總與一縷炊煙有關閱讀答案

在日常學習和工作生活中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的總與一縷炊煙有關閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

總與一縷炊煙有關閱讀答案1

總與一縷炊煙有關

①寫下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路

②時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學校回家的路上。而那時，最迫切的意愿，便是能望見自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時，也柔柔地喊一聲：吃飯了噢。

④其實，母親所能煮的，往往也只是飯而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉，這段漫長的青黃不接的日子，一天三頓，翻來覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，我就忍不住要沖母親撒氣：又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！

⑤每到這時，母親總是默然無語。黯淡瘦削的臉上，隱現著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽到母親和父親焦苦的嘆息：這日子，哎，真是虧了娃們。聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦。

⑥現在想來，也真是難為了母親。那還是大集體時候，父親體弱多病，不能干重活，便習了理發、補鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。

⑦母親就只好更累了。除縫連漿補，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風來雨往地忙活隊里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。

⑧吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那掛角（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。

⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。

⑩現在，母親偶爾到我這兒來。吃飯時，仍瑟縮而謙卑地坐在掛角的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習慣。多次讓她坐在正位上，說，一家人，用不著那樣的。不一會兒，她又不自覺地移到了掛角的地方。我才知道，這習慣，跟那時的生活有關，改不了了。便忍不住嘴里發苦，心里發灰，有一種懊然復悵然的感覺，拂之不去。

?那時，母親只有過年時最快樂。記得每次煮年夜飯，母親總是風風火火地進進出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：開飯羅，開飯羅!在我們敞開肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時，母親總是很少動筷，凝望著我們喃喃地說：真想天天都能這樣！

?終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉打工，然后出嫁了。

?母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。

?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時，我才明白了兒行千里母擔憂這句話的深刻含義。我其實知道，自古以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。只是，我不無遺憾地發現，這種傳統的母親，在我們的生活里，已是越來越少。

?一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識到這一點，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望。又見炊煙升起每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，與夕陽、晚霞、風和過去的歲月融在一起。那淡藍淡藍的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤，仿佛正被那煙火熏燎著。

?依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠遠地望我，暖暖地喊我。

?那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。

1．作者幾次寫了母親的訕然，這樣寫有什么作用？（3分）

2．從內容和結構上分析第①段的作用。（4分）

3．本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現力。請賞析第②段中兩個畫線的語句。（每小題2分，共4分）

①那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。

②那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

4．聯系全文，談談你對第?段畫線句子的理解。（4分）

一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。

5．下列對文章的品鑒，不正確的一項是（ ）（3分）

A．文章第?-?段卒章顯旨，點明了寫作目的，揭示了文章中心，升華了作者的情感。

B．以總與一縷炊煙有關為標題，表明文章寫作的是與炊煙有關的人和事，有揭示內容和主題的作用；還能引起讀者的思考，激發閱讀興趣。

C．本文運用了敘述、描寫、議論、抒情多種表達方式，刻畫母親形象，抒寫作者對生活的思考和感悟。

D．文章以母親從炊煙中走出開頭，又以母親站在炊煙中喊我結尾，兩個實景首尾呼應。

【答案】

1．作者幾次寫了母親的訕然，這樣寫有什么作用？（3分）

（1）作者三次寫了母親的訕然。（1分）

（2）第⑤段和第⑨段（前兩次）寫母親的訕然，表現了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責和無奈心理，體現了母愛的厚重無私，1分；第?段（第三次）寫母親的訕然，表現了母親對我們的牽掛，1分。（這樣反復寫，突出了母親良善慈藹、樸實無私、傳統的鄉村婦女形象，表達我對母親的理解、感恩和愛戴。）

答出括號里的總體分析，也給2分

2．從內容和結構上分析第①段的作用。（4分）

（1）內容上：描繪出農村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面。（2分）

（2）結構上：開門見山，點明文章的中心表達對慈祥母親的愛；引出下文對母親的敘寫；緊扣題目總與一縷炊煙有關，起到了開篇點題的作用。

答出任意兩點，給2分

3．本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現力。請賞析下面兩個語句。（每小題2分，共4分）

①那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。

答案：運用了比喻的修辭手法，把混著香味的炊煙比作抒情的.花朵（運用通感的修辭手法，將視覺和聽覺互通，炊煙也有了聲音，生動地寫出了我們的歡快與激動），1分，該句形象地寫出了炊煙帶給我們的溫情，表現了我和妹妹下午放學回家時看到炊煙的歡快與激動，1分。

答出比喻及其作用給2分，答出通感及作用也給2分。

②那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

答案：燦亮，形容光亮耀眼，這里用作動詞，有照耀閃亮之意（也可以答：使我們的眼睛發光、臉龐發亮），1分。用詞生動鮮活，形象地寫出了饑餓的我和妹妹，聞到炊煙里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的歡樂情狀，1分。（運用了通感的修辭，將視覺、味覺、觸覺互通，這樣，炊煙也有了味道和溫度，突出了作者當時那種溫馨、愉悅之感。）

4．聯系全文，談談你對第?段劃線句子的理解。（4分）

一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。

（1）慈藹而偉大，指貧困年代里，那種無法讓孩子吃飽而心懷愧疚、犧牲自我、承忍痛苦的母愛，彌足珍貴，愈顯偉大，表達的是我對母親的感恩、愛戴和懷念；句中的母親，既指所有傳統、樸實、貧困而又慈藹謙卑自責農村母親，又象征了貧困卻樸素、傳統的鄉村生活；消失指的是時代變化帶來的鄉村傳統文明的消減。（扣一個關鍵詞并分析，給2分）

（2）現代社會，人們生活富裕了，但對母愛、對生活的理解體悟卻簡單粗淺了，情感也缺乏厚度；表現了作者對鄉村傳統文明逐漸消失的憂思，抒發了對傳統樸素溫馨鄉村生活的懷念之情。（2分）

（學生如果聯系生活作答，酌情給分。）

5．D（3分）

總與一縷炊煙有關閱讀答案2

《總與一縷炊煙有關》閱讀原文

寫下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，理凈發叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路。時間往往是黃昏，彩霞滿天；或傍黑，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作。我和妹妹走在回家的路上。那時，最迫切的愿望，便是能望見自家屋頂上的炊煙――那甜暖的香，再遠，也能點亮了我們的眼睛和臉龐。

母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。

其實，母親所能煮的，也就是“飯”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入倉。在這段漫長的青黃不接的日子里，一天三頓，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時，母親總是默然無語，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。

雖然如此，糧食卻仍不夠吃。吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。①捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。每當看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時，母親最大的快樂，或許也和我們一樣，就是逢年過節。因為，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯啰，開飯啰！”那時，母親總是很少動筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說：“真想天天都能這樣！”

終于能夠天天都這樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地燒火做飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。②飯菜自然豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了沒。父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說看啥時能回來，她做給你們吃。

“又見炊煙升起……”每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，那淡藍淡藍的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見，我蒼老慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠遠地望我，暖暖地喊我。

那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。

《總與一縷炊煙有關》閱讀題目

15、閱讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內容。（3分）

16、文中對母親有多處精彩的描寫，請從兩個畫線的句子中任選一句，結合語境作簡要賞析。（2分）

17、文中多處使用修辭方法，請你用“﹏﹏﹏”線在原文上畫出兩處，并在其右側空白處寫出對應的修辭手法。（2分）

18、文章最后一段在全文中的作用是什么？（2分）

19、學習本文，結合自身的成長經歷，舉一例說說父母（或親人）怎樣關愛你，你將如何表達對他們的感恩之情？（2分）

《總與一縷炊煙有關》閱讀答案

15、本文的主要內容是以一縷炊煙為線索，生動記敘了母親一生為兒女們的“吃”的憂與樂，表現了母親無私、善良、仁愛的優秀品質。（評分標準：線索、內容、品質各給1分；）

16、①句賞析：本句是對母親動作（細節）描寫（給1分），“慢騰騰”并非母親天性動作緩慢，“似乎品嘗”、“難以下咽”也是母親并非挑吃、不想吃，而是在生活困難的時期想讓給兒女吃，形象地表現出母親的無私與慈愛、隱忍，也反映出當時農村生活困難，給母親帶來的一份憂傷。（給1分）②句賞析：本句是對母親神態的細節描寫（給1分），物質豐富了，生活富裕了，母親的臉上本應掛滿笑容，但她臉上依就“黯淡和訕然”，傳神地展現出我們遠離父母之后，母親對我們生活牽掛和對兒女的思念，更加突出母親偉大、無私。（給1分）

17、劃對使用修辭手法的句子，并準確地寫出其修辭格，每處1分。

18、作用是：是全文的主旨句（給1分），起到總結全文（給1分），深化主題的作用（給1分）。

19、開放性答題，能用具體的事例，寫出父母的關愛（給2分），能表達你對父母的感恩之情，表達流暢，（給2分）。