校本培訓個人工作總結

一、工作背景

本人是一名小學教師，參加了學校組織的校本培訓。在此期間，我擔任了班級管理和課程設計兩個崗位，參與了多次會議和研討活動。

二、班級管理工作總結

1.制定班級規章制度

我們班級的規章制度是由我主導制定的。在制定過程中，我充分考慮到學生的實際情況和需求，并與其他老師進行了充分溝通。最終得到了家長和學生的認可和支持。

2.加強家校聯系

在日常教育教學中，我注重與家長溝通交流，及時反饋學生的表現和進步，并邀請家長來學校參觀體驗。這樣做不僅增進了家長對我的認同感，也有利于提高孩子們的學習積極性。

三、課程設計工作總結

1.獨立完成課程設計

在進行課程設計時，我充分考慮到每個學生的學習特點和差異性，并采用多種教育方式來滿足不同層次的需求。同時，在各種材料選擇上也做了很多細致的思考和比較。

2.探索新型教育模式

在校本培訓結束后，我還嘗試使用新型教育模式來推進我的課堂教育。例如利用網絡資源開展在線互動式課堂等。這樣做既能夠更好地調動孩子們的積極性，也有利于培養他們自主創新精神。

四、收獲與感想

通過這段時間的工作實踐和經驗積累，我深深感受到校本培訓對于提高自身素質和專業技能水平非常重要。同時，在擔任班級管理崗位時，我也更加感悟到“治理之要在于治人”的道理。只有真心關注每一個孩子，并嚴格要求自己才能夠贏得他們更加信任和尊重。

五、總結

通過這次校本培訓經歷，我不僅提升了自己的職業素養，在實踐中也發現并解決了一些困擾自己已久但一直沒有頭緒的問題。相信在今后我的教育事業中會更上一個臺階。