花孩子閱讀答案

在學習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的花孩子閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

花孩子閱讀答案1

某一天，我看到這樣一幕情景：一個女孩站在花叢中，正扶著花枝，歪著腦袋。煞有介事地對花私語。我走過去，靠近她，蹲下身去，問：“你在說些什么呀？”

女孩道：“我說，花朵你好漂亮啊。”

“花朵能聽到你的話么？”

“能的”，小女孩很自信，“只要靠近她，她就能聽到你說的話?！彪S后，她又機靈地說：“你對我說話時，不也是蹲下身來，靠近我的嗎？”

孩子的天真，讓我不禁笑了起來。但我并不懷疑女孩所說的真實性。我相信女孩與花的心靈是相通的，相信女孩對"距離”的認識。

我牽著可愛的女孩，默默地走上回家的路。此時，女孩剛才的一番話仍縈繞于心、讓我心生感觸。我想：要求得人與人之間的理解和溝通，你就得首先用心貼近他人。縮短人與人心靈的距離。

只要用心交流，你也能聽到花的細語。

1、給下列字注音。

煞（）縈（）觸（）

2、小女孩為什么自信她說的話花能聽見？

3、小女孩的天真，使你明白了什么？

4、談談你對文章結尾一句話的理解。

5、用文中的原話說說文章的中心。

答案：

1、shā yíng chù

2、因為她是在用一顆純真的心去聽

3、用心才能溝通

4、（略）

5、只要用心交流，你也能聽到花的細語

語文記敘文閱讀答題技巧

一、歸納要點概括內容，把握思路梳理情節

1、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

2、故事情節看起來好像很難，其實和第一條的歸納要點概括內容很像。也可以按照時、地、原因、人、事的程序進行，最重要的兩個環節是“人”和“事”。因為小說的'故事性和情節性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。

二、理解并分析段落（或句子）的作用

1、從結構上來理解，首先要注意位置?？梢杂谐猩蠁⑾?，總領下文，總結上文，前后呼應或首尾照應等作用。

2、從內容方面考慮，若是在開頭，可以是開篇點題，總領全文等；若是在文中，往往是埋下伏筆，為后文做鋪墊；如果是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。要特別提出，可能也有關鍵的句子和段落，也會有表達人物內心情感，展現人物性格特點，或者推動情節發展等作用。

三、分析并把握人物形象

1、概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現人物性格品質的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。

2、通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節發展，從而有助于人物形象的塑造。

閱讀理解小說情節題答題技巧

情節是小說最基本的構成部分。備考時要關注與情節有關的小說的結構、線索、情節的敘述角度（人稱）、敘述方式等等。

（1）結構：短篇小說的結構一般分為開端、發展、、結局、尾聲。

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密，故事情節完整，表現人物性格命運，卒章顯志。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用：起到制造懸念的作用。

④就中間來說，可以插敘；可以過渡，承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）；總領下文；總結上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結合；充實內容

⑤就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

（2）線索：小說的線索是貫穿全篇的中心事物或事件，整理小說情節脈絡時，要以小說的線索為關鍵詞去尋找?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。有時在關注小說的題目也可以是線索。

（3）情節的敘述角度：要關注第一人稱敘述和第三人稱敘述的區別。兩者相比較，第一人稱敘述（“我”）使小說故事更具真實感和沖擊力。

人稱的作用一般如下：

第一人稱：敘述親切自然，便于直接自由地表達思想感情，給讀者以真實感；。

第二人稱：便于感情交流，拉近與讀者的距離，增強文章的抒情性和親切感，可使作者的態度更鮮明。

第三人稱：描寫不受時空限制，反映現實比較靈活自由，客觀冷靜，便于敘事和議論，展示人物心理。

（4）情節概括題的問答模式

①一句話概括情節式

答案主要用概括性的語句表述小說的主要情節，一般形式是：什么人在什么時間，什么地點，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結果和產生的影響。

②分點概括情節式

一般根據小說發展的階段性進行概括，如①妻子發現丈夫偷拿面包。②丈夫撒謊掩飾。③妻子替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。

（6）小說中某一重要情節（細節）有以下作用

①主題。其作用一般是點題或突出主題。

②形象。或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。

③情節。照應前文某個情節或標題、為后文某個情節做鋪墊，推動了故事情節的發展，卒章顯志等等。

④另外還可以為下文埋下伏筆；制造懸念，引人入勝等作用。

（7）小說的敘事手法的作用

①順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。敘事有頭有尾，條理清晰。

②倒敘：倒敘往往先交代小說的結局或中間情節，然后再去追溯故事如何一步步發展至此。造成懸念，引人入勝，激發閱讀興趣；避免敘述的平板單調，使情節敘述更曲折更豐富，增加閱讀趣味。

③插敘：插敘使文章情節宕開一筆，增強了文章內容的豐富性和閱讀的趣味性；對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應；對情節起補充、襯托作用，補充介紹與文章題旨相關的背景和情節，或交代事情的來由或原因，或使人物現象更豐滿；更好地突出小說的主旨。

④補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。

⑤平敘：（指敘述兩件或多件同時發生的事）使頭緒清楚，照應得體。

花孩子閱讀答案2

春天，桃樹媽媽的花孩子，一個一個地露出了粉紅的笑臉。一陣春風吹過來，許多花瓣(bàn)落了，花孩子們叫起來：“我們剛剛長出來，想給人們帶來快樂，怎么就落了呢?”說完，它們傷(shāng)心地哭了。一個小姑娘走過來，撿起落在地上的花瓣，對它們說：“花孩子，別傷心，我幫你們找新朋友，好嗎?”花孩子們高興地笑了。在小姑娘的幫(bāng)助下，花孩子們成了山羊公公的書簽(qiān)、小白兔的發卡(qiǎ)、小雞的蝴蝶結、螞蟻的小船……它們都有了新朋友。

1.短文中的“花孩子”是指什么?它們傷心的原因是什么?

_____________________________________________________________________

2.在小姑娘的幫助下，花孩子的新朋友是_________、_________、_________、_________。

3.花孩子們還可以和誰成為朋友?仿照短文的寫法試寫一句。

花孩子們成了_________________________________________________________

答案

1.桃花。是因為春風把它們吹落了。(意思對即可)

2.書簽 小白兔的發卡 小雞的蝴蝶結 螞蟻的小船

3.“略”