隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學生實驗總結報告 個人篇一

目的與任務：

1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙

2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力;

3、了解到autocad ?的新功能;

4、熟練掌握autocad ?的二維繪圖功能;

5、掌握autocad ?的三維繪圖功能。

6、掌握了正投影法的基本原理及其應用;

學生實驗總結報告 個人篇二

實訓要求

本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和autocad 知識的緊密結合，作到既要掌握autocad ?的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。

1.箱體

2.墊圈

3.直齒輪

4.左上端蓋

5.管套

6、左下端蓋

7、襯套

8、壓碗

9、圓錐齒輪軸

總結

通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多，時間較短，發現自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業困難了一點，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。

機械制圖(cad)實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。

學生實驗總結報告 個人篇三

在這個學期，圍繞本專業所提出的知識要求和能力要求，我參加了《erp原理與應用》的專業實踐課程學習。市場營銷專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開營銷，經濟越發展營銷工作就顯得越重要。紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

學習是erp業務處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過每個章節的學習，老師的聯機演示和每章節后面的上機操作指南，讓我們更快更好的學習到浙科軟件的使用方法。通過對營銷管理、采購管理、存貨管理、供應鏈管理、車間管理、資產管理、成本核算、應收應付管理、財務總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實驗操作，讓我體驗了erp系統流程，深入了解了erp系統環境下的企業業務流程，理解了erp的業務流程思想和erp系統的集成思想和方法，也讓我對所學的知識有了進一步的了解。

這個學期的實驗課是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個企業人員了。學校實驗的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實驗就是我們適應社會工作的墊腳石。

經過這幾周的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：

第一、編制錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。

第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。

第三、小心謹慎為善。錄入數字時要反復確認是否正確，以免后續工作麻煩。

第四、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內容都是一環扣一環的，前面的沒做完切忌做后面的內容。

在實驗的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。

這次實驗學習中，我可謂受益匪淺。

學生實驗總結報告 個人篇四

一、實驗時間:

20__年3月—5月

二、實驗地點:

三、實驗目的:

1、通過本次模擬實驗提高我們現代大學生實踐能力縮短理論知識與實際工作的差距，為將理論知識運用到實踐工作中作好準備。

2、通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識加深對書本知識的理解，舉一反三，活學活用，發現自身學識方面的欠缺。

3、通過本實模擬實驗培養我們分析問題和解決問題的能力，有助于培養我們成為高素質的會計專門人才。

4、通過本次模擬實驗充分發揮我們的積極性調動大家的學習熱情使大家的主觀能動性、創造性在實驗過程中得以充分發揮。

5、通過本次模擬實驗為我們畢業走上工作崗位后縮短“適應期”并勝任工作打下扎實的基礎。

四、實驗內容：

1.會計基本書寫規范的演示及模擬實驗

2．原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗。

3．記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

4．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

5．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

6．對賬和結賬的演示及模擬實驗

7．對賬和結賬的演示及模擬實驗

8．會計報表填制演示及模擬實驗

9．憑證之間傳遞的演示

10.憑證、賬簿的裝訂的演示

五、實驗效果

如今我們身處在大三下半學期意味著什么？大四就可以出去找工作單位實習了。我們學了這么長時間會計，雖然課程先后學習了基礎會計、中級會計還有高級會計，但你真要讓我們去現實生活中做賬的話，我們的統一感覺應該是好像在學校沒學到多少。學習理論知識固然重要，但不能忘了我們為什么要學習它，目的無非是想在實踐中能夠運用自如。實踐課可使紙上談兵、抽象空洞的憑證、帳簿、帳務處理程序、報表等內容生動地展現在學生面前。

本學期我們開設會計模塊課程是將會計基礎理論與會計具體實務相結合的過程。從這門課程中我收獲了很多，很慶幸我們的代課老師是一位非常負責任的老師與其他班不同的是：我們的模塊課沒有下課時間，沒有時間上網，更沒有時間聊天，每節課去的 目標就是把老師布置的任務做完。通常上完這節課的感覺是時間好緊迫，大家都在停蹄的做賬壓力好大啊！起初我們難免有抱怨但到期末時看到我們比別的班多做那么多帳頁，頓時為自己感到自豪。

模塊課程通過對原始憑證的識別、審核到填制記帳憑證、登帳、算帳、結帳、對帳、編制報表等一系列具體操作來印證理論教學課的相關知識,將書本知識溶于實踐中，它還可以糾正賬務中的錯誤，如果你不把帳做的百分之百正確它是不會保存的。我覺得這個會計基礎模塊是我以后工作的第一位老師，因為我做賬時出現了不少錯誤，但在它的提醒下我改正了，這樣我以后工作時就不會再出錯了。在做賬時我具體出現了以下問題，我將一一列舉，因為我知道問題出在哪了，并且同樣的錯誤在以后的工作中不會再出現。

在進行金額轉換時，特別是在轉換成大寫時要注明人民幣字樣再寫大寫的金額 。

關于原始憑證的填制與審核中：原始憑證填制的基本要求有

①記錄要真實;

②內容要完整 ;

③手續要完備 ;

④書寫要清楚 ;

⑤更正要規范;

⑥編號要連續 ;

⑦填制要及時。原始憑證中“支付購買__公司__的貨款”填寫用途時僅寫“貨款”二字；現金支票的存根部分填主管與會計人名，現金支票部分不需填復核與幾張部分人名；支付證明單的科目不填，總號、分號、第x號均不填。

關于記賬憑證的填制中應注意的是:在登記賬簿時銀行日記賬、庫存現金日記賬﹑原材料明細賬﹑管理費用﹑應付賬款﹑應收賬款﹑固定資產分類賬等在月末只劃一道紅線；發生額試算平衡表的期初余額為本年累計額，期初余額資產負債表中上期資產負債表期末余額；銀行承兌匯票中的匯票到期日要大寫，科目﹑對方科目、總付日期均不填；借支單填借差旅費人名；領料單中的領用部門、用途、合計都要填；銀行進賬單中的付款人和金額要填，付款和余額不填；制證時的出納、記賬、會計主管均不填，但審核人要填自己的名字。

記賬憑證匯總表編制時核算形式的內容一般包括：

①將同類經濟業務的原始憑證匯總編制成匯總原始憑證；

②根據原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證；

③根據記賬憑證中的收款和付款憑證記錄現金日記賬和銀行存款日記賬；

④根據原始憑證、匯總原始憑證和記賬憑證登記有關的明細分類賬；

⑤根據各種記賬憑證匯總表登記總分類賬；

⑥定期將日記賬和明細分類同總分類賬進行核對；

⑦定期根據總分類和明細分類賬編制會計報表。

賬簿試算平衡是指在會計期末對所有賬戶的發生額和余額進行加計匯總，以確定借貸雙方是否相等，從而檢查賬簿登記過程中是否存在差錯的方法。 運用賬簿的登記方法，根據登記賬簿規則的要求，可以將發生的業務全面地、連續地、完整地在有關的賬戶中進行登記。但登記的結果是否存在差錯，需要采用一定的方法進行檢驗。而檢驗賬簿記錄正確與否的基本方法就是進行試算平衡，試算平衡是通過編制試算表完成的。

對賬和結賬中要了解結賬的步驟：

（1）結賬前，出納人員應逐筆、順序地登記完成貨幣資金收付業務。

（2）月結時，在現金、銀行存款日記賬最后一筆記錄下面劃一道紅線，在紅線下結出本月發生額和期末余額。并在摘要欄內注明“本月合計”，并在其下面再劃一道紅線。季結、年結方法同上，所不同的是摘要欄內寫出“季結、年結”；在年結下面劃出雙紅線（表示封賬）。

（3）年度終了，將“現金”和“銀行存款”賬戶的余額結轉到下一年度，在“摘要”欄內注明“結轉下年”，在下一會計年度新賬的摘要欄內寫明“上年結轉”，并將余額填入余額欄。

經過這段時間的電子記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，這一學期的會計模擬實驗，讓我體會到會計工作在企

業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，兩個月的實訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更的方向和目標。作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。會計是一個比較繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無味的，有時做賬做的不免煩躁，但只要用心去做，就會越做越起勁。只要你肯干下去，趣味自然會發生。做任何事只有恒心、有毅力、夠細心就一定會達到成功的彼岸。相信我們的未來會計生涯走得會越來越遠，越來越寬，越來越廣。

學生實驗總結報告 個人篇五

經過了一個學期的電路實驗課的學習，學到了很多的新東西，發現了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學通學透。

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。

首先，在對所學的電路理論課而言，實驗給了我們一個很好的把理論應用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉化到實際能力，提高了對于理論知識的理解，認識和掌握。

其次，對于個人能力而言，實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機會的矛盾，通過實驗，提高了自身的實踐能力和思考能力，并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學習中存在的一些知識盲點。

對于團隊協作與待人處事方面，實驗讓我們懂得了團隊協作的重要性，教導我們以謙虛嚴謹的態度對待生活中的人與事，以認真負責的態度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰斗力，通過實驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。

實驗中應注意的有幾點。

一、一定要先弄清楚原理

這樣在做實驗，才能做到心中有數，從而把實驗做好做細。一開始，實驗比較簡單，可能會不注重此方面，但當實驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預習和遠離學習工作，那么實驗大部分會做的很不盡人意。

二、在養成習慣方面

一定要真正的做好實驗前的準備工作，把預習報告真正的學習研究過，并進行初步的實驗數據的估計和實驗步驟的演練，這樣才能在真正實驗中手到擒來，做到了然于心。

不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完幾次電路實驗后，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了。

在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術的范疇，而自己選修專業與此有很大的聯系，所以在做綜合實驗設計的時候，本著實踐性，創新性，可行性和有一意義性的原則，選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復雜，但那只針對有過相關學習的同學，對于我這樣的初學者，對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰。通過翻閱有關書籍和查閱相關的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實驗數值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準確的波形和實驗數據。

總結：電路實驗最后給我留下的是：嚴謹以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學習當成是在雕刻一件藝術品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。