無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇一
還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考。可以說，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認(rèn)為，最重要的不是結(jié)果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)不懈拼搏，相信我們終會有收獲。
同學(xué)們，面臨中考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調(diào)整好狀態(tài)，盡展生平所學(xué)。所以，在最后的幾十天里，我首先建議大家要保持良好心態(tài)，對自己充滿信心。那么，怎樣才能使自己更有信心呢?我認(rèn)為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強(qiáng)信心是非常有效的。
1、學(xué)會微笑
不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風(fēng)滿面，精神煥發(fā)，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的體現(xiàn)。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，我建議同學(xué)們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強(qiáng)有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經(jīng)常要抬頭挺胸，走路從容穩(wěn)健，步伐堅強(qiáng)有力，速度稍快勿慢，這有助于增強(qiáng)你們的信心。
3、運用積極自我暗示
據(jù)了解，不少同學(xué)在中考前受到消極暗示較多，這很不利于自己信心的增強(qiáng)，建議你們在備考過程中，在考試之前根據(jù)自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強(qiáng)自己的信心。例如，心中常常默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強(qiáng)你們信心的作用。
4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
面對中考，部分學(xué)生愛搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣你們就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。
5、中考目標(biāo)要期待適當(dāng)
你們要根據(jù)自己初三以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力，確定自己的中考目標(biāo)，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠(yuǎn)，給自己一個準(zhǔn)確的定位。不要和同學(xué)攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學(xué)習(xí)實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。
6、多和同學(xué)、老師、家長交流
不知大家有沒有這樣的體驗，每當(dāng)人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心里，會越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學(xué)、老師、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來，把自己內(nèi)心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負(fù)的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學(xué)、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。
同學(xué)們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩(wěn)、自信的心態(tài)來笑對中考，我們就已經(jīng)成功了一半。我相信，只要同學(xué)們在最后這段時間里，思想上高度重視，心理上充分放松，學(xué)習(xí)上注意方法，復(fù)習(xí)上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天，中考的勝利一定屬于你。
最后讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風(fēng)破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。
預(yù)祝大家中考大捷，馬到成功!
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇二
初三年級的同學(xué)們：
大家好!
我們下村是一個人杰地靈的地方，出了很多人才，有清華學(xué)子劉江謹(jǐn)、有商界百萬富翁、有政界高官。。。。。。我們的老師很優(yōu)秀，有縣級學(xué)科帶頭人、有優(yōu)秀教師、有高校高材生。。。。。。今年，我們又引進(jìn)了一批年輕的優(yōu)秀高校學(xué)子，他們年輕、有朝氣、理念新，和大家一樣，他們很時尚、很靈氣、學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有的還不遠(yuǎn)千里來到我們這個山疙瘩，為的是他的教育理想和一顆火熱的心! ---我想起了我19歲來到下村的時光，和他們一樣，那時候，我教的是你們的父輩，當(dāng)時，你們的父輩和你們一樣，很可愛;你們，正值人生最美麗的年紀(jì)，你們沒有理由不好好跟老師學(xué)習(xí)。
有人說，青春時代是一本太倉促的書。是的，九年一萬多頁將要匆匆翻過，回首走過的道路，我們留下了一串串深深淺淺的腳印，這腳印浸透著我們奮斗的汗水與淚水。同學(xué)們，我們正處在人生的花季，青春與幻想鼓動著我們的浪漫，純真和希望交織成美好的情懷! 過去的日子里，我們身上傾注了家人和老師太多的關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們，惟一的希望就是讓我們能走好人生之路。你還記得勤勞的父親十年如一日地在山坳上目送你時祈禱影子嗎;還記得慈祥的母親十年如一日地送你上學(xué)時那伶仃的眼神嗎;還記得勤奮的老師那急促的身影十年如一日地充滿整個校園嗎。你察覺到了他頭上又添了幾縷銀發(fā)嗎;你留意了他們漸漸老去的臉龐嗎---我們有理由不完成好每一次學(xué)習(xí)活動嗎?
有些同學(xué)過去沒有認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，許許多多寶貴的時間從身邊悄悄溜走，造成了今天進(jìn)步的艱難。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要不斷的付出辛勞，只有五分鐘的熱情，缺乏堅持不懈的意志，是無法搞好學(xué)習(xí)的，但是有些人總是原諒自己，原諒自己的失敗，原諒自己的惰性，總在為別人的成功找原因，為自己的失敗找理由，認(rèn)為自己還有許多的人生路程，在等著耗下去。也就是說，你可以為自己的不努力找出一百個理由，而不去想自己的付出究竟有多少------這才是最可怕的!!如果我們失去一次又一次的機(jī)遇，放過一個又一個的錯誤，那將是對我們自己命運的不屑，對父母良心的違背，所以，我們還有什么理由不珍惜這眼前的一切呢?切記姜育恒在《再回首》中的唱詞：再回首，精彩已遠(yuǎn)去。
我們這個團(tuán)體有梁建榕、項小娟等一大批優(yōu)秀的同學(xué)，他們勤奮刻苦、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、成績優(yōu)異;謝勛誠、鄺遠(yuǎn)祺等同學(xué)雖然家境較貧寒，但學(xué)習(xí)刻苦，值得敬佩， 黎靈芳、邱水清、項水玲等同學(xué)作業(yè)工整，彭建祥等同學(xué)的刻苦都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。基礎(chǔ)稍微差一點的同學(xué)也不要氣餒，只要充實地安排好每一分鐘，明年6月將是我們收獲碩果的季節(jié)。細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們的聽課習(xí)慣、
作業(yè)準(zhǔn)確率、課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律等各方面都有進(jìn)步，正在悄悄地發(fā)生著可喜的變化，這是我們進(jìn)步堅強(qiáng)的后盾。
親愛的同學(xué)們，只有虛心學(xué)習(xí)，勤奮讀書，一點一點戰(zhàn)勝困難，才能取得一點一滴的進(jìn)步。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。讓我們珍惜這美好的青春年華，做自己的上帝，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，永遠(yuǎn)記住一句老話：人生能有幾回搏，今日不搏何時搏?
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，你們即將迎來初中階段最后一個假期。這意味著再過幾個月你們將踐行自己的人生理想，背負(fù)著家長的殷切希望，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn)。
今年的初三與以往不同，形勢的變化給初三的教育教學(xué)工作帶來了很大的變化與沖擊。最突出的特點是時間緊任務(wù)重，開學(xué)之后到中考只有113天，你們在校時間是77天，下學(xué)期你們還有體育考試、體檢和報考工作，加之好多課程還沒有結(jié)束。可以說老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的，這個假期誰利用得好，誰就是贏家。這是一場現(xiàn)在看不到，開學(xué)以后即能發(fā)生明顯變化的比賽，這也是對同學(xué)們自律能力，堅強(qiáng)品質(zhì)的一場考驗和較量，希望同學(xué)們要惜時如金，抓住時機(jī)。為此，學(xué)校給同學(xué)們幾點建議：
一、管理好自己的時間。不要因為貪玩、貪睡，影響了自己正常的作息時間和學(xué)習(xí)進(jìn)程。
二、確立好自己的升學(xué)目標(biāo)，并為這個目標(biāo)的實現(xiàn)做出不懈的努力。面對現(xiàn)實，正視考試，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1、我的目標(biāo)是什么?2、我現(xiàn)在在做什么? 3、我現(xiàn)在做的事情對我目標(biāo)的實現(xiàn)有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己、鼓勵自己、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范，做事更加執(zhí)著，時刻為目標(biāo)的實現(xiàn)做好充分準(zhǔn)備。
三、要忙而不亂，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，變壓力為動力。學(xué)習(xí)要有章法：1、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地重讀教材，梳理知識點，在頭腦中形成知識框架，整理出章節(jié)的提綱，回歸教材。2、重視糾錯，以練代學(xué)。按要求認(rèn)真做好各科的假期作業(yè)，并用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學(xué)會整理。學(xué)習(xí)上的問題要主動與任課教師溝通3、查缺補(bǔ)漏，不盲目補(bǔ)課，對癥下藥，有針對性學(xué)習(xí)。除此之外，假期還要注意安全，珍愛生命。主動承擔(dān)家庭責(zé)任，孝敬父母，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實;沖刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟。希望你們一定要抓住這個假期，用你們的成功與輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，成功一定會與你同行!
最后，祝同學(xué)們寒假快樂!春節(jié)快樂!
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇四
各位初三同學(xué)：
遵照彭澤縣教育局文件精神，本屆初三年級同學(xué)不再安排周六周日補(bǔ)課了。隨著這項新的政策的實施，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，在家休息的時間增多了，然而學(xué)習(xí)任務(wù)卻加重了。在這種新形勢下，如何提高我們的學(xué)習(xí)效率、確保我們的成績不下滑呢?學(xué)校在此給同學(xué)們提出幾點建議，以資參考：
一、學(xué)會主動學(xué)習(xí)。周六、周日假期中，同學(xué)們脫離了老師的監(jiān)管，應(yīng)利用這段時間主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，合理安排時間，開開心心學(xué)習(xí)，拓展自己的學(xué)習(xí)興趣，為自己的成績提高奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)會認(rèn)真聽課。周一至周五在校學(xué)習(xí)期間，課堂上要認(rèn)真聽講，向課堂四十五分鐘要效益，具體做到四個方面：
1、做到提前預(yù)習(xí)。通過課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)課本知識的重點、難點，為課堂上解決學(xué)習(xí)問題提供必要的準(zhǔn)備。
2、做到專心聽講。課堂上不開小差，沿著老師的講課思路認(rèn)真思考，正確理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
3、做好課堂筆記。對于課堂上教師講解的重點、難點內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會做好筆記，筆記可在教材的空白處，也可專用一個筆記本，便于課后能及時查詢復(fù)習(xí)，這是一件功在平時、利在中考的大事。
4、課后及時復(fù)習(xí)。每堂課教師所講授的知識，課后一定要抽出時間及時地復(fù)習(xí)鞏固，溫故而知新，才不會遺忘。
三、學(xué)會閱讀教材。對于所學(xué)的每本書，同學(xué)們要學(xué)會精讀，只有通過精讀，才能讓自己正確理解教材內(nèi)容，才能讓自己弄懂弄透所學(xué)知識，古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“行萬里路，讀萬卷書”之說。
四、學(xué)會制訂計劃。制訂一個好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃并按照自己所制訂的計劃去落實，才能做到“今日事今日了，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好，把學(xué)習(xí)抓緊，把成績提高。
計劃應(yīng)分為二個層次：一是周一到周五在校的學(xué)習(xí)計劃，在校每個時間段都要合理安排好，知道自己在規(guī)定的時間里該復(fù)習(xí)什么、該做什么練習(xí)，做到心中有數(shù)，不浪費在校的時間。二是周六周日在家的二天三夜時間的學(xué)習(xí)計劃，這段時間是在沒有老師監(jiān)管的情況下，完全靠同學(xué)們自己的意志與毅力去自主學(xué)習(xí)的過程，只有一個良好的計劃才能督促同學(xué)們完成假期當(dāng)中的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成各科任教師布置的假期作業(yè)。
五、學(xué)會調(diào)整心態(tài)。每個同學(xué)都應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的唯一任務(wù)去堅持，不能怕吃苦、怕累、怕困難，不能讓“愛貪玩”的心態(tài)影響到我們每個同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態(tài)，我相信一句話：“有志者事竟成”。
最后，預(yù)祝同學(xué)們能在“自主、自信、自律”的要求下，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績提高，明年的中考有一個優(yōu)異的成績迎接中考的檢閱。
xx縣天紅中學(xué)
20xx.10
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇五
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同為復(fù)旦的學(xué)子，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對于緊緊揪著她不放的媒體的心寒。在這一篇報道中，媒體大篇幅的引用了杜同學(xué)的私人資料：年齡、生源地、專業(yè)、生平喜好，甚至是生前的男友的話語，那么我想問一句，這么做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關(guān)注度的手段?
根據(jù)《準(zhǔn)則》要求，我國新聞工作者應(yīng)從以下幾個方面規(guī)范自己的職業(yè)行為：忠于職守，勤奮敬業(yè);正確導(dǎo)向，注重效果;報道真實，客觀公正;清正廉潔，遵紀(jì)守法;尊重群眾，尊重同行;團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭。
1、首先，媒體的及時報道，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準(zhǔn)則的。但是，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導(dǎo)向，應(yīng)該是將讀者真真正正的代入事發(fā)現(xiàn)場，或者從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，以示后人。而不是具有偏向性的，個性化的報道。
2、在媒體的報道中，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一說是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性，并且學(xué)生青年人所占的比例非常的高。那么面對這么多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復(fù)旦這一名學(xué)子，花了大篇幅的來報道。有一些網(wǎng)友稱，逝去的生命不分高低貴賤，那么為何獨獨具體報道復(fù)旦女孩這一名學(xué)生?新聞報道的工作者們，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經(jīng)為了新聞的噱頭而分出了高低?
3、在媒體的工作者的工作準(zhǔn)則當(dāng)中，有一項是：尊重群眾。將心比心，一個可愛的生命已逝去，為什么還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在于還原事件真實性，滿足公眾的好奇心，但是那要建立在一個度的上面。把一個女孩子的微信、qq、照片公布在網(wǎng)上的行為，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴(yán)和隱私權(quán)，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論，指點。換一個角度思考，想想女孩的父母，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事跡和照片公布在網(wǎng)上以供大家評頭論足嗎?
4、作為復(fù)旦學(xué)子的我們，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價。同時與受害者有關(guān)的人，也是需要保護(hù)和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關(guān)注和同情，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊。我們愿意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈。
美麗的生命雖然失去，但是他們會活在重要的人的心理。當(dāng)傷痛已經(jīng)來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口，而不是剖開他、放大他，以供別人檢閱評價。
今天，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂，從未這樣度過一個悲傷的元旦，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂。今夜無眠，是需要溫暖和安慰的，謹(jǐn)愿媒體的朋友們回歸善意的初心，尊重一個生命最后的權(quán)利和這些家庭最痛的時刻，謝謝。
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇六
親愛的同學(xué)們：
你們好!
歷經(jīng)數(shù)年寒窗，你們即將完成高中學(xué)業(yè)，開始憧憬大學(xué)的美好生活。如果正因為上大學(xué)的花銷而一籌莫展，那么當(dāng)讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上大學(xué)，基本實現(xiàn)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。如果你們想早些知道國家的資助政策，現(xiàn)在就可以在全國學(xué)生資助管理中心的網(wǎng)站上。
每年6月份，我們都印制《高校學(xué)生資助政策簡介》、《高校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調(diào)查表，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后，據(jù)此申請辦理入學(xué)前和入學(xué)后的資助項目。
目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款(包括校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助、新生入學(xué)資助項目、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。入學(xué)時，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費，可在開學(xué)報到的當(dāng)天，通過學(xué)校開設(shè)的“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟(jì)困難，由學(xué)校核實認(rèn)定后采取不同措施給予資助。其中，解決學(xué)費、住宿費問題，以國家助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔;解決生活費問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。
如你們有什么問題，也可以向當(dāng)?shù)乜h級教育部門的學(xué)生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。
大學(xué)時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關(guān)懷，社會大家庭的關(guān)心，你們家人的關(guān)愛，志向遠(yuǎn)大的你們都能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想!
20xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇七
各位家長:
目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節(jié)時，都會發(fā)生一些學(xué)生溺水和食物中毒事件。希望家長積極主動配合學(xué)校做好以下工作:
一、凡學(xué)生因病或家里有事，務(wù)必書寫請假條，路遠(yuǎn)的要及時向?qū)W生所在班的班主任電話請假，事后補(bǔ)假。
二、學(xué)校實行，早、中、就寢前三次全天候點到制度。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離校，學(xué)校將會及時與家長取得聯(lián)系。通校生憑證出入校門，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發(fā)情況。
三、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑、水潭、渠道，池塘去游泳。若要游泳，一定要有家長陪同。建議到設(shè)置齊全，有安全員和游泳輔導(dǎo)教師，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)的游泳池里去游泳。
四、注意飲食衛(wèi)生。教育孩子，飯前便后勤洗手，勤曬被褥，打開窗戶通風(fēng)。特別是不吃無日期、無廠名、無商標(biāo)的“三無零食”。禁食霉?fàn)€的水果和食品。
五、節(jié)假日盡量少帶孩子到人群密集的且不安全的公共場所去游玩。防止手足口病的病菌交叉感染。
六、安全工作，人命攸關(guān)，涉及家庭和睦，孩子身心健康。家長要百倍用心，時刻告誡，教育誘導(dǎo)，杜絕安全隱患。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校
二o一x年五月八日
致學(xué)生安全教育的公開信范文三
尊敬的家長：
您好!
根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知精神，今年清明節(jié)放假三天，4月3日至5日放假， 4月6日(星期二)返校上課。
孩子的平安、健康成長是社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，三月份在我省福州、南平發(fā)生的兩起學(xué)生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作，我校經(jīng)常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防范工作。現(xiàn)在，我們以向您致信的方式，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育、管理和保護(hù)工作。
一、國家教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定：未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對未成年學(xué)生有教育職責(zé)，但不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，個別情形除外。
二、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定中明確規(guī)定，網(wǎng)吧不得接納未成年人進(jìn)入，違者受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷經(jīng)營許可證等處罰。
三、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
四、根據(jù)學(xué)校實際，我們要求每個學(xué)生必須切實做到如下方面，請家長給予配合和督促。
1、注意交通安全
孩子們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，有的乘坐摩托車、小車、公共汽車、火車、輪船、飛機(jī)等。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
(4)在霧、雨天等能見度較差的天氣，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
(5)未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車，不準(zhǔn)在公路上學(xué)騎自行車，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車來學(xué)校;未滿18周歲的學(xué)生切勿駕駛機(jī)動車，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機(jī)動車輛或無牌的機(jī)動車輛。
2、家庭生活安全
孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。家長要教育子女：
(1)防觸電。學(xué)生在家時，眾多的家電可能會被啟用，如電扇、空調(diào)、冰箱、電視、電腦等，由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家里的電器進(jìn)行全面的檢測，對有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器，進(jìn)行維修或更換。家長們要經(jīng)常、反復(fù)地對孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器，并要教會孩子應(yīng)付意外事故的基本技能。
(2)防火。要教育好孩子正確使用煤氣爐，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件。火柴、打火機(jī)、蠟燭等引火物，不要放在小孩能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應(yīng)該將孩子反鎖在屋內(nèi)，應(yīng)將孩子委托鄰居看管，避免孩子在家玩火成災(zāi)，造成傷亡。并要使孩子懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬著或爐火烤著可燃物造成火災(zāi)。教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，不要在家中、野外玩火，以免引起火災(zāi)。
(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共復(fù)雜場所分辨是非，加強(qiáng)自我防范，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學(xué)、放學(xué)路上盡量結(jié)伴而行，不要輕信陌生人的話，以免上當(dāng)受騙;碰到打架斗毆等事件，不要圍觀，遠(yuǎn)離事件地點，事件中如有自己認(rèn)識的人，在保護(hù)好自己安全的前提下，學(xué)會機(jī)智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進(jìn)食不衛(wèi)生或過期的食品而發(fā)生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識。
(4)防溺水。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫、水渠等地方游泳戲水。孩子外出游泳必須要成人監(jiān)護(hù)，采取安全措施，沒有成人監(jiān)護(hù)和安全措施，嚴(yán)禁孩子結(jié)伴或擅自單獨外出游泳。
(5)文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響是巨大的，家長們應(yīng)該對孩子在家中上網(wǎng)現(xiàn)象給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)孩子充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)、開闊視野;絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網(wǎng)頁;不要沉迷于玩電子游戲，不要參與網(wǎng)上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)的好習(xí)慣。要杜絕孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3、其他注意事項
(1)您在接送孩子時，請在校門口止步，不要進(jìn)入校園，以防社會閑雜人員混入校園。
(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區(qū)的請停放在雙泉路南環(huán)路路口或體育中心邊上的路口;老校區(qū)的請停在龍川路路邊。以利于學(xué)生安全疏散，防止交通堵塞。
(2)上課期間一般情況下不允許家長進(jìn)入校門，若有急事或領(lǐng)孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛(wèi)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講明，由門衛(wèi)與班主任老師聯(lián)系，孩子拿學(xué)生請假條交給門衛(wèi)方可離校。
(3)教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課。不過早到校，要在家里充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門，中午1：50開校門(五一后中午2：20開校門)。
(4)每天要穿整潔校服，規(guī)范儀表進(jìn)校門。從校門出入，不攀越圍墻。
(5)遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家長報告。不能夜不歸宿。
(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機(jī)、電腦字典、隨身聽等)，做到“財不外露”，謹(jǐn)防壞人見財起意。
(7)要學(xué)會判別是非，遵紀(jì)守法，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。遇到妨害人身及財產(chǎn)安全的事情，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合法合理的解決辦法。
(8)懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友伙伴。
孩子每天“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，是您全家的心愿，也是我們?nèi)＠蠋煹男脑福埬欢ㄒ喂虡淞ⅰ鞍踩谝弧钡乃枷耄粎捚錈┑貙⒆舆M(jìn)行安全教育。讓我們一起為孩子的平安、健康成長而不懈努力。
最后祝您全家平安、幸福!
師范附屬小學(xué)
二〇一x年三月三十一日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇八
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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術(shù)上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源。
今日上海踩踏事件，同學(xué)們指責(zé)媒體，通篇皆為泛道德化指責(zé)，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。
對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白，媒體可以報道什么。
網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當(dāng)事人主動公開的，并不具有隱私性質(zhì)。如人人網(wǎng)、微博、qq空間，推特，只要當(dāng)事人主動發(fā)布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當(dāng)事人生死而變更，媒體引用無礙。
還有一部分個人信息并非當(dāng)事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學(xué)校、班級和同學(xué)所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學(xué)們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應(yīng)該透露這些信息，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。
現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當(dāng)事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?
我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學(xué)這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。
然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應(yīng)尊重當(dāng)事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的，是死者的親人。
在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字。
如果親人愿意講述，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕，媒體理應(yīng)不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術(shù)和倫理上的暇疪。...
那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學(xué)生”什么事兒呢?“復(fù)旦學(xué)生”既沒有證明記者操守有問題，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇九
親愛的同學(xué)們：
還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考。可以說，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認(rèn)為，最重要的不是結(jié)果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)不懈拼搏，相信我們終會有收獲。
同學(xué)們，面臨中考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調(diào)整好狀態(tài)，盡展生平所學(xué)。所以，在最后的幾十天里，我首先建議大家要保持良好心態(tài)，對自己充滿信心。那么，怎樣才能使自己更有信心呢?我認(rèn)為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強(qiáng)信心是非常有效的。
1、學(xué)會微笑
不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風(fēng)滿面，精神煥發(fā)，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的體現(xiàn)。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，我建議同學(xué)們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強(qiáng)有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經(jīng)常要抬頭挺胸，走路從容穩(wěn)健，步伐堅強(qiáng)有力，速度稍快勿慢，這有助于增強(qiáng)你們的信心。
3、運用積極自我暗示
據(jù)了解，不少同學(xué)在中考前受到消極暗示較多，這很不利于自己信心的增強(qiáng)，建議你們在備考過程中，在考試之前根據(jù)自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強(qiáng)自己的信心。例如，心中常常默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強(qiáng)你們信心的作用。
4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
面對中考，部分學(xué)生愛搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣你們就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。
5、中考目標(biāo)要期待適當(dāng)
你們要根據(jù)自己初三以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力，確定自己的中考目標(biāo)，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠(yuǎn)，給自己一個準(zhǔn)確的定位。不要和同學(xué)攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學(xué)習(xí)實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。
6、多和同學(xué)、老師、家長交流
不知大家有沒有這樣的體驗，每當(dāng)人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心里，會越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學(xué)、老師、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來，把自己內(nèi)心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負(fù)的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學(xué)、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。
同學(xué)們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩(wěn)、自信的心態(tài)來笑對中考，我們就已經(jīng)成功了一半。我相信，只要同學(xué)們在最后這段時間里，思想上高度重視，心理上充分放松，學(xué)習(xí)上注意方法，復(fù)習(xí)上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天，中考的勝利一定屬于你。
最后讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風(fēng)破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。
預(yù)祝大家中考大捷，馬到成功!
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十
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你們好!森林是人類的寶貴資源，森林除了自身的經(jīng)濟(jì)價值外還具有多種作用。森林是自然的保護(hù)傘，森林是氧氣制造廠，森林是良好的吸塵器，森林是自然界的保健醫(yī)生，森林是綠色的隔音墻。森林無時不在造福于人類，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。
十年樹木，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年，毀樹容易種樹難。為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，為了建設(shè)我們綠色的家園，我們特發(fā)出致全縣學(xué)生家長的一封公開信，并提出如下幾點建議：
1、森林防火，人人有責(zé)。希望各位家長積極配合學(xué)校的工作，充分發(fā)揮學(xué)生義務(wù)防火宣傳員的作用，進(jìn)行森林防火宣傳，在全社會營造一種重視森林防火工作的氛圍。
2、家長和子女能互相監(jiān)督、互相約束，家長能做好子女的表率。對重要時段(如冬至、元旦、春節(jié)、清明)，家長要加強(qiáng)對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、游玩等活動，要特別注意對火源的監(jiān)管，嚴(yán)禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花、孔明燈，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。
3、外出務(wù)工人員，要從關(guān)心、愛護(hù)自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監(jiān)護(hù)人;可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規(guī)。
4、各位家長作為監(jiān)護(hù)人，有教育管理好自己子女的責(zé)任;凡因教育或監(jiān)管不力，導(dǎo)致未成年人玩火引起火災(zāi)的，其監(jiān)護(hù)人必須依法賠償損失和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
5、教育您的子女、朋友增強(qiáng)森林防火意識，發(fā)現(xiàn)火情，及時報告當(dāng)?shù)卮寰印?dāng)?shù)卣蛄謽I(yè)部門，學(xué)生不得直接參加森林火災(zāi)的撲救。電話：
xx年x月x日
森林防火致學(xué)生公開信篇三
領(lǐng)導(dǎo):
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災(zāi)，當(dāng)時我們尚未下班。貴校學(xué)生周發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進(jìn)火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周沖進(jìn)屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進(jìn)不去，大家都為周捏著一把汗。周在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，周發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴(yán)重事故的發(fā)生。在周帶領(lǐng)下，大火終于撲滅，周xx同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場的人贊不絕口。
正值全國開展學(xué)雷鋒運動之時，貴校學(xué)生周不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫信向貴校建議，請貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十一
親愛的同學(xué)：
你好!
歷經(jīng)數(shù)年寒窗，你即將完成高中學(xué)業(yè)，步入夢想中的大學(xué)校園，迎來人生的金色年華。此時此刻，你是否擔(dān)心家庭經(jīng)濟(jì)狀況無力承擔(dān)自己的大學(xué)學(xué)費?我們告訴你，黨和政府將助你一臂之力，為你掃除經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，不會讓經(jīng)濟(jì)困難的枷鎖束縛你追求真理和實現(xiàn)自我價值的翅膀，請你耐心讀完這封信，并把好消息告訴你的家長。
國家出臺了很多資助政策。其中，解決學(xué)費、住宿費問題，以國家助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔;解決生活費問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。專門幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上大學(xué)。你想盡早知道國家可以為你提供哪些經(jīng)濟(jì)上的幫助嗎?那你現(xiàn)在就可以在全國學(xué)生資助管理中心的網(wǎng)站進(jìn)行查詢
每年6月份，我們都印制《高校學(xué)生資助政策簡介》和《高校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，在大學(xué)錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調(diào)查表，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后，據(jù)此申請辦理入學(xué)前和入學(xué)后的資助項目。
如果你現(xiàn)在正在備考，沒有太多時間詳細(xì)查閱資助政策，我們就簡單地給你介紹一下。目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款(包括校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助、新生入學(xué)資助項目、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。入學(xué)時，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費，可在開學(xué)報到的當(dāng)天，通過學(xué)校開設(shè)的“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟(jì)困難，由學(xué)校核實認(rèn)定后采取不同措施給予資助。
如你有什么問題，也可以向當(dāng)?shù)乜h級教育部門的學(xué)生資助中心或你的高中老師咨詢。
大學(xué)時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關(guān)懷、社會大家庭的關(guān)心、你們家人的關(guān)愛，志向高遠(yuǎn)的你一定能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，一定能在未來工作和生活中實現(xiàn)自己的人生夢想，更一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
20xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十二
父母親：
森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。
在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。
森林在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，它僅能提供國家建設(shè)和人民生活所需的木材及林副產(chǎn)品，而且還肩負(fù)著釋放氧氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、凈化空氣、減少噪音及旅游保健等多種使命.同時，森林還是農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要條件.然而，森林火災(zāi)會給森林帶來嚴(yán)重危害.森林火災(zāi)位居破壞森林的三大自然災(zāi)害(病害、蟲害、火災(zāi))之首.它不僅給人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境，而且還會威脅到人民生命財產(chǎn)安全.
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十三
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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術(shù)上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源。
今日上海踩踏事件，同學(xué)們指責(zé)媒體，通篇皆為泛道德化指責(zé)，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。
對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白，媒體可以報道什么。
網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當(dāng)事人主動公開的，并不具有隱私性質(zhì)。如人人網(wǎng)、微博、qq空間，推特，只要當(dāng)事人主動發(fā)布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當(dāng)事人生死而變更，媒體引用無礙。
還有一部分個人信息并非當(dāng)事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學(xué)校、班級和同學(xué)所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學(xué)們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應(yīng)該透露這些信息，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。
現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當(dāng)事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?
我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學(xué)這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。
然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應(yīng)尊重當(dāng)事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的，是死者的親人。
在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字。
如果親人愿意講述，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕，媒體理應(yīng)不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術(shù)和倫理上的暇疪。...
那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學(xué)生”什么事兒呢?“復(fù)旦學(xué)生”既沒有證明記者操守有問題，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十四
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尊敬的父母親：
森林防火，人人有責(zé)。森林是人類的寶庫，是自然的保護(hù)傘，更是自然界的保健醫(yī)生。森林無時不在造福于人類。保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。
每年三四月份，是森林防火戒嚴(yán)期，特別是清明節(jié)前后是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)。清明掃墓不小心，燒了林木害六親。上墳燒紙放鞭炮，引發(fā)山火罪難逃。根據(jù)各級政府森林防火精神，你們在平時不要帶火種上山，不要在野外燒烤。在清明掃墓時，我們要響應(yīng)政府號召，移風(fēng)易俗，一束鮮花寄哀思。我們?nèi)吣辜雷鏁r，要改以前上墳燒紙的陋習(xí)，在墳頭植樹獻(xiàn)花，表達(dá)對上代的哀思和下代人的敬意。
祭祖獻(xiàn)花多文明，杜絕山火保森林。讓山林不要因為我們一時的疏突而流淚。
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十五
親愛的同學(xué)們：
初三，來了!不經(jīng)意間，一個學(xué)期又過去了。這意味著再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想、背負(fù)家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)!作為一名班主任，我的內(nèi)心和你們一樣，忐忑的同時也很激動。
初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn)，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻，這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章。如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現(xiàn)在該是證明自己實力的關(guān)鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。
對全體進(jìn)入畢業(yè)班的初三年級的同學(xué)，尤其是我們初三(1)班的每個同學(xué)，老師在這里提出三點希望：
第一：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果，希望同學(xué)們實事求是地給自己定位。
大家都知道，成功的道路是目標(biāo)一級一級實現(xiàn)而出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想，作為即將畢業(yè)的同學(xué)，目前至少必須有以下兩個層次的目標(biāo)追求：一是面對理想，勇往直前，我們應(yīng)該奮發(fā)爭先，爭取在激烈的競爭中脫穎而出!二是面對現(xiàn)實，正視考試，不一定要榜上有名，但要考出自己三年艱辛的價值!
第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地學(xué)習(xí)。
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶。
第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取。
科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。四是要對癥下藥，善于給自己查缺補(bǔ)漏。你們自己各科知識掌握的情況，你們自己最清楚，假期復(fù)習(xí)時期短，要有針對性地學(xué)習(xí)。
作為你們的老師，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾我所有，助你們揚帆遠(yuǎn)航。今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn)，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強(qiáng)，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學(xué)們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!
最后我祝愿親愛的同學(xué)們以優(yōu)異的成績，去實現(xiàn)我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!
預(yù)祝大家寒假快樂!春節(jié)快樂!
xx年x月x日
寒假致初三學(xué)生的一封信 開學(xué)給初三學(xué)生們的一封信篇十六
親愛的同學(xué)們:
大家好!很榮幸能成為大家的數(shù)學(xué)老師，我們有緣在初中階段最后一年里，共同并肩奮斗，向人生第一個目標(biāo)沖刺。從兩周的相處可以看出，你們活潑可愛、重感情，念舊的好孩子。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸，因為既然你們這樣重感情，念舊，這么強(qiáng)烈的思念羅老師，那么一年后，你們也將象對待羅老師一樣的思念我、留戀我的。可是孩子們，我給大家講個故事，從這個故事里你也許能感悟到什么。
古代波斯有個商人，養(yǎng)了一只非常漂亮的鸚鵡，商人非常喜歡它，每天親自喂食，到哪兒都帶著它。有一次，商人需要出遠(yuǎn)門，由于走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡。于是家里人幫他喂養(yǎng)，可這只鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理。商人出門了很長時間才回來，這只倔強(qiáng)的鸚鵡就這樣活活的餓死了。
社會是發(fā)展的、多變的、復(fù)雜的，我們不能做那只不愿接受環(huán)境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那只鸚鵡試著去嘗試其他的人給的食物，說不定能找到更加可口的食物呢，也許將由于食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。
20xx年9月的《教學(xué)隨筆》雜志上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”。文中說寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水。水層的表面看似平靜，其實水底的深處卻是遄急的水流，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草。它的根扎在山地的泥土里，默默吮吸著大地的養(yǎng)分;葉綻放在藍(lán)天下，靜靜的承接著雨露陽光的滋潤，然后才會有草原上漫山遍野的牛羊成群結(jié)隊，歡歌笑語。
我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美。
我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地，也能得到你們的歡迎。然而，我沒有想到的是由于我的嚴(yán)謹(jǐn)以及與羅老師的風(fēng)格各異，而暫時沒有得到同學(xué)們的接納。原因主要是什么?這與我要求同學(xué)們太嚴(yán)太高、以及與羅老師對你們態(tài)度形成的對比是分不開的。但是，孩子們，你們是否留意了校園內(nèi)“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜志上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"
為什么馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍著馬樁打轉(zhuǎn)而無法臥下。當(dāng)那些馬想要臥倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊。當(dāng)外人看了，只想著走上前解開韁繩，幫它們解脫困境時，身后卻傳來飼養(yǎng)員的聲音："把韁繩拴得再短些!"
k 因為飼養(yǎng)員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現(xiàn)在需要得到的是鍛煉。留得繩子太長了，它就會臥在地上，溫暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有，將來又怎么架車上路呢?不干活的馬只能進(jìn)屠宰場!”kk飼養(yǎng)員的殘忍原來是對他們的愛護(hù)呀!kk馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活。當(dāng)環(huán)境給了它們“躺下去”的機(jī)會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力。k人是一種高等動物，應(yīng)該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!
我們現(xiàn)在是九年級的學(xué)生了,我們就象那些半大的要準(zhǔn)備開始上路拉車的馬，等待我們的是一年后的中考，中考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部。我們12班的有一大半的同學(xué)被正式錄取，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數(shù)學(xué)競賽，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經(jīng)落后了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?
我們教師后面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收獲行動; 播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲品格; 播種品格,收獲命運。”是呀，積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣!我們應(yīng)不應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?老師在習(xí)慣上嚴(yán)格要求你們，錯了嗎?
最后，我想和大家一起來品嘗兩只大蘋果：一只是代表我，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分，不利于你們的是酸的部分;另一只代表我們的數(shù)學(xué)課，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分，請你用心品嘗，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應(yīng)該是不容置疑的：甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多，為什么要全盤否認(rèn)?為什么要拒絕呢?是不是想當(dāng)那只活活餓死的鸚鵡呢?我認(rèn)為：不管現(xiàn)在是否達(dá)到了你對甜的部分的要求，可千萬別學(xué)那只愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現(xiàn)在開始共同努力，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜，才是唯一的出路!
最后，祝大家快樂學(xué)習(xí)，健康成長!讓我們?yōu)槊髂昴苋〉幂^理想的成績而共同努力吧!
你們的老師、朋友
x年xx月xx日
