成長(zhǎng)與蛻變

歲月就這樣不經(jīng)意間從指尖溜走，這一年簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，孩子們的蛻變，工作地點(diǎn)的變更，所教學(xué)科的不斷變化，一切都在變，卻也讓我磨礪了心性，慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

從小到大，我的家境似乎都沒(méi)有發(fā)生特別大的變化，我的生活也在按部就班的生活，可就在這按部就班中，我的心依舊火熱，我渴望有屬于自己可以掌控的生活。喜歡和文字打交道，曾經(jīng)在高中的時(shí)候選擇了學(xué)習(xí)編輯，只是在通往夢(mèng)想的過(guò)程中，我用惰性和不夠堅(jiān)定親手掐碎了那個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想。

后來(lái)，在媽媽的指引下，選擇了教師這一職業(yè)，可是自始至終我都不曾愛(ài)上過(guò)這個(gè)職業(yè)，我的性子比較軟，腦袋也不夠靈活，缺乏教育智慧，不適合這個(gè)職業(yè)，這是我給自己的.設(shè)定。教學(xué)的第一年，也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，孩子們?cè)谖业恼n堂里肆意妄為，大膽說(shuō)話，作業(yè)潦草，調(diào)皮的孩子還經(jīng)常想辦法故意整蠱我，也不能和家長(zhǎng)很好的處理關(guān)系。有幾度我都是幾近崩潰，跟媽媽抱怨，要辭掉工作。記得，有一次跟媽媽通話，媽媽拿起電話的第一句就是你怎么了，是不是又不想教學(xué)了？那個(gè)時(shí)候我愣了一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有那想法，只是想跟媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，想感謝她這么多年來(lái)一直無(wú)怨無(wú)悔的付出。

現(xiàn)如今，是我工作生涯的第三年，漸漸的那樣的想法不再有了。我也開(kāi)始慢慢思索和感受教師這份職業(yè)的幸福感。參加工作以來(lái)，接觸的第一任校長(zhǎng)是王偉杰校長(zhǎng)，在他那里我看到了一個(gè)人的能力和光彩，雖然年紀(jì)輕輕，但是卻有領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的風(fēng)范，卻也有大哥哥般的親近和關(guān)懷，記得好幾次夜里，他都陪我談心到深夜。他知道我經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻也不曾責(zé)怪我，而是想盡一切辦法讓我去成長(zhǎng)和蛻變。

現(xiàn)在學(xué)校很注重宣傳，他就把重任委任給了我。一開(kāi)始，我是拒絕的，是害怕的，但是我慢慢發(fā)現(xiàn)在不斷敲打鍵盤(pán)和編輯圖文的時(shí)候，我是那么幸福，每當(dāng)一篇秀米以我認(rèn)為比較好的的方式完成后，我是那么有成就感。一年的堅(jiān)持，還不賴(lài)，我獲得教辦頒發(fā)的“優(yōu)秀新聞工作者”的稱(chēng)號(hào)。榮譽(yù)是耀眼的，是光亮的，但支持著我做下去的，還是心底的那份熱愛(ài)，盡管有的時(shí)候要熬到深夜，卻也不曾抱怨。

其實(shí)，也正是由于這份光亮，在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，我被安排到了一所社區(qū)小學(xué)，這里的硬件設(shè)施相當(dāng)不錯(cuò)，師資隊(duì)伍也比之前的學(xué)校龐大。但是情感這個(gè)東西，讓我自始至終都沒(méi)有辦法忘記之前工作的地方，那里的人，那里的事，那里的溫情，一直埋藏在心底最深的角落。

在新的學(xué)校，我確實(shí)也得到了新的鍛煉，新的工作環(huán)境、新的氛圍、新的教學(xué)班級(jí)……一切都是新的，這里的活動(dòng)更加豐富和多樣化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刷新著我的認(rèn)知。

在這里我最開(kāi)始接觸到的是一年級(jí)的小朋友，在我的認(rèn)知里，我覺(jué)得一年級(jí)的小朋友懵懂可愛(ài)，可接觸的過(guò)程中，說(shuō)實(shí)話，真的有些躁動(dòng)。孩子們年齡比較偏小，注意力不夠集中，需要時(shí)刻想辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，一切知識(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是新的，我們作為老師在教學(xué)中，還要想盡各種辦法讓孩子們以他們樂(lè)于接受的方式消化和吸收這些陌生的知識(shí)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。還好，在不斷地嘗試中，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何和這些孩子們相處，也和孩子們培養(yǎng)起了比較深厚的感情。

只可惜，后來(lái)由于某些原因，我又被調(diào)到了三年級(jí)，這時(shí)候教學(xué)科目也由原來(lái)的語(yǔ)文變成了數(shù)學(xué)，心頭的重?fù)?dān)和壓力又來(lái)了，我該如何教，能不能教好，新的問(wèn)題一股腦襲來(lái)，說(shuō)實(shí)話，剛接觸的時(shí)候，很難一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。還好，孩子們大部分都比較懂事，他們干凈整潔的作業(yè)，他們的微笑與積極，讓我增添了一份自信。現(xiàn)在談不上游刃有余，但是教學(xué)時(shí)候的那種感覺(jué)和自信慢慢地回來(lái)了。

是的，一切都在變，一切都又沒(méi)有改變，我還是當(dāng)年那名小女生，當(dāng)然不是從年齡來(lái)說(shuō)啦，但是在面對(duì)新的風(fēng)雨、新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我卻多了份從容和淡定，也更堅(jiān)定了做教師的責(zé)任和信心，這大概就是成長(zhǎng)和蛻變吧！