3、經總經理批準后公布

八、表彰和獎勵

1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；

2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。

教師評選方案篇二

各中隊輔導員：

為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節來臨之際，開展永樂小學“認星爭優、做美德少年”評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：

認星爭優、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號為：

1．助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。

2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。

4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

在校小學生

1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的.基礎上，根據評選標準采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。

2．自我介紹。被評選推薦為“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。

請務必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

推薦人事跡材料（200字左右，事跡真實、文字簡練）

xx小學

教師評選方案篇三

1．長期扎根班主任工作或在高考教學一線任教，有強烈的責任感和事業心，師德高尚，不畏艱苦，勇挑重擔，勤勉盡責，樂于奉獻，有突出感人的教育教學事跡。

2.教學業務精湛，教學業績突出。教學理念先進，注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術；注重學生創新精神和實踐能力的培養，在全校課堂教學改革實施過程中具有較大的影響，有優秀的教育教學效果。

3.德育工作細致扎實，班級管理成效顯著。能以先進的教育理念科學開展班級工作，勤于實踐，善于研究，關注每個學生健康成長，在素質教育方面有成功的經驗和突出的成績。

4.有教育家情懷，人格魅力高尚，愛讀書，善思考，視野開闊，辦學理念先進，教育管理有方，辦學實踐卓有成效。在課程改革、校園文化、特色學校建設中作出重大貢獻，能全面提高學校教育質量，努力提升師生幸福感，在改革中推動學校前進，獲得一致贊譽的校長、副校長、中層等教育管理人員。

5.模范遵守公民基本道德規范，助人為樂，關心他人，熱心公益，見義勇為，誠實守信，孝老愛親，社會形象好，群眾認可度高。

6.教職工個人遭遇特殊情況，道路曲折，但笑對挫折，躬耕教壇，矢志不渝，教育教學成績仍然突出，社會評價較高。

7.推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。

分別從教和學兩方面進行評價。要求教師做到教學設計巧妙，目標恰當，重難點突出，態度自然親切、富有親和力，能靈活恰當地根據學生反應和參與狀況及時調整教學節奏和策略，正確處理預設和生成，重視學習方法、學習習慣和道德品質的培養，使學生有效參與，主體突出，善于溝通、合作、傾聽、質疑，使課堂品質進一步優化，教師魅力進一步顯現，整體效果進一步提升。

1. 學校宣傳階段（9月16日～9月23日）：積極做好宣傳和發動工作，公布評選標準。

2. 申報初選階段（9月24～10月24日）：采用教師自我申報（填寫申報表）、教研組推薦等方式，每組每個項目確定2名具有宣傳教育意義的優秀教師和2名“魅力課堂”的執教者上報。由校長室牽頭，成立評審委員會，對申報人及推薦人選進行審查、初選，評選出“美麗教師”候選人20名，20位“魅力課堂”的執教者。

3. 風采展示階段（10月25日～11月25日)：對初評的20位候選人的'主要事跡在學校網站、校園公告欄、家長委員會等載體進行展示，對候選者先進事跡進行大力宣傳，并接受學生和家長及各位任課老師監督和投票。

4. 決選表彰階段（11月26日～12月31日）：學校評審委員會按照學生打分10%、家長打分10%、任課老師打分20%、評委打分60%的比重，確定10名“美麗教師”和10位“魅力課堂”的執教者。在期末總結表彰大會上，對獲獎人員進行頒獎表彰。

組長：

副組長：

組員：。

附：“美麗教師”、“魅力課堂”申報表、推薦表

附：文化“魅力課堂”評價表

授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分

教的情況(50)

三維目標明確、恰當、重難點突出，教學設計巧妙。 12

教師態度自然親切、富有親和力；課堂氛圍民主、和諧。 10

課堂駕馭能力強，能靈活、恰當地根據學生反應與參與狀況及時調節教學節奏和策略，正確處理預設和生成。 15

重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13

學的情況(50)

學生主體突出，有充分的自主活動的時間和空間。 10

學生能積極參與動口、動手、動筆等形式多樣的課堂實踐活動。 15

學生善傾聽、會質疑、會溝通、能合作，做到有效參與。 10

整體學習效果好(三維目標達成度高)。 10

總體評價

總分

注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。

專業“魅力課堂”評價表

授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分

教的情況(50)

課堂目標明確、教材組織清晰，組合編排流暢。 12

教師態度自然親切、示范動作準確規矩；富有魅力，課堂氛圍和諧。 10

駕馭能力靈活、因材施教，恰當地根據學生的反應給予而準確的指導，及時調整訓練節奏與強度，避免運動受傷。 15

重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13

學的情況(50)

學生對課堂的主體要求清楚，有充分的自主練習的時間和空間。 10

學生能主動的和老師交流，在輕松愉快的氛圍中完成訓練動作和技巧。 15

學生喜歡你的講課和示范動作，善于溝通、合作，做到有效參與。 10

整體訓練效果好(三維目標達成度高)。 10

總體評價

總分

注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。