在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學生資助管理中心回執篇一

你好!

歷經數年寒窗，你即將完成高中學業，步入夢想中的大學校園，迎來人生的金色年華。此時此刻，你是否擔心家庭經濟狀況無力承擔自己的大學學費?我們告訴你，黨和政府將助你一臂之力，為你掃除經濟上的后顧之憂，不會讓經濟困難的枷鎖束縛你追求真理和實現自我價值的翅膀，請你耐心讀完這封信，并把好消息告訴你的家長。

國家出臺了很多資助政策。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。專門幫助家庭經濟困難的學生上大學。你想盡早知道國家可以為你提供哪些經濟上的幫助嗎?那你現在就可以在全國學生資助管理中心的網站進行查詢

每年6月份，我們都印制《高校學生資助政策簡介》和《高校學生及家庭情況調查表》，在大學錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章后，據此申請辦理入學前和入學后的資助項目。

如果你現在正在備考，沒有太多時間詳細查閱資助政策，我們就簡單地給你介紹一下。目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入校后再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。

如你有什么問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或你的高中老師咨詢。

大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷、社會大家庭的關心、你們家人的關愛，志向高遠的你一定能實現自己的大學夢想，一定能在未來工作和生活中實現自己的人生夢想，更一定能為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

20xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇二

親愛的同學們：

你們好!

歷經數年寒窗，你們即將完成高中學業，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展，那么當讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經濟困難的學生上大學，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。如果你們想早些知道國家的資助政策，現在就可以在全國學生資助管理中心的網站上。

每年6月份，我們都印制《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章后，據此申請辦理入學前和入學后的資助項目。

目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入校后再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

如你們有什么問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。

大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷，社會大家庭的關心，你們家人的關愛，志向遠大的你們都能實現自己的大學夢想!

20xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇三

各位家長:

目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節時，都會發生一些學生溺水和食物中毒事件。希望家長積極主動配合學校做好以下工作:

一、凡學生因病或家里有事，務必書寫請假條，路遠的要及時向學生所在班的班主任電話請假，事后補假。

二、學校實行，早、中、就寢前三次全天候點到制度。若發現學生擅自離校，學校將會及時與家長取得聯系。通校生憑證出入校門，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發情況。

三、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑、水潭、渠道，池塘去游泳。若要游泳，一定要有家長陪同。建議到設置齊全，有安全員和游泳輔導教師，經有關部門批準的游泳池里去游泳。

四、注意飲食衛生。教育孩子，飯前便后勤洗手，勤曬被褥，打開窗戶通風。特別是不吃無日期、無廠名、無商標的“三無零食”。禁食霉爛的水果和食品。

五、節假日盡量少帶孩子到人群密集的且不安全的公共場所去游玩。防止手足口病的病菌交叉感染。

六、安全工作，人命攸關，涉及家庭和睦，孩子身心健康。家長要百倍用心，時刻告誡，教育誘導，杜絕安全隱患。

xx職業技術學校

二o一x年五月八日

致學生安全教育的公開信范文三

尊敬的家長：

您好!

根據國務院辦公廳通知精神，今年清明節放假三天，4月3日至5日放假， 4月6日(星期二)返校上課。

孩子的平安、健康成長是社會、學校和家庭的共同責任，三月份在我省福州、南平發生的兩起學生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強學校安全工作，我校經常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防范工作。現在，我們以向您致信的方式，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育、管理和保護工作。

一、國家教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第七條規定：未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。學校對未成年學生有教育職責，但不承擔監護職責，個別情形除外。

二、《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定中明確規定，網吧不得接納未成年人進入，違者受到罰款、停業整頓、吊銷經營許可證等處罰。

三、《預防未成年人犯罪法》第十四條規定：未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、根據學校實際，我們要求每個學生必須切實做到如下方面，請家長給予配合和督促。

1、注意交通安全

孩子們平日里上學、放學，節假日外出、旅游，除了步行以外，有的乘坐摩托車、小車、公共汽車、火車、輪船、飛機等。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

(3)要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)在霧、雨天等能見度較差的天氣，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

(5)未滿12周歲的兒童不準在道路上騎自行車，不準在公路上學騎自行車，學校嚴禁學生騎自行車來學校;未滿18周歲的學生切勿駕駛機動車，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機動車輛或無牌的機動車輛。

2、家庭生活安全

孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。家長要教育子女：

(1)防觸電。學生在家時，眾多的家電可能會被啟用，如電扇、空調、冰箱、電視、電腦等，由于孩子操作不規范或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家里的電器進行全面的檢測，對有安全隱患或質量不過關的電器，進行維修或更換。家長們要經常、反復地對孩子進行家用電器使用注意規范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器，并要教會孩子應付意外事故的基本技能。

(2)防火。要教育好孩子正確使用煤氣爐，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件。火柴、打火機、蠟燭等引火物，不要放在小孩能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應該將孩子反鎖在屋內，應將孩子委托鄰居看管，避免孩子在家玩火成災，造成傷亡。并要使孩子懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬著或爐火烤著可燃物造成火災。教育孩子不要在屋內和易燃物附近燃放鞭炮，不要在家中、野外玩火，以免引起火災。

(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共復雜場所分辨是非，加強自我防范，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學、放學路上盡量結伴而行，不要輕信陌生人的話，以免上當受騙;碰到打架斗毆等事件，不要圍觀，遠離事件地點，事件中如有自己認識的人，在保護好自己安全的前提下，學會機智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進食不衛生或過期的食品而發生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識。

(4)防溺水。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫、水渠等地方游泳戲水。孩子外出游泳必須要成人監護，采取安全措施，沒有成人監護和安全措施，嚴禁孩子結伴或擅自單獨外出游泳。

(5)文明上網。網絡對孩子的影響是巨大的，家長們應該對孩子在家中上網現象給予關注和必要的指導，指導孩子充分利用互聯網促進學習、開闊視野;絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網頁;不要沉迷于玩電子游戲，不要參與網上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導孩子養成文明上網，上文明網的好習慣。要杜絕孩子到網吧上網。

3、其他注意事項

(1)您在接送孩子時，請在校門口止步，不要進入校園，以防社會閑雜人員混入校園。

(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區的請停放在雙泉路南環路路口或體育中心邊上的路口;老校區的請停在龍川路路邊。以利于學生安全疏散，防止交通堵塞。

(2)上課期間一般情況下不允許家長進入校門，若有急事或領孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛或學校領導講明，由門衛與班主任老師聯系，孩子拿學生請假條交給門衛方可離校。

(3)教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課。不過早到校，要在家里充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門，中午1：50開校門(五一后中午2：20開校門)。

(4)每天要穿整潔校服，規范儀表進校門。從校門出入，不攀越圍墻。

(5)遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家長報告。不能夜不歸宿。

(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機、電腦字典、隨身聽等)，做到“財不外露”，謹防壞人見財起意。

(7)要學會判別是非，遵紀守法，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。遇到妨害人身及財產安全的事情，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合法合理的解決辦法。

(8)懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友伙伴。

孩子每天“高高興興上學，平平安安回家”，是您全家的心愿，也是我們全校老師的心愿，請您一定要牢固樹立“安全第一”的思想，不厭其煩地對孩子進行安全教育。讓我們一起為孩子的平安、健康成長而不懈努力。

最后祝您全家平安、幸福!

師范附屬小學

二〇一x年三月三十一日

學生資助管理中心回執篇四

親愛的同學們：

還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考。可以說，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們為了自己的目標不懈拼搏，相信我們終會有收獲。

同學們，面臨中考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調整好狀態，盡展生平所學。所以，在最后的幾十天里，我首先建議大家要保持良好心態，對自己充滿信心。那么，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。

1、學會微笑

不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現，是人內心快樂的體現。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。

2、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內心體驗有著密切關系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經常要抬頭挺胸，走路從容穩健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助于增強你們的信心。

3、運用積極自我暗示

據了解，不少同學在中考前受到消極暗示較多，這很不利于自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中常常默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。

4、不打疲勞戰術

面對中考，部分學生愛搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利于增強信心。

5、中考目標要期待適當

你們要根據自己初三以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的中考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。

6、多和同學、老師、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心里，會越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來，把自己內心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。

同學們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩、自信的心態來笑對中考，我們就已經成功了一半。我相信，只要同學們在最后這段時間里，思想上高度重視，心理上充分放松，學習上注意方法，復習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天，中考的勝利一定屬于你。

最后讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。

預祝大家中考大捷，馬到成功!

xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇五

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尊敬的父母親：

森林防火，人人有責。森林是人類的寶庫，是自然的保護傘，更是自然界的保健醫生。森林無時不在造福于人類。保護森林就是保護人類自己。

每年三四月份，是森林防火戒嚴期，特別是清明節前后是火災的多發季節。清明掃墓不小心，燒了林木害六親。上墳燒紙放鞭炮，引發山火罪難逃。根據各級政府森林防火精神，你們在平時不要帶火種上山，不要在野外燒烤。在清明掃墓時，我們要響應政府號召，移風易俗，一束鮮花寄哀思。我們去掃墓祭祖時，要改以前上墳燒紙的陋習，在墳頭植樹獻花，表達對上代的哀思和下代人的敬意。

祭祖獻花多文明，杜絕山火保森林。讓山林不要因為我們一時的疏突而流淚。

xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇六

父母親：

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

森林在國民經濟中占有重要地位，它僅能提供國家建設和人民生活所需的木材及林副產品，而且還肩負著釋放氧氣、調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙、美化環境、凈化空氣、減少噪音及旅游保健等多種使命.同時，森林還是農牧業穩產高產的重要條件.然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害.森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首.它不僅給人類的經濟建設造成巨大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產安全.

xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇七

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你們好!森林是人類的寶貴資源，森林除了自身的經濟價值外還具有多種作用。森林是自然的保護傘，森林是氧氣制造廠，森林是良好的吸塵器，森林是自然界的保健醫生，森林是綠色的隔音墻。森林無時不在造福于人類，保護森林就是保護人類自己。

十年樹木，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年，毀樹容易種樹難。為了保護我們的生存環境，為了建設我們綠色的家園，我們特發出致全縣學生家長的一封公開信，并提出如下幾點建議：

1、森林防火，人人有責。希望各位家長積極配合學校的工作，充分發揮學生義務防火宣傳員的作用，進行森林防火宣傳，在全社會營造一種重視森林防火工作的氛圍。

2、家長和子女能互相監督、互相約束，家長能做好子女的表率。對重要時段(如冬至、元旦、春節、清明)，家長要加強對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、游玩等活動，要特別注意對火源的監管，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花、孔明燈，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。

3、外出務工人員，要從關心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監護人;可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規。

4、各位家長作為監護人，有教育管理好自己子女的責任;凡因教育或監管不力，導致未成年人玩火引起火災的，其監護人必須依法賠償損失和承擔相應的法律責任。

5、教育您的子女、朋友增強森林防火意識，發現火情，及時報告當地村居、當地政府或林業部門，學生不得直接參加森林火災的撲救。電話：

xx年x月x日

森林防火致學生公開信篇三

領導:

3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周捏著一把汗。周在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，周發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在周帶領下，大火終于撲滅，周xx同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。

正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。

xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇八

親愛的同學們:

大家好!很榮幸能成為大家的數學老師，我們有緣在初中階段最后一年里，共同并肩奮斗，向人生第一個目標沖刺。從兩周的相處可以看出，你們活潑可愛、重感情，念舊的好孩子。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸，因為既然你們這樣重感情，念舊，這么強烈的思念羅老師，那么一年后，你們也將象對待羅老師一樣的思念我、留戀我的。可是孩子們，我給大家講個故事，從這個故事里你也許能感悟到什么。

古代波斯有個商人，養了一只非常漂亮的鸚鵡，商人非常喜歡它，每天親自喂食，到哪兒都帶著它。有一次，商人需要出遠門，由于走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡。于是家里人幫他喂養，可這只鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理。商人出門了很長時間才回來，這只倔強的鸚鵡就這樣活活的餓死了。

社會是發展的、多變的、復雜的，我們不能做那只不愿接受環境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那只鸚鵡試著去嘗試其他的人給的食物，說不定能找到更加可口的食物呢，也許將由于食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。

20xx年9月的《教學隨筆》雜志上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”。文中說寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水。水層的表面看似平靜，其實水底的深處卻是遄急的水流，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草。它的根扎在山地的泥土里，默默吮吸著大地的養分;葉綻放在藍天下，靜靜的承接著雨露陽光的滋潤，然后才會有草原上漫山遍野的牛羊成群結隊，歡歌笑語。

我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美。

我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地，也能得到你們的歡迎。然而，我沒有想到的是由于我的嚴謹以及與羅老師的風格各異，而暫時沒有得到同學們的接納。原因主要是什么?這與我要求同學們太嚴太高、以及與羅老師對你們態度形成的對比是分不開的。但是，孩子們，你們是否留意了校園內“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜志上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"

為什么馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍著馬樁打轉而無法臥下。當那些馬想要臥倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊。當外人看了，只想著走上前解開韁繩，幫它們解脫困境時，身后卻傳來飼養員的聲音："把韁繩拴得再短些!"

k 因為飼養員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現在需要得到的是鍛煉。留得繩子太長了，它就會臥在地上，溫暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有，將來又怎么架車上路呢?不干活的馬只能進屠宰場!”kk飼養員的殘忍原來是對他們的愛護呀!kk馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活。當環境給了它們“躺下去”的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力。k人是一種高等動物，應該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!

我們現在是九年級的學生了,我們就象那些半大的要準備開始上路拉車的馬，等待我們的是一年后的中考，中考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部。我們12班的有一大半的同學被正式錄取，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數學競賽，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經落后了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?

我們教師后面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收獲行動; 播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲品格; 播種品格,收獲命運。”是呀，積千累萬，不如養成個好習慣!我們應不應該嚴格要求自己，養成良好的學習習慣和生活習慣?老師在習慣上嚴格要求你們，錯了嗎?

最后，我想和大家一起來品嘗兩只大蘋果：一只是代表我，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分，不利于你們的是酸的部分;另一只代表我們的數學課，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分，請你用心品嘗，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應該是不容置疑的：甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多，為什么要全盤否認?為什么要拒絕呢?是不是想當那只活活餓死的鸚鵡呢?我認為：不管現在是否達到了你對甜的部分的要求，可千萬別學那只愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現在開始共同努力，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜，才是唯一的出路!

最后，祝大家快樂學習，健康成長!讓我們為明年能取得較理想的成績而共同努力吧!

你們的老師、朋友

x年xx月xx日

學生資助管理中心回執篇九

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同為復旦的學子，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對于緊緊揪著她不放的媒體的心寒。在這一篇報道中，媒體大篇幅的引用了杜同學的私人資料：年齡、生源地、專業、生平喜好，甚至是生前的男友的話語，那么我想問一句，這么做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關注度的手段?

根據《準則》要求，我國新聞工作者應從以下幾個方面規范自己的職業行為：忠于職守，勤奮敬業;正確導向，注重效果;報道真實，客觀公正;清正廉潔，遵紀守法;尊重群眾，尊重同行;團結協作，公平競爭。

1、首先，媒體的及時報道，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準則的。但是，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導向，應該是將讀者真真正正的代入事發現場，或者從中總結出經驗教訓，以示后人。而不是具有偏向性的，個性化的報道。

2、在媒體的報道中，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一說是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性，并且學生青年人所占的比例非常的高。那么面對這么多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復旦這一名學子，花了大篇幅的來報道。有一些網友稱，逝去的生命不分高低貴賤，那么為何獨獨具體報道復旦女孩這一名學生?新聞報道的工作者們，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經為了新聞的噱頭而分出了高低?

3、在媒體的工作者的工作準則當中，有一項是：尊重群眾。將心比心，一個可愛的生命已逝去，為什么還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在于還原事件真實性，滿足公眾的好奇心，但是那要建立在一個度的上面。把一個女孩子的微信、qq、照片公布在網上的行為，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴和隱私權，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論，指點。換一個角度思考，想想女孩的父母，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事跡和照片公布在網上以供大家評頭論足嗎?

4、作為復旦學子的我們，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價。同時與受害者有關的人，也是需要保護和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關注和同情，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊。我們愿意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈。

美麗的生命雖然失去，但是他們會活在重要的人的心理。當傷痛已經來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口，而不是剖開他、放大他，以供別人檢閱評價。

今天，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂，從未這樣度過一個悲傷的元旦，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂。今夜無眠，是需要溫暖和安慰的，謹愿媒體的朋友們回歸善意的初心，尊重一個生命最后的權利和這些家庭最痛的時刻，謝謝。

xx年x月x日

學生資助管理中心回執篇十

各位初三同學：

遵照彭澤縣教育局文件精神，本屆初三年級同學不再安排周六周日補課了。隨著這項新的政策的實施，同學們的學習負擔減輕了，在家休息的時間增多了，然而學習任務卻加重了。在這種新形勢下，如何提高我們的學習效率、確保我們的成績不下滑呢?學校在此給同學們提出幾點建議，以資參考：

一、學會主動學習。周六、周日假期中，同學們脫離了老師的監管，應利用這段時間主動學習，把學習變成一件快樂的事，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，合理安排時間，開開心心學習，拓展自己的學習興趣，為自己的成績提高奠定良好的基礎。

二、學會認真聽課。周一至周五在校學習期間，課堂上要認真聽講，向課堂四十五分鐘要效益，具體做到四個方面：

1、做到提前預習。通過課前預習，發現課本知識的重點、難點，為課堂上解決學習問題提供必要的準備。

2、做到專心聽講。課堂上不開小差，沿著老師的講課思路認真思考，正確理解和掌握所學內容。

3、做好課堂筆記。對于課堂上教師講解的重點、難點內容，同學們應學會做好筆記，筆記可在教材的空白處，也可專用一個筆記本，便于課后能及時查詢復習，這是一件功在平時、利在中考的大事。

4、課后及時復習。每堂課教師所講授的知識，課后一定要抽出時間及時地復習鞏固，溫故而知新，才不會遺忘。

三、學會閱讀教材。對于所學的每本書，同學們要學會精讀，只有通過精讀，才能讓自己正確理解教材內容，才能讓自己弄懂弄透所學知識，古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“行萬里路，讀萬卷書”之說。

四、學會制訂計劃。制訂一個好的學習、復習計劃并按照自己所制訂的計劃去落實，才能做到“今日事今日了，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好，把學習抓緊，把成績提高。

計劃應分為二個層次：一是周一到周五在校的學習計劃，在校每個時間段都要合理安排好，知道自己在規定的時間里該復習什么、該做什么練習，做到心中有數，不浪費在校的時間。二是周六周日在家的二天三夜時間的學習計劃，這段時間是在沒有老師監管的情況下，完全靠同學們自己的意志與毅力去自主學習的過程，只有一個良好的計劃才能督促同學們完成假期當中的學習任務，完成各科任教師布置的假期作業。

五、學會調整心態。每個同學都應該把學習當成自己的唯一任務去堅持，不能怕吃苦、怕累、怕困難，不能讓“愛貪玩”的心態影響到我們每個同學的學習，學習貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態，我相信一句話：“有志者事竟成”。

最后，預祝同學們能在“自主、自信、自律”的要求下，學習進步，成績提高，明年的中考有一個優異的成績迎接中考的檢閱。

xx縣天紅中學

20xx.10

學生資助管理中心回執篇十一

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同為復旦的學子，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對于緊緊揪著她不放的媒體的心寒。在這一篇報道中，媒體大篇幅的引用了杜同學的私人資料：年齡、生源地、專業、生平喜好，甚至是生前的男友的話語，那么我想問一句，這么做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關注度的手段?

根據《準則》要求，我國新聞工作者應從以下幾個方面規范自己的職業行為：忠于職守，勤奮敬業;正確導向，注重效果;報道真實，客觀公正;清正廉潔，遵紀守法;尊重群眾，尊重同行;團結協作，公平競爭。

1、首先，媒體的及時報道，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準則的。但是，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導向，應該是將讀者真真正正的代入事發現場，或者從中總結出經驗教訓，以示后人。而不是具有偏向性的，個性化的報道。

2、在媒體的報道中，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一說是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性，并且學生青年人所占的比例非常的高。那么面對這么多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復旦這一名學子，花了大篇幅的來報道。有一些網友稱，逝去的生命不分高低貴賤，那么為何獨獨具體報道復旦女孩這一名學生?新聞報道的工作者們，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經為了新聞的噱頭而分出了高低?

3、在媒體的工作者的工作準則當中，有一項是：尊重群眾。將心比心，一個可愛的生命已逝去，為什么還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在于還原事件真實性，滿足公眾的好奇心，但是那要建立在一個度的上面。把一個女孩子的微信、qq、照片公布在網上的行為，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴和隱私權，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論，指點。換一個角度思考，想想女孩的父母，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事跡和照片公布在網上以供大家評頭論足嗎?

4、作為復旦學子的我們，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價。同時與受害者有關的人，也是需要保護和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關注和同情，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊。我們愿意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈。

美麗的生命雖然失去，但是他們會活在重要的人的心理。當傷痛已經來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口，而不是剖開他、放大他，以供別人檢閱評價。

今天，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂，從未這樣度過一個悲傷的元旦，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂。今夜無眠，是需要溫暖和安慰的，謹愿媒體的朋友們回歸善意的初心，尊重一個生命最后的權利和這些家庭最痛的時刻，謝謝。

xx年x月x日