無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇一

你們好!我是六年級二班的同學，我已經在母校學了六年多了.也在校園里產生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆.此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這

作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛.

我在母校的周圍轉了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城.我記得同學們有時會到哪兒借書，可是我想同學們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數學課.哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!難道要把這么一間為同學們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中.

在

網上，我有

投稿給那綠色

網站，每次訂的我也想去

投稿，我希望同學們能把多一點經理發費到發表

作文身上，所以我想讓校內每月舉辦一次周報，把同學們發表的

作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力!

現在的很多同學都不知道老師教導他們的用心良苦，老師也猜不學生的心思，我想讓學校的每個學期舉行一兩次秋游活動.這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學們心平氣和地好好溝通，互相理解.

高年級現在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點.

不知以上的幾種建議可否采用?總之一句：希望學校的明天更加美好!

此致

敬禮

您的學生：__x

5月26日

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇二

尊敬的繆老師：

您好！

我猜您現在不是在批改作業，就是在備課，一定十分忙碌。

我是您的學生華陽。您一定知道我上課時經常不積極舉手發言，不是我不動腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節課，您讓同學們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當時又想舉手，又不敢舉手，在我猶豫地那段時間中，您卻叫了許多一組的同學上去。最后的三個生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學上去。后來，您又出了幾個詞讓同學們上去解釋，我認真地思考起來。過了一會，我把答案寫在了小紙條上。老師您開始叫同學上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒有注意到，選了幾位好同學上去寫了起來，就這樣，我失望了。第三節課時訂正雙基訓練第一課，當中有一題是找毛主席詩詞，您讓知道的同學讀給大家聽。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍舊沒有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定會說舉手發言應該主動，而不能被動呀！我也知道，可我就是膽小，對自己沒有信心。

還有，老師您總為班上的紀律著急。當您每次上課時出去和校長或老師談話時，教室里就像炸開了鍋似的，講話的講話，回頭抄作業的抄作業，但當您一進來時，教室里頓時鴉雀無聲了。那不是因為同學們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠地溝通，同學們才會服您。哪怕您一節課都不在，我敢說同學們也會和您在時一樣安靜。

最后，我向您提出一個建議。每次上課時您都會提出許多問題，可班上只有幾個人舉手，您沒有辦法只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來。我希望您的教學方法不是填鴨式的填進我們的腦中，而是趣味教學，這樣同學們既得到了快樂，又得到了知識，而且記得更牢固。

祝您：身體健康，工作愉快！

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇三

尊敬的老師：

您好！

冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：

1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。

鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xxxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇四

敬愛的語文老師：

您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。

打從第一節課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。

另外，您布置的作業量也不大，有了充足的時間給我們預習和及時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。

此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應該每節課出一個話題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法（每人限說一句），那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

當然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。

老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！

祝您

工作順利

萬事如意！

您的學生：晴天小雪

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇五

尊敬的老師：

您好！

經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解，在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。

1。在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。

5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流ρ問在關于課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。

7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康，工作順利！

建議人：

日期：

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇六

尊敬的老師：

您好!

對機電一體化課程的建議：

一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的`學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。

1、這門課我感覺應該安排點實驗環節，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。

2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。

3、增加課堂師生互動的環節，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。

以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇七

敬愛的老師們：

在小學已經度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學校的學生，出于對母校的熱愛，也為了讓學校對學生的教育更好，我向您們提點建議。

我希望您們在教育學生是想一想，如果您們是學生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎？現在學生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學生多參加一些活動，讓他們學會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學生，也為了學生們，我向您們提點建議。

第一，在每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。

第二，最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學生心甘情愿接受批評。

第三，讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。

第四，讓學生們輕松點。現在學生壓力太大了，又要上那個補習班，又要面對一大群的家庭作業，真是頭疼。我希望您們作業不要布置太多。

第五，現在的學生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。現在學生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。

以上就是我的建議，望老師們采納。

建議人：六（2）班陳靈

6月20日

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇八

尊敬的數學老師：

您好！

我是五年級×班的一名學生，近幾天來我發現了一些問題，談不上建議，不過是和跟您討論討論：

有人曾比喻小學數學為“街頭數學”、“生活數學”，它是人們在日常生活中應用得最多的數學知識，您能否把更多書本上的數學知識還原為我們生活中的數學知識，讓我們更能體會到數學知識來源于生活而且能夠應用于生活。

有人常說“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”，課內您能否給我們更充足的時間進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，課外您能否要求、督查我們進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，這雖然“浪費時間”，但只有當我們品嘗到知識習得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數學”，才能學得更有滋味，學到的也更多。

數學知識猶如苦藥，而數學情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動力，您曾經常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導我們思考、探索，在解決問題的過程中增長了本領和智慧。但溶數學知識于真實具體的情境之中，增強數學知識的親和力與吸引力，架設數學知識與真實的生活之間的橋梁。②巧妙運用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級而上， 可“輕描淡寫”的內容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內容就“濃墨重彩”，最終使我們達于心竅通明，運用純熟。布置作業和練習時精選習題，力求以點帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學習效果。

上述這些我們相信您也一定都可以做到。

您的學生

日期：

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇九

青年路小學的全體老師們：

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。實現中華民族偉大復興的中國夢，人民教師肩負著文明傳承最莊嚴最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發出如下倡議：

一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學生。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂于奉獻，用正確的價值觀引導學生的人生方向。

二、關愛學生，以仁愛之心引領學生。我們要面向全體學生，公平對待每一位學生，真情關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生，智慧引導每一位學生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命，用擔當和責任去點亮學生的未來。

三、嚴謹治學，以扎實優雅的學識風范熏陶學生。選擇了教師職業，就選擇了終身學習，我們要寧靜為學，寧靜為人，永不滿足，永不停步。以良好優雅的教風熏陶學風，以嚴謹扎實的治學態度奠基校風，以精湛的業務技術、深邃的文化修養開啟學生的智慧之門。

四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學生。全社會尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風氣，反對利用職務之便牟取私利，不收受學生、家長的財物，堅決杜絕索取學生、家長財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學生。

親愛的老師們，讓我們勤學、修德、明辨、篤實，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，讓我們攜起手來，以積極進取的精神風貌和扎實優異的工作實績，為青小的輝煌再創佳績！為青小的百年華誕獻禮！

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇十

尊敬的老師：

大學體育已經快上了兩個學期了。給我的總體感覺是和高中及以前的體育課都有很大的不同，但是更能鍛煉身體提高素質

從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在高中的體育課上，男女同學都一起上課，由同一個老師教。但由于男女同學素質、生理結構、運動偏好等諸多方面存在的不同，導致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課等由學校規定課程，忽略了同學們自由選擇自己喜愛的運動項目的權力，打擊了同學們上體育課的積極性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學校要考慮學生在高考中的升學率，而升學率主要由文化課成績決定，所以學校經常以犧牲體育課為代價換來學生一節課的復習文化課時間。長此以往，同學們的身體素質下降了，同時，對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。

然而，上了大學以后，發現體育課也可以那么有趣，老師也是既有水平又很關心同學。我們的體育老師是學習武術的，在課上還教我們用武術中的方法運氣和放松，大家都感到很新鮮。課上的內容很豐富，訓練方式有一定強度但很人性化，既達到了鍛煉身體的效果又不會超出負荷，有乒乓、籃球、跑步等，下雨天有時候還會打打桌球，非常有趣。聽說大二了還可以選修自己喜歡的項目，選擇的范圍也很廣，我們都很期待。

總之，這兩個學期的體育課讓我學到了很多東西。以前一聽到長跑就腿軟，800米能跑進四分鐘就算不錯了，大學的體育課上循序漸進的每次練習加上自己晚上的鍛煉使得成績一下子跑進了三分鐘，達到了良好的標準。又像籃球，以前我連運球都不會，現在居然能比較準地定點投籃了。對體育課也由原先的討厭害怕到現在的期待喜愛。

最后，對大學的體育課我還有一點建議，就是希望老師上課多教我們一些有趣的項目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇十一

敬愛的老師：

您好!

教育部一再強調要向素質化教育轉變，但學校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分數和名次，而且容不得學生稍有閃失，整天對學生進行批評和責怪。各種

參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學生放松一下，老師希望學生們每時每刻都看書、做作業。每科老師都強調本學科的重要，尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習，引導學生輕視這些學科。期末素質報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名，前進了x名”或“第x名，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次?學生一學期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學習生活，我希望孩子快樂地學習，希望孩子首先是一個身體和

思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導下學習有關的科學文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供

參考。

1.不要過多的布置作業，有些非常簡單的作業也讓學生重復做，這樣太浪費時間。由于作業過多，有些學生的采取抄作業，以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業對學生害多于益，也達不到老師布置作業的初衷。建議適當布置些作業，讓學生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。

2.我們都是讀過書的人，學校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責怪學生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當第一，但失誤也是難免的。我覺得老師應幫助學生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責怪學生更管用些。

3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現象，下課拖堂學生沒有時間上廁所，中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差，希望學校予以干涉，做到準時下課、放學，托管時讓學生復習、做作業。

4.以前中央電視臺“實話實說”節目中講過一個“差生”轉變的事情，我覺得其經驗很值得老師們借鑒，歸結其中心

思想就是：學生，尤其是中小學生，不適合指責式的嚴管，老師要同學生交朋友，要多給學生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習、成長。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書20字 寫給老師的建議書初中篇十二

敬愛的老師：

你好！最近班里有一個特別嚴重的現象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。

1。有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！

2。許多同學來學一直捎帶零食的現象太嚴重，造成的垃圾現象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)

3。帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！)的同學比帶零食的同學的現象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！

4。還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！