今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。

這篇文章把我們比作河蚌，把時間比作河水，把知識比作沙子。告訴我們如果小時侯不努力學習，等到老了，再后悔自己的知識太少時，就只有流淚的份了。

讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學堂———幼兒園的我們。小鳥在枝頭歌唱歡迎我們，我們帶著爸爸媽媽的囑咐，邁出了走向知識大門的第一步。那時，學習任務不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠閑地散步。

這時，到了一條河灣，我們也步入了小學。老蚌讓小蚌們去撿沙時，老師也正給我們講課、講練習、布置作業，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺到優慮。

幾只小河蚌因為貪玩，沒有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業、對老師的教誨熟視無睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……

時間一晃6年，那些認真的學生考入了重點中學，而那些貪玩的學生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認真學習的同學收獲了金子，而貪玩的學生卻連沙子也沒得到。

競爭仍在進行，每一個升學考就是一次“收獲大會”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽，自己卻兩手空空……

我經常問自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認真聽講了嗎？作業做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認為，我至少認真撿起了每粒沙子：上課時，我認真聽了講；做作業時，我仔細做了每道題；空閑時，我也不忘做做課外作業……至少，我不會兩手空空。

讀了這篇文章，我立志———我一定要在現在努力學習，將來，我將會成為一顆耀眼的珍珠！