一、導入：

各位大連來的游客，大家好!歡迎大家來北京來旅游，我是你們今天履行的導游老高，很高興和大家一起游覽當年皇帝祭天的地方——天壇。天壇屬全國重點文物保護單位。游覽時希望各位游客注意景區(qū)的公共衛(wèi)生，做文明游客。下面我們就沿著當年皇帝登壇的線路開始游覽天壇。

同學們，剛才情境中的老高是做什么的?(導游)她剛才對游客說的那番話通常叫什么?(導游詞)板書：導游詞

導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。

這節(jié)課我們也來寫一寫導游詞怎么樣?

大連是一座文明城市，也是一座海濱城市，更是一座旅游城市。作為一名大連人生活在這花園般的環(huán)境里深感自豪，那么，你想不想把自己的家鄉(xiāng)——大連介紹給來自全國各地的游客呢?

二、新授：

1、課間出示本次習作的要求：

習作要求：

寫一篇介紹大連風光的導游詞，先確定自己要介紹大連的那一處風光，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好后，可以根據(jù)所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

2、自讀習作要求，看看你讀懂了什么?

隨著學生的回答課件出示：寫一篇介紹大連風光的導游詞

景點風光

與景點有關的故事、傳說

模擬講解

3、回想上節(jié)課內(nèi)容回答：(1)導游詞有哪些特點?(口語化，知識性、文學性、禮節(jié)性等特點。)(2)導游詞大體分幾部分寫?(板書：引言及習慣用語，概括介紹，重點介紹，結(jié)束語)

4、課件出示導游詞的各部分范文：

引言及習慣用語

各位大連來的游客，大家好!歡迎大家來北京來旅游，我是你們今天履行的導游老高，很高興和大家一起游覽當年皇帝祭天的地方——天壇。天壇屬全國重點文物保護單位。游覽時希望各位游客注意景區(qū)的公共衛(wèi)生，做文明游客。下面我們就沿著當年皇帝登壇的線路開始游覽天壇。

概括介紹

井岡山——革命圣地，她沒有嵩山少林寺，也沒有泰山玉皇頂，但是歲月卻給我們留下了大量的革命勝跡。茅坪河邊，紅軍在這里勝利會師，八角樓上，毛主席在這里播下星星火種……這山這水，哪一樣不可以和名山大川媲美;這一事一物，哪一樁不在扣動人們的心扉……

重點介紹

各位游客請看我的左手邊，這是桂林的月亮山，正面看，山峰頂部高懸著一個鏤空的大圓洞，猶如一輪滿月。隨著旅游車行進角度的變化，月亮先是變成彎彎的上弦月，后又變成圓圓的滿月，最后變成一鉤下弦月。“都說地上的一年才是天上的一天，可我們幾分鐘就繞過了一個月，說起來比天上的神仙還神呢!”

結(jié)束語

各位游客，愉快的黃山之旅即將結(jié)束，暢游一番，黃山優(yōu)美的自然風光和豐富的多彩的人文景觀一定讓你對黃山有了更深的了解，我相信在你記憶的長河里一定留下了一段美好的永久的記憶。各位游客期待您再次光臨黃山!再見!

5、播放大連風景圖。認真觀看。

6、選擇自己熟悉的景點寫導游詞。

7、寫后獨立修改。