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創新策劃書大學生篇一

為深入貫徹國家關于大學生創業的政策，激發大學生創新創業激情，增強大學生創新創效、就業創業能力，發現、培育創新創業人才，集團決定于20xx年5月18日至20xx年6月25日舉行四川希望教育產業集團旗下院校共同開展大學生創新創業大賽。

學院全體學生

20xx年5月18日至20xx年9月

集團要求學院成立創新創業組委會，由院長或副院長擔任組長，組委會部門成立由學院就業處牽頭，學生處、團委、宣傳處積極配合。

各院校選出2個代表隊（每隊含選手5名、創業導師1名）共計18支創業團隊參與競賽。

創業團隊以澳大利亞agm代理商的方式，在學校內部及周邊區域銷售agm牛奶，參賽隊伍牛奶進貨價為每箱12盒，在規定的價格區間內創業團隊擁有自主定價、銷售渠道、促銷活動等決策權；

agm乳業免費為參賽團隊提供創業起步商品、產品知識培訓、營銷導入培訓（1.團隊分工；2.產品定價；3.銷售渠道等）；營銷推廣技能輔導（1.產品宣傳；2.促銷活動；3.分銷方式等）。

1、參賽隊伍學生及導師均將獲得學院頒發的榮譽證書。

2、學生將獲得一定的素質教育學分。

3、參賽隊伍均將獲得免費入駐學院創業園的資格。

4、參賽隊伍將獲得牛奶銷售額一定比例的獎金（現金獎勵豐厚）

5、集團各院校參賽評比中表現優秀的隊伍將獲得集團級表彰。

6、表現優異者將有機會進入到新希望及希望教育產業集團實習就業。

創新策劃書大學生篇二

隨著人們的歲入不斷提高，生活水平的提高，奶茶也逐漸成為了都市主流飲品之一。從另一方面，奶茶店就是一個資金投入低、消費人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創業項目，一般除了店租、人工和日常開銷外，奶茶店經營管理不用太多周轉金，非常適合小本自主創業。由于其開店成本低廉，開銷較小，對于剛畢業的大學生來說無疑是一個很好的創業項目。發展趨勢很好的，而且有非常巨大的潛力，但是奶茶店是否能做到盈利，要注意幾點：

1、您的經營必須有特色。沒有特色的產品是沒有市場的。

2、您的品質要好，口感是否保持一致。

3、小店也要專業管理。

4、及時了解消費者消費愛好和同行產品，及時調整您的產品和口味。

隨著時代的發展和人們生活理念的進一步改變，奶茶業也在以一種迅猛的速度發展。奶茶屬于大眾消費，消費者甚多，主要以青少年學生為主，不管是現在的市場需求還是未來的市場需求都極大，不過奶茶店行業競爭也很激烈，我們必須做出特色才能不被淘汰，才能在行業中脫穎而出。目前奶茶店口味大多雷同，所以我們要想做的出色，必須創新，例如增加新的口味、使用奇特有趣的杯具，讓顧客耳目一新。同時要注重奶茶店的衛生，讓顧客一走進奶茶店就有一種干凈清新的感覺。

對于產品的定價，我們在去年進行了一次關于大學生飲品的消費情況作出了一個調查，根據調查結果，我們得出學生們所能接受的價格在5元左右，因此，我們會根據不同的口味定出不同的價格，一般在5元左右，和市場平均價格相同。我們采取產品競爭優勢，以產品的質量和特色搶占市場份額。

如某奶茶店生意很火，是因為位置好，有些店的生意很旺，則是產品組合和品質好,有些店回頭率特高，是因為服務水準高和產品有特色，有些店很賺錢，則是它采用的是合理的管理制度，以及良好的激勵機制。另外就是還要了解消費

者們需要什么樣的奶茶和相關美食，喜歡什么樣的味道和口感，能消費到什么樣的價位，喜歡什么樣的環境和氛圍等。知道了需求，然后就要了解支撐你開店的資源狀況，如奶茶原料和設備的供應商在那里，本地有沒有，品種全不全，所有的原料和配料都采購到嗎，若本地沒有，或采購不全，從外地采購的成本高不高，做奶茶所需要的技術能找到真正專業的技術服務商或專家給解決嗎。把開店前的市場調查完成以后，你就根據數據做成本的預算，比較一下投入產出比，若利潤率低于30%,則你開店的風險比較大，需要重新評估或考慮你是否需要繼續開店。若利潤率高達70%，則可以樂觀的開始下一階段。

奶茶店針對的主要是年輕人市場，在價格方面要要低，中，高檔，針對不同消費能力的消費者。奶茶店主要的消費人群是：

1、學生，主要是大學生，高中生，初中生，為奶茶店主要的消費人群。

2、年輕人，在工作之余，和朋友，同事，女朋友等來奶茶店消費，也是奶茶店的主要消費人群。

3、女性朋友，特別是年青女性，和女學生，是奶茶店的主要消費人。

如今，休閑美食文化已成為餐飲界主流文化。因此，在經營奶茶的同時，我們還推出其他一些產品，比如小甜品，蛋糕之類，對于有些消費者來說，悠閑地喝著奶茶，吃著甜品，和朋友之間聊聊天，會是一種享受。而且，經過觀察，本地區奶茶的外送都有數量限制，數量不足則不予外送，正對這一情況，由于我們針對的消費群體主要是這一地區的學生，因此，本店的外送服務不受數量的限制，有求必應。對于某些學生來說，他們熱衷于市場現有產品，而有些消費者比較喜歡嘗試新產品，但不管是怎樣的消費者，他們更看重的是服務質量。根據季節的差異，消費者對奶茶的需求也不盡相同，夏天，人們更喜歡冷飲，冬天更傾向于熱飲。

1 自身優勢

1) 大學生創業往往對未來充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2) 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的知識技能優勢。知識的重要性是不言而喻的，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。

3) 大學生屬于年輕一代，對流行時尚的敏感度強，可以始終走在流行的前列，和適合此類項目的創業。

2 政策優勢

近年來，為支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。根據國家和各市政府的有關規定，各地區應屆大學畢業生創業可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優惠政策，具體包括：高校畢業生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經營的，自批準經營日起，一年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅三年。自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為10萬元，并享受貸款貼息。

1、競爭對手

目前，街道旁都有很多的奶茶店，各有各的特色，還有的競爭對手就是各種廠商創造系列奶茶，如香飄飄、優樂美、立頓等。

2、swot分析

2.1優勢分析

1) 現有的奶茶店店面裝潢簡單，給人以不干凈的印象。

2) 奶茶品種有限，口感較一般，產品開拓上沒有創新。

3) 廠商創造的系列奶茶，價格偏高，品種單一，且口感不如現做的入口，受季節限制大，在炎熱酷暑之時，其消費量會有所減少。

4) 店內銷售及外賣服務一定程度上能夠吸引更多的消費者。

2.2劣勢分析

1) 奶茶營業面積有限，提供服務范圍有限。

2) 新店開業部分學生對于其基本情況諸如口味等了解不多，一定程度上影響銷售額。

3) 產品創新對于熱衷于傳統奶茶產品的消費者來說，不易接受。

4) 奶茶的季節性消費較為明顯，不能達到很好的消費額度。

2.3機會分析

1) 市場遠未飽和，存在著較大的利潤空間及數目較為龐大的奶茶消費群，市場前景廣泛，且目前競爭對手實力及數目均有限。

2) 良好的口味、認真的服務態度，專業的操作水平在同學中樹立了好較的口碑。

3) 雖然營業面積有限，但有著優美的室內環境，耳濡目染中能給同學留下良好的印象。

4) 產品種類豐富，口味獨特，有一定的競爭優勢。

2.4威脅分析

1) 競爭對手有其固定范圍的消費群，且決對不會甘心奶茶市場份額的減少，一定會采取相應措施。

2) 隨著各類食品供應種類及數目的不斷增加，消費者可供選擇的領域越來越。

廣，選擇余地越來越大，產品差異化不夠，飲料類諸如可樂、橙汁、椰汁、牛奶、純凈水等一定程度上瓜分了本已有限的需求市場。

3) 奶茶系高脂肪、高熱量食品。大多數女生也許會對這類飲品感到反感。

市場競爭激烈，已有相對成功的品牌，對于奶茶店這樣一個剛開辦的小店市場接受程度難以預測。且產品時代感較強，難以把握流行趨勢。風險因素分析：根據行業的特點，我認為風險在于：

1、天氣與流感，人們出門游玩較少。

2、競爭對手增多拉走不當或潛在顧客。

3、原材料漲價或采購困難，送來的次貨。

4、業主或員工生病。

5、食品衛生質量，假幣。

風險防范對應措施：把握時尚潮流，不斷創新，緊跟年輕人的步伐，加快商品更新頻率。要努力提高企業文化。針對顧客趨于理性和個性化的消費需求，通過市場細分來有針對性地提高品質，明確業務范圍，增強競爭力。提供個性化服務能極大地增加產品的附加值。針對不同的消費需求提供相應的產品和服務，把每一個消費者都看成是一個細分市場，根據消費者的個性需要生產商品。同時，可以根據不同的顧客特征，如年齡、性別、性格、喜好等，為顧客提供有針對性的購買建議。應對：

1、維持、用流動資金可頂3-4個月，轉變品種，盡量減損，另外利用空閑研發新品。

2、不降價，提高質量，拉住顧客。

3、變換產品結構，把好驗貨關。

4、培養收銀員負責一下，跟勞務中介要人。

5、制定一套規范的食品衛生合格制度，買個好驗鈔機。

總之，奶茶店是有個比較好前景的小商鋪，不僅僅實在學校附近，也可以是剛開業的小區及夜市等等。又因為奶茶店是小本經營，其自帶的經濟風險還是有限的，對于大學生創業還是一個不錯的選擇。奶茶可以滿足人們休閑的需求，正因為有了如此大的需求，我們才會選擇去供應，去創業。

創新策劃書大學生篇三

為深入貫徹和落實國家知識產權戰略綱要，增強在校學生的創新能力、知識產權意識及運用能力，提高人才培養的質量，科院特舉辦綠色創新科技制作大賽，通過舉辦科技創新大賽，培養學生“崇尚科學、堅持真理、勤奮學習、迎接挑戰”的科學品質、創新精神和創新能力；引導廣大學生主動適應科技發展和社會進步的要求，勇于實踐，敢于創新，提高其綜合素質，營造良好的校園科技創新氛圍，推進科技創新活動在我院普遍深入開展和發展，促進學生課外科技創新成果的不斷涌現。這次活動不僅為環境保護、綠化校園貢獻我們自己的一份力量，而且還開發我們的思維，提高我們的智慧，豐富我們的制作能力。

1、綠色創新活動，豐富同學們的第二課堂活動,拓展同學們的視野,開發同學們的思維，提高同學們的能力,培養學生的創新精神,提高學生的動手能力, 為優秀人才涌現提供更多的機會。

2、弘揚科學生活，進一步繁榮校園文化，促進大學生綜合素質的全面提高，集中展示學生各類創新活動的優秀成果。

3、參賽作品的展現,可豐富學生學習資源，拓寬學生發展空間，通過對創作作品介紹，讓每個參賽學生的口才、膽量得到鍛煉，提高溝通協調能力。

4、讓我們生活中的廢品變為我們的有用之材。從而減少我們生活中的垃圾，使其變廢為寶。

5、通過作品的展覽，以及參觀者自己動手操作來實際感受作品的獨特性，不僅有利于創新作品的改進，更有利于更多的學生加入到創新發明的活動中來。

綠色環?！覀償y手共創

綠色創新，科學節約

宣傳發動階段：4月

作品創作階段：4月

作品征集時間：5月

評比活動時間：5月

景德鎮陶瓷學院科技藝術學院全體同學。

（自由組合、班級組合、專業組合、社團組合〈最多3人〉等方式）。

公寓樓下進行宣傳“科技創新、綠色環保-我們攜手共創”的小發明作品征集活動以及活動意義。并解說參賽基本要求。

給予參賽學生10天作品創作時間，而后統一收集起來。

科院學生干部對符合活動宗旨的作品進行初步篩選，并通知其入選者

在下沉廣場（圓階）進行現場參賽作品評比，最終由評委選出優秀作品。

在下沉廣場進行獲獎作品展示。

（一）取材廣泛、聯系生活，利用易見的材料制作作品，參加評選?？萍紕撔鲁晒ㄔ诳萍紝嵺`活動中以及學習過程中產生的發明創造作品。

（二）為了體現綠色、科學、節約、創新的主題要求盡量使用廢棄物品作為原材料，比賽中要堅持“自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“兩自原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的“三性原則”。引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題、去進行科學研究和科技創新。

（三）作品要有創新性和新穎性，發明作品要有良好完整的演示功能；強調活動的真實性、示范性、教育性和完整性。內容積極健康，（也可以通過視頻，動畫等來介紹自己的作品），內容豐富，切合主題。

（四）參賽作品須有介紹說明的解說書、作者、班級、聯系方式等，并要求創作者做好介紹作品的解說準備和其具體操作的實現方式。

下沉廣場（科院逸夫樓圓階）

公寓樓宣傳欄下設立咨詢臺，通過海報展出、部分學生會干事宣傳、介紹、解說活動的內容、意義、要求。

征集參賽者的作品，并檢查是否滿足參賽要求的第四點，留下其聯系方式。

（一）根據是否符合綠色、科學、節約、創新的主題作品來進行初步篩選。并將其記錄統計。

（二）與作品創作者聯系，交還其作品，讓其做進一步完善，并交待成功晉級的創作者做好作品正式評比的準備。如介紹稿等。

（一）在下沉廣場（逸夫樓圓階）做好評比賽場的外觀布置工作，評分標準與參賽作品的資料，主持人演講稿，以及參賽作品的入場順序編排。

（二）邀請老師和學生代表參與評判，顯示其比賽的公平、公正、公開。并邀請老師對相關作品進行點評。人手一份評分標準與參賽作品資料。

（三）創作人帶著其創作的作品根據預先設定的入場順序進入賽場，通過自己的語言表達與實際操作來展現自己的作品。（同時可以借助ppt、視頻等多媒體設備）

（四）評委根據評分標準與評委自己的觀念對作品進行評分，相關人員進行分數統計，最終選出高低。

（五）頒獎儀式，公布成績，邀請老師，嘉賓頒獎。

（六）整理賽場。

（一）將作品放置于下沉廣場內，按其獲獎順序安排好，附上其作品所需的配件。

（二）在作品下附加作品解說書、作品意見欄，方便參觀者了解，提意見。

（三）安排部分學生會干事，每人分別負責一個作品，為參觀者做好其所分配作品的現場解說工作，并邀請參觀者自己通過配件組合來實際感受其作品的獨特性，留下其感言，建議。

（一）將賽場比賽進行拍攝，并刻錄優秀作品的備份光盤，作為學校迎評備份材料。

（二）在科院網站、宣傳欄上展示大賽成果，充分推廣我校綠色創新文化。也為20xx級學生的創作起到了良好的示范宣傳作用。

（三）在我院開辟綠色創新相冊專欄，為科院的資料備份開辟空間。同時帶動學生今后的作品發明與改進，調動其積極性。

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出：

一等獎 一組1學分

二等獎 兩組0.6學分

三等獎 三組0.4學分

最佳創意獎一組0.5學分

優秀獎 若干組0.2學分

宣傳橫幅 10米×5元/米=50元

宣傳單 300張×0.1元/張＝30元

物品登記表100張×0.1元/張＝10元

評委茶水 20元

宣傳所需其他物品100元

總計： 235 元

創新策劃書大學生篇四

前言：為更好地發展公益慈善事業，著力培育有創新意識、創造精神的新東莞青年投身公益慈善事業，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學生創新能力相結合，培養大學生走向社會，接觸社會，實踐社會的能力。

廣東獅子會豐澤服務隊聯合廣東醫學院特舉辦首屆大學生公益項目創新大賽。方案如下：

“關愛生命，成就夢想”

“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益項目創新大賽

xx年10月—xx年1月，具體時間安排為：

宣傳發動：xx年10月—11月；

大賽啟動儀式暨新聞發布會：xx年10月下旬；

作品創作及評選：xx年11月上旬—xx年12月中旬；

頒獎儀式：xx年1月3日（慈善答謝晚宴）。

廣東醫學院

廣東獅子會豐澤服務隊

東莞市安索網絡科技有限公司

東莞市米約文化傳播有限公司

東莞市宏元堂國醫館

東莞市瑞格爾健康體檢中心

東莞恭本旅游文化傳播有限公司

東莞市莞香資本投資有限公司

莞商網

廣東法制盛邦律師事務所

東莞市量之信息科技有限公司

梵歌瑜伽

東莞市遠大文化傳播有限公司

東莞市創信文化傳播有限公司

廣州日報

東莞日報

東莞陽光網

我愛競賽網

（一）組織委員會

成立“首屆大學生公益項目創新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協調，組成人員如下：

主任：

劉勝（廣東獅子會豐澤服務隊13-xx年度秘書長、東莞市米約文化傳播策劃）

副主任：

雷鳴（廣東醫學院團委書記）

黃發?。|莞市安索網絡科技有限公司總經理）

陳舜儒（廣東獅子會豐澤服務隊青少年關愛委員會主席、米約文化傳播策劃有限公司執行董事）

（二）評審委員會

成立首屆大學生公益項目創新大賽評審委員會(以下簡稱評委會)，成員由相關機關單位人員、專家學者、企業家、愛心企業人員組成。評委會辦公室設在東莞市宏元堂國醫館，負責大賽評審工作的組織協調。

廣東醫學院

1、比賽形式

以個人或團隊為單位，初賽時，撰寫一份創新項目簡述書；進入復賽的團隊（個人）將撰寫一份完整的創新計劃書。

參賽團隊項目成員不得超過6人，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個項目。

2、項目要求

參賽項目要求有實現意義，可行性和實操性強。項目的創新計劃書須重點闡述項目服務人群、現狀分析、活動方式、創新特點、財務預算，后續服務等。

3、比賽流程

（1）海選（xx年10月上旬—11月中旬）

海選由高校團委組織實施。參賽團隊填寫《首屆大學生公益項目創新大賽報名表》（見附件1），到相關高校團委報名。高校團委根據報名情況，向大賽組委會推薦創新計劃項目。

獲高校團委推薦參賽的團隊（個人）須填寫《首屆大學生公益項目創新大賽項目簡述書》（以下簡稱《項目簡述書》，見附2），一式五份于xx年10月20日前交組委會。同時，各參賽團隊（個人）要設計項目宣傳圖片。組委會將在大賽微信官網對項目進行展示，開展網絡投票活動，根據票數高低評選出20個“最受歡迎青年創業計劃項目”。

（2）初賽（xx年11月中旬）

大賽評委會根據《項目簡述書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目進入復賽。

（3）復賽（xx年12月中旬）

初賽結束后，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊（個人）進行計劃書實操性培訓。并邀請東莞各行業知名企業家與參賽人員召開座談會。培訓結束后，各項目團隊（個人）將著手撰寫一份完整的創新計劃書。

評委會對20個創新項目的計劃書進行書面評審，篩選出10個左右的項目進入決賽。

（4）決賽（xx年12月下旬）

復賽結束后，組委會為每個團隊（個人）配備1—2名導師。導師對項目進行深入指導，進一步完善項目計劃書。

決賽將以答辯形式進行，分為團隊陳述、自由問答兩個環節進行，每場限時35分鐘。先由參賽團隊結合ppt進行15分鐘以內的項目展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊（個人）進行詢問。評審團根據評審標準對項目進行評分，評出相關獎項。

（5）合作洽談（xx年3月下旬）

組織企業家、愛心企業與獲獎團隊（個人）進行合作洽談。合作模式：愛心企業投資獲獎項目，促進項目落地；

一）大賽獎項設置

“創意金獎1名、

創意銀獎2名、

創意銅獎3名、

優秀獎若干名

青年愛心大使、

優秀素質獎、

最受歡迎創新項目。

二）大賽獎金設置

創意金獎團隊（個人）可獲項目基金0.8萬元，1名

創意銀獎團隊（個人）可獲項目基金0.5萬元，2名

創意銅獎團隊（個人）可獲項目基金0.3萬元，3名

單項獎可獲激勵獎牌。

參賽團隊（個人）填寫報名表，憑身份證明（身份證、學生證）到廣東醫學院團委報名即可參加比賽。

廣東獅子會豐澤服務隊

首屆大學生公益項目創新大賽組委會

東莞市米約文化傳播策劃有限公司

xx年8月23日

創新策劃書大學生篇五

創新創意海報大賽

1. 活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

2. 加強校本部同學與洋浦校區同學的溝通與聯系，加強洋浦校區10級與11級同學的溝通與交流。

3. 激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真、善、美。

4. 海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于校園宣傳工作。

主辦單位：云南大學公共管理學院團委

承辦單位：云南大學公共管理學院團委宣傳部（策劃書）

活動時間：11月15日晚

1、作品主題及內容：以“愛”為主題，內容健康、積極向上。

2、作品形式及要求：

（1） 海報 ( 平面設計類，粘貼畫等)， 手繪，尺寸大小不限。且參賽作品最好使用一到兩句廣告語，體現“愛”這一主題。

（2） 本次海報大賽突出“創新”要求各支部以文藝節目等多種多樣的形式來宣傳自己的海報。根據自己海報的主題，可以采取歌舞小品音樂劇等方式來作宣傳。

（3） 各團支部需選出2名宣傳形象大使，為自己的海報做形象代言。

（4） 各團支部推出自己的宣傳代表一人。

3、參賽形式：

（1） 以團支部為單位參與，報名時提交主要負責人的有效聯系方式和姓名。

（2） 海報應以多種形式反映生活中的小片斷，真實深刻，突出主題。

（3） 作品由同學現場投票評選（可作最具人氣獎參考），同時請老師評分，體現出足夠的公正性。

4、賽程安排：

（1） 主持人在背景音樂中用一段話（或對話）開始大賽。并介紹各參賽隊及評委團等有關事項。

（2） 開場節目，各團支部的宣傳形象大使依次上臺走秀，服裝及形象要突出本團支部參賽海報的風格，即為自己的海報做形象宣傳說明。

（3） 由主持人報幕，各團支部依次以自己準備的節目來宣傳自己的海報（每個節目限時3-5分鐘，如超時扣分）

（4） 宣傳代表與主持人或觀眾互動，主持人向各團支部的宣傳代表提問，宣傳代表現場答疑。（每位觀眾提問時間不得超過1分鐘，問題不得超過2個）

5、評分機制：

（1） 本次評分采取同學現場評比和老師評分兩種方式，以老師評分為主、同學投票評選為輔設立獎項，同學投票占30%，老師評分占70% 。

（2） 本次評分采取百分制：海報設計50%，節目表演30％，與觀眾或主持人互動10％，整體表現力10％。

（3） 最具人氣獎可以由同學投票為參考選出。

6、活動注意事項：

（1） 參賽同學的紙和顏料等繪畫材料自備。

（2） 召開各個團支部團支書及組織委員、宣傳委員開會，向他們詳細介紹此次活動的方案，和活動舉行的時間地點和注意事項，并對具體疑問進行解答。并要求他們在院內做好動員工作。

（3） 提前聯系評委老師，邀請他們擔任此次活動的評委。

（4） 優秀作品在與學校協商后將用于校內各公共設施，做為公益宣傳。

（5） 評獎海報公示后指定到公共管理學院辦公室（致知樓1308辦）領取獲獎證書。

7、 獎項設置:

（1）綜合獎：

一、二、三等獎

（2）單項獎：

最佳海報設計獎

最佳宣傳節目獎

最佳形象設計獎

最佳陳辭演說獎

最具人氣獎

8、經費預算:

（1） 獎品（綜合獎及單項獎） 250元

（2） 場地租用 200元

（3） 會場布置 300元

（4） 嘉賓、評委飲料及食品等 200元

（5） 主持人、演員等服裝租用，化妝等 100元

（6） 機動費用共計 250元

合計： 1400元

創新策劃書大學生篇六

為營造科技創新的良好氛圍，搭建科技創新的實踐平臺，引導我校大學生積極開展科技創新活動，培養學生創新能力，努力實現校十三次全國共產黨代表大會提出的培養“基礎理論扎實，專業知識寬厚，學術思想活躍，勇于實踐創新”的科學家和工程師的目標，進一步挖掘新想法、新思路，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設計大賽選拔優秀作品，經研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業的騰飛而奮斗”為主題，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創新作品開展培育工作，探索學生科技創新意識培養和創新能力提升的有效機制，為學校培養具有“高遠的理想、精神的學術、強健的體魄、恬美的心境”的優秀學生作出努力。

主辦單位：校團委

教務處

宇航學院

校學生科協

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室

航空航天工程實驗教學中心

宇航學院分團委

宇航學院學生科協

宇航科技創新實踐基地

大賽將設立專家組和工作組，負責大賽組織、項目評審等工作；并設立專業技術小組對參賽作品進行技術指導。

北理工全體在校教師、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數限5人）均可報名參賽，鼓勵以跨年級、跨專業、跨院系、師生聯合創新團隊形式參賽。

大賽作品內容要求圍繞可應用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設計，具有前瞻性和創新性的新理念、新想法、新觀念，在技術上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器

2、臨近空間飛行器

3、空天飛行器

4、新能源星際航行飛行器

5、星際探索飛船

6、無人平臺（或無人機）

7、飛行器關鍵技術創新設計

參賽主題也可涉及軍事航空航天領域，探索太空及和平利用空間資源領域，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發展產生影響的創新性理念。

1、技術要求

（1）針對飛行器設計作品，參賽作品應滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發展需求，描述其使命任務和發展定位。

外形設計：應滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求。

總體布局：應描述飛行器幾何尺寸、動力裝置、進氣道以及各功能設備部位安排。

起飛發射性能：描述起飛發射方式或運載平臺需求，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應的論證、計算數據。

隱身性能：應描述飛行器隱身性能，與國內外正在發展的同類產品比較處于什么水平。

支撐技術：描述飛行器的主要技術特點。

其它要求：要求參賽作品科學、合理，并具備未來潛在的可實現性。

（2）針對飛行器關鍵技術創新設計作品，參賽作品應滿足如下要求：

項目背景：描述本關鍵技術能夠解決什么問題，適用什么對象和應用范圍。

總體思路：描述開展本關鍵技術研究的總體思路，明確研究目標，提出總體技術指標要求。

技術方案和實施步驟：對“為達到技術指標，采用了什么樣的技術方案以及該技術方案如何實施”進行描述。

國內外技術水平綜合比較：主要技（戰）術指標和總體科學技術水平同當前國內外最先進的水平進行全面比較。

創新點：歸納和提煉技術內容的創新性，包括技術思路、關鍵技術及系統集成的創新。

應用情況及前景：闡述項目的推廣應用程度和范圍、轉化和產業話及應用前景。

2、作品要求

作品應具有創新性，是作者通過自己的努力創作出來的，并完成了60%以上的工作量。其中畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列。

時間節點 安排 xx年10月27日 參賽報名 xx年12月5日 提交作品設計書、圖片等資料 xx年12月5日-10日 參賽作品初審 xx年12月12日 決賽名單公布 xx年12月22日 作品決賽答辯資料提交 xx年12月23日-27日 決賽 xx年1月10日 頒發獲獎證書及獎品 具體安排將另行通知。

請以團隊或個人為單位根據通知積極申報參賽項目，數目不限。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創新大賽申報表” (見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發送至郵箱：，報名截止至xx年10月27日。報名表及相關通知詳見附件。

創新策劃書大學生篇七

為全面落實中省教育規劃綱要和立德樹人根本任務，積極響應國家創新驅動發展戰略，培養學生創新思維，樹立學生創新意識，提高學生創新能力和水平，構建校園創意文化，深化實踐育人工作，推進高水平郵電大學建設，決定舉辦西安郵電大學第一屆創新創意設計大賽。

主辦：學生工作部、團委、教務處、招生就業處、研究生院

協辦：各學院

全體在校學生

20xx年4月8日———5月17日

1。證書類設計：對我校的錄取通知書、學位證和榮譽證書進行創意設計。

2。校園文化紀念品類設計：具有我校標識的多種形式紀念品，如：文化衫、畢業紀念冊、紀念章、紀念書簽等。

1、參賽作品不得違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規，內容積極向上，無知識產權爭議。

2、參賽作品要求原創，能夠體現西安郵電大學的文化特色，并注重作品內容、形式、方法、手段的創新。

3、錄取通知書作品要求見附件2，學位證作品要求見附件3，其他作品形式不限。

1、提交作品信息（20xx年4月11日———4月22日）

參賽者將《西安郵電大學第一屆創新創意設計大賽報名表》（見附件1）和作品圖片、實物或模型照片一并發送至大賽電子郵箱xydygzz@xx3。com。參賽作品郵件主題命名要求統一為：參賽類別+作品名（示例：證書類設計+錄取通知書設計）。每件作品需上傳單張或多張高精度彩圖或彩色效果圖或照片均可，其中文件格式為“jpg”，分辨率為300dpi，每張圖片不超過2m。參賽作品的申報材料，不予退還，參賽者請自行備份。作品評審采取網評和專家評審相結合。參賽作品將發布在黨員工作站微信平臺進行網投（網投相關要求和內容屆時一并在微信平臺上公布）。

2、專家委員會初審（20xx年4月25日———4月26日）

大賽專家評審委員會初審評審組對通過審查的作品依據評審標準進行初審，通過作品將給予一定經費支持，供參賽者完善作品設計。

3、提交實物作品（20xx年4月27日———4月30日）

通過初審的作品由主辦單位通知提交實物。

4、專家委員會終審（20xx年5月4日———5月6日）

大賽專家評審委員會成立終審評審組對通過初審的作品依據評審標準進行評比，提出獲獎作品名單。

5、表彰與展示（20xx年5月13日———5月17日）

學校對獲獎單位和個人進行表彰，對獲獎作品進行展示。

（一）證書類設計

1、一等獎3名，獎金各200元，頒發獲獎證書。

2、二等獎6名，獎金各150元，頒發獲獎證書。

3、三等獎10名，獎金各100元，頒發獲獎證書。

（二）校園文化紀念品

1、一等獎1名，獎金200元，頒發獲獎證書。

2、二等獎2名，獎金各150元，頒發獲獎證書。

3、三等獎10名，獎金各100元，頒發獲獎證書。

（三）最佳組織獎

為在大賽組織工作中表現突出的學院設立優秀組織獎若干名，頒發大賽優秀組織獎證書與獎牌。（最佳組織獎得分＝學生參與度分數＋獲獎作品數量乘以權重所得分數）

（四）其他獎勵或支持

1、所有獲獎作品的設計者按照《學生手冊》校級競賽獲獎相關規定在當年綜合測評加分。

2、獲獎作品所有權由西安郵電大學擁有，作品設計者可獲得署名權。

3、校園文化紀念品類獲獎作品將給予相應支持，符合成果轉化條件的將擇優扶持申請專利，形成產品。

1、各牽頭部門要高度重視本屆創新創意大賽的活動，精心組織，扎實推進學校實踐育人工作和創新人才培養。

2、各學院要加大對活動宣傳力度和動員力度，充分利用各級新媒體平臺積極宣傳，確保學生積極參與到活動中來，營造良好的創新創意氛圍。

3、各學院可以根據本學院特色圍繞創新主題自行開展獨具特色的宣傳教育活動，同時不斷探索開展創新人才培養的新途徑、新方法，不斷總結經驗，提高活動實效性。

學生工作部（學生處）、團委、教務處、招生就業處、研究生院

20xx年4月11日

創新策劃書大學生篇八

西北工業大學長安校區啟用已經n年多，山水園林式的校園已基本建成，各方面生活學習條件已相當優越，但長安校區校園文化底蘊尚薄，學生社團發展相對薄弱，社團文化活動相對較少，為豐富校園文化活動，我們有必要從學校的最基層--學生中獲得一些創意。很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動的想法，但是由于種種原因，這些活動并沒有出現在校園里。這些同學們的想法如果不能被挖掘出來，那將會是一種嚴重的資源浪費，所以我們擬舉辦一次大學生活動創新設計大賽，讓同學們在比賽中以活動策劃書的形式來抒發自己的想法。對于西工大長安校區來說，這些出自于學生的創意活動將是一筆巨額的財富。

用你的思想 點燃大家的生活

主辦：共青團西北工業大學委員會

承辦：計算機學院分團委、奔騰年華俱樂部

本次活動要求各參賽隊設計并制作一套完整的活動策劃書，其內容可以是任意形式的活動，可以充分發揮你的想象力和創造力?；顒又辉O置一次比賽，不再設置復賽，參加復審的.作品將直接從初審作品中產生。

本次活動主要分為作品征集、作品評審、結果公示三個階段。

第一階段：作品征集（ 截止到 12 月 19 日 ）

西北工業大學全體在校學生（長安校區），須以組隊形式參賽，每隊人數為1–3人，鼓勵跨學院、跨年級、跨專業的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院、學生會或社團參加比賽。并最晚于 12 月 19 日將作品提交。

第二階段：作品評審（ 12 月 20 日 – 12月21日）

活動組織方將組織評審團對上交作品進行初審，并將邀請學院領導、各協會代表對作品進行復審。

第三階段：結果公示（ 12 月 22 日起）

組織方將通過校園媒體，以及校園公告的形式對獲獎作品予以公示。

1、 一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干。

2、 另設“最佳創意獎”一項，在參與復審的參賽隊伍中產生，由復審評審團及監督委員會共同評選產生，評選標準為創意指數得分排名前五，且總分不低于80，若沒有參賽隊符合標準，則該項可空缺。

3、 活動結束后，我們將根據評審結果，選出部分優秀作品，聯合相關社團向校團委申請舉辦其所策劃的活動。

西北工業大學全體在校學生（長安校區），須以組隊形式參賽，每隊人數為1–3人，鼓勵跨學院、跨年級、跨專業的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院，學生會或社團參加比賽。

1、符合活動策劃書的格式，保證所策劃活動的完整性。

2、所策劃的活動內容健康，積極向上。

3、所策劃的活動要切實可行。

4、所策劃活動的形式不受限制，可任意創新。

1、策劃書格式及內容 10分

2、可行性 25分

3、影響力 20分

4、完整性 10分

5、創意指數35分

各項得分相加綜合即為參賽隊的最后得分，滿分為100分。

1、在各學院或社團負責人處報名。

2、在奔騰年華俱樂部負責人處報名。

3、我俱樂部將于12月8日、9日兩天，在南餐公告欄處組織相關報名活動，屆時可到現場報名參賽。

4、報名截止日期 12 月 10日（周三）。

奔騰年華俱樂部負責人 聯系方式 宿舍地址

張xx 云b-232

劉xx 星f-503

郭xx 云c-138

注：

1、各參賽隊需于12月14日之前，將所策劃活動的概要提交到奔騰年華俱

樂部郵箱（主題請標明為“隊長姓名+活動概要(四字)”）

2、作品提交截止日期為12月19日，請各參賽隊將作品電子版發送到

（主題請標明為“隊長姓名+參賽作品(四字)” ），并將作品打印版交到奔騰年華俱樂部負責人處。

3、上交來的作品未經作者或所屬單位允許，各組織不得使用。

4、本活動最終解釋權為奔騰年華俱樂部所有。

主辦：共青團西北工業大學委員會

承辦：計算機學院分團委

奔騰年華俱樂部

12月2日

創新策劃書大學生篇九

為了加強國家基礎教育課程改革實驗工作的管理，保證課程改革實驗工作的順利進行，達到預期目的，特制定本方案。

課程改革實驗工作評估，是國家課程改革實驗工作正常有序進行的重要環節。評估的目的在于全面評估縣（市）區及學校各項工作的進展，及時總結實驗過程中的經驗和教訓，為實驗工作的改進和完善提供依據，使課程改革實驗工作順利進行。同時，通過對整個實驗過程的評估，對課程改革的理念、措施和方法，以及課程設置、課程標準和教材提出建設性的建議。

課程改革實驗工作評估，依據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等一系列課程改革的文件為依據，按照教育部及省市教育行政部門的有關實驗工作的要求進行。

1、整體性。評估以縣（市）區、鐵路及直屬學校作為評估對象和分析單位，進行整體評估；評估內容涉及課程改革實驗工作的各個主要方面。

2、階段性。課程改革實驗是一個較長周期的研究工作，實驗的不同階段有不同性質的重點。評估將根據實驗的進展情況，分別對不同階段的發展狀況進行評估。每一階段的結果都將是實驗工作整體評價的組成部分。

3、可操作性。每一階段的實驗工作都要按實驗方案所確定的目標與任務進行。評估時，根據實驗的總目標與每一階段的任務，分解成若干項可操作的評估指標，使實施者和評估者都了解評估的標準，以期促進實驗工作的良性發展。

課程改革實驗工作評估采取整體設計，分段實行，既重視對結果的評估，又重視對過程的評估。依據我市實施方案提出的任務的要求，從實施的準備、實施、結果等幾個階段，分別對縣（市）區、鐵路及市直學校的組織者、教師和學生，乃至社會各界分別進行考察，進而對實驗工作做出整體的綜合判斷。具體的評估范圍和內容同見附表。

1、統一設計，分步實施。按實施的總體目標，統一設計實驗評估方案，規定對實驗的各個階段和不同的參與者進行不同形式的評估。評估隨著實施的進展，分階段實施。一般至少要為起動、過程和初步結果三個階段進行評估，根據進展情況進行專題評估等。

2、集中管理，分片落實。實驗工作的評估由市領導小組和專家工作組統一組織，分為縣（市）區和市直學校進行評估。

3、自我評估與專家評估相結合。每次評估先由實驗單位自我評估，再由專家組進行評估。

課程改革評估工作組由市專家工作組成員組成。按階段和專題等對實驗過程進行評估。

1、實驗的準備與啟動階段的評估。重點評估實施方案、實驗條件和實驗啟動情況。在實驗初期進行，一般可安排在實驗啟動后的1個月之內進行。

2、實驗的常規與觀念評估。重點評估實驗是否走上正軌，相關人員的觀念是否發生轉變。一般在實驗進行3個月至6個月之間進行。

3、教學方式、課程開發與管理、學習效果評估。重點評估教學過程，綜合實踐活動、地方與學校課程的開發、課程管理情況，以及學生發展等方面的階段性成果。一般一學期進行一次。

4、專題性評估。針對實驗工作的需要，對某個課題進行專題性評估。

創新策劃書大學生篇十

“茶·印象”茶飲品連鎖店

前言

全球專業市場調研公司英敏特發布的這份報告數據顯示，中國咖啡館的數量從20xx年的15898家上升至20xx年的31783家，近乎翻番。而與咖啡館迅猛發展形成強烈對比，茶館的同期增量僅為4%。并且，至今沒有任何一家茶館品牌成為能與星巴克比肩的競爭者。如果每個中國人每天一杯茶，茶產業或許會迎來新的春天。由此我們團隊有了“茶·印象”茶飲品連鎖店的idea。

數據顯示，12%來自城市的受訪者稱自己在過去一年中 “至少去過1次”咖啡館，20%受訪者表示“至少去過5次咖啡館”，僅僅5%的人宣稱自己“沒有在任何一家咖啡館消費過任何產品”。而相比之下，盡管有七成的城市消費者表示有喝茶的習慣，但僅有兩成城市消費者表示曾去過茶館。為什么“茶”作為中國傳統飲品卻面臨如此困境呢？我們團隊對此做了調查與反思，我們得到的調查數據顯示大部分中國人是喜愛并支持喝茶的，但茶館存在諸如價格高等不足，如果國內茶館、茶葉店還是繼續奢侈路線、小眾路線，勢必丟失普通老百姓這一飲茶文化的推動者和主力軍。茶座動輒二三百元一位、一盒高級凍頂烏龍茶要12萬元等，這無疑是當今國內茶產業健康發展的極大矛盾，國內最龐大的老百姓消費群體喝不起茶，茶農茶葉賣不出去，大量茶商則陷入經營困難境地。，因此我們想到了以連鎖店的形式銷售茶飲品與茶點，將傳統文化與現代文明相結合。

一位茶專家表示，“中國人習慣在家喝茶，但是如果有很好的場所喝杯茶，也是無法拒絕的。”，我們團隊就是想打造這樣一個場所。

目錄

1.產品簡介……………………………………………1

2.當前的營銷環境狀況………………………………1

（1）當前市場狀況及前景分析

（2）對產品市場的影響因素進行分析

（3）存在的問題

3.市場分析……………………………………………11

（1）宏觀環境分析

（2）微觀環境分析

4.營銷目標…………………………………………….17

5.營銷戰略…………………………………………….17

（1）營銷宗旨

（2）產品策略

（3）價格策略

（4）銷售渠道

（5）廣告宣傳

6.費用預算…………………………………………….19

7.方案調整…………………………………………….20

一.產品簡介

“茶·印象”是一家以茶飲品與茶點為主要銷售產品的連鎖店，面向各種不同層次的消費群體，走大眾路線，為消費者提供一個很好的喝茶的休閑場所。價格親民，找回茶產業丟失的普通老百姓這一茶文化的推動者與主力軍，是國內龐大的老百姓消費群體喝得起茶。“茶·印象”不僅是一個連鎖店也是一種文化象征，一種文化記號與標志。

二.當前的營銷環境狀況

1.當前市場狀況及前景分析：

（1）當前狀況：我國茶葉產量、國內銷售、茶葉出口都處于歷史最好的水平。主要得益于地方政府資金支持，茶葉企業改革不斷深入，新的資本進入，茶葉新技術在茶葉生產中得到廣泛應用，以及茶葉新產品的開發等，這些都為我國茶葉產業注入新的活力。

據相關數據統計，世界茶葉80%產在亞洲。中國、印度、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五大產茶國的茶葉產量占世界茶葉總產量80%。中國茶葉產量從20xx年的67.6萬噸增長到20xx年的93.4萬噸，增長了38.1%。茶葉產值從20xx年的90億元，增長到20xx年的155億元，增長了72.2%，是世界發展最快的國家，并且在20xx年，我國茶葉產量超過印度，重新奪回第一大產茶國地位，實現了以吳覺農為代表的近代茶人為之奮斗的目標

（2）前景：

①已形成飲茶風氣的地區和飲茶的人群，飲茶習慣不變，茶葉的消費檔次一定會越來越高；

②已養成飲茶習慣的人群，將會依據自身的健康需求，選擇不同品種的茶葉，不會再受到所在文化圈和根深蒂固習慣的制約；

③新興的飲茶人群不是因為收入和年齡增長的因素，而是因為其它社會性飲料所不具有的天然和保健養生功效，吸引他們加入飲茶行列的是有機農業產品和工業產品對人類健康上的理念分別；

④飲茶習慣將走向更為廣泛的社會化，這是21世紀一個很大的變化，人們給飲茶賦予了更多的社會符號，因此很多人在需要場合中消費茶葉，回到家里未必有那么的講究，即茶葉消費的時尚化；

⑤茶葉消費走入工業品領域，茶葉牙膏、茶葉枕頭、茶葉手紙，即更多的與茶葉有關的終端消費品將層出不窮；

⑥茶葉包裝將更加環保，包裝技術要求更高，而包裝材料的健康要求和便于攜帶，將是未來包裝的一個基本趨勢，而大包裝將最終被淘汰，人們將更習慣即買即飲的新鮮茶葉；

⑦茶葉的保健功能將得到大力開發，茶葉對健康直接作用，可能會出現茶葉醫藥，也許會有重大科技突破；

⑧保健功效顯著及代表明顯社會階層符號的茶葉，將作為高端，乃至頂級奢侈品流通于禮品市場，入侵傳統的高檔煙酒、保健品禮品。 消費者的需求變化造就了市場機會，中國茶企唯一能做的就是要擁抱變化，不再固守農耕文化延續的所謂“傳統茶文化”，方可成為未來茶葉市場的佼佼者

2.對產品市場的影響因素進行分析

推動茶產業發展的因素。

創新策劃書大學生篇十一

為進一步營造我校濃厚的科技創新和學術研討氛圍，構建青年學生科技創新活動體系，鼓勵和動員大學生開展科技發明創作，全面激發青年學生的創新創造精神，展示我校應用型育人成果，以濃厚的科技學術氛圍迎接黨的**勝利召開。

通過這個科技創新的主題，進一步讓同學們明白科教興國的意義和科技迅速發展的應用。同時通過這個活動，進一步拉近同學們之間的感情。

班級制作小型模擬磁鐵飛機場

教育學班全體人員和邀請的嘉賓

12月1日16:00—19:30

：南二教學樓南二d101

（1） 前期準備：

1、 團支書組織團支部的團干到網上購買小型模型飛機、磁鐵、以及各種需要用到的材料。

2、 團宣傳委員在班級宣傳有關科技創新的相關事宜，以及告訴大家有關小型模型磁鐵飛機場的注意事項

3、 團組織委員將班級的同學們分成5個組，每組有十個成員。并把同學帶到南二教學樓的教室進行活動。

（2） 活動中：

1、 工作人員分發給每組所需的材料，包括：鐵磁60個每組，小型模型飛機1架、報紙一疊、膠水、大頭筆、卡紙一張。

2、 工作人員講解制作的過程：先將一張報紙剪成四份，將所剪的報紙折成一個圓柱形，重復這個過程，直至出現10個圓柱形報紙。

3、 將卡紙對折三次，最外面對折的1/4矗立成對稱圖形，形成一個長方形的跑道。

4、 將10個圓柱形的報紙柱子作為這個跑道的支架，在跑道的兩側鋪滿陽極的磁鐵。形成一個陽極的飛機跑道。在跑道的結尾用大頭筆畫一個標記，作為一個降落點。在降落點鋪滿陰極的磁鐵。

5、 在小型模擬飛機上面粘貼7個陽極磁鐵，包括機身、機翼、機尾等，用透明膠固定好。

6、 當所有的工作完成后，將飛機放到跑道上面，因為磁鐵陰陽極的關系，飛機就一直處于飛翔狀態，到降落點的地方，飛機就會被陰極磁鐵吸引住，從而形成降落情況。

（3） 活動結束后：

1、 團支書安排工作人員收拾場地。

2、 團支書安排人員同學們寫心得體會。

序號 項目 經費

1 卡紙： 10張/20元

2 磁鐵 300顆/150元

3 小型飛機 10只/80元

4 嘉賓牌 5個/25元

5 膠水 5只/10元

6 透明膠、大頭筆 10個/35元

7 報紙 5疊、免費 8 共:320元

1、 同學們通過這個科技創新的活動，進一步認識到磁鐵的用處和如何制作一個小型的模擬飛機場。

2、 有可能的一種情況是，飛機可能因為負擔太重，以至于飛不起來，但是我們會根據效果而對飛機進行改裝。

教育學院xx級教育學團支部

創新策劃書大學生篇十二

本次沈陽藥科大學大學生創新創業大賽以“激情燃校園，創業耀青春” 為主題，以“推動創新意識，激發創意思維，提高創造能力，鼓勵創業精神”為宗旨，通過培訓選手撰寫創業項目商業計劃書，讓大學生參與創業實戰來激發大學生的創業潛能和熱情，鼓勵廣大大學生積極參與自主創新，投身創業實踐，幫助廣大畢業生進一步了解形勢，把握政策，感受黨和政府及學校對高校畢業生就業創業工作的關注和支持，提升大學生的就業能力和創業素質，增強大學生就業創業的信心，引導大學生成為有創新創業志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才。

1.我校全日制在校本科生、碩士研究生和博士研究生，參賽人員可以個人或團隊形式報名參賽，團隊形式參賽的成員人數不得少于4人、不得多于7人?？梢钥鐚I、年級、學歷等自由組隊參賽 （團隊成員須事先協商明確作品申報負責人）。凡申報的作品均按照團隊負責人的最高學歷劃分為本科生或研究生類進行評審。

2.參賽人員要有一定創業能力和可行的創業項目。參賽項目要符合國家政策和產業導向，具有一定技術先進性和產業開發價值，具有清晰的自主知識產權。畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文等不在申報范圍之列。

3.參賽創業計劃書如發現抄襲、盜用等不法手段或有替人商業推廣目的的，即予取消參賽資格、追回獎勵，一切法律責任由其自行承擔，大賽主辦方不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。

4.參賽作品必須有1名具有副高級以上專業技術職稱的本校指導教師推薦，報學生工作處審核確認。

最好立足本專業的學科特點，發現商機，創立項目。

醫藥行業 產品、服務代理行業 網絡、軟件、信息服務行業 商業流通或物流業 中介咨詢行業

大賽分為項目初賽、復賽兩個階段，初賽占60%，復賽占40%。

項目初選采用書面評審方式，以參賽者提交的商業計劃書為準，比賽以學院為單位進行預賽，預賽后各學院擇優推薦2支（名）以上團隊或個人進入復賽。商業計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確，對于非技術背景的人士能夠清晰易懂。

1.評審標準

（1）執行摘要(15分)

要求：條理清晰、重點突出、簡明扼要、有鮮明特色。重點包括對公司及提供的產品、技術、概念產品或服務的介紹，市場狀況，競爭分析，商業模式，盈利預測，對企業的展望等。

（2）產業背景(10分)

要求：詳細描述產業背景、市場狀況、競爭環境等；準確定義所提供的產品、技術、概念產品或服務，針對解決的問題，如何滿足市場需求，已經獲得的階段性成果等；指出本項目所具有的獨創性、領先性；實現產業化的途徑等；可提供的相關專利權、著作權、政府批文或其他鑒定材料。

（3）市場調查和分析(10分)

要求：在科學、嚴密、深入的市場調查的基礎上，分析面對的市場現狀、競爭狀況、目標市場、市場容量估算、預計的市場份額、發展趨勢和潛力等。要求提供的數據真實有效、分析方法科學合理。

（4）公司戰略(7分)

要求：闡釋公司的商業模式、發展戰略等。結合競爭優勢分階段制定公司的發展計劃與目標；說明公司的研發方向和產品線擴張策略，主要的合作伙伴與競爭對手等。

（5）營銷策略(12分)

要求：根據本項目的特點，制定合適的市場營銷策略。包括定義產品、技術、概念產品或服務，制定恰當的價格策略，構建合理的營銷渠道，提出有吸引力的推廣策略等，確保順利進行市場，并保持和提高市場占有率。

（6）經營管理(5分)

要求：介紹生產工藝／服務流程，原材料的供應情況，設備購置和改建，人員配備，生產周期，產品／服務質量控制與管理等。力求描述準確、合理、具有可操作性。

（7）管理團隊(8分)

要求：介紹管理團隊各成員與管理公司有關的教育和工作背景、明確成員的分工和互補，公司的組織架構以及領導層成員，創業顧問以及主要的投資人和持股情況。

（8）融資與資金運營計劃(5分)

要求：股本結構和規模，融資計劃，資金運營計劃，風險資金退出策略(方式、時間)等。

（9）財務分析與預測(10分)

要求：關鍵的財務假設，會計報表(包括資產負債表、收益表、現金流量表。前兩年為季報、前五年為年報)，財務分析(irr，npv、投資回收期、敏感性分析等)。

（10）關鍵的風險和問題(8分)

要求：客觀闡述本項目面臨的技術、市場、財務等關鍵風險和問題，提出合理可行的規避計劃。

（11）文字表述(10分)

要求：條理清晰，重點突出，語言簡練。

2.作品書面格式要求

作品一律采用a4（210mm×297mm）幅面。主標題用二號華文中宋，二級標題用三號黑體，三級（含三級以下）標題用四號黑體，正文用四號仿宋體，例證加斜體。圖、表標題一律用五號黑體，內文用仿宋體。同時，作品中須有目錄、創業計劃書正文、附錄、證明材料等部分。另紙文本封皮為230克a4銅版紙，內頁為70克a4打印紙。

申報的作品須提供紙文本一式5份，電子版1份。

復賽采用6+14模式的答辯評選，具體為每個參賽項目展示6分鐘，包括“團隊介紹”、“作品陳述”、“幻燈片展示”，選手與評委互動即“現場答辯”14分鐘。采用百分制，由主辦單位專門聘請的學術界、企業界、管理咨詢界以及風險投資界人士組成，負責本次大賽決賽作品的評審和鑒定。評委現場打分，以去掉最高分和最低分后的平均分作為最終成績，根據成績決定排名。評選要點如下：

1.評審標準

內容

產品與服務的創新性

商業模式的獨創性

市場/銷售/營銷的可行性

財務狀況及預測

融資方案

風險管理

現場表現

2.現場表現的評審標準 分數 10分 10分 10分 5分 10分 5分 50分

（1）團隊陳述(10分)

a. 思路明晰，重點突出地闡述創業構想，對于一個非專業人士易于理解。

b. 大方得體，語言流利，分工明確，配合默契。

（2）現場答辯(30分)

a.準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談。

b.準確回答問題，思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢，對評委特別指出的方面能做出充分說明和解釋。

c.例證、數據科學，準確，真實。

d.團隊配合默契。

（3）團隊表現(10分)

a.分工明確，配合默契，關鍵時候能有效救場，表現團隊精神。

b.陳述和回答問題，思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢。

c.在規定時間內完成陳述和答辯。

比賽時間：20xx年3月21日-5月15日

（一）初賽（4月20日）

（二）復賽（5月15日）

(一)大賽獎勵

1.大賽設一等、二等、三等獎和優秀組織獎。

2.大賽獲獎項目，均有機會獲得省級或國家級大學生創新創業計劃大賽的優先推薦資格。

(二)對獲獎作品保留十天的質疑投訴期

若收到投訴，經調查，如確認該作品資格不符，取消該作品的獎勵，重新計算作者所在學院的團體總分和名次，取消該學院所獲得的優秀組織獎，通報全校，并視情節輕重，分別給予通報批評、取消作品所在學院下屆大賽的參賽資格的處罰。

（一）各學院、有關部門要高度重視、廣泛發動，認真組織學生積極參與。

（二）各學院要組織2支（名）以上團隊或個人報名參賽，由學院匯總后于4月20日前按要求填寫《沈陽藥科大學首屆大學生創新創業大賽報名表》、《商業計劃書》并送交學生處就業辦公室，其中《沈陽藥科大學首屆大學生創新創業大賽報名表》、《商業計劃書》需提交電子版。

聯 系 人：學生處就業辦公室

聯系電話：024-23986095

創新策劃書大學生篇十三

項目名稱：

團隊名稱：

一、公司概況

【企業名稱】 【企業標志】

【企業類型】有限責任公司【注冊資產】 【組織結構圖】

【各部門業務介紹】

企劃部

1.負責公司品牌推廣、企劃工作，建立和發展公司的企業文化、市場文化和管理文化

2.市場調研、信息搜集，組織、參與、指導活動方案的制定，完成公司營銷推廣項目的整體策劃創意設計

3.負責公司對外形象的建立與宣傳，配合完成日常推廣工作

財務部

1.負責公司日常財務核算，參與公司的經營管理

2.搜集公司經營活動情況、資金動態、營業收入和費用開支的資料并進行分析、提出建議，定期向上級匯報

3.組織各部門編制收支計劃，編制公司的月、季、年度營業計劃和財務計劃，定期對執行情況進行檢查分析

4.嚴格財務管理，加強財務監管，督促財務人員嚴格執行各項財務制度和財經紀律

業務部

1.制定年度公司業務計劃，監督各校區業務計劃的實施，負責銷售業績，實現預定的銷售目標

2.負責客戶關系管理，制定季度和年度客戶回訪計劃，并監督計劃的實施，確?？蛻魸M意，同各大高校的外聯部建議良好的關系

3.負責收集市場需求信息和客戶滿意度信息

4.負責訂單的管理和銷售費用的管理

管理部

1.協助公司領導組織公司日常辦公及有關活動的安排，向公司領導提供后勤保障，為公司的正常業務做好服務

2.負責制定公司人事、勞務工資、考核、培訓等管理制度、規章和辦法并組織實施

3.負責公司各類會議、重要活動的組織籌備，編寫會議紀要

4.統一管理公司各種醫療器材和辦公設備

5.推廣先進的經營管理理念

二、服務介紹：

我們的服務主要是面向大學城的全體老師、在校大學生和職工。依托專業的技術，在中醫理論的指導下，利用傳統醫學文化與現代養生技術，以中醫養生為主要業務，健康指導和保健產品為輔助，推崇治未病保健宗旨，是一家以艾灸、推拿等為主要調理方法的中醫保健養生企業，依據中醫“治未病”的理念，致力于亞健康的調理。

在生活節奏越來越快、壓力越來越大的當前，亞健康已經嚴重危害著人們身

心健康。我們在針對上述人群進行了問卷調查以后，發現大家的健康狀況不容樂觀，也同時發現了一個我們可以施展所學的廣闊市場。中醫理論中“陰陽平衡即健康”的理念，為亞健康狀態的調理提供了理論基礎。為了提高在校大學生的身體素質，緩解教職工的職業病，我們經過籌備，于今正式推出“治未病”中醫養生診療。提供從脈診、咨詢到調理的全方位服務，幫助大學生和教職工全面擺脫亞健康、預防慢性病。

我們的服務項目包括：中醫養生診斷、中醫養生指導、養生食療指導、保健按摩、中藥足浴、艾灸、拔罐、刮痧等理療項目。調理范圍主要有：落枕、偏頭痛、頸椎病、肩周炎、坐骨神經痛、風濕腿痛、各種肌肉拉傷、女生宮寒、痛經、四肢冰涼、面部美容按摩等。 下面是我們的養生保健價目：

1、 拔罐：3元/罐

2、 刮痧：20元/次

3、 拉罐：30元/次

4、 艾灸：20/次（半小時）

5、 足療：60元/次(半小時)

6、 面部美容按摩：15元/次（半小時）

7、 全身保健按摩：40元/次（半小時）

8、 養生食療指導：30元/次

另外，針對已病者，我們也有自己的治療方法。在現代，相當一部分大學生的生活習慣生活不規律，熬夜，長時間玩手機玩電腦，缺乏鍛煉都對身體帶來很大的傷害。比如長時間玩手機造成的頸肩部肌肉勞損，甚至頸椎病、肩周炎等等。

創新策劃書大學生篇十四

為弘揚中原工學院加強內涵建設、強化特色、提高教育質量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的 三創 意識、訓練學生的動手和協作能力，推動學校實踐課程體系和內容的改革特舉辦本次大賽。

主辦單位：xxx院教務處、學生處

協辦單位：xxx技術有限公司

策劃承辦單位：xxx學院經濟管理學院信管系

(1)技術類作品：主要是指在電子商務應用、服務和支撐環境中開發形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔?？苫谠须娮由虅站W站，如淘寶等，也可基于自有電子商務網站創意，構建電子商務網站，并提出網站發展計劃。電子商務網站不限，淘寶、亞馬遜等皆可大學生“創新 創意 創業”電子商務大賽策劃書大學生“創新 創意 創業”電子商務大賽策劃書。基于原有商務網站的創業計劃作品可主要包括產品、渠道、物流、市場分析、財務、服務(售前和售后)、宣傳、seo及站內優化?；谧杂须娮由虅站W站的作品可主要包括網站創意、網站性質、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。(以淘寶網店為例：開一家手機網店所需產品、產品來源、物流選擇、財務管理、售后服務等)

(2)報告類作品：主要包括電子商務企業或行業調研與分析報告、電子商務模式創新計劃書和電子商務類企業創業計劃書等大學生“創新 創意 創業”電子商務大賽策劃書文章大學生“創新 創意 創業”電子商務大賽策劃書。研究報告類作品應包含研究報告(或計劃書)、原始調研資料及其它相關分析報告。電子商務企業或行業調研與分析報告主要是指電子商務行為對企業的經營活動產生的影響分析，對行業的競爭力、科技進步產生的影響分析、對金融、通信等支撐領域產生的影響分析，對社會產生的影響分析等(不限于上述類別)

(3)綜合類作品：應包含報告和技術兩部分內容，主要是指面向現實應用，既有可行的技術解決方案，又有一定的商務創新價值的作品。