化學教學論教學大綱(精選)

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化學教學論教學大綱

化學教學論教學大綱

第一章緒論

1.了解化學教學論的概念及其研究的內容。

2.了解化學教學論課程在本專業中的地位及其與其他課程的關系。

3.掌握化學教學論課程的學習方法。

第二章化學課程與教學基礎理論

1.掌握化學課程目標及其層次結構。

2.掌握化學課程標準及其特點。

3.了解化學教材的結構與編寫方法。

4.了解化學課程的發展趨勢及化學教學方法的發展趨勢。

第三章化學教學基本技能

1.掌握化學教學基本技能的概念和要求。

2.掌握化學實驗基本技能。

3.掌握化學教學演示技能。

4.掌握化學教學評價技能。

第四章化學教學方法

1.了解化學教學方法的分類。

2.了解常用的化學教學方法。

3.了解化學教學方法改革的發展趨勢。

第五章化學教學設計

1.了解教學設計的基本步驟。

2.了解教學設計的原則。

3.掌握教學設計的模式。

4.掌握教學設計的評價方法。

第六章化學實驗技能與實驗教學改革

1.了解化學實驗技能培養的重要性。

2.了解化學實驗技能培養的基本要求。

3.了解化學實驗技能培養的方法。

4.了解化學實驗教學改革的發展趨勢。

第七章化學教學實習與教師職業技能訓練

1.了解化學教學實習的目的和要求。

2.了解教師職業技能訓練的內容和要求。

3.了解教師職業技能訓練的方法和途徑。

化學教學設計教學大綱

化學教學設計教學大綱應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

一、課程基本信息

課程名稱：化學教學設計

課程時長：16周

授課人：張老師

課程目標：本課程的目標是讓學生掌握化學教學設計的基本理論和方法，能夠設計出符合教學規律、具有可操作性的化學教學設計。

二、課程內容和要求

1.了解化學教學設計的基本概念和理論框架；

2.掌握化學教學設計的基本方法和步驟；

3.能夠根據教學目標和教學內容，設計出符合教學規律、具有可操作性的化學教學設計；

4.了解化學教學設計的發展趨勢和前沿動態。

三、授課方式和時間安排

授課方式：課堂講授、案例分析、小組討論、實踐操作等。

時間安排：每周4學時，共計64學時。其中，課堂講授32學時，案例分析6學時，小組討論6學時，實踐操作8學時。

四、考核方式和標準

考核方式：課程論文。

考核標準：學生需要完成一份化學教學設計課程論文，要求內容充實、結構清晰、語言流暢、邏輯嚴謹。根據論文的質量和完成情況，教師將給出相應的成績。

超分子化學教學大綱要求

超分子化學教學大綱應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

課程名稱：超分子化學

授課人：張三

課程時長：32學時

適用專業：化學

課程目標：本課程的目標是讓學生掌握超分子化學的基本概念、基本原理和基本方法，了解超分子化學在各個領域的應用，并能夠進行簡單的超分子化學實驗。

授課內容：

主題1：超分子化學的基本概念

內容：超分子化學的定義、特點、分類和發展歷程。

教學方法：講解、討論、案例分析。

教學資源：PPT、教材、文獻。

評估方法：課堂討論、作業、考試。

主題2：超分子化學的基本原理

內容：超分子分子的結構、相互作用、組裝方法。

教學方法：講解、演示、實驗操作。

教學資源：PPT、教材、實驗器材。

評估方法：實驗報告、考試。

主題3：超分子化學的應用

內容：超分子化學在生物醫藥、能源環保、材料科學等領域的應用。

教學方法：講解、案例分析、討論。

教學資源：PPT、教材、文獻、圖片。

評估方法：論文、考試。

主題4：超分子化學實驗

內容：超分子分子的組裝、相互作用研究。

教學方法：實驗操作、觀察記錄、討論。

教學資源：實驗器材、教材、文獻。

評估方法：實驗報告、考試。

化學教學設計教學大綱

化學教學設計教學大綱

一、教學目標

1.掌握化學反應中物質的質量關系，理解質量守恒定律。

2.掌握化學反應中物質的結構基礎，理解化學鍵和分子空間結構的概念。

3.了解化學反應中能量的變化，理解熱量的變化。

4.了解化學反應速率和化學平衡的概念及影響因素。

5.了解常見的化學反應，掌握方程式書寫的步驟。

6.培養學生的觀察能力，分析和解決問題的能力。

7.培養學生嚴謹的科學態度和良好的實驗操作技能。

8.培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

二、教學內容

1.質量守恒定律：介紹原子結構模型，講解化學反應中物質的質量關系，通過實驗驗證質量守恒定律。

2.化學鍵：介紹共價鍵、離子鍵和金屬鍵的概念和形成過程，了解分子空間結構。

3.化學反應能量變化：講解熱量的變化和能量守恒的關系，了解反應熱和焓的概念。

4.化學反應速率：介紹反應速率的定義和影響因素，了解催化劑的作用。

5.化學平衡：介紹平衡常數的概念和意義，了解平衡移動原理。

6.常見的化學反應：介紹酸堿反應、金屬與非金屬的反應、氧化還原反應、酸堿中和反應等常見的化學反應。

7.方程式書寫：介紹方程式書寫的步驟和方法，通過練習提高學生的書寫能力。

8.實驗操作：培養學生實驗操作技能，掌握實驗儀器的使用方法和實驗注意事項。

9.綜合運用：通過綜合練習，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

三、教學方法

1.課堂講解：教師通過講解和演示實驗，讓學生了解化學反應中物質的質量關系、化學鍵和分子空間結構的概念、化學反應中能量的變化、化學反應速率和化學平衡的概念及影響因素等基礎知識。

2.學生實驗：通過實驗操作，讓學生掌握實驗儀器的使用方法和實驗注意事項，培養學生的實驗操作技能。

3.綜合練習：通過綜合練習，讓學生綜合運用知識，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

4.實驗教學：通過實驗演示，讓學生了解化學反應的現象和原理，培養學生的觀察能力和分析能力。

5.問題探究：通過問題探究，讓學生自主探究化學反應的本質和規律，培養學生的科學態度和創新精神。

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