前言
教師校本研修是提高教師教育教學水平的重要途徑，也是推進學校教育改革的有效手段。在過去一年中，我們學校開展了多次校本研修活動，取得了不少成果。在此，我將總結這些活動的經驗和收獲。
研討會
研討會是一種常見的校本研修形式。在這些活動中，我們邀請了各個領域的專家來分享他們在教育方面的經驗和見解。通過聽取這些專家的演講和與他們進行交流，我們能夠更好地了解最新的教育理念和方法。
小組討論
小組討論是一種非常實用的研修形式。我們將老師們分成小組，在每個小組中安排一個主題，并為每個小組指派一個指導老師。通過小組內部的交流和指導老師的引導，老師們能夠更深入地探究某個特定問題或主題，并從其他同事身上獲得有價值的經驗和建議。
觀摩課
觀摩課是一種很受歡迎的研修形式。通過觀看其他老師上課并與他們進行交流，我們能夠了解不同風格、技巧和方法對學生學習效果產生何種影響。
總結
在過去一年中，我們舉辦了多次校本研修活動，并取得了可喜的成果。通過這些活動，我們增進了彼此之間的溝通和合作，促進了相互之間知識和經驗等資源共享。同時，也提高了全體教職工對于現代化、高質量、創新性教育理念及其實踐操作技巧方面認識水平。
雖然這些成果還遠遠不能完全解決所有問題，但是它們卻為下一步工作提供了堅實基礎：
- 繼續加強校本研修活動；
- 加強對于參與者進行跟蹤調查及評估；
- 積極探索更多創新性、實踐性、系統性、針對性強且有助于促進持續發展型職業素養提升等方式；
- 集思廣益，在更大范圍內開展聯合辦學、聯合培養等系列措施;
- 制定好相關政策規定以保證全體參與者真正受益。
相信，在未來某一個時刻，“今天”已然成為推動“明天”的奮斗歷程之“昨天”，而走向輝煌，則依舊需要每位參與者共同做出努力！
