去年元旦的前一天，我們六年二班開了一次聯(lián)歡會。

那天早上，教室里亮堂堂的，仿佛是被窗外的漫天飛舞的皚皚白雪給照亮了似的，窗簾上貼滿了拉花和氣球。而黑板上寫上了“元旦快樂”四個大字，旁邊是用粉筆畫的圖案。桌子在墻邊擺了一排，窗邊也擺了一排，板報下面又是一排，總的來說，就是一個“U”字，中間擺上了一架電子琴、一個古箏，就沒別的了。同學(xué)們正等待聯(lián)歡會的開始，也在準(zhǔn)備著自己要表演的節(jié)目。班里吵吵鬧鬧的，熱鬧如常。人群熙熙攘攘，有的在滿臉愁容地搗鼓數(shù)碼相機，有的在垂涎別人做的菜（我們班去年的元旦聯(lián)歡會，老師讓每個人帶一個自己親手做的菜），還有的在動別人的電子琴。

而我正悠哉游哉的踱來踱去，仰著頭，聞著美食的香味，真是令我大快朵頤。

隨著走廊里傳來了一陣高跟鞋走路聲，我立馬意識到，這時閆老師來了。我像平時一樣飛速滑到座位旁，但我看到周圍桌子的擺放情況時，我馬上反應(yīng)過來：今天不是開聯(lián)歡會嗎？而我還是一屁股坐到了椅子上。

老師推門而入，全班立刻寂靜無聲，幾個同學(xué)跑上去，跟老師耳語了一陣。老師走到講臺上，身著黑色衣服，手里愛不釋手地拿著同學(xué)們送給她的小禮物。

老師宣布：聯(lián)歡會開始了！二十幾名同學(xué)應(yīng)聲而起，把自己做的菜放到了老師的桌旁。老師夾了一根面條，放入自己的嘴里，津津有味地吃起來。老師眼睛一亮，興奮地說：“這是什么菜？”做這個菜的同學(xué)帕里頑答道：”這是意大利面。“老師又笑道：”這菜真好吃！“

品嘗過美食后，同學(xué)們開始表演節(jié)目。第一個節(jié)目是楊文涵表演的電子琴。楊文涵從我對面的那排桌子站起來，從一個擠擠的過道擠過去，坐到講臺前、電子琴后的板凳上，試起了音。半分鐘后，她彈了起來，那天籟之音傳入我的耳朵。一會兒是輕快的小曲，一會兒節(jié)奏變得激烈起來。我的身子跟著電子琴發(fā)出的聲音和節(jié)奏扭動起來——這琴聲，真是太優(yōu)美動聽了！

接著是古箏演奏。我看見張?zhí)飰粞┑囊巫油笠煌希吡松先ィ诠殴~座位上坐下，拔起了那由千年文化聚集而成的樂器，古箏那深棕紅色的音箱振動起來，手指在上面舞動著，我的精神立刻沉醉在了千年的音符之中……接下來就是集體舞了，幾名女生走到中間，隨著“一、二、三“的聲音落下，她們仰面臥在地上，頭慢慢抬起，動作幾乎完全一致，看樣子沒少排練，就連衣服也是統(tǒng)一的，白色的衣服。她們跳來跳去，活像一個個小精靈，一會兒又似出水芙蓉，幾個人圍著一人。

下一個是李卓的葫蘆絲，這葫蘆絲發(fā)出的聲音，我無法形容，但也是相當(dāng)悅耳的。

然后是武岳馳和李疆博的武術(shù)表演，武岳馳人如其名，尤其以“武“字最突出，整套動作氣勢磅礴，一會兒出拳，一會兒以閃避迎擊，而李疆博也毫不遜色，他細長的身材，幫助他躲避武岳馳的攻擊，他一會兒翻個筋斗，一會兒閃擊武岳馳。兩人大“戰(zhàn)”三十多個回合，不分勝負，我看得很入迷，對那行云流水般的動作非常癡迷，心里不由得暗暗佩服這兩個“不好惹”的“家伙”，連同學(xué)們也個個呆若木雞。

“萬國堯，打開電腦，放電影。”老師的一句話使我從對武術(shù)的入迷中醒過來，我小心翼翼地挪出來，走到講臺上，把大屏打開，再把電腦打開。

“看什么電影？”老師用一種和諧的語氣問。

“《2012》！”、“《阿凡達》！”、“《變形金剛》！”……

“《2012》吧！“

最終，支持播放《2012》的人勝出。我打開那個網(wǎng)頁，調(diào)全屏，電影開播了。

最后，老師讓同學(xué)們收拾東西，放學(xué)了。同學(xué)們都意猶未盡，因為連《2012》的中間都還沒看到，為什么呢？原來，老師看得太入迷了，放學(xué)的時間早都過了……