語文學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)(詳情)

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語文學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

語文學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)：

1.繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練及作文能力培養(yǎng)。

3.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，感悟欣賞能力。

4.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

5.滲透思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞能力。

7.口語交際及書寫能力訓(xùn)練。

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高段語文教學(xué)目標(biāo)的確定

高段語文教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)遵循以下原則：

1.目標(biāo)具體性：語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體明確，具有可操作性。

2.目標(biāo)全面性：語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)涵蓋語文素養(yǎng)的各個方面，包括聽、說、讀、寫、思維、審美、文化素養(yǎng)等。

3.目標(biāo)層次性：針對不同水平的學(xué)生，語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有所不同，針對同一學(xué)生在不同階段，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)有所不同。

4.目標(biāo)具體難度：語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)在學(xué)生能力范圍之內(nèi)，難度適中，符合學(xué)生的實(shí)際水平。

5.目標(biāo)文本：語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以文本形式明確表達(dá)，以便于教師理解和操作。

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語文教研組教學(xué)目標(biāo)要求

語文教研組的教學(xué)目標(biāo)要求如下：

1.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.正確把握語文教育的特點(diǎn)。

3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

具體來說，包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)閱讀理解能力。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的寫作水平。

3.重視口語交際。培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，提高學(xué)生與人交往的能力。

4.加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)。溝通課堂內(nèi)外，拓展學(xué)生的空間，增加語文實(shí)踐的機(jī)會。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教育學(xué)生尊重大自然，尊重勞動人民，尊重他人，遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。

6.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和社會主義道德品質(zhì)。

7.掌握和運(yùn)用知識，做到在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用，舉一反三，學(xué)以致用。

8.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的時間。

9.重視學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。

10.重視誦讀，培養(yǎng)語感。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟課文的內(nèi)涵。

11.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。

12.培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，學(xué)習(xí)做人。

13.重視積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)。

14.創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的盡可能多的活動空間。

15.使語文教學(xué)不受課本的局限。

16.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的知識面。

語文教研組教學(xué)目標(biāo)和要求

語文教研組的教學(xué)目標(biāo)與要求主要分為兩個部分：

1.知識和技能：這部分主要關(guān)注學(xué)生應(yīng)該掌握的具體語文知識以及實(shí)際應(yīng)用技能。例如，在閱讀方面，學(xué)生應(yīng)該能夠理解不同文體的文章，掌握一定的閱讀技巧，理解并分析復(fù)雜句子和段落。在寫作方面，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)懗銮逦⑦B貫、有邏輯性的文章。在口語交流方面，學(xué)生應(yīng)該能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的溝通。

2.過程與方法：這部分主要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。例如，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，也要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和策略，如如何進(jìn)行有效的閱讀和寫作，如何提高自己的語言表達(dá)能力等。

總的來說，語文教研組的教學(xué)目標(biāo)與要求不僅關(guān)注學(xué)生的語文知識和技能，也關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中的自我成長和發(fā)展。

語文教學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的原則有以下幾點(diǎn)：

1.具體明確：語文教學(xué)目標(biāo)要具體明確，具有可操作性。

2.難度適宜：語文教學(xué)目標(biāo)的難度要適宜，不能過于簡單或困難。

3.層次分明：語文教學(xué)目標(biāo)要有層次性，按照認(rèn)知水平逐步提高。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容：語文教學(xué)目標(biāo)要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，具有相關(guān)性。

5.結(jié)合學(xué)生實(shí)際：語文教學(xué)目標(biāo)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求。

6.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)：語文教學(xué)目標(biāo)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，具有針對性。

7.數(shù)量適當(dāng)：語文教學(xué)目標(biāo)要數(shù)量適當(dāng)，避免過多或過少。

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