介紹

{1}我來自貴州銅仁，現(xiàn)就讀于貴州財經(jīng)學(xué)院商務(wù)學(xué)院08級

4．對職業(yè)化的認識

1、新的用人觀著重素質(zhì)能力

在市場環(huán)境下，用人單位從成本和效益出發(fā)，更多地要考慮招聘大學(xué)生能否帶來更大的效益。效益的產(chǎn)生源于知識通過素質(zhì)轉(zhuǎn)化為能力。在招聘現(xiàn)場經(jīng)常見到，面對著設(shè)計精美、內(nèi)容充實的一摞摞獎勵證書，用人單位并不感興趣。他們在面試現(xiàn)場向?qū)W生提問的往往是，“你參加過哪些社會活動？”“你在哪里實習(xí)，做什么？”“你做過項目嗎？”“現(xiàn)在是否有比較成熟的科研成果？”用人單位用人，從過去看重學(xué)歷轉(zhuǎn)到學(xué)歷、素質(zhì)能力并重，甚至以素質(zhì)能力為重。

學(xué)歷只說明一個大學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過和其他大學(xué)生一樣的知識，并不證明別的。況且，這種知識還得在與其他勞動者的職業(yè)競爭中慢慢體現(xiàn)，在為社會創(chuàng)造價值中得到實現(xiàn)。

2、招聘條件強調(diào)素質(zhì)能力

過去，用人單位一般只是對專業(yè)知識提出要求，即使提到資格條件也多為附屬說明，體現(xiàn)出用人單位當時的用人傾向。而現(xiàn)在，用人單位基本上按照現(xiàn)代

處于團隊的最前沿，是一線工作人員，也是團隊任務(wù)完成的主力軍，在團隊中不可或缺。主要作用是：保證團隊任務(wù)的推行和圓滿完成，思維條理清楚，是天生的生物鐘，在團隊工作中能依自己的能力預(yù)見可能發(fā)生的拖延情況，并及時作出預(yù)防與報告，為團隊任務(wù)完成作出實質(zhì)性的貢獻。時刻要保持著一定要按時或提前遠成團隊目標的心理準備，遇到困難并能夠重整旗鼓克服困難。

4．團隊游戲設(shè)計

集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

游戲規(guī)則與程序：

1.將受訓(xùn)者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關(guān)的演出。

2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4.為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖，培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培訓(xùn)者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”

5.培訓(xùn)者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致?！迸嘤?xùn)者結(jié)合小王的話繼續(xù)說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次——”

6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結(jié)伴去了黃山，”培訓(xùn)者接著說：“我倆結(jié)伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷?！?/p>

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢？”培訓(xùn)者說：“什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧……”

8.讓所有受訓(xùn)者觀看示范，然后讓他們各組散開練習(xí)一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。

相關(guān)討論

1.請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？

2.請B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？

總結(jié)

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——

像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)言。

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內(nèi)

應(yīng)用：(1)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團隊溝通